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文檔簡介
2021中考數學考前輔導與建議
中考數學試題凸現力量,小題一般要小做,除直接法解答外,還
要留意巧解,擅長使用數形結合、特值(含特別值、特別位置、特別
圖形、特別角度、特別體等等)、排解、驗證、轉化、分析、估算等
方法,接下來我為大家整理了初三備考學習相關內容,一起來看看吧!
2021中考數學考前輔導與建議
一、松而不垮,繃弦有度,停止專項強化訓練
距中考僅剩一個月時間,應盡快停止專題訓練,降低訓練的難度
和強度,讓自己浮躁忙亂的心靜下來,思想放空,精神放松。但不能
懈怠放任,更不能徹底放棄,要在安靜的心境中仔細思索,做到知己
知彼。所謂知彼,是指對中考數學考什么,怎么考要清晰,所謂知己,
是指對自己的水平和狀態(tài)要清晰,并將自己的力量和中考的要求客觀
對接。
二、靜思梳理,胸有成竹,做到幾個心中有數
1、對中考數學考什么、怎么考心中有數
①考什么?—考學問,考四基;考方法,考力量。在冷靜的梳理和
排查《中考說明》后應當明白,中考數學全面考察的是四基,著重考
察的是力量,關注到基礎學問年年考,核心內容反復考,同級學問輪
換考。那么這些學問和力量自己還有哪些沒過關,哪些尚未形成,差
距還有多遠,肯定做到心中有數。
②怎么考?結合《中考說明》的分析與解讀,看命題思路、考察
1
目標和考試要求,通過練《中考說明》中的題型示例和近三年陜西中
考真題(包括副題),看試卷的結構和考點,依據自己的實際狀況劃分
易、中、難的分布,明晰從制卷要求看,我省試卷分為兩卷,第回卷
客觀題和第團卷主觀題;從試題類型看分為選擇題(10道共30分)、填空
題(4道共12分)和解答題(11道共78分),全卷共25道題;從學問分布
看四大領域所占百分比為40%40%10%10%,而難度分布為
4:321等,了解和過濾此過程可以從根本上掃清盲點,克服考場上的
緊急心情,杜絕漏做考題。
2、對自己的學習程度心中有數
對自己眼下的問題逐一排查,不僅做到心中有數,而且將問題一
一排列,分析還有多大提升空間,應當在哪些方面進行提升和突破,
做出方案并一一落實。
3、對學校的復習方案和支配心中有數
自己的小方案應貼合學校的整體復習方案,形成合力,既能節(jié)約
時間,更能提高效率。
三、抓出問題,有效改進,不搞題海和不眠戰(zhàn)術
1、針對問題,逐一擊破
首先應根據考題的層次抓出問題,著力點應放在基礎問題上,從
4+3=7中落實細節(jié)。
比如問題①:會而不對,對而不全。諸如看錯題,會錯題意,
審不清題,不按題目要求解答,書寫不規(guī)范,規(guī)律掉鏈,漏寫得分點,
不會布局,想哪寫哪兒,不合適再劃掉,箭頭一大堆,算錯,速度慢,
2
計算器按錯,應用題忘作答,漏解,不檢驗,考慮不周全等。這些均
為非學問性錯誤,屬于細節(jié)問題,大家習慣把它們歸咎于馬虎,但它
可以造成嚴峻的直接失分和潛在丟分,實際上是屬于基本技能不過關,
不注意細節(jié),欠規(guī)范。主要體現在基礎不扎實,解題速度慢,力量題
不能在有限時間內完成,態(tài)度上不夠重視,懶于動手,不求細化,眼
高手低等,若能在這此處提高熟悉,熟悉到基礎簡潔作對拿全分,從
4+3=7的基礎問題中仔細落實細節(jié),將會有很大提升;
問題②:某種基礎類型的題屢次丟分,如,總是算不對,去分
母漏乘、移向不變號等。這是警示自己易錯點沒克服,針對易錯點進
行訂正練習,分析錯因,上課仔細聽試卷講評,觀賞優(yōu)秀試卷,是改
進和提升的重要途徑。
2、從試題的分布與難度中,找到可提升之處
比如25題,甚至24題總沒時間做或沒一點思路,這實際上也是
在警示自己力量欠,突破難,遇到了自己的瓶頸,但處理好還是有提
升余地,根據4:321的難度分布,需要從4+3+2=9中精雕細琢,突
破瓶頸。
上述種.種均為有目的、有針對性的訂正與提升,堅決杜絕搞題
海戰(zhàn)術,杜絕通宵熬夜,搞不眠戰(zhàn)術,力求抓住重點、難點和核心考
點,用好巧勁,落到實處。
四、查漏補缺,精雕細琢,做好幾個重要調整
由上述可知,本階段的提升要靠從基礎中落實細節(jié),從克服難點
中突破瓶頸,主要途徑為:查閱錯題檔案,將歷次??煎e題歸類,分
3
類糾錯,針對有力量拿滿分的題,練習各種類型的答題方法,明確得
分點,細化過程,精雕細琢。詳細可以遵循下述的策略:
1、兩練一養(yǎng)十突破
兩練:
①練基礎規(guī)范、書寫、速度、精確率,嫻熟程度、得分點
(如概率問題、存在性問題的書寫);②練重點針對重點題位和個人問
題進行有效的矯正性練習。
一養(yǎng):養(yǎng)成會做的題要做對,做對的題要得滿分,大題小解、難
題盡量分步得分的好習慣。
十突破:
①清算應得而未得的分數,②清除屢犯的重復錯誤,③克服答
題不規(guī)范的弊端,④改正不仔細審題的態(tài)度,⑤留意易錯點,⑥加
強識記,不漏學問點,不斷學問鏈,⑦訓練答題速度,學會正確安
