山東省青島市2021-2022學年九年級上學期期中考試模擬化學試題

魯教版山東青島2021-2022學年第一學期期中考試預測訓練一、單選題（本題只有一個正確答案）1.以下家庭食品制作中，發(fā)生了化學變化的是A.蘿卜風干 B.涼水凍冰 C.葡萄釀酒 D.辣椒剁碎【答案】C【解析】【分析】物理變化和化學變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成?！驹斀狻刻}卜風干的過程是水分的蒸發(fā)，沒有新的物質(zhì)生成；涼水凍冰是物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新的物質(zhì)生成；辣椒剁碎是物質(zhì)的形狀發(fā)生了變化，沒有新的物質(zhì)生成；所以ABD都屬于物理變化。C葡萄釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學變化。固選C。2.加碘食鹽、葡萄糖酸鋅口服液中的“碘”、“鋅”指的是（）A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素【答案】D【解析】【詳解】物質(zhì)是由元素組成的，故“碘、鋅”應理解為元素，與物質(zhì)的具體形態(tài)無關(guān)。故選D。3.下列調(diào)味品加入適量水后能形成溶液的是A.胡椒粉 B.食鹽 C.植物油 D.面粉【答案】B【解析】【詳解】A.胡椒粉不溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意；B.食鹽能溶于水形成均一、穩(wěn)定的溶液，符合題意；C.植物油不溶于水，只能以小液滴的形式懸浮于液體里，形成乳濁液，不符合題意；D.面粉不溶于水，只能以固體小顆粒的形式懸浮于液體里，形成懸濁液，不符合題意。故選B。4.下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是A.氯化鈉 B.金剛石 C.氮氣 D.銅【答案】A【解析】【詳解】A.氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成，符合題意；B.金剛石由碳原子構(gòu)成，不符合題意；C.氮氣由氮分子構(gòu)成，不符合題意；D.銅由銅原子構(gòu)成，不符合題意。故選A。5.自來水廠對天然水進行人工凈化的過程中，通常不會采用A.電解 B.吸附 C.過濾 D.消毒【答案】A【解析】【詳解】A電解水可使水在通電的條件下反應，生成氫氣和氧氣。所以此項不正確。B吸附可去除水中的有機物、色素或有毒物質(zhì)等雜質(zhì)，使水得到凈化。所以此項正確。C過濾可除去水中含有的不可溶性雜質(zhì)，使水得到凈化。所以此項正確。D消毒可除去水中含有的一些細菌和微生物，使水得到凈化。所以此項正確。考點：水的人工凈化點評：根據(jù)水的人工凈化水方法及作用進行解題。6.下列實驗操作正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\"傾倒液體 B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"過濾C.\o"中國教育出版網(wǎng)\"驗滿 D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"給液體加熱【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.傾倒液體瓶塞倒放以免沾染雜質(zhì)污染試劑，錯誤。B.過濾需要使用玻璃棒引流，錯誤。C.驗滿應將木條放在集氣瓶口，如圖不能確定是否已經(jīng)集滿。錯誤。D.給液體加熱使用酒精燈外焰，試管口向上傾斜45度，液體體積不超過試管溶劑的三分之一。正確。故選D。7.據(jù)報道，我國科學家發(fā)現(xiàn)一種氦鈉化合物(化學式為Na2He)。下列說法正確的是A.Na2He中Na為+1價，He為-1價B.Na2He中NA.He元素質(zhì)量比為2:1C.Na2He中既含金屬元素，又含非金屬元素D.稀有氣體很穩(wěn)定，不與任何物質(zhì)發(fā)生反應【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)“在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為零”的原則，已知鈉的化合價為+1價，設(shè)He的化合價為x，則（+1）×2+x=0，解得x=-2，錯誤；B.Na2He中NA.He元素質(zhì)量比=\o"中國教育出版網(wǎng)\"=23:2，錯誤；C.鈉元素屬金屬元素，He元素屬稀有氣體元素，正確；D.稀有氣體很穩(wěn)定，很難和其他物質(zhì)發(fā)生反應，錯誤。故選C。8.6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是A.焚燒塑料是減少白色污染的有效方法B.目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏C.開發(fā)和利用風能、太陽能符合“低碳生活”理念D.化工廠可通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨【答案】C【解析】【詳解】A.焚燒塑料時能夠產(chǎn)生煙塵等物質(zhì)，對環(huán)境污染很嚴重。不正確。B.目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏，而是目前產(chǎn)生氫氣的方法能耗高，難以貯存等方面的問題。不正確。C.太陽能、風能都是清潔能源，不污染環(huán)境，開發(fā)和利用風能，太陽能符合“低碳生活”的理念。正確。D.加高煙囪排放廢氣時，能使污染物飄散的面積更大，污染更嚴重。不正確。故選C。9.下列變化中的能量轉(zhuǎn)化是將化學能轉(zhuǎn)化為熱能的是（）A.發(fā)電廠利用水力發(fā)電 B.生活中用天然氣做飯C.生活中用電燈照明 D.生活中使用太陽能熱水器【答案】B【解析】【詳解】A．水力發(fā)電是水能轉(zhuǎn)化為機械能，機械能再轉(zhuǎn)化為電能，故錯誤；B．