2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 3.1 分子和原子 說(shuō)課稿

2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.1分子和原子說(shuō)課稿一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)的第一單元，主要涉及到化學(xué)的核心概念——分子和原子。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到物質(zhì)由分子和原子組成的基本結(jié)構(gòu)，為后續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)提供了基礎(chǔ)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括分子的概念、原子的概念、分子模型以及分子和原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)等。二、教學(xué)目標(biāo)和要求通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠：1.掌握分子和原子的基本概念。2.理解物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)是由分子和原子構(gòu)成的。3.能夠運(yùn)用分子模型解釋物質(zhì)的特性和性質(zhì)變化。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)分子和原子的概念分子模型的介紹2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用分子模型解釋物質(zhì)的特性和性質(zhì)變化四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引出物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，并帶領(lǐng)學(xué)生思考：-為什么相同物質(zhì)的物理性質(zhì)都是相同的？-不同物質(zhì)呈現(xiàn)出不同的物理性質(zhì)的原因是什么？2.分子和原子的概念介紹（15分鐘）分子的概念：分子是物質(zhì)的微粒，由原子通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合而成。原子的概念：原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，帶有正、負(fù)電荷和中性電荷。3.分子模型的介紹（20分鐘）通過(guò)分子模型的介紹，幫助學(xué)生理解分子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)以及分子之間的相互作用。通過(guò)示意圖等形式，讓學(xué)生觀察分子之間的排列和運(yùn)動(dòng)，并理解物質(zhì)的性質(zhì)變化是分子運(yùn)動(dòng)變化的結(jié)果。4.分子和原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)（10分鐘）分子的運(yùn)動(dòng)：分子不斷地做無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，具有空間位置的混亂性。原子的運(yùn)動(dòng)：原子具有更快的運(yùn)動(dòng)速度，比分子更小、更快、更無(wú)規(guī)律。5.小結(jié)（5分鐘）對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，并進(jìn)行重點(diǎn)總結(jié)。五、教學(xué)方法利用實(shí)物和示意圖，幫助學(xué)生形象理解分子和原子的概念。利用問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。六、板書設(shè)計(jì)2020~2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)3.1分子和原子

-分子的概念：分子是物質(zhì)的微粒，由原子通過(guò)化學(xué)鍵結(jié)合而成。

-原子的概念：原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，帶有正、負(fù)電荷和中性電荷。

分子模型的介紹：

-分子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：無(wú)規(guī)則的熱運(yùn)動(dòng)，具有空間位置的混亂性。

-原子的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：更小、更快、更無(wú)規(guī)律。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)實(shí)物和示意圖的使用，讓學(xué)生更好地理解了分子和原子的概念，并通過(guò)分子模型的介紹，讓學(xué)生了解到物質(zhì)的性質(zhì)變化與分子的運(yùn)動(dòng)變化有關(guān)。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生參與度較高，積極思考問(wèn)題，課堂氛圍較活躍。但仍有部分學(xué)生在分子模型的理解上存在困難，需要在后續(xù)的學(xué)習(xí)中進(jìn)行繼續(xù)鞏