排時間,⑧提高書寫質量,⑨留意答題步驟的清楚性和周密性,不
掉規(guī)律鏈(如19題和23題)⑩嚴格遵守題目的要求,留意看括號內的
注明和導語。
2、幾個重要調整
①策略調整:
處理好快與準的關系,審題與解題的關系、"會做''與"得分"的關
系;勿需猜題和押題,只需將平常練習的每道題都當成中考題;
②心態(tài)調整:
要常常給自己樂觀的心理示意:如我難人難我不畏難,從簡潔處
4
著眼;我易人易我不大意,從麻煩處留心;踏實不犯錯才能步步為營;
仔細答好每道小題,才能把握全局……
③習慣調整:
逐步調整生物鐘,可以從下午2點開頭復習數學,讓自己的大腦
進入數學思維活躍狀態(tài);適時調整狀態(tài),午休后適當飲些茶或做些趣
味小活動,克服下午1點多的困點;有針對性地調整不合適的習慣,
如:加快節(jié)奏,轉變磨蹭陋俗;和家長的關系也要調整得更加和諧
五、回歸基礎,樹立信念,關鍵時刻要hold住
1、基礎學問肯定是最重要的、基本技能肯定是最能提分的。
中考不會消失偏難怪,更不會有超綱的東西,全面考察的是四基,
所以考前一個月,必需回歸基礎,要鉆研,但不必死攻難關,只在通
性通法上再嫻熟,在易錯和細節(jié)處常警醒,先在4+3+2上hold住,
hold住了基礎,就取得了至少90%的勝利。
2、轉變可以轉變的,已經成就的,認清無法實現的。
雖然目前大局已基本確定,但是還需客觀樂觀面對,將自己的心
情鎖定在冷靜、平和上,不高度緊急,也不過分放松,保證正常發(fā)揮
甚至超常發(fā)揮,對于無法實現的,現在還不是完全放棄的時候,但不
能再鉆牛角尖,應當分層次分解難點,逐層努力,量力而行。如可以
把解答題分為以下三個層次,在每個層次的核心考點和得分點上hold
??!
3、題位復習法以點帶面,歸納模型
根據考題的題位,將每一題的常見考法和模型歸納到位,如20
5
題測量問題,可以涉及相像三角形模型、解直角三角形模型、全等三
角形模型、方程組模型和方程思想等,在每一題位的宏觀思路上hold
??!
4、家長在做好后勤工作。
保證孩子身體健康,精力充足的同時、留意"察言觀色",適時溝
通,準時進行心理疏導,盡量保證孩子的心情穩(wěn)定,心態(tài)平和,學習
專注。在身心心情上hold住,為中考贏得體力和競技狀態(tài)。
總之,細節(jié)打算成敗,狀態(tài)至關重要,祝同學們考試順當,取的
好成果!
中考數學答題技巧各類題型解題方法和思路
解答題"步步為營"
數學中考閱卷評分實行懂多少學問給多少分的評分方法,叫做
“分段評分"或者"踩點給分"踩上學問點就得分,踩得多就多得分。而
考生"分段得分”的基本策略是:會做的題目力求不失分,部分理解的
題目力爭多得分,能分步做的肯定不列綜合式,解答過程中,該展現
的推理過程和步驟決不省略,一個題目不能完整做出也要盡可能得分。
會做的題目若不留意精確表達和規(guī)范書寫,經常會被"分段扣
分”。
對于會做的題目,要解決“會而不對,對而不全〃這個老大難問題。
有的考生拿到題目,明明會做,但最終答案卻是錯的會而不對。有的
考生答案雖然對,但中間有規(guī)律缺陷或概念錯誤,或缺少關鍵步驟對
而不全。因此,會做的題目要特殊留意表達的精確、考慮的周
6
密、書寫的規(guī)范、語言的科學,防止被"分段扣分”。
對絕大多數考生來說,更為重要的是如何從拿不下來的題目中分
段得點分。我們說,有什么樣的解題策略,就有什么樣的得分策略。
把你解題的真實過程原原本本寫出來,就是“分段得分”的全部隱秘。
①缺步解答:假如遇到一個很困難的問題,的確啃不動,一個
聰慧的解題策略是,將它們分解為一系列的步驟,或者是一個個小問
題,先解決問題的一部分,能解決多少就解決多少,能演算幾步就寫
幾步,尚未勝利不等于失敗。特殊是那些解題層次明顯的題目,或者
是已經程序化了的方法,每一步得分點的演算都可以得分,最終結論
雖然未得出,但分數卻已過半,這叫“大題拿小分”。
②跳步答題:解題過程卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時,
我們可以先承認中間結論,往后推,看能否得到結論。假如不能,說
明這個途徑不對,馬上轉變方向;假如能得出預期結論,就回過頭來,
集中力氣攻克這一“卡殼處"。由于考試時間的限制,"卡殼處”的攻克
假如來不及了,就可以把前面的寫下來,再寫出“證明某步之后,連
續(xù)有〃始終做究竟?;蛟S,后來中間步驟又想出來,這時不要亂七八
糟插上去,可補在后面。若題目有兩問,第一問想不出來,可把第一
問作“已知",先做其次問,這也是跳步解答。
③退步解答:"以退求進"是一個重要的解題策略。假如你不能
解決所提出的問題,那么,你可以從一般退到特別,從抽象退到詳細,
從簡單退到簡潔,從整體退到部分,從較強的結論退到較弱的結論。
總之,退到一個你能夠解決的問題。為了不產生"以偏概全”的誤會,
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