幼兒園綜合教育：大班啟蒙閱讀活動(dòng)《小青蛙你唱吧》

原創(chuàng)教學(xué)設(shè)原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign第新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班啟蒙閱讀活動(dòng)《小青蛙你唱吧》教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclassenlightenmentreadingactivity"YouSingLittleFrog"教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二幼兒園編訂：編訂：FoonShion教育大班啟蒙閱讀活動(dòng)《小青蛙你唱吧》教材說明教材說明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用?；顒?dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，初步理解詩歌內(nèi)容。

2.感受青蛙害怕和高興的情感。

3.培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.青蛙圖片2.《小青蛙你唱吧》圖畫3.字精靈圖片。

活動(dòng)過程：

一、猜謎語導(dǎo)入活動(dòng)

1.師：今天我們班來了一位客人，猜猜她是誰？（出示字精靈圖片）她說：誰猜對(duì)了就有禮物送哦！

2.猜謎語：身上衣服像西瓜，白白肚皮大又大，唱起歌來呱呱呱，會(huì)吃害蟲保莊稼。（出示青蛙圖片）你們猜對(duì)了，他就是青蛙。

3.咦！青蛙好像在和我說話哦，他說：你們知道我有什么本領(lǐng)嗎？（捉害蟲）

4.你們知道青蛙喜歡在什么地方玩嗎？（湖邊）

5.青蛙是我們的好朋友，它為我們捉害蟲，所以我們要保護(hù)它，看看小青蛙來到哪里了？

二、引導(dǎo)幼兒閱讀圖畫，理解詩歌內(nèi)容。

1.閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫1

提問：

〈1〉小青蛙來到哪里了？（湖邊）

〈2〉它在干什么？它的表情是怎么樣的？（躲在荷葉里，害怕的）

〈3〉它為什么會(huì)害怕？（因?yàn)榭吹饺肆耍?/p>

〈4〉它害怕時(shí)會(huì)發(fā)出呱呱的聲音，我們來模仿一下。

〈5〉它會(huì)一直害怕下去嗎？看看它又來到了哪里？

2.閱讀《小青蛙你唱吧》圖畫2

提問：

〈1〉小青蛙來到哪里了？和之前的地方一樣嗎？（一樣）

〈2〉小青蛙的表情是怎么樣的？（高興的）

〈3〉它為什么高興？（因?yàn)樽志`說了要愛護(hù)它）

〈4〉它高興了在干什么？（唱歌）

三、請(qǐng)幼兒欣賞詩歌

師：剛才小朋友看到這兩幅畫的小青蛙有時(shí)害怕，有時(shí)高興，還忙著捉害蟲呢？老師把這兩幅畫里的內(nèi)容編成了一首詩歌?？纯蠢蠋熥x的詩歌和圖畫里的內(nèi)容是不是一樣？

1.教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。

提問：

〈1〉詩歌的名字是什么？（小青蛙你唱吧）

〈2〉詩歌里說了誰？（小青蛙）

2.小青蛙一開始很害怕，為什么后來就高興了？（它聽到人們會(huì)愛護(hù)它）

四、教師帶領(lǐng)幼兒完整念詩歌

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老師來念念這首好聽的兒歌吧！

五、教育幼兒要愛護(hù)小青蛙。

師：學(xué)了這首詩歌你懂得了什么道理？（我們要愛護(hù)小青蛙）