甘肅省武威市二十六中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期開學(xué)語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期甘肅省武威第二十六中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文開學(xué)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)(共33分)萌萌在閱讀朱自清的《春》時(shí)，十分喜歡下面這段描述并將其摘抄下來(lái)，請(qǐng)你賞讀并完成相關(guān)任務(wù)?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將kē巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在繚亮地響。1．（2分）萌萌對(duì)語(yǔ)段中字音字形不是很確定，請(qǐng)你幫她寫字或注音。巢應(yīng)和2．（2分）在摘抄過(guò)程中，萌萌由于粗心抄錯(cuò)了一個(gè)詞語(yǔ)，請(qǐng)你找出來(lái)并改正。改為3．（3分）下列選項(xiàng)中，與語(yǔ)段畫線句所運(yùn)用的修辭手法不同的一項(xiàng)是（）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。B．漫天飛舞的櫻花，仿佛潔白的雪精靈在空中歡快地跳動(dòng)。C．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。D．飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。4．（2分）“吹面不寒楊柳風(fēng)”語(yǔ)出南宋志南和尚的詩(shī)，上一句是。5．（3分）下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）A．花苞(bāo)嬌媚(mèi)誘惑(huò)彩棱鏡(lèng)B．睫毛(jié)掩飾(shì)高邈(miǎo)綠茵茵(yīn)C．蒞臨(lì)吝嗇(lìn)干澀(sè)淅淅瀝瀝(xī)D．粗獷(guǎng)靜謐(mì)曬干(shài)咄咄逼人(duō)6．（3分）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．只要經(jīng)過(guò)不懈的努力，才會(huì)收獲精彩的人生。B．濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。C．考場(chǎng)上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。D．一本好書可以給你帶來(lái)許多教益，甚至可以影響你的一生。7．（3分）下面表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《江南逢李龜年》全詩(shī)運(yùn)用映襯對(duì)照的手法來(lái)凸現(xiàn)主題，前兩句敘事，后兩句直抒胸臆。B．《觀滄?！肥且皇讓懢笆闱樵?shī)。詩(shī)人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬(wàn)千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國(guó)建功立業(yè)的抱負(fù)。C．《十一月四日風(fēng)雨大作》一詩(shī)由述志和記夢(mèng)兩部分組成，抒發(fā)了詩(shī)人感人至深的報(bào)國(guó)之志和憂國(guó)憂民的拳拳之心。D．譚嗣同的《潼關(guān)》詩(shī)中的山與水充滿動(dòng)感與活力，全詩(shī)洋溢著詩(shī)人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣。8．（3分）對(duì)下面句子的理解錯(cuò)誤的是（）A．山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。理解：該句用三個(gè)“起來(lái)”的句式，增強(qiáng)語(yǔ)氣，更加強(qiáng)烈地抒發(fā)出對(duì)春天的期盼之情。B．這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)地低聲說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！崩斫猓壕渲行∩綍?huì)低聲說(shuō)話，用的是擬人的修辭手法。C．雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。理解：“水聲在屋檐下”的“下”是一個(gè)動(dòng)詞。D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。理解：“春天像小姑娘”一句，本體“春天”和喻體“小姑娘”之間用“像”比喻詞連接，是明喻。9．（3分）下面對(duì)詩(shī)句的賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．《次北固山下》是五律，其中的頷聯(lián)，氣勢(shì)逼人，意境豪闊。頷聯(lián)中的“生”和“入”用擬人手法，更有情趣。B．《觀滄?！分小八五ｅ＃綅u竦峙”，前一句是動(dòng)態(tài)描寫，后一句是靜態(tài)描寫，動(dòng)靜結(jié)合，顯示了大海的遼闊和山島的威嚴(yán)。C．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》是唐代偉大詩(shī)人李白為好友王昌齡貶官而作，抒發(fā)了對(duì)好友的不幸而悲傷的感情。D．《天凈沙?秋思》運(yùn)用白描，描繪九種景物，字字都是扣著“情”來(lái)寫的，表達(dá)了游子漂泊異地、思念家鄉(xiāng)的孤寂情懷。10．（3分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）珠江之畔，魅力海珠，穿行海珠，美景處處。你看，這里有四季花開、的十香園，令你；這里有水網(wǎng)交織、的濕地公園，讓人陶醉其中。A．別具匠心忘乎所以花枝招展B．別有用心流連忘返花團(tuán)錦簇C．別有用心忘乎所以花枝招展D．別具匠心流連忘返花團(tuán)錦簇11．（3分）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解有誤的一項(xiàng)是（）A．可是，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。(陽(yáng)光和煦，不冷不熱，溫暖又晴朗。)B．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！(運(yùn)用了擬人的修辭手法，意思是小巧而清秀。)C．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。