天然氣燃燒是化學能轉(zhuǎn)化為熱能，故正確；C．電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能，故錯誤；D．太陽能熱水器是太陽能轉(zhuǎn)化為熱能，故錯誤。故選B?！军c睛】本題考查常見的能量轉(zhuǎn)化形式，比較基礎(chǔ)，題目難度不大，側(cè)重對基礎(chǔ)知識的鞏固，注意該題涉及了兩方面的知識：一方面對物質(zhì)變化的判斷，另一方面是一定注意符合化學能向熱能的轉(zhuǎn)化條件。10.下列與水相關(guān)的說法不正確的是（）A.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降B.活性炭在凈水過程中起到吸附作用C.可以用過濾的方法除去水中的可溶性雜質(zhì)D.水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配【答案】C【解析】【詳解】A.明礬在水中生成氫氧化鋁膠體，能吸附水中懸浮的固體，可促進水中懸浮雜質(zhì)的沉降，故正確。B.活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，主要作用是吸附雜質(zhì)，故正確；C.過濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，故錯誤；D.水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配，故正確。故選C。11.宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一.下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋正確的是（）宏觀現(xiàn)象微觀解釋A氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中壓強增大，氧氣分子減小B將一杯細沙加入一杯小石塊中體積小于兩杯分子之間有間隔C蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得更快溫度越高，分子運動速率越快D溶液具有均一性和穩(wěn)定性溶液中的各種粒子都靜止不動A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小，故選項解釋錯誤。B.將一杯細沙加入一杯小石塊中體積小于兩杯，細沙和石塊是宏觀物質(zhì)，不能說明分子之間有間隔，故選項解釋錯誤。C.蔗糖在熱水中溶解更快，是因為溫度升高，分子的運動速率加快，故選項解釋正確。D.據(jù)微觀粒子的性質(zhì)可知，溶液中的各種粒子都不停的運動，故選項解釋錯誤。故選C。12.空氣是一種寶貴的自然資源.下列有關(guān)空氣的說法錯誤的是（）A.空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)約為21%B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐C.稀有氣體在通電時發(fā)出不同顏色的光可制造多種電光源D.目前計入空氣污染指數(shù)的有害氣體主要包括\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"、\o"中國教育出版網(wǎng)\"以及臭氧等【答案】A【解析】【詳解】A.空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%，故A說法錯誤；B.氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐，故B說法正確；C.稀有氣體在通電時發(fā)出各種不同顏色的光，可用于制造多種電光源，故C說法正確；D.目前計入空氣污染指數(shù)的項目有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒及臭氧等，故D說法正確。故選A。13.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是A.氧氣具有可燃性，可用作燃料B.水生動物能在水中生存是因為氧氣易溶于水C.工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣D.氧氣的化學性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學反應【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.氧氣具有助燃性，可用作助燃劑，選項A不正確；B.氧氣不易溶于水，選項B不正確；C.因為空氣的主要成分是氮氣和氧氣，且氮氣和氧氣的沸點不同，所以工業(yè)上可利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，選項C正確；D.氧氣的化學性質(zhì)比較活潑，常溫下不能與所有物質(zhì)（比如氮氣）發(fā)生化學反應，選項D不正確。故選C。14.下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（）A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量B.蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳C.鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體D.將鎂條在空氣中點燃，發(fā)出耀眼白光，生成白色固體，放出大量熱【答案】D【解析】【詳解】A.木炭在空氣中燃燒，只能燒至紅熱，不會發(fā)出白光，故選項說法錯誤。B.蠟燭在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。C.鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。D.