山東省青島市嶗山區(qū)2023-2024學年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

山東省青島市嶗山區(qū)2023-2024學年化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某市2017年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64，空氣質(zhì)量級別為Ⅱ級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。下列有關(guān)空氣各成分的說法正確的是A．氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B．二氧化碳在空氣中的含量約為44%C．空氣質(zhì)量報告中所列的空氣污染指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐2．邏輯推理是化學學習常用的思維方法。現(xiàn)有以下推理，其中正確的是A．因為化合物中金屬元素顯正價，所以在化合物中顯正價的一定是金屬元素B．因為離子是帶電的粒子，所以帶電的粒子一定是離子C．因為分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，所以保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子一定是分子D．因為物理變化時分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化3．由人體中含量最多的元素和人體中含量最多的金屬元素以及空氣中含量最多的元素組成的物質(zhì)的化學式（）A．Ca(NO3)2 B．Al2(SO4)3 C．Fe(NO3)2 D．FeSO44．白酷的水溶液中含有，，等粒子，下列有關(guān)白醋的說法正確的是（）A．白醋的水溶液能使酚酞溶液變成紅色 B．向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色C．白醋的水溶液 D．白醋的水溶液有酸味是因為其中含有5．下列說法正確的是A．空氣中含量最多的是氧氣B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料C．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰D．空氣中含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子6．根據(jù)以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中說法不正確的是（）A．它們依次表示原子、離子、離子B．它們的核外電子數(shù)相同C．它們表示同一種元素D．它們都具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)7．下列生活中的做法不正確的是（）A．修車師傅常用汽油洗去手上的油污B．春季，在樹干上刷石灰水，保護樹木C．冬季雪大路滑，應(yīng)盡可能多使用融雪劑，減少交通事故的發(fā)生D．被蚊蟲叮咬后，可以涂些食醋以減輕疼痛8．空氣質(zhì)量日報中，不計入空氣污染指數(shù)的是A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．可吸入顆粒物9．用如圖所示的裝置進行電解水實驗，下列說法中不正確的是A．試管1中的氣體可以燃燒B．試管2中的氣體能使帶火星的木條復燃C．試管1和2中氣體的質(zhì)量比為2:1D．該實驗說明，水不是由一種元素組成的10．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量。下列說法中，不正確的是（）A．不能用木炭代替紅磷B．實驗時，紅磷一定要過量C．氮氣不與紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計該實驗的依據(jù)之一D．打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的11．還我藍天白云，還我明月星星。下列做法不利于這主題的是()A．文明祭祀，禁止焚燒紙錢B．退耕還林，鑄我錦繡河山C．爆竹聲聲除舊歲，喜氣洋洋迎新年D．大力開發(fā)清潔能源，不斷減少化石能源的使用12．化學使世界變得絢麗多彩。生活中的下列變化沒有發(fā)生化學變化的是（）A．節(jié)日燃放焰火 B．木炭烤熟食物C．西瓜榨成西瓜汁 D．用糧食釀酒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（見圖1）進行了大膽改進，設(shè)計圖2）（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器）實驗方案進行，收到了良好的效果。請你對比分析下面圖1、圖2實驗，回答下列有關(guān)問題：（1）圖1實驗中證明了剩余氮氣的化學性質(zhì)______。（2）圖2實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖12中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）。（3）圖2實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_______mL刻度處才停止。（4）對照圖2實驗，你認為圖1實驗有何不足之處？（回答一點即可）____________。14．根據(jù)如圖回答下列問題:（1）寫出圖中儀器①的名稱_________（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是_________該反應(yīng)的化學方程式為_________（3）氨氣是密度比空氣小、極易溶于水，有刺激性氣味的氣體，實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是______。（填字母）（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是________（填序號，可重復選用）。①從b端通氮氣②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中③從a端通二氧化碳④從分液漏斗中滴加適量水。15．如圖一所示是化學實驗中常用的儀器。（1）量取10mL液體需要的儀器是____（鎮(zhèn)字母序號）。（2）實驗室若要加熱50mL的蒸餾水，所需儀器除酒精燈外，還需要圖一中的儀器有____（填儀器名稱）；還缺少的儀器是____。16．每到夏天汛期，長江的水就顯得特別渾濁，學?；瘜W興趣小組采集了一些江水樣品，在老師指導下，進行了如下圖所示的一些有關(guān)于水的實驗：（1）操作a的名稱是_____，需要的玻璃儀器有_____；（2）在進行蒸餾實驗時，老師讓同學們在蒸餾燒瓶里加幾片沸石，目的是_____；蒸餾實驗中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化。（3）在實驗室中進行電解水實驗的目的是為了探究_____，可以得出的結(jié)論是_____，這個實驗的文字表達式是_____。（4）可以用_____來檢驗江水是硬水還是軟水，生活中人們通常采用_____的方法來降低水的硬度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．為了測定某品牌純堿（含有氯化鈉）中碳酸鈉的含量，取該純堿樣品25g，向樣品中逐滴加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈣溶液195g，恰好完全反應(yīng)后，過濾，得到濾液200g。請回答下列問題:(1)反應(yīng)生成的碳酸鈣的質(zhì)量為_____g.(2)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?____(寫出計算過程)(3)恰好完全反應(yīng)時過濾，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。18．為了分析生鐵中鐵的含量，某學習小組進行了實驗研究，即取6g生鐵與10%的鹽酸反應(yīng)，并繪制了加入鹽酸質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系圖（見圖）．說明：生鐵中雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)．（1）鐵完全反應(yīng)用去鹽酸的質(zhì)量為_____g。（2）生鐵中鐵的質(zhì)量分數(shù)為多少？（寫出計算過程，結(jié)果保留到小數(shù)點后一位）。（3）某同學列出了如下計算式：生鐵與鹽酸剛好反應(yīng)完全時所得溶液質(zhì)量＝（73+6﹣a）g小明對該計算式提出了質(zhì)疑，請指出其中的錯誤。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）環(huán)境與人們的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)，人類的活動往往造成空氣污染。（1）汽車尾氣是造成城市空氣污染的主要因素之一，請你提出一條治理汽車尾氣污染的合理化建議______________。（2）“低碳生活”是指人們生活作息時所耗用的能量要盡量減少，從而提高環(huán)境質(zhì)量。踐行“低碳生活”，在日常生活中你的一點做法是________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】

