2022年度小學語文四年級下教學工作總結(jié)

第第頁2022年度小學語文四年級下教學工作總結(jié)

****-****年度學校語文四班級下冊教學工作總結(jié)

萬沖中學〔學校部〕覃建華

一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。我仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。

本人仔細備課、上課、聽課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。在課余時間，我仔細學習教學理論，并努力與教學實踐相結(jié)合，形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。遇到自己不懂的或不確定的問題就向其他老師請教，在課后也常常與他們溝通，學到了許多的知識。在課堂上我一貫嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得。在課堂教學中追求實效，著重同學技能的培育，不斷提高他們的分析技能、理解技能，順當?shù)赝瓿山逃虒W任務。

總結(jié)這學期，成果許多，錯誤也不少，但在工作中需要狠抓兩點：課堂和課后，教學工作才會順當進展，同學的技能才能不斷提升。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂。我們怎樣教語文,，語文的課程標準中比如：教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位語文老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期四班級在新課程標準的指導下教育教學躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。做好充分的課前預備。我的做法有三點：

〔1〕仔細鉆研教材，對教材的人文思想、設計理念都弄清晰，理解教材的結(jié)構(gòu)，知道在哪里需補充資料，在哪里需要有所刪減，抓準每課時的重點與難點，掌控知識的規(guī)律努力做到在課上能運用自如。

〔2〕了解同學原有的知識技能，關(guān)注他們的愛好、需要、方法、習慣。與同班級組老師一起探討學習新知識在哪里可能涌現(xiàn)困難，如何采用相應的預防措施。

〔3〕考慮教法，思索如何把自己掌控的知識以同學最易理解的方式傳授給他們。在教學中，我總是有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點。

時刻留意課堂上的狀況。組織好課堂教學，關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造和諧的課堂氣氛。在課堂上，語言簡潔明白，克服自己剛教學時羅嗦，重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學習語文的愛好。合理布置家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。突出過程性，著重學習結(jié)果，更著重學習過程以及同學在學習過程中的感受和體驗。

我在總結(jié)成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,努力處理好語文教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用語文的意識和技能。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新技能。常思索，常討論，常