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光生成白色固體，放出大量熱，故選項說法正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒\o"中國教育出版網(wǎng)\"現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧、實驗結(jié)論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。15.樂山市盛產(chǎn)茶葉，“竹葉青”享譽國內(nèi)外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是A.一個單寧酸分子中含26個氫分子B.單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成C.單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38︰26︰23D.單寧酸中碳、氫元素質(zhì)量比為228:13【答案】A【解析】【詳解】A.單寧酸化學式為C76H52O46，分子是由原子構(gòu)成的，單寧酸分子中不含氫分子，故A不正確；B.單寧酸化學式為C76H52O46，單寧酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；C.一個單寧酸分子是由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成，單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故C正確；D.單寧酸化學式為C76H52O46，單寧酸中碳、氫元素質(zhì)量比為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故D正確。故選A。16.下列對分子、原子、離子的認識正確的是（）A.同種分子排列方式不同，化學性質(zhì)不同B.分子一定比原子大C.原子得失電子形成離子后，原子核發(fā)生了變化D.同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同物質(zhì)的分子【答案】D【解析】【詳解】A.同種分子排列方式不同，但分子的種類不變，化學性質(zhì)相同，故選項說法錯誤。B.有的物質(zhì)的分子比有的物質(zhì)的原子大，有的物質(zhì)的原子比有的物質(zhì)的分子大，氧原子比氫氣分子大，所以分子不一定比原子大，故選項說法錯誤。C.原子得失電子形成離子后，原子核不變，故選項說法錯誤。D.同種原子按不同方式結(jié)合，可以構(gòu)成不同的物質(zhì)，如氧氣和臭氧，故選項說法正確。故選D?！军c睛】本題難度不大，掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、分子的基本性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、單雙選題（有一個或幾個正確答案，多選不給分，少選得一分。）17.對下列化學用語中數(shù)字“2”含義的說法正確的是①2H②2NH3③SO2④\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2OA.表示離子個數(shù)的是⑤⑥ B.表示分子中原子個數(shù)的是③⑦C.表示離子所帶電荷數(shù)的是④⑤ D.表示分子個數(shù)的是①②【答案】B【解析】【分析】①元素符號前面的數(shù)字表示原子個數(shù)，故2H表示2個氫原子；②化學式前面的數(shù)字表示分子個數(shù)，故2NH3表示2個氨分子；③位于化學式中元素符號（或原子團）的右下角，表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故SO2中的“2”表示1個二氧化硫分子含2個氧原子；④位于元素或原子團的正上方，表示元素或原子團的化合價。故\o"中國教育出版網(wǎng)\"中的“2”表示氧化銅中銅元素的化合價為+2價；⑤位于離子符號中元素或原子團的右上角，表示一個離子所帶的電荷數(shù)。故Mg2+中的“2”表示1個鎂離子帶2個單位的正電荷；⑥離子符號前面的數(shù)字表示離子個數(shù)，故2OH-表示2個氫氧根離子；⑦位于化學式中元素符號（或原子團）的右下角，表示一個分子中所含的原子或原子團的個數(shù)。故H2O中的“2”表示1個水分子含2個氫原子?！驹斀狻緼.由分析可知，表示離子個數(shù)的是⑥，不符合題意；B.由分析可知，表示分子中原子個數(shù)的是③⑦，符合題意；C.由分析可知，表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤，不符合題意；D.由分析可知，表示分子個數(shù)的是②，不符合題意。故選B。18.利用物質(zhì)的性質(zhì)鑒別物質(zhì)是學習化學常用的方法之一.下列實驗方法不能達到實驗目的的是（）鑒別物質(zhì)實驗方法A二氧化碳、氮氣燃著的木條分別伸入集氣瓶B水與酒精分別聞氣味C呼出氣體和新鮮空氣分別同速通入澄清的石灰水D蒸餾水與食鹽水分別取兩種液體少量，加熱蒸發(fā)A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【詳解】A.二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，該方法不能區(qū)分二氧化碳和氮氣，該選項不能達到實驗目的；B.水沒有氣味，酒精有特殊的芳香醇味，該選項能夠達到實驗目的；C.呼出氣體中二氧化碳含量比空氣高，能使澄清石灰水變渾濁，空氣不能使澄清的石灰水變渾濁，該選項能夠達到實驗目的；D.蒸發(fā)后出現(xiàn)白色固體的是食鹽水，沒有殘留的是蒸餾水，該選項能夠達到實驗目的。故選A?！军c睛】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。19.下列有關(guān)自然界中氧循環(huán)的說法錯誤的是（）A.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化會產(chǎn)生氧氣B.通過綠色植物的光合作用可以消耗氧氣C.動植物呼吸和燃料燃燒過程都發(fā)生了有氧氣參與的化學變化D.