幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)連接的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)連接的秘密教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.背景介紹科學(xué)是幼兒園階段非常重要的學(xué)科之一。幼兒園大班相對(duì)于其他年級(jí)，孩子們已經(jīng)能夠擁有更多的科學(xué)知識(shí)體系，并能夠進(jìn)行更加深入的科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)驗(yàn)、觀察等。而科學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)，也越發(fā)重要。因?yàn)樵谟變簣@階段，良好的科學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，不僅能夠激發(fā)孩子們的興趣，讓他們打開科學(xué)的大門，而且還能夠幫助孩子們建立系統(tǒng)的科學(xué)思維方式。在幼兒園大班階段，如何設(shè)計(jì)有意義的科學(xué)活動(dòng)，并將不同知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行連接，以便更好地引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)和了解科學(xué)知識(shí)，成為很多老師們的關(guān)注和熱議的話題。2.科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒園大班階段的科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面非常重要：2.1建立孩子們對(duì)科學(xué)的興趣幼兒園大班階段的孩子們興趣愛(ài)好非常多樣化。讓他們喜歡科學(xué)學(xué)科，需要我們老師在活動(dòng)設(shè)計(jì)中更多地考慮他們的興趣和愛(ài)好。這樣能夠增加孩子們參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)也可以更好地讓他們理解科學(xué)知識(shí)的含義。比如，在一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)中，我們可以讓孩子們比較自己奔跑的速度和父母奔跑的速度，從而了解物體的速度與時(shí)間的關(guān)系。對(duì)于那些喜歡奔跑的孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)活動(dòng)將會(huì)是一個(gè)非常有意思的體驗(yàn)。2.2連接不同的科學(xué)知識(shí)點(diǎn)在幼兒園大班階段，孩子們對(duì)于科學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解還相對(duì)比較簡(jiǎn)單。因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我們需要以孩子們已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)不同的活動(dòng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)間的連接，從而形成較為系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)體系。比如，在一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)中，假設(shè)我們已經(jīng)教過(guò)孩子們昆蟲和寵物的基本特征，我們可以通過(guò)在場(chǎng)地內(nèi)放置不同顏色的花朵，讓孩子們觀察不同的昆蟲吸取花粉的過(guò)程，并將不同昆蟲吸取花粉的方式和花粉的傳送方式進(jìn)行比較。這樣，不同的知識(shí)點(diǎn)就被連接在一起，讓孩子們能夠感受到科學(xué)的真正魅力。2.3將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活單純的科學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)往往讓孩子們的學(xué)習(xí)變得乏味。而如果我們能夠?qū)⒖茖W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓孩子們能夠親身感受到科學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，他們的學(xué)習(xí)將會(huì)變得更加有意義。比如，在一個(gè)自然實(shí)驗(yàn)中，我們可以帶領(lǐng)孩子們到自然公園進(jìn)行實(shí)地考察，讓孩子們尋找并觀察不同的生物。我們可以將觀察到的生物與我們生活中的自然環(huán)境進(jìn)行對(duì)比，并讓孩子們思考這些生物對(duì)于環(huán)境的影響。這樣，孩子們就能夠理解科學(xué)知識(shí)的應(yīng)用價(jià)值，并在實(shí)際中加深理解。3.教學(xué)反思在幼兒園大班階段科學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)是需要加強(qiáng)的：3.1活動(dòng)設(shè)計(jì)需要更加具體在很多科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些活動(dòng)設(shè)計(jì)僅僅停留在簡(jiǎn)單的決策層面，沒(méi)有進(jìn)行具體實(shí)踐和細(xì)節(jié)分析。這讓孩子們對(duì)于活動(dòng)的深入了解和理解變得更加困難。解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我們可以將活動(dòng)設(shè)計(jì)更細(xì)致化，將每一個(gè)步驟都進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明，讓孩子們能夠更加深入地理解活動(dòng)的內(nèi)涵和目的。3.2課堂建設(shè)需要多樣性在幼兒園大班科學(xué)教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)某些課堂的教學(xué)資源比較單一，讓孩子們?cè)诮邮芸茖W(xué)知識(shí)的同時(shí)，缺乏豐富的感性體驗(yàn)。解決這個(gè)問(wèn)題，我認(rèn)為我們需要在教學(xué)中加入更為多樣的元素，比如讓孩子們觸及到更多的科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，或是親身參觀科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等等。3.3細(xì)節(jié)和安全需要重視在幼兒園大班科學(xué)教學(xué)的環(huán)節(jié)中，細(xì)節(jié)和安全問(wèn)題同樣很重要。尤其在參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，孩子們的安全需要我們老師特別注意。解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以在老師組織活動(dòng)之前，仔細(xì)檢查器材的安全性和材料品質(zhì)，以減少危險(xiǎn)因素的發(fā)生。同時(shí)，我們還需要在活動(dòng)訓(xùn)練中加入安全公教育內(nèi)容，讓孩子們能夠更好地在安全訓(xùn)練中掌握更為有用的知識(shí)。4.在幼兒園大班階段，科學(xué)教學(xué)是非常重要的一環(huán)。良好的科學(xué)教學(xué)體驗(yàn)，不僅能夠激發(fā)孩子們對(duì)于科學(xué)的興趣，而且還能夠幫助孩子們建立科學(xué)思維