2022年中考物理真題匯編：簡單機械實驗解析版

2022年中考物理真題匯編：簡單機械實驗專題平衡。然后改變動力和動力臂，相應調(diào)節(jié)阻力和阻力臂，再做幾次實驗。再做幾次實驗的目的是—（填序

一、實驗探究題號）；

1.（2022?長春）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：A.多次測量求平均值，減小誤差B.尋找規(guī)律的普遍性

（1）不掛鉤碼時，調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在位置平衡；（3）當貨車所我貨物重心太靠后時，貨車會翹起來，如圖所示，這樣容易造成交通安全事故。若以后輪為

（2）如圖甲所示，在A點掛3個鉤碼，在B點掛個鉤碼，使杠桿再次在原位置平衡；支點，貨物對貨車壓力F的力臂用Li表示，貨車重力G的力臂用"表示，貨車之所以會翹起來，是因為

在答題卡的相應位置，畫出點所受拉力的力臂（選填"'、口”或

（3）A1；GL2

（4）如圖乙所示是《天工開物》記載的踏碓（碓：dui,古代的一種給稻谷去殼的工具。用腳連續(xù)踏桿的【答案】（1）右

一端，另一端就會連續(xù)起落）。踏碓屬于杠桿。（2）B

【答案】（1）水平（3）>

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）杠桿的右端上翹，左端下沉，說明重心偏左，要使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應向

上翹的右端移動。

（2）通過實驗總結(jié)歸納出物理規(guī)律時，一般要進行多次實驗，獲取多組實驗數(shù)據(jù)，避免實驗結(jié)論的偶然性，

歸納出的物理規(guī)律才具有普遍性，所以在探究杠桿平衡的條件時，多次改變力和力臂的大小主要是為了尋找

規(guī)律的普遍性。

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗（3）貨車可以看成杠桿，若以后輪為支點，當時，貨車便不能平衡，貨車車頭會翹起來。

【解析】【解答】（1）不掛鉤碼時，調(diào)節(jié)螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣便于在杠桿上直接讀出力臂。

（2）設一個鉤碼的重力為G,杠桿上一格的長度為L,根據(jù)杠桿平衡條件，則有3Gx4L=nGx3L【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時\平衡螺母向偏高的一側(cè)調(diào)節(jié)；

解得n=4（2）探究杠桿平衡條件時，多次實驗，可以探究普遍性：

（3）因為此時杠桿在水平位置平衡，A點的鉤碼對杠桿的拉力豎直向下，與杠桿垂直，所以A點所受拉力的（3）根據(jù)圖像和杠桿的平衡條件，判斷杠桿失去平衡。

力臂1可直接畫在杠桿上，如圖所示：3.（2022?南通）利用輕質(zhì)杠桿探究杠桿平衡條件的實驗中：

（4）踏碓在使用的過程中，動力臂小于阻力臂，為費力杠桿。（1）杠桿靜止時如圖甲所示，要使杠桿在水平位置平衡，則應將平衡螺母向（選填“左”或

“右”）調(diào)節(jié)；

【分析】（1）實驗中使杠桿在水平位置平衡，可以在杠桿上直接讀出力臂的長度，便與測量力臂：（2）如圖乙所示，在A點掛4個鉤碼，在B點掛個鉤碼，仍可使其在水平位置平衡：

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，計算杠桿上的力的大小，進而確定鉤碼數(shù)量；（3）用彈簧測力計代替鉤碼，如圖丙所示，不斷改變彈簧測力計的作用點和力的大小，使杠桿在水平位置

（3）力臂與力的作用線分析垂直：平衡，彈簧測力計的拉力F與其力臂h的圖像如圖丁所示。圖像中每個點與兩坐標軸圍成的方形面積

（4）動力臂小于阻力臂，為費力杠桿。（選填“相等”或"不等”），其原因是o

2.（2022?益陽）在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中：【答案】（1）左

（1）沒有掛鉤碼時，杠桿靜止時的狀態(tài)如圖所示，為了使杠桿在水平位置平衡，平衡螺母應向（2）6

移動：（3）相等；Fll1=F2l2

（2）杠桿在水平位置平衡后，住杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新在水平位置【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，杠桿左端偏高，說明杠桿右側(cè)偏重，則應將平衡螺母向左故右邊B點處應掛4個鉤碼，杠桿在水平位置平衡。

