【初中】開學(xué)第一課 新學(xué)期收心班會(huì)課件

分享你的假期生活吧！常規(guī)須知預(yù)備鈴響過，要有秩序地進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，等候老師。上課鈴響后，老師走近教室，宣布“上課”，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生立正站好，齊問“老師好”，老師回問“同學(xué)們好”，班長(zhǎng)喊“坐下”，全體同學(xué)齊坐下。上課遲到時(shí)，喊“報(bào)告”，經(jīng)老師允許后方能進(jìn)入教室。上課姿勢(shì)要端正，專心聽講，在老師指導(dǎo)下，積極思考，質(zhì)疑問難，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取回答問題和提出問題時(shí)都要舉手，經(jīng)老師允許后起立站好回答?；卮饡r(shí)聲音要宏亮，答完后經(jīng)老師允許后方可坐下。獨(dú)立完成作業(yè)，老師要檢查作業(yè)時(shí)，要先站好，雙手把作業(yè)交給老師。課堂上不要隨便談話、打鬧、下位，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。下課鈴響過后，老師宣布“下課”，班長(zhǎng)喊“起立”，學(xué)生立正站好，同學(xué)們齊喊“老師休息”，老師回話“同學(xué)們休息”，等老師走出教室，再安靜下課。新學(xué)期的建議觸電，又稱電擊傷。通常是指人體直接觸及電源或高壓電經(jīng)過空氣或其他導(dǎo)電介質(zhì)傳遞電流通過人體時(shí)引起的組織損傷和功能障礙，重者發(fā)生心跳和呼吸驟停。兒童觸電，多因玩弄電器、電插座、開關(guān)、電線，無意接觸不安全的電氣設(shè)備引起。兒童觸電是家庭日常生活中比較常見的意外傷害，兒童因觸電死亡的人數(shù)占兒童意外死亡總?cè)藬?shù)的10.6%。吸取教訓(xùn)案例一：2020年12月6日，上饒廣豐，一名11歲男孩習(xí)慣性拿出充電器充電，手機(jī)放在大腿上邊充邊玩。突然嘭的一聲，手機(jī)突然爆炸，致其小腿被嚴(yán)重炸傷，上饒市人民醫(yī)院手足外科副主任醫(yī)師余志好表示，小孩大腿炸得很厲害，骨頭都炸黑了，炸得很深，血管、肌肉、神經(jīng)都炸黑了，“電池炸的粉碎，爆炸后的渣全部在大腿肌肉里面，需要一層一層的去清創(chuàng)。”清創(chuàng)都清了4個(gè)多小時(shí)，還在顯微鏡下清理。經(jīng)過手術(shù)之后，目前血運(yùn)轉(zhuǎn)狀況良好。施救成功案例案例一：2019年7月，一位父親和他的兩個(gè)兒子正在打掃后院，父親在整理完電線之后伸手抓住吸塵器的手柄，突然觸電倒在地上，動(dòng)彈不得。兩個(gè)兒子見狀，立即設(shè)法施救，他們?cè)诖_定父親是觸電倒地后，先是想用腳將父親手中的吸塵器踢走，失敗后其中一個(gè)拿起身邊的一把大傘，將父親手中的吸塵器捅開并關(guān)閉電源。因兩人施救及時(shí)，父親沒有大礙。青少年應(yīng)該掌握哪些用電知識(shí)？1.不能用濕手觸摸用電設(shè)備2.禁止充電時(shí)使用電子產(chǎn)品3.電器使用完畢應(yīng)及時(shí)關(guān)閉電源4.認(rèn)識(shí)了解家庭電閘總開關(guān)5.學(xué)會(huì)正確施救6.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)電線和高壓設(shè)備警鐘長(zhǎng)鳴據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每年約有2萬多名中小學(xué)生因交通事故傷殘、死亡。交通事故已成為未成年人的頭號(hào)“殺手”。安全無小事1.行人要走人行道2.走路時(shí)要集中注意力3.過馬路要遵守信號(hào)燈4.過馬路要走過街設(shè)施和人行橫道5.要認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志安全無小事禁止跨越禁止行人進(jìn)入溺水事件點(diǎn)評(píng)全國(guó)每年有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故溺水和交通居意外死亡的前兩位中國(guó)溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個(gè)年齡段的第一死因。溺水事件點(diǎn)評(píng)案例一：河灘玩耍差點(diǎn)釀險(xiǎn)情6月21日，某中學(xué)組織師生前往該市近郊河灘進(jìn)行野炊活動(dòng)。臨近中午，野炊活動(dòng)結(jié)束，帶隊(duì)老師組織學(xué)生結(jié)對(duì)回校。該校初一學(xué)生黃某等三名女生結(jié)伴留在回校的隊(duì)伍最后，并準(zhǔn)備離隊(duì)偷偷去附近的河里嬉水。此時(shí)，該校的兩名高一男生恰好途徑此地，及時(shí)加以勸阻，并將她們送回學(xué)校。事后，據(jù)村民反映：該河表面平靜，但深淺處相差甚大，河床最深處的水深達(dá)4-5米。3女生不知險(xiǎn)情，如果下水，后果不堪設(shè)想。