在自然界中，通過氧氣及含氧化合物的天然或人工轉(zhuǎn)化，維持相對恒定的大氣含氧量【答案】AB【解析】【詳解】A.物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化中會消耗氧氣，故選項錯誤；B.通過綠色植物的光合作用可以產(chǎn)生氧氣，故選項錯誤；C.動植物呼吸和燃料燃燒過程都都屬于氧化反應，都是有氧氣參與的化學變化，正確；D.在自然界中，通過氧氣以及含氧化合物的天然或人工相互轉(zhuǎn)化，維持相對恒定的大氣含氧量，正確。故選AB?！军c睛】本題難度不大，理解光合作用、呼吸作用、緩慢氧化的原理等是正確解答本題的關(guān)鍵。20.化學概念之間在邏輯上存在并列、包含和交叉等關(guān)系.下列各圖中概念之間關(guān)系正確的是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】A.純凈物是由一種物質(zhì)組成，化合物由多種元素組成的純凈物，二者屬于包含關(guān)系，A正確；B.化合反應是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)的化學反應，氧氣反應是物質(zhì)與氧發(fā)生的反應，二者是交叉關(guān)系，B錯誤；C.單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)可能是單質(zhì)，也可能是混合物，二者是包含關(guān)系，C錯誤；D.含氧化合物是含氧元素的化合物，氧化物是由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物，二者屬于包含關(guān)系，D錯誤；故選A。21.下列有關(guān)飽和溶液的說法正確的是（）A.飽和溶液比不飽和溶液含溶質(zhì)更多B.某物質(zhì)的飽和溶液就是不能再溶解該物質(zhì)的溶液C.加溶劑可以使某種物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)樗牟伙柡腿芤篋.通過加熱的方法可以將硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)樗牟伙柡腿芤骸敬鸢浮緾D【解析】【詳解】A.不知道溶液的量無法比較飽和溶液和不飽和溶液中溶質(zhì)的量，故選項說法錯誤；B.某物質(zhì)的飽和溶液就是指在一定的溫度下在一定的溶劑里不能溶解該溶質(zhì)的溶液，故選項說法錯誤；C.任何的飽和溶液加溶劑后都會變成不飽和溶液，故此選項說法正確；D.由于硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，所以升溫可使硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海蚀诉x項說法正確。故選CD。22.如圖是元素周期表的一部分，分析表中信息，下列說法錯誤的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.地殼中含量最多的金屬元素位于元素周期表的第二周期B.鋰、鈉、鉀原子在化學變化中都易失去一個電子C.位于第4周期\o"中國教育出版網(wǎng)\"族的元素，其原子的原子核內(nèi)有32個質(zhì)子D.溴原子的電子層數(shù)為七層【答案】AD【解析】【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；除汞外，金屬元素的名稱都帶金字旁，非金屬元素的名稱不帶金字旁；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！驹斀狻緼.地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，鋁原子核外電子層數(shù)是3，位于元素周期表的第三周期，該選項說法不正確；B.鋰、鈉、鉀原子最外層電子數(shù)都是1，在化學變化中都易失去一個電子，該選項說法正確；C.位于第4周期ⅣA族的元素，原子序數(shù)是32，其原子的原子核內(nèi)有32個質(zhì)子，該選項說法正確；D.溴原子的電子層數(shù)為四層，該選項說法不正確。故選AD。23.利用催化劑可消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，如圖所示為該反應的微觀示意圖。下列說法不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.甲醛的化學式為CH2OB.生成物丙和丁中氧元素的化合價相同C.生成物丙由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成D.參加反應的甲和生成的丁分子個數(shù)比為1:1【答案】C【解析】【詳解】A.根據(jù)微觀示意圖可知，甲醛的化學式為CH2O，A正確；B.生成物丙是二氧化碳，氧元素的化合價為-2價；丁是水，水中氧元素的化合價為-2價目，B正確；C.生成物丙是二氧化碳，每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構(gòu)成，C不正確；D.該反應的化學方程式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，故參加反應的甲和生成的丁分子個數(shù)比為1:1，D正確。故選C。三、非選擇題24.物質(zhì)及其變化與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢海?）現(xiàn)有氯化鈉、氧氣、木炭、硝酸銨四種物質(zhì)，請用化學式填空：①可供給人類呼吸的是________。④可用于配制生理鹽水的是______。③夏季燒烤常用作燃料的是______。④可用于自制“冰鎮(zhèn)飲料”的是______。（2）請寫出下列化學變化的符號表達式：①過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣______。②鐵絲在氧氣中燃燒______。③加熱銅絲______。【答案】（1）①.O2②.NaCl③.C④.NH4NO3（2）①.