調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡。當當杠桿平衡后，將A、B兩點下方同時增加一個相同的鉤碼，由于左邊的力臂大于右邊力臂，可知兩邊增加

（2）設杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據(jù)杠桿的平衡條件%，］=尸2,2有4GX3L=F2X2L的力與力臂乘積左邊大于右邊，故則杠桿將左端下沉。

解得尸2=6G（3）若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡；當彈簧測力計從

在B點掛6個鉤碼，仍可使其在水平位置平衡.圖丙位置轉(zhuǎn)到圖丁位置時，拉力的力臂逐漸減小，由阻力和阻力臂的乘積不變，可得彈簧測力計示數(shù)將變

（3）圖像中每個點與兩坐標軸圍成的方形面積相等，原因是左側(cè)鉤碼對杠桿的拉力與其力臂的乘積不變，要大。

想使杠桿平衡，右側(cè)的拉力與力臂的乘積需等于左側(cè)拉力與其力臂的乘積；即左側(cè)拉力與其力臂的乘積不變

時，右側(cè)拉力與其力臂的乘枳成反比，表達式為％A=F212【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的一側(cè)調(diào)節(jié)；

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，結(jié)合已知的力和力臂，計算未知力的大?。号袛喔軛U是否平衡：

【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的?側(cè)調(diào)節(jié)；（3）杠桿上的拉力傾斜時，力臂減小，拉力變大。

5.（2022?海南）小明發(fā)現(xiàn)公共場所為殘障人上設計的無障礙通道是斜面，且不同的斜面通道的傾斜程度有所不

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，計算杠桿上的力的大小，進而確定鉤碼數(shù)量；同，這引發(fā)了小明對斜面的興趣。他想了解斜面的機械效率是否與傾斜程度有關，便與實驗小組的小伙伴們

（3）根據(jù)圖像信息及杠桿的平衡條件可得：FUx=F2l2o用如圖所示裝置進行實驗探究。

4.（2022?龍東）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中：（1）測量斜面的機械效率，需要的測量工具是、。

（1）如圖甲所示，實驗前杠桿左端下沉，則應將平衡螺母向（選填“左''或"右”）調(diào)節(jié)，直到杠（2）請設計出實驗數(shù)據(jù)記錄表。（把表格畫在答題卡的方框里面）

桿在水平位置平衡：（3）準備動手實驗時，有小伙伴提出，斜面的機械效率還可能跟斜面的粗糙程度有關。則他們要探究斜面

（2）如圖乙所示，杠桿上刻度均勻，在A點掛3個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛的機械效率是否與傾斜程度有關時，應當保持不變，這里采用的科學研究方法

個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方同時增加一個相同的鉤碼，則杠桿將（選填是<.

“左端下沉”、“右端下沉”或“仍保持靜止不動”）：【答案】3）彈簧測力計；刻度尺

（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平（2）實驗序號

衡；當彈簧測力計從圖內(nèi)位置轉(zhuǎn)到圖丁位置時，其示數(shù)會（選填"變大”、“不變”或"變小”），原因斜面的傾斜程度

是O物體重力G/N

【答案】（1）右拉力F/N

（2）4：左端下沉斜面高度h/m

（3）變大；力臂變小斜面長度s/m

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）探究杠桿平衡條件實驗前，要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，調(diào)節(jié)的方法是哪端高，平衡螺

川總〃

母向哪端調(diào)節(jié)，圖中杠桿左端下沉，故應將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡。

機械效率。

（2）根據(jù)杠桿的平衡條件Rh=F2b,設杠桿的每?格長度為L,每個鉤碼的重力為G,則左邊力與力臂乘積

為：3Gx4L=12GL

2

右邊力臂長為3L,故所掛鉤碼重為：甯=4G

3【答案】（1）不同直徑

（3）斜面的粗糙程度;控制變量法（2）避免實驗偶然性，使結(jié)論更具有普遍性

【知識點】斜面機械效率的測量實驗（3）繩端拉力大小與動滑輪直徑大小無關

【解析】【解答】（1）測量機械效率需要知道做的有用功和總功，功的多少要通過公式W=Fs計算得出，所以【知識點】動滑輪及其工作特點

需要測量的物理量有長度的大小和力的大小，需要的測量工具為彈簧測力計和刻度尺.【解析】【解答】（1）本實驗探究繩端拉力F與動滑輪直徑的關系，從步驟一到步驟二都沒有更換不同直徑的

