大班上學(xué)期健康教案《貼人》3篇_第1頁
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大班上學(xué)期健康教案《貼人》3篇_第3頁
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大班上學(xué)期健康教案《貼人》大班上學(xué)期健康教案《貼人》精選3篇(一)教案題目:《貼人》健康教案教學(xué)目標(biāo):1.了解貼人對健康的影響。2.學(xué)習(xí)正確的貼人方式。3.培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:1.電子白板或黑板和白板筆/粉筆。2.PPT或幻燈片資料。3.貼人相關(guān)的圖片/卡片。教學(xué)過程:Step1:引入話題(5分鐘)使用圖片或卡片展示一些常見的貼人行為,如抱抱、握手、親吻等,引發(fā)學(xué)生對貼人的注意。Step2:討論貼人的影響(10分鐘)與學(xué)生一起討論貼人的影響,包括傳播疾病、傳染病等。通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考貼人是否總是好的習(xí)慣,以及貼人的一些注意事項(xiàng)。Step3:學(xué)習(xí)正確的貼人方式(15分鐘)展示一些常見的正確貼人方式的圖片或示范,如正確的握手、擁抱等。與學(xué)生一起討論正確的貼人方式,并強(qiáng)調(diào)重要性。Step4:分組討論及展示(15分鐘)將學(xué)生分成小組,讓他們討論并展示一個(gè)常見的貼人行為,并分享正確的貼人方式。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論,并保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。Step5:總結(jié)和反思(5分鐘)與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,并讓他們思考如何在日常生活中正確地貼人。鼓勵(lì)學(xué)生互相提醒并遵守良好的個(gè)人衛(wèi)生原則。Step6:作業(yè)布置(5分鐘)布置作業(yè),要求學(xué)生觀察和記錄自己在一天中的貼人行為,并思考貼人的影響及如何改善自己的貼人方式。作業(yè)可以是寫日記或制作海報(bào)。教學(xué)延伸:1.邀請一位醫(yī)生或?qū)<襾戆嗉壣线M(jìn)行貼人和個(gè)人衛(wèi)生的講座,加深學(xué)生對健康習(xí)慣的認(rèn)識。2.組織學(xué)生參與貼人宣傳活動(dòng),校園里設(shè)置貼人宣傳板或展板,讓更多的人了解正確的貼人方式。評估方式:1.對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)給予評價(jià)。2.收集學(xué)生的作業(yè)并進(jìn)行評估。3.學(xué)生的課堂參與和討論表現(xiàn)。大班上學(xué)期健康教案《貼人》精選3篇(二)健康教案-跳球教學(xué)目標(biāo):1.了解跳球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng);2.培養(yǎng)學(xué)生的跳球能力和協(xié)作意識;3.增強(qiáng)學(xué)生的身體活動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)內(nèi)容:1.跳球的基本規(guī)則和技術(shù)要領(lǐng);2.跳球的步驟和技巧;3.身體的協(xié)調(diào)和平衡能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.跳球器械(籃球、排球等);2.課堂背景音樂;3.課件或教學(xué)PPT。教學(xué)過程:引導(dǎo)學(xué)生(5分鐘):1.引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)的籃球運(yùn)動(dòng),介紹本節(jié)課所學(xué)的跳球運(yùn)動(dòng);2.播放一段關(guān)于跳球運(yùn)動(dòng)的視頻,激發(fā)學(xué)生的興趣。講解跳球規(guī)則(10分鐘):1.通過PPT或課件,介紹跳球的基本規(guī)則,如跳球前的站位、跳球時(shí)的手勢等;2.讓學(xué)生觀看示范視頻,加深對跳球規(guī)則的理解。示范跳球動(dòng)作(15分鐘):1.指導(dǎo)學(xué)生接觸跳球器械,如籃球或排球;2.進(jìn)行跳球動(dòng)作的示范,包括手勢、步驟和技巧;3.讓學(xué)生模仿老師的動(dòng)作,進(jìn)行熱身準(zhǔn)備。分組練習(xí)(20分鐘):1.將學(xué)生分成小組,每組四人;2.每個(gè)小組內(nèi)分成兩名跳球員和兩名接球員;3.讓學(xué)生依次進(jìn)行跳球和接球練習(xí),加深技術(shù)掌握。比賽活動(dòng)(15分鐘):1.設(shè)置跳球比賽場地,安排學(xué)生進(jìn)行比賽;2.鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作,發(fā)揮自己的跳球技巧;3.評選出表現(xiàn)最佳的小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)??偨Y(jié)與反思(5分鐘):1.學(xué)生集體回顧所學(xué)的跳球知識和技巧;2.讓學(xué)生分享自己的體會和感想;3.進(jìn)行跳球活動(dòng)的反思和總結(jié)。教學(xué)延伸:1.學(xué)生可在課后繼續(xù)練習(xí)跳球技巧,提高敏捷度和準(zhǔn)確度;2.鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)的跳球比賽,鍛煉自己的比賽能力;3.可組織班級間的跳球比賽,增進(jìn)班級之間的交流和合作。大班上學(xué)期健康教案《貼人》精選3篇(三)教案標(biāo)題:《過小島》健康教案教案目標(biāo):1.了解小島上的健康生活方式和習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食、運(yùn)動(dòng)、衛(wèi)生等健康習(xí)慣。3.提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:1.《過小島》故事書及相關(guān)圖表資料。2.預(yù)先準(zhǔn)備一些與故事相關(guān)的健康問題。3.準(zhǔn)備一些小組合作活動(dòng)的材料,如海報(bào)、貼紙等。4.準(zhǔn)備音樂和音響設(shè)備。教學(xué)過程:引入活動(dòng):1.通過觀看圖片或聽故事《過小島》短片,引起學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撔u上的生活。2.聽完故事后,鼓勵(lì)學(xué)生提出他們對健康生活方式的理解和認(rèn)識。閱讀理解:1.分發(fā)《過小島》故事書,讓學(xué)生分組閱讀故事。2.確保學(xué)生理解故事的主要情節(jié)和人物,提問細(xì)節(jié)問題以檢查學(xué)生的閱讀理解能力。3.小組間分享答案,鼓勵(lì)學(xué)生互相討論和解釋故事中的健康習(xí)慣。討論與交流:1.通過提問,引導(dǎo)學(xué)生討論小島上的健康生活方式和習(xí)慣。-小島上的居民有哪些健康習(xí)慣?-為什么小島上的居民健康又快樂?-我們應(yīng)該怎樣保持健康?2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣和想法。-你每天都做些什么來保持健康?-有沒有一些健康生活方式你想改變或培養(yǎng)?小組活動(dòng):1.將學(xué)生分成小組,每個(gè)小組負(fù)責(zé)制作一個(gè)海報(bào),展示小島上的健康生活方式和習(xí)慣。2.學(xué)生可以使用圖片、文字、貼紙等來裝飾海報(bào),突出健康生活的重點(diǎn)。3.活動(dòng)結(jié)束后,每個(gè)小組向全班展示他們的海報(bào),并分享他們在制作過程中的體會和感悟。評價(jià)與總結(jié):1.對學(xué)生的海報(bào)進(jìn)行評價(jià),看是否能準(zhǔn)確地表達(dá)小島上的健康生活方式和習(xí)慣。2.整理學(xué)生的學(xué)習(xí)總結(jié)和反思,通過討論加深對健康生活的認(rèn)識。3.提醒學(xué)生將小島上的

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