中職中國(guó)近代史第一章鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案

中職中國(guó)近代史第一章鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案第一課時(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的教學(xué)目標(biāo)熟悉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生前的時(shí)代背景。熟悉鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)與西方的發(fā)展情況。理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)與西方的關(guān)系。提高學(xué)生居安思危的認(rèn)識(shí)，明白科學(xué)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等國(guó)家實(shí)力的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，增強(qiáng)民族凝聚力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)與西方的關(guān)系。難點(diǎn)：理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)與西方的關(guān)系。課前準(zhǔn)備Ppt、地圖、各種小圖貼（蒸汽機(jī)、股票等）四、教學(xué)過程環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖導(dǎo)入播放《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》片段提問：你知道這是什么戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？設(shè)疑：為什么會(huì)發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？（設(shè)置疑問）觀看視頻，回答問題。帶著疑問去學(xué)習(xí)。吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。設(shè)置疑問，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。提高課堂專注力，同時(shí)提高學(xué)生探索知識(shí)的意識(shí)。。新授活動(dòng)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中國(guó)有這些嗎？老師展示地圖與相關(guān)貼紙，學(xué)生判斷進(jìn)行粘貼。老師對(duì)學(xué)生的粘貼進(jìn)行評(píng)價(jià)，并講解。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的中國(guó)中國(guó)的領(lǐng)土、人口等基本概況政治體制經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)文化特色當(dāng)時(shí)的成就。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前的西方資本主義時(shí)代科學(xué)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)新世界體系的推動(dòng)：蒸汽機(jī)、新大陸的發(fā)現(xiàn)、殖民主義鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前中西關(guān)系（1）1500年以前，商業(yè)與文化交往，相對(duì)和平，平等。（2）1500年-1750年，西方人把軍事、商業(yè)等交織在一起，中國(guó)與西方殖民主義這的沖突迭起。（3）1750年-1840年，西方人鴉片貿(mào)易策略與武裝挑釁。清政府的閉關(guān)鎖國(guó)政策。中西矛盾加劇。5、討論：為什么會(huì)發(fā)生鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？（引導(dǎo)學(xué)生分析戰(zhàn)爭(zhēng)前的中西方關(guān)系，從多角度回答）1、根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)進(jìn)行活動(dòng)。2、聆聽老師的講解。3、小組分別討論并分享檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的掌握程度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，從學(xué)生感興趣的角度入手，提高學(xué)生的探索興趣。通過討論，提高學(xué)生的思考能力、交流能力與表達(dá)能力?？偨Y(jié)課后練習(xí)題做題鞏固課后反思本節(jié)課以創(chuàng)建情景的