A、氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不能做可燃物，故A不正確；B、二氧化碳在空氣中的含量約為0.03%，故B不正確；C、空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物（NOX）和二氧化硫（SO2）的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故C不正確；D、氮氣的化學性質(zhì)在常溫下很穩(wěn)定，可用作保護氣、防腐劑等，故D正確；故選D。2、D【解析】

A、通常情況下，化合物中金屬元素顯正價，但在化合物中顯正價的不一定是金屬元素，也可以是非金屬元素，例如：非金屬氧化物中的非金屬顯正價，故不符合題意；B、因為離子是帶電的粒子，但帶電的粒子不一定是離子，也可以是電子，故不符合題意；C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，但保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子不一定是分子，由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，故不符合題意；D、因為物理變化時分子種類沒變，所以分子種類沒有改變的變化一定是物理變化，故符合題意。3、A【解析】

人體中含量最多的元素是氧元素，人體中含量最多的金屬元素是鈣元素，空氣中含量最多的元素是氮元素，該三種元素組成物質(zhì)的化學式為Ca(NO3)2，故選A。4、B【解析】

A、白醋的水溶液顯酸性，不能使酚酞溶液變色，說法錯誤；B、白醋的水溶液顯酸性，向白醋的水溶液中滴入石蕊溶液，溶液呈紅色，說法正確；C、白醋的水溶液顯酸性，白醋的水溶液pH小于7，說法錯誤；D、白醋的水溶液有酸味是因為其中含有氫離子，說法錯誤.故選B?！军c睛】酸味是無機酸、有機酸及其酸性鹽等物質(zhì)所特有的味道，呈酸味的本身物質(zhì)是氫離子。5、D【解析】

A、空氣中體積分數(shù)最大的是氮氣，則空氣中含量最多的是氮氣，故A不正確；B、氧氣具有助燃性，不能燃燒，氧氣不能作火箭發(fā)射的燃料，故B不正確；C、硫在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，故C不正確；D、空氣屬于混合物，含有氮氣、氧氣、二氧化碳等分子，故D正確。故選D。6、C【解析】

三種微粒中，質(zhì)子數(shù)都不相同，所以不屬于同種元素。所以C不正確。三種微粒中，第一種微粒中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)。第二種微粒質(zhì)子數(shù)小于電子數(shù)，所以是陰離子。第三種微粒中質(zhì)子數(shù)大于電子數(shù)，所以是陽離子。同時三種微粒的最外層電子數(shù)都為8，所以達到了8個電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。故選：C。7、D【解析】

A、汽油可以溶解油污，所以修車師傅常用汽油洗去手上的油污，故A正確；B、在樹干上刷石灰水可以防治病蟲害，所以春季，在樹干上刷石灰水，保護樹木，故B正確；C、冬季雪大路滑，應(yīng)盡可能多使用融雪劑，可以減少交通事故的發(fā)生，故C正確；D、被蚊蟲叮咬后會釋放出酸性物質(zhì)，應(yīng)該用堿性物質(zhì)中和，而不是涂些食醋，故D錯誤。故選：D。8、B【解析】目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等；故選：B。9、C【解析】

A、電解水實驗中，和負極相連的1號管產(chǎn)生的是氫氣，能燃燒，故不符合題意；B、和正極相連的2號管產(chǎn)生的是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故不符合題意；C、電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比為2∶1，故符合題意；D、電解水試驗說明水是由氫、氧兩種元素組成的，故不符合題意。10、D【解析】