（2）需要測量的物理量有：斜面的傾斜程度、物體重力、拉力大小、斜面高度和斜面長度，需要計算的物理動滑輪來進行實驗，所以第三步應該更換不同的動滑輪直徑。

量有有用功和總功、機械效率，設計表格如下圖所示：（2）重復實驗步驟，進行多次實驗，其目的主要是避免實驗的偶然性，使實驗結(jié)論更具普遍性。

（3）更換不同直徑的動滑輪進行多次實驗，得到的繩端拉力都為1.8N,所以可以得出：在其他因素相同時，

實驗序斜面的傾斜物體重力拉力斜面高度斜面長度%W總機械效

繩端拉力F與動滑輪直徑無關。

號程度G/NF/Nh/ms/m

/J/J率V

1

【分析】（1）探究動滑輪的拉力和動滑輪的直徑的關系，需要選擇不同直徑的動滑輪進行實驗：

2

（2）多次實驗探究規(guī)律，可以探究普遍性；

3

（3）動滑輪繩子的拉力大小和動滑輪的直徑無關。

（3）因為本實驗中認為影響機械效率的因素有兩個，所以在探究機械效率與斜面的傾斜程度的關系時，要控7.（2022?徐州）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中。

制斜面的粗糙程度一定，采用了控制變量法。

（1）如圖甲所示，安裝杠桿時，為了使杠桿在水平位置平衡，應調(diào)節(jié)杠桿右端的平衡螺母向移

動；

【分析】（1）根據(jù)功的計算公式W=Fs可知，需要的測量工具為彈簧測力計和刻度尺：（2）如圖乙所示，杠桿上每一格的長度為5cm,在杠桿左邊掛鉤碼，彈簧測力計對杠桿豎直向下的拉力是

（2）根據(jù)斜面機械效率計算公式叩=豆名=普，結(jié)合需要測量的物理量及需要計算的物理量，設計表格即動力，則動力臂為cm；

總（3）如果要用彈簧測力計向上拉，需要對圖乙所示的實驗設計進行的調(diào)整

可；是;

（3）探究機械效率與斜面的傾斜程度的關系時，要控制斜面的粗糙程度一定，采用了控制變量法。（4）如圖內(nèi)所示，當杠桿繞支點轉(zhuǎn)動時，杠桿上A點的速度方向總是和杠桿垂直。作用在A點的三個大

6.（2022?赤峰）小李同學在利用圖示裝置研窕動滑輪特點時，猜想：如果忽略繩重與摩擦，繩端拉力F可能小相等、方向不同的力B、邑、F3,請指出為什么力臂最大的&對杠桿轉(zhuǎn)動的作用最

與被提升木塊所受的重力、木塊上升的高度、動滑輪所受的重力、動滑輪的直徑這些因素有關。

大？。

（1）若小李探究繩端拉力F與動滑輪直徑的關系，請將實驗步驟補充完整；【答案】（1）右

步驟一：按圖安裝動滑輪；（2）25

步驟二：勻速拉動彈簧測力計，使木塊升高，讀出拉力F的值并記錄；（3）將測力計移到左端第5個格處

步驟三：換用的動滑輪，使同一木塊勻速上升相同的高度，讀出拉力F的值并記錄；（4）Fz與其力臂的乘積最大

步驟四：重復步驟三，多做幾次實驗；【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

（2）步驟四的目的是：;【解析】【解答】（1）由甲圖可知，杠桿左端向下傾斜，說明左端沉，為使杠桿在水平位置平衡，應調(diào)節(jié)杠桿

（3）若小李五次實驗測得F分別為：1.8N、1.8N、1.8N、1.8N、L8N,則初步得到的結(jié)論是：在其他因右端的平衡螺母向右移動。

素相同時，（2）乙圖中，杠桿水平位置平衡，彈簧測力計對杠桿豎直向下的拉力是動力，則動力臂此時落在杠桿上，測

力計懸掛點到支點的距離就等于動力臂的長度，由于每一格的長度為5cm,共5個格，所以動力臂的長度為（2）使用動滑輪時，拉力豎直向上；動滑輪相當于省力杠桿。

h=5cmx5=25cm9.（2022?沈陽）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（3）鉤碼的作用效果是使杠桿逆時針轉(zhuǎn)動，要使彈簧測力計向上拉，拉力的作用效果需使杠桿順時針轉(zhuǎn)動，（1）杠桿沒掛鉤碼時需要向右調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，才能使杠桿在水平位置平衡，說明調(diào)節(jié)前杠桿的____