(照應(yīng)上文“很暖和安適地睡著”，寫出了村莊和雪的姿態(tài)。)D．就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。(運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了水的多情，說(shuō)明濟(jì)南的水到了冬天還充滿春意。)12．（3分）依次填入語(yǔ)段橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）白日里渾然一片的泉鳴，此時(shí)卻能分出許多層次：那柔曼如提琴者，；那清脆如彈撥者，；那厚重如貝斯轟響者，；那雄渾如銅管齊鳴者，。①應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷②是草叢中淌過(guò)的小溪③定是激流直下陡壁，飛瀑落下深潭④是石縫間漏下的滴泉A．①②④③ B．②④①③ C．②④③① D．④②①③二、默寫(共6分)13．（6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。）（1）（2分）《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是：，。（2）（2分）《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩(shī)中通過(guò)豐富的想象，運(yùn)用擬人手法表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友深切關(guān)心的句子是，。（3）（2分）19屆亞運(yùn)會(huì)在杭州舉辦，百姓喜迎各國(guó)嘉賓，《論語(yǔ)》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅：，。三、名著導(dǎo)讀(共14分)14．（14分）任務(wù)二還原經(jīng)典人物閱讀《朝花夕拾》，我們感受到魯迅不愧是一位文學(xué)大師。在簡(jiǎn)潔的文筆中，他追憶了家人、師長(zhǎng)和朋友，平靜的敘述中飽含真摯的情感。閱讀《五猖會(huì)》《范愛(ài)農(nóng)》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《藤野先生》等散文，研讀精彩片段，根據(jù)要求完成下列閱讀任務(wù)。（1）（4分）白描手法塑其形。小貼士“白描”是指用最簡(jiǎn)練的筆墨，不加渲染，描畫出鮮明生動(dòng)的形象。①阿長(zhǎng)：生得黃胖而矮。②藤野先生：③范愛(ài)農(nóng)：④：（2）（5分）典型事件豐其韻。典型事件：人物形象：（3）（5分）欲揚(yáng)先抑凸其神。四、綜合性學(xué)習(xí)(共13分)15．（13分）七年級(jí)(1)班正在開展“關(guān)愛(ài)動(dòng)物”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與。（1）（3分）為了解本地區(qū)保護(hù)野生動(dòng)物的情況，同學(xué)們決定進(jìn)行一次調(diào)查活動(dòng)。由你負(fù)責(zé)調(diào)查表的設(shè)計(jì)，請(qǐng)完成下面的表格。調(diào)查目的調(diào)查形式走訪調(diào)查問(wèn)題①②（2）（4分）在本次活動(dòng)中，小明搜集到下面兩則材料，請(qǐng)寫出你的探究結(jié)果。材料一：《地球生命力報(bào)告2022》顯示，1970年～2018年間，受監(jiān)測(cè)的哺乳動(dòng)物、鳥類、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和魚類等野生動(dòng)物種群數(shù)量平均下降69%，其中鯊魚和鰩魚數(shù)量平均下降71%。報(bào)告指出，在世界范圍內(nèi)，野生動(dòng)物種群數(shù)量下降的主要誘因是棲息地退化、外來(lái)物種入侵、污染和氣候變化等。研究人員警告稱，如果不能將全球變暖限制在1.5℃以內(nèi)，氣候變化可能成為未來(lái)生物多樣性喪失的重要驅(qū)動(dòng)因素。材料二：2023年3月3日是第十個(gè)“世界野生動(dòng)植物日”。2023年世界野生動(dòng)植物日我國(guó)主題為“廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，共同推進(jìn)物種保護(hù)”。多年來(lái)，我國(guó)通過(guò)實(shí)施瀕危物種拯救工程，在野生動(dòng)植物保護(hù)機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界的共同努力下，大熊貓、亞洲象、東北虎豹、海南長(zhǎng)臂猿、朱鹮、珙桐等旗艦物種野生種群持續(xù)增長(zhǎng)，逐步擺脫瀕臨滅絕的風(fēng)險(xiǎn)，國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)植物總體上呈現(xiàn)穩(wěn)中有升的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。（3）（3分）有同學(xué)在走訪調(diào)查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有個(gè)8歲左右的小男孩在路邊用彈弓打鳥。如果你是該同學(xué)，該怎樣勸阻他？（4）（3分）校團(tuán)委準(zhǔn)備成立一支“關(guān)愛(ài)動(dòng)物”義務(wù)宣傳隊(duì)，利用周末深入社區(qū)，向群眾宣傳保護(hù)動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)。七年級(jí)(5)班王曉同學(xué)想加入義務(wù)宣傳隊(duì)，下面是他寫的申請(qǐng)書。申請(qǐng)書校團(tuán)委：校團(tuán)委準(zhǔn)備成立一支向群眾宣傳保護(hù)動(dòng)物的知識(shí)的義務(wù)宣傳隊(duì)，這是提高群眾愛(ài)護(hù)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)，使大家養(yǎng)成保護(hù)自然的良好習(xí)慣。我請(qǐng)求加入義務(wù)宣傳隊(duì)，為共建我們的美好家園貢獻(xiàn)一份力量。請(qǐng)批準(zhǔn)！2023年12月12日①申請(qǐng)書正文中的畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見(jiàn)。②申請(qǐng)書的格式上有一處缺漏，該處缺漏是，如果要補(bǔ)寫出來(lái)，應(yīng)該寫“”。五、詩(shī)歌鑒賞(共6分)十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。16．