\o"中國教育出版網(wǎng)\"②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】①可供給人類呼吸的是氧氣，故填：O2；②生理鹽水是0.9%的氯化鈉溶液，用于配制生理鹽水的是氯化鈉，故填：NaCl；③夏季燒烤常用作燃料的是木炭，故填：C；④可用于自制“冰鎮(zhèn)飲料”的是硝酸銨，硝酸銨溶于水吸熱，使溶液溫度降低，故填：NH4NO3；【小問2詳解】①過氧化氫在二氧化錳\o"中國教育出版網(wǎng)\"催化下分解為水和氧氣，該反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；②鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，該反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；③銅能與氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，該反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。25.溶液在生產(chǎn)生活中有著重要意義。請回答以下問題：（1）當衣服上粘有油脂時，可以用洗衣粉除去，其去污原理是______。（2）“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”中的“酒”是______（填“純凈物或“混合物”），該“酒”中的溶劑為______。（3）請你列舉一條生活中節(jié)約用水的具體做法______?！敬鸢浮浚?）洗衣粉中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走（2）①.混合物②.水（3）淘米水澆花【解析】【分析】【小問1詳解】洗衣粉中含有乳化劑，具有乳化作用，能將油污乳化為細小油滴，隨水沖走，故可除去油污；【小問2詳解】“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”中的“酒”是由酒精和水等混合而成，屬于混合物；該“酒”中的溶劑為水；【小問3詳解】生活中節(jié)約用水，可通過“一水多用”的方法，如淘米水澆花。26.實驗室常用如圖的一些裝置制備氣體，請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出上圖中標有序號的儀器名稱：①__________.②__________.（2）利用如圖圖中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都可以制得氧氣，是因為這四種物質(zhì)中都含有__________.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應的符號表達式為__________.應選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），理由__________.用C裝置收集氧氣時，當觀察到_____，證明氧氣已滿.（4）某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集氧氣，氧氣應從_____（填“a”或“b”端）通入.【答案】①.酒精燈②.分液漏斗③.氧元素或O④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤.B⑥.反應物為固體和液體，且不需要加熱⑦.有較大的氣泡從集氣瓶口冒出時⑧.a【解析】【詳解】（1）①是酒精燈；②是分液漏斗；（2）利用圖中甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都可以制得氧氣，是因為這四種物質(zhì)中都含有氧元素；（3）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應的符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；屬于固、液常溫型，適合用裝置B收集，用C裝置收集氧氣時，當觀察到有大氣泡從瓶口往外冒出時，證明氧氣已滿；（4）因為氧氣的密度比空氣大，某同學利用空塑料輸液袋（如圖F）收集氧氣，氧氣應從a端通入?！军c睛】本題主要考查了實驗室氣體的制取，熟練掌握氣體的制取原理，了解確定發(fā)生裝置、收集裝置的因素和注意事項等知識是解答本題的關(guān)鍵。27.科學家研制出一種以元素鍶的原子做鐘擺的鐘，是世界上最精確的鐘.下圖A是鍶元素在元素周期表中的相關(guān)信息.下圖B是鍶元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）鍶元素的相對原子質(zhì)量為_________.（2）圖B中的\o"中國教育出版網(wǎng)\"_________，該粒子的符號是_________.（3）圖C中①②③④⑤共表示_________種元素.（4）圖C中①②③④⑤表示的微粒，與鍶原子化學性質(zhì)相似的是_________（填序號）.【答案】①.87.62②.38③.\o"中國教育出版網(wǎng)\"④.四或4⑤.②【解析】【分析】元素周期表中，方格中左上角是原子序數(shù)，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質(zhì)量；原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應中容易失去電子，大于4的反應中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，因此最外層電子數(shù)相等的元素化學性質(zhì)相似，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)?！驹斀狻浚?）鍶元素的相對原子質(zhì)量為87.62。（2）鍶元素原子序數(shù)是38，因此圖B中的x=38，該粒子是失去最外層2個電子形成的帶2個單位正電荷的鍶離子，可以表示為Sr2+。（3）元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，圖C中①②③④⑤共表示4種元素，即氦元素、鈹元素、氖元素、鈉元素。