所以要使杠桿在水平位置平衡，需將測力計移到左端第5個格處向上拉。（選填“左”或“右”）端高;

（4）作用在A點的三個力雖然大小相等，但B、F3其對應的力臂比較小，所以力與其力臂的乘積相對較小,（2）小雨通過改變鉤碼數(shù)量并移動鉤碼位置，使杠桿在水平位置平衡，多做幾次實驗，將得到的數(shù)據(jù)填入

而K的力臂最大，F(xiàn)z與其力臂的乘積最大，所以對杠桿轉(zhuǎn)動的作用最大。表中。分析表中數(shù)據(jù)，得到杠桿平衡條件是：:

次數(shù)動力F/N動力臂h/cm阻力Fz/N阻力臂k/cm

【分析】（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，平衡螺母左偏右調(diào)；10.5202.05

（2）根據(jù)杠桿上的格數(shù)，可以計算力臂大小；

21.0100.520

（3）當動力和阻力在支點同側(cè)時，動力和阻力方向相反；

31.5103.05

（4）垂直在杠桿上的拉力力臂最大，當力相等而力臂越大，拉力的作用效果越明顯。

（3）如圖甲所示先在杠桿左側(cè)掛4個鉤碼，后在右側(cè)A處掛3個鉤碼，根據(jù)得到的杠桿平衡條件可以判

8.（2022?蘭州）小聰同學按照如圖所示的裝置對動滑輪特點進行了探究，實驗數(shù)據(jù)見下表。通過分析數(shù)據(jù)，他

斷出杠桿的端會下沉；

覺得與“使用動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大。

（4）小雨想用撬棒撬動地面上的石頭，。是撬棒的支點，F(xiàn)z是阻力，L是阻力臂，如圖乙所示，為了撬動

（1）該實驗中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是沒有考慮;

石頭，在B點施加的最小動力Fi的方向是0

（2）在實驗過程中，提升重物時應該注意沿豎直方向拉動。動滑輪可視為杠桿的變形，則此時

【答案】（1）右

其支點為（選填"A"、"B”或"C”）點。

（2）「山=&4

實驗次數(shù)物重G/N彈簧測力計示數(shù)F/N

（3）右

11.00.7

（4）垂直于OB向下

21.51.0【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

32.01.3【解析】【解答】（1）杠桿沒掛鉤碼時需要向右調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，才能使杠桿在水平位置平衡，說明原來

【答案】（1）滑輪的自重杠桿的重心在支點的左側(cè)，說明調(diào)節(jié)前杠桿的右端高。

（2）勻速；A（2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析0.5Nx0.2m=2.0Nx0.5m

【知識點】動滑輪及其工作特點1.0NxIm=Q.5Nx2m

【解析】【解答】（1）“使用動滑輪能省一半力”是在理想情況下得出的結(jié)論，而實際情況中動滑輪的重力和摩1.5NxIm=3.0/Vx0.57n

擦是客觀存在的。由表中數(shù)據(jù)知道，隨著物重的增加，測力計的示數(shù)變大，但比物重的一半要大，這與“使用得出杠桿平衡條件是尸ih=F2l2.

動滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，其主要原因是沒有考慮滑輪的自重。（3）假設每個鉤碼的重力為IN,左側(cè)掛4個鉤碼，總重力為4N,距離，i為0.05m,右側(cè)A處掛3個鉤碼，

（2）使用動滑輪時，只有勻速豎直向上拉，拉力的力臂才等于滑輪的直徑，使得彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定，便總重力為3N,距離7為01m,通過計算可知4Nx0.057n<3NX0.1?九

于讀出拉力的大小。此時動滑輪的實質(zhì)是動力臂等于阻力臂2倍的省力杠桿，支點是A點。根據(jù)得到的杠桿平衡條件可以判斷出杠桿的右端會下沉。

（4）已知圖中。是橇棒的支點，七是阻力，k是阻力臂，如圖乙所示，為了撬動石頭，最長的動力臂為OB，

【分析】（1）使用動滑輪時可以省力，動滑輪的重力對拉力有影響:所以在B點施加的最小動力內(nèi)的方向是垂直于OB向下。

原因是：當拉力由垂直變成傾斜時，阻力和阻力臂不變，拉力F的力臂變小，相應的拉力會變大，這樣杠桿

【分析】（1）為了便于測量力臂大小，調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的一側(cè)調(diào)節(jié)：才能繼續(xù)在水平位置平衡。