由于木炭燃燒生成的是二氧化碳氣體，所以裝置內(nèi)壓強變化不大，進入的水的量也就不多，故用木炭測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結(jié)果會偏低，A正確；實驗時紅磷要過量，目的是充分消耗集氣瓶中的氧氣，B正確；該實驗中紅磷只能與氧氣反應(yīng)，氮氣既不能燃燒也不能組成燃燒，C正確；該實驗中，要等集氣瓶冷卻后再打開彈簧夾，最終進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶剩余容積的1/5，D錯誤。故選D。11、C【解析】

A、文明祭祀，禁止焚燒紙錢，可以減少對環(huán)境的污染；故不符合題意；B、退耕還林還草可以提高地球植被的面積，大力植樹造林可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、制止水土流失，有利于環(huán)境的改善；故不符合題意；C、燃放鞭炮會造成空氣污染；故符合題意；D、開發(fā)新能源，減少化石能源的使用，可以減少對環(huán)境的污染；故不符合題意；故選C12、C【解析】

A、節(jié)日燃放焰火過程中存在物質(zhì)的燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；B、木炭烤熟食物的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意；C、西瓜榨成西瓜汁的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，符合題意；D、用糧食釀酒過程中生成酒精，有新物質(zhì)生成，屬于化學變化，不符合題意。故選C?！军c睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、既不溶于水，也不支持燃燒③①②④1易造成誤差等【解析】

（1）通過實驗還可以推斷集氣瓶中氮氣難溶于水和其化學性質(zhì)不活潑：既不溶于水，也不支持燃燒；（2）從儀器的組裝實驗的進行以及結(jié)論的形成等環(huán)節(jié)可知：圖2實驗正確的實驗操作順序應(yīng)是：③①②④；（3）因為氧氣約占空氣體積的五分之一，而試管的容積是45mL，當其內(nèi)氧氣被耗盡時氣體減少的體積為：45mL×，所以活塞所處的刻度值為10mL-45mL×=1mL；（4）對照圖1實驗，圖2實驗具有以下優(yōu)點：減少實驗誤差，節(jié)省燃料，不污染環(huán)境，便于讀數(shù)。14、長頸漏斗BEBF②③①④③【解析】

（1）圖中儀器①的名稱為長頸漏斗；（2）實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，在加熱、二氧化錳為催化劑條件下，氯酸鉀反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，屬于固-固混合加熱型，排水法收集的氧氣較為純凈，采用的裝置組合是BE，該反應(yīng)的化學方程式為；（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物制取氨氣，屬于固-固混合加熱型，氨氣是密度比空氣小、極易溶于水的氣體，則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是BF，收集裝置F可檢測是否集滿，并能防止氨氣污染空氣；（4）小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是：②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳（檢驗使石蕊變色的物質(zhì)是不是二氧化碳）；①從b端通氮氣（排盡瓶中二氧化碳，排出干擾）；④從分液漏斗中滴加適量水（檢驗使石蕊變色的物質(zhì)是不是水）；③從a端通二氧化碳（檢驗使石蕊變色的物質(zhì)是不是碳酸）。故填：②③①④③15、AD燒杯和鐵架臺石棉網(wǎng)【解析】

（1）量取10mL液體需要的儀器是量筒和膠頭滴管，故選AD。（2）實驗室若要加熱50mL的蒸餾水，所需儀器除酒精燈外，還需要圖一中的儀器有燒杯和鐵架臺；還缺少的儀器是石棉網(wǎng)。16、過濾燒杯、玻璃棒、漏斗防止爆沸物理水的組成水是由氫元素和氧元素組成的水氫氣＋氧氣肥皂水煮沸【解析】

（1）操作a是分離難溶性固體與液體的方法，即過濾操作，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗；故填：過濾；燒杯、玻璃棒、漏斗；

（2）在蒸餾燒瓶里加幾片沸石，目的是防止液體暴沸；蒸餾實驗中沒有生成新物質(zhì)，發(fā)生物理變化。故填：防止液體暴沸；物理；

（3）在實驗室中進行電解水實驗的目的是為了探究水的組成，可以得出的結(jié)論是水是由氫元素與氧元素組成的，這個實驗的文字表達式是水氫氣+氧氣；故填：水的組成；水是由氫元素和氧元素組成的；水氫氣+氧氣；

（4）要想檢驗自來水是硬水還是軟水，可向自來水中加入肥皂水，并攪拌，當看到出現(xiàn)的泡沫少時，則自來水為硬水，在生活中可以采用煮沸的方法來降低水的硬度，使水軟化。故填：肥皂水；煮沸。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、20g84.8%9.2%【解析】

（1）由圖可知，生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為20g；（2）設(shè)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x，生成氯化鈉的質(zhì)量為y解得x=21.2g，y=14.6g故樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為：×100%=84.8%；（3）反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量為：