（4）圖C中①②③④⑤表示的微粒，與鍶原子化學性質(zhì)相似的是②，是因為它們的最外層電子數(shù)相等，雖然①最外層電子數(shù)也是2，但是稀有氣體元素，化學性質(zhì)極不活潑。28.在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學符號之間建立聯(lián)系，是化學學科特有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"思維方式。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體_____（寫出該氣體的一條化學性質(zhì)）。（2）在點燃的條件下，氫氣與氧氣發(fā)生反應的微觀過程如圖2所示。請回答：①保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是_____（填微粒符號，下同），該反應中沒有發(fā)生變化的粒子是_____。②該反應中，參加反應的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為_____。③寫出氫氣與氧氣發(fā)生化學反應的符號表達式_____，該反應的基本反應類型為_____。【答案】①.具有助燃性②.H2③.H、O④.1：2⑤.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑥.化合反應【解析】【詳解】（1）由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”和生成氣體的性質(zhì)可知，用如圖1所示裝置進行電解水的實驗，b玻璃管中產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的氣體較少是氧氣，氧氣具有助燃性；（2）①分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以氫分子是保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子，符號為：H2；由微觀反應示意圖可知，該反應中沒有發(fā)生變化的粒子是氫原子和氧原子，符號分別為：H、O；②由微觀反應示意圖可知，該反應中，參加反應的氧氣和氫氣的分子個數(shù)比為2：4=1：2；③該反應是氫氣與氧氣在點燃的條件下反應生成水，符號表達式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應；29.泉水是“泉城”濟南的文化之魂，節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊煛＃?）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由________提供的能量（填序號）。A地球自轉(zhuǎn)B太陽照射C海洋潮汐D植物生長（2）某化學小組的同學取的趵突泉水進行探究實驗。先將水樣進行過濾操作如圖，操作中的一處錯誤是________，玻璃棒在該操作中的作用是________；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是________。泉水是硬水，生活中將硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡單方法是________________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）目前，全球都面臨淡水危機，濟南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種性能優(yōu)良的凈水劑。請回答：①從物質(zhì)分類的角度看，高鐵酸鈉屬于________（填“混合物”、“化合物”、“氧化物”之一）。②高鐵酸鈉由________種元素組成；高鐵酸鈉的化學式量為________。③高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是________（填最簡整數(shù)比）。④高鐵酸鈉中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是________（填元素名稱）。【答案】①.B②.漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁③.引流④.濾液中含有可溶性固體⑤.加熱煮沸⑥.化合物⑦.3⑧.166⑨.7:8⑩.氧元素【解析】【詳解】(1)水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由太陽照射提供能量，故填寫：B；(2)由過濾操作圖可知，錯誤是：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，故填寫：漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁；玻璃棒在過濾中的作用是引流，故填寫：引流；濾液滴在潔凈\o"中國教育出版網(wǎng)\"玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是濾液中含有可溶性固體，故填寫：濾液中含有可溶性固體；硬水轉(zhuǎn)化成軟水的簡單方法是加熱煮沸，故填寫：加熱煮沸；(3)高鐵酸鈉的化學式為：Na2FeO4，屬于純凈物中的化合物，故填寫：化合物；高鐵酸鈉由鈉元素、鐵元素、氧元素三種元素組成，故填寫：3；高鐵酸鈉\o"中國教育出版網(wǎng)\"化學式量為：23ⅹ2+56+16ⅹ4=166，故填寫：166；高鐵酸鈉中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是56:16ⅹ4=7:8，故填寫：7:8；根據(jù)元素的質(zhì)量分數(shù)定義可知：\o"中國教育出版網(wǎng)\"ⅹ100%，高鐵酸鈉的相對分子質(zhì)量為166，即分母相同，分子大的質(zhì)量分數(shù)大，鐵元素的相對質(zhì)量為：56，氧元素的相對質(zhì)量為：16ⅹ4=64，鈉元素的相對質(zhì)量為：23ⅹ2=46，因此，高鐵酸鈉中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是氧元素，故填寫：氧元素。