（2）杠桿平衡條件是FM1=尸212；

（3）根據(jù)杠桿的平衡條件，計算杠桿上的力的大小，進而杠桿運動情況；【分析】（I）靜止的杠桿是平衡狀態(tài)；

（4）動力臂越長越省力。（2）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的一側(cè)調(diào)節(jié)；

10.（2022?綏化）下圖為“探究杠桿的平衡條件”的實驗，使用的鉤碼規(guī)格相同。（3）水平平衡的杠桿便于測量力臂；根據(jù)多次實驗探究的結(jié)論，總結(jié)規(guī)律為BL產(chǎn)F2L2；

（1）掛鉤碼前杠桿靜止在如圖甲所示位置，此時杠桿處于狀態(tài)；（選填“平衡”或“不平衡”）（4）當杠桿的拉力傾斜時，力臂減小，拉力變大。

（2）為了使圖甲中的杠桿在水平位置平衡，可以將右側(cè)平衡螺母向調(diào)節(jié)；（選填“左”或"右”）11.（2022?吉林）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中（所用的鉤碼質(zhì)量均相同）：

（3）實驗時，在已調(diào)平的杠桿兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，調(diào)節(jié)鉤碼位置，使其在水平位置重新平衡。（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母適當向調(diào)節(jié)：

使杠桿在水平位置平衡的目的是0收集實驗數(shù)據(jù)如下表所示，經(jīng)分析可得出杠桿的平衡條（2）如圖乙所示，實驗時，為使杠桿在水平位置平衡，應該在點A處懸掛個鉤碼；

件：；（3）人類很早以前就會使用杠桿圖丙是我們的祖先在建造宮殿時利用木桿撬動沉重木料時的情景。由

次數(shù)動力臂"/cm阻力臂％/cm此過程可知，其中木桿屬于杠桿。

動力B/N阻力F2/N

11.015.01.510.0【答案】（1）右

（2）1

21.020.04.05.0

（3）省力

32.015.03.010.0

【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

（4）為了進?步驗證實驗結(jié)論，又做了圖乙所示的實驗，現(xiàn)將彈簧測力計從a位置移動到b位置，在此過

【解析】【解答】（1）由圖所示，杠桿右端上翹，說明左端重，右端輕。為使杠桿在水平位置平衡，應將螺母

程中杠桿始終在水平位置平衡，彈簧測力計示數(shù)將。（選填"變大不變''或“變小”）

適當向右調(diào)節(jié)。

【答案】（1）平衡

（2）由于所用的鉤碼質(zhì)量均相同，設一個鉤碼的質(zhì)量為m,則一個鉤碼的重力為G=mg：杠桿上每一小格的

（2）右

長為L，根據(jù)杠桿的平衡條件FJ=F2b可知，作用在A點的動力為自二/=編"=。

（3）便于測量力臂；F|LI=F2L2

（4）變大故在應該在點A處懸掛1個鉤碼。

【知識點】杠桿的平衡分析法及其應用：探究杠桿的平衡條件實驗（3）由圖可知，利用木桿撬動沉重木料時，動力臂大于阻力臂，故木桿屬于省力杠桿。

【解析】【解答】（1）根據(jù)牛頓第一定律可知，杠桿處于靜止狀態(tài)，則杠桿處于平衡狀態(tài)。

（2）由甲圖可知，杠桿的右端上翹，為了使杠桿在水平位置平衡，應將右側(cè)平衡螺母向右調(diào)節(jié)?！痉治觥浚?）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的?側(cè)調(diào)節(jié)；

（3）使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測量力臂的大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。（2）根據(jù)杠桿的平衡條件，計算杠桿上的力的大小，進而確定鉤碼數(shù)量；

由表格中數(shù)據(jù)可知I.ONxI5.0cm=1.5Nx10.0cm（3）省力杠桿:LI>L2,平衡時F1VF3費力杠桿：LFL2平衡時,FAF2,等臂杠桿:L尸L?平衡時FLFZ。

1.0Nx20.0cm=4.0Nx5.0cm12.（2022?廣東）在“探究杠桿的平衡條件”實驗中：

2.0Nx15.0cm=3.ONx10.0cm（1）小明安裝好杠桿后，發(fā)現(xiàn)其左端下沉，如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向.