（3分）對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩(shī)人情不自禁地哀嘆連連。B．“風(fēng)吹雨”既寫實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。C．詩(shī)中兩次寫到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩(shī)人的意想，并非身臨疆場(chǎng)。D．全詩(shī)奔放雄沉而又略帶蒼涼，愛(ài)國(guó)之情，感有肺腑。17．（3分）詩(shī)中的“僵”“孤”，寫出了詩(shī)人怎樣的處境？它們?cè)谠?shī)中有何作用？六、文言文閱讀(共9分)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！18．（3分）下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)致：達(dá)到B.非志無(wú)以成學(xué)志：立志C.險(xiǎn)躁則不能冶性險(xiǎn)：危險(xiǎn)D.遂成枯落遂：最終19．（3分）選出下列句子中加點(diǎn)字沒(méi)有詞類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A．非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) B．其一犬坐于前C．意與日去 D．聞之于國(guó)君20．（3分）對(duì)這篇短文的分析正確的一項(xiàng)是（）A．“靜以修身”，強(qiáng)調(diào)安靜的環(huán)境對(duì)個(gè)人品德修養(yǎng)的重要作用。B．“學(xué)須靜也”的“學(xué)”不只是一般的學(xué)習(xí)，而且含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思。C．“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從側(cè)面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D．“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污，獨(dú)善其身的良好愿望。七、現(xiàn)代文閱讀(共9分)濟(jì)南的冬天老舍①對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺(jué)得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒(méi)有風(fēng)聲的。對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人，像我，冬天要能看得見(jiàn)日光，便覺(jué)得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。②設(shè)若單單是有陽(yáng)光，那也算不了出奇。請(qǐng)閉上眼睛想：一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？③小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲地說(shuō)：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”真的，濟(jì)南的人們?cè)诙焓敲嫔虾Φ?。他們一看那些小山，心中便覺(jué)得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺(jué)地想起：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來(lái)了吧？”就是這點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！④最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣?、莨爬系臐?jì)南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團(tuán)花的灰色樹影。⑦這就是冬天的濟(jì)南。21．（3分）選擇對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是（）A．濟(jì)南的地形特點(diǎn)是“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒”。B．“山尖全白了，給藍(lán)天上一道銀邊”這里的“鑲”字形象地寫出了白色的山尖嵌入藍(lán)天的景觀。C．本文以對(duì)比開篇，突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)；也抒發(fā)了作者對(duì)北平、倫敦的嫌棄。D．本文描寫了濟(jì)南冬天的“山”與“水”，寫“水”主要抓住了“溫暖”“澄清”的特點(diǎn)來(lái)寫。22．（3分）請(qǐng)從修辭的角度賞析文中劃線句子。一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？23．（3分）學(xué)完《濟(jì)南的冬天》，小欣提出了疑問(wèn)：題目是“濟(jì)南的冬天”，結(jié)尾為什么寫“這就是冬天的濟(jì)南”呢？請(qǐng)你聯(lián)系全文，幫小欣解答疑惑。八、寫作題(共60分)24．（10分）課文節(jié)選自《假如給我三天光明》，在書中的原標(biāo)題為”生命中最重要的日子”，選人教材后編者將標(biāo)題改為”再塑生命的人”。你認(rèn)為哪個(gè)標(biāo)題更合適？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，借助知識(shí)卡片寫出你的探究結(jié)果。字?jǐn)?shù)在200字左右。25．（50分）閱讀下面的文字，按要求作文。綻放的不僅是花兒，一抹微笑，一次成功，一份情誼……生活中每一次蓄勢(shì)待發(fā)的醞釀總會(huì)迎來(lái)綻放；深藏的往往是珍寶，一個(gè)建功立業(yè)的宏愿，一份未表達(dá)的謝意，一個(gè)獨(dú)屬于你的小秘密……生命中最珍貴的東西總是藏在心靈的最深處。有些東西，注定要綻放；有些東西，藏著就好。請(qǐng)以《藏在心底的▲》為題，寫一篇作文。要求：從“理想”“感恩”“友愛(ài)”“挫折”四個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名；不得抄襲、套作；不少于600字。

答案1．窠；hè2．繚；嘹3．C4．沾衣欲濕杏花雨5．A6．D7．A8．C9．C10．D11．D12．B13．（1）海日生殘夜；江春入舊年（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（3）有朋自遠(yuǎn)方來(lái)；不亦樂(lè)乎14．（1）[示例]一個(gè)黑瘦的先生，