專家點(diǎn)評(píng)：這一事例告誡我們參加集體活動(dòng)不要擅自離隊(duì)，不要私自到江河湖泊中游泳，不要到毫無安全防護(hù)設(shè)施的水邊玩耍；如有人在水邊玩耍，要及時(shí)加以勸阻。發(fā)生溺水如何自救？溺水自救措施天下無難事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人?！队辛私痂€匙，不愁鎖不開任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。要是果真弄到了無法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。1.多聽多思多記多憶聽，聽知識(shí)形成的來龍去脈，聽重點(diǎn)和難點(diǎn)，聽例題的解法和要求。思，一是要善于聯(lián)想、類比和歸納，二是要敢于質(zhì)疑，提出問題。記，指課堂筆記——記方法，記疑點(diǎn)，記要求，記注意點(diǎn)。憶，多在我們寫練習(xí)時(shí)有所體現(xiàn)，其中課堂練習(xí)是最及時(shí)最直接的反饋，一定不能錯(cuò)過。不要急于完成作業(yè)，要先看看你的筆記本，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深理解，強(qiáng)化記憶。課堂練習(xí)、作業(yè)、檢測(cè)，反饋后要及時(shí)查閱，分析錯(cuò)題的原因，必要時(shí)強(qiáng)化相關(guān)計(jì)算的訓(xùn)練。2.預(yù)習(xí)三要點(diǎn)01課時(shí)預(yù)習(xí)時(shí)細(xì)讀，注重知識(shí)的形成過程03單元預(yù)習(xí)時(shí)粗讀，了解進(jìn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容02對(duì)不太理解的知識(shí)點(diǎn)，定義，定理等要做好記錄，以便帶著問題聽課。3.聽課要做到“五到”耳到：專心聽講，聽老師如何分析、歸納總結(jié)，聽同學(xué)們的答問，看是否對(duì)自己有所啟發(fā)。眼到：聽講的同時(shí)看課本和板書、老師的表情、手勢(shì)和演示實(shí)驗(yàn)的動(dòng)作，生動(dòng)而深刻的接受老師表達(dá)的思想。心到：用心思考，跟上老師思路，分析老師是如何抓重點(diǎn)，解疑難的?？诘剑褐鲃?dòng)回答問題或參加討論。手到：在聽、看、想、說的基礎(chǔ)上記下講課的重點(diǎn)以及有創(chuàng)新思維的見解。4.做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作1、及時(shí)復(fù)習(xí)上完課當(dāng)天復(fù)習(xí)。采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書，筆記合起來回憶所講內(nèi)容，分析問題的思路、方法等，然后打開書、筆記對(duì)照遺漏的點(diǎn)并補(bǔ)起來，檢査課堂聽課的效率，從而改進(jìn)聽課方法。2、單元復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，也采取回憶式復(fù)習(xí)，而后做好單元小結(jié)。3、單元小結(jié)（在此我整理為三方面）5.重視改錯(cuò)工作，重視錯(cuò)題“復(fù)盤”。對(duì)于錯(cuò)題可以記入錯(cuò)題本。錯(cuò)題本的好處，可以幫助我們二次做錯(cuò)題，也可以讓我們降低錯(cuò)誤率，提高刷題效率。一定要重視改錯(cuò)工作，做到錯(cuò)不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是，把各種可能的錯(cuò)誤，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過錯(cuò)，就要提出來，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病，全體吃藥?！弊鲱}的目的。如果你掌握得不準(zhǔn)，多做題反而鞏固了你的缺欠，因此要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)。做題后思考本題所用的基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)思想方法是什么？為什么要這樣想？是否存在多解？因此得到更多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這有利于養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣。6.練習(xí)題量如圖是兩位同學(xué)一學(xué)期數(shù)學(xué)成績(jī)對(duì)比很明顯常刷題相比與不常刷題成績(jī)有顯著上升。7.多畫思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖有助于提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如：我對(duì)本PP