30.實驗是進行科學探究的重要方式，定性與定量相結(jié)合是重要的科學方法，請結(jié)合實驗回答下列問題：（一）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液某同學欲配制\o"中國教育出版網(wǎng)\"的氯化鈉溶液，整個操作過程如下圖所示.\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）上述操作中錯誤的是_________（填字母序號）.（2）該同學用圖A所示操作實際稱得氯化鈉的質(zhì)量為_________g（\o"中國教育出版網(wǎng)\"以下用游碼），最終該同學配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)_________\o"中國教育出版網(wǎng)\"（填“大于”或“小于”或“無法確定”）.（二）測定空氣中氧氣的含量\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）不能利用圖甲裝置測定空氣中氧氣含量的原因是_________.（2）利用圖乙裝置進行實驗，若實驗測得的結(jié)果偏?。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于1/5），可能的原因有_________（任寫一條）（3）某興趣小組同學課后設(shè)計如圖丙所示創(chuàng)新實驗，已知白磷的著火點為\o"中國教育出版網(wǎng)\"，請你說出該裝置的優(yōu)點是_________（任寫一條）（4）測定混合物中某成分含量的一般思路是：依據(jù)混合物中各組分_________的差異，通過化學或物理方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量.【答案】①.A.B②.3.5③.小于④.木炭燃燒生成二氧化碳氣體，無法測量消耗的氧氣體積⑤.銅粉量不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就讀數(shù)等⑥.裝置氣密性更好或操作簡單或環(huán)保無污染等⑦.性質(zhì)【解析】【詳解】（一）（1）使用托盤天平時要左物右碼，在A中藥品和砝碼的位置放反了；使用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，故上述操作中錯誤的是AB；（2）配制500g0.9%的氯化鈉溶液需要氯化鈉的質(zhì)量為：500g×0.9%=4.5g；該同學用圖A所示操作實際稱得氯化鈉的質(zhì)量為4g-0.5g=3.5g；最終該同學配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于0.9%；（二）（1）不能利用圖甲裝置測定空氣中氧氣含量的原因是：甲裝置中木炭和氧氣反應生成二氧化碳，使裝置內(nèi)壓強變化不大，燒杯中的水不能進入廣口瓶中，無法測量消耗氧氣的質(zhì)量；（2）利用圖乙裝置進行實驗，若實驗測得的結(jié)果偏?。ㄑ鯕獾捏w積分數(shù)小于五分之一），可能的原因有：銅粉的量不足或裝置漏氣或未冷卻至室溫就讀數(shù)等；（3）某興趣小組同學課后設(shè)計如圖丙所示創(chuàng)新實驗，已知白磷的著火點為40℃，該裝置的優(yōu)點是：裝置氣密性好，誤差小，操作簡單，環(huán)保無污染等；（4）測定混合物中某成分含量的一般思路是：依據(jù)混合物中各組分性質(zhì)的差異，通過化學或物理方法分離或除去混合物中的一種成分，從而測定混合物中某成分的含量。31.某興趣小組的同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下實驗探究.（1）小明同學知道二氧化錳能做過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其它物質(zhì)是否也可做過氧化氫分解的催化劑.請你一起參與他的探究過程，并填寫下列空白：【提出問題】氧化銅能否做過氧化氫分解的催化劑？如果能，其催化效果如何？【設(shè)計并完成】實驗步驟實驗現(xiàn)象I.分別量取\o"中國教育出版網(wǎng)\"的過氧化氫溶液放入A.B兩支試管中，向A試管中加入\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化銅粉末，并分別在A.B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象.A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復燃，B試管中無明顯現(xiàn)象II.持A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入5%的過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管中，如此反復幾次實驗，觀察現(xiàn)象.試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條均復燃.III.將實驗中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為\o"中國教育出版網(wǎng)\".IV.分別量取\o"中國教育出版網(wǎng)\"的過氧化氫溶液放入C.D兩支試管中，向C試管中加入\o"中國教育出版網(wǎng)\"氧化銅粉末，向D試管中加入\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象.【實驗分析】①實驗II、III證明：氧化銅的________和________在反應前后均沒有發(fā)生變化，________（填“能”或“不能”）作為過氧化氫分解的催化劑.②實驗設(shè)IV的目的是____________.（2）小麗同學想探究二氧化錳的用量對過氧化氫分解速率的影響.她做了這樣一組實驗每次用\o"中國教育出版網(wǎng)\"的