故可得杠桿對地平衡條件為RL產(chǎn)F2L2調(diào)節(jié)：

（4）將彈簧測力計從a位置移動到b位置，在此過程中杠桿始終在水平位置平衡，彈簧測力計示數(shù)將變大。（2）如圖乙所示，杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在A處懸掛3個鉤碼，每個鉤碼重0.5N。如果在B處施加一個拉力

使杠桿在水平位置再次平衡，當方向為時，拉力最小，大小為N；31.50.1①②

（3）課后，小明制作了一個簡易杠桿，調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，然后在它兩邊恰當位置分別放上不同數(shù)（3）分析實驗數(shù)據(jù)，可歸納出杠桿的平衡條件：:

量的同種硬幣，使其在水平位置再次平衡，如圖丙所示，則力臂小12=?若兩邊同時各取走一枚（4）某小組對實驗過程交流、討論后，按圖所示又進行了實驗。老師肯定了他們的做法，并指出，用彈簧

硬幣，則杠桿的端將下沉。測力計斜拉可使結(jié)論更具普遍性，因為這樣做改變了。在測量拉力F的力臂時，小組內(nèi)有不

【答案】（1）右同的意見，你認為拉力的力臂應為（選填"OA^OB”或“AB”）。

（2）豎直向下；2【答案】（1）右

（3）4：1；左（2）1；0.15

（3）動力x動力臂=阻力x阻力臂

【知識點】杠桿的平衡分析法及其應用：探究杠桿的平衡條件實驗

【解析】【解答】（1）由圖甲知，杠桿的左端下沉，應向右調(diào)節(jié)平衡螺母才能讓杠桿在水平位置平衡。（4）拉力的方向；OB

（2）在B處施加的動力方向豎直向下時，對應的動力臂最大。據(jù)杠桿的平衡條件，阻力和阻力臂不變時，動【知識點】探究杠桿的平衡條件實驗

力臂最大，對應的動力最小。杠桿在水平位置平衡時，有3XO.5NX41=BX31【解析】【解答】（1）由圖知道，杠桿的右端上翹，為了調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，平衡螺母向上翹的一端移

解得最小拉力F尸2N動，即應將平衡螺母向右端移動。

（3）由圖示知，左邊對杠桿的作用力為2個硬幣的重力，右邊對杠桿的作用力為4個硬幣的重力，設每個硬（2）第I、2和3次實驗的數(shù)據(jù)知道，每次動力減小0.5N,由第1、2次的數(shù)據(jù)知道，每次阻力也是減小

0.5N,所以，第3次的阻力應是1N；分析第I、2次的數(shù)據(jù)知道，動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘

幣的重力為G,則有Gi：G2=2G：4G=1：4

據(jù)杠桿的平衡條件有h：1尸G2：GI=4：1積，由此可知第3次的阻力臂應是0.15m。

在兩邊同時取走一枚硬幣，則左邊和右邊分別是（2G-G）x|產(chǎn)Gxh=4Gb（3）由實驗表格中數(shù)據(jù)知道，三次實驗數(shù)據(jù)都滿足動力與動力臂的乘積等于阻力與阻力臂的乘積，即杠桿的

平衡條件是

（4G-G）xl2=3Gl2

所以杠桿的左端下沉。動力x動力臂=阻力*阻力臂

（4）由圖知道，用彈簧測力計斜拉改變了拉力的方向，同時改變了力臂的方向，由此得出的平衡條件更具普

【分析】（1）探究杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的的一側(cè)調(diào)節(jié)；遍性。

（2）重力方向豎直向下，杠桿的拉力重力勢能時，便于測量力臂；根據(jù)杠桿的平衡條件，計算拉力的大小：因為力臂是從支點到力的作用線的距離，由圖知道，OB應為拉力的力臂。

（3）根據(jù)杠桿的力臂計算比值；根據(jù)杠桿的平衡條件，判斷杠桿是否能平衡。

13.（2022?河南）在探究杠桿平衡條件的實驗中：【分析】（1）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡時，平衡螺母向偏高的一側(cè)調(diào)節(jié)：

（1）將裝置放在水平桌面上，靜止時如圖所示。為了使杠桿在水平位置平衡，應將螺母向（選（2）根據(jù)根據(jù)實驗中力的變化規(guī)律，判斷阻力，再根據(jù)杠桿的平衡條件，計算阻力臂；

填“左”或“右”）調(diào)節(jié)：