《蛙跳小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)

蛙跳小能手活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：中班是發(fā)展幼兒跳躍能力的最佳時(shí)期，此時(shí)期多以訓(xùn)練幼兒的雙腳跳的動(dòng)作為主?！吨改稀分忻鞔_強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本次活動(dòng)我通過創(chuàng)設(shè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情景，讓幼兒扮演小青蛙的角色激起幼兒的游戲興趣，讓幼兒在游戲中探索嘗試青蛙跳，使幼兒能在保持身體的平衡情況下增加跳躍能力，真正做到在玩中學(xué)，學(xué)中玩。一、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒身體的平衡感，鍛煉小腿的耐力，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2、樂于參加體育活動(dòng)，游戲中體驗(yàn)跳躍和幫助他人的樂趣，增強(qiáng)自信心。3、活動(dòng)中，孩子能遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂，分享成功的喜悅。4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好?；顒?dòng)重點(diǎn)：探索模仿青蛙的動(dòng)作?；顒?dòng)難點(diǎn)：能雙腳連續(xù)向前跳，保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、物質(zhì)準(zhǔn)備：積木墊若干，小青蛙頭飾每人一個(gè)，另外加一段活潑的音樂。2、環(huán)境布置：用積木墊作為荷葉，用圈圈作為"小池塘"旁邊小田地3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)青蛙，對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。三、教學(xué)過程：（一）進(jìn)場(chǎng)1、師：小朋友們，今天天氣真好，跟著老師一起去草地上玩游戲，好嗎？(師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂入場(chǎng)地，隨著音樂做熱身運(yùn)動(dòng))（二）引導(dǎo)幼兒自由探索2、提出問題："小青蛙是怎么跳的呀？"此時(shí)，教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法，同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況，根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，因人施教。3、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范，試一試。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng)，讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。（三）鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)1、教師示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳張開，與肩同寬，膝蓋彎曲，兩腳同時(shí)起跳，雙腿要用力蹬，落地要輕穩(wěn)。2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。師："那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙，把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"每個(gè)幼兒戴上頭飾，開始自由練習(xí)，教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位。（提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì)，及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒，再次給予示范。）3、創(chuàng)設(shè)情景游戲"小青蛙捉害蟲"，鞏固蹲跳的動(dòng)作。師：小朋友們真棒，學(xué)到了小青蛙跳跳跳的新本領(lǐng)，這個(gè)時(shí)候，農(nóng)民伯伯聽說了，想請(qǐng)我們?nèi)サ咎锢飵退胶οx。（小朋友愿意嗎？）師：可是，我們?nèi)サ咎锏穆飞弦?jīng)過池塘，還有一片片的荷葉，要保持身體的平衡，千萬(wàn)可別掉進(jìn)水里了。我們每次捉一條小蟲子，捉到后把蟲子放在籃子里，再重新排隊(duì)跳過去捉蟲子，音樂響起的時(shí)候再開始跳，音樂停的時(shí)候停下來(lái)。明白了嗎？那好，就孩子們排好隊(duì)，一起出發(fā)吧！4.組織幼兒進(jìn)行游戲。教師參與其中，和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng)，防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài)，適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。（五）放松活動(dòng)師：小朋友們真棒，變得這么能干，一會(huì)功夫就捉了這么多害蟲，真是棒極了，捉了這么多害蟲你們一定累了吧，"讓我們一起放松休息一下吧?。S著音樂放松）教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作，拍拍腿，甩甩手腳，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。教學(xué)反思：本次活動(dòng)我通過幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲為主線，讓孩子們嘗試青蛙跳，掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)。這次活動(dòng)整體來(lái)說還是比較成功，能吸引幼兒的興趣，讓每個(gè)孩子都參與到了小青蛙的角色中來(lái)。我通過讓幼兒自由探索跳的不同方法去發(fā)現(xiàn)問題，把握時(shí)機(jī)給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，然后通過寶貝們的相互合作去體驗(yàn)嘗試青蛙跳，讓孩子們體驗(yàn)到了合作的愉快。最后創(chuàng)設(shè)了一個(gè)幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的游戲情景，通過游戲讓孩子們體驗(yàn)到了小組合作的重要性，體驗(yàn)到了跳躍和幫助他人的樂趣。在本次活動(dòng)中，絕大多數(shù)幼兒能掌握青蛙跳的基本要領(lǐng)和跳躍的樂趣，但