五年級勞動(dòng)與技術(shù)教案下冊

【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】編網(wǎng)袋教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品，編織示意圖或投影片，廣口玻璃瓶、罐或大詞典、厚書等便于固定袋口繩教具。2、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要材料和工具。教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間打結(jié)。教學(xué)過程：展示提問，導(dǎo)入課題1、展示小網(wǎng)袋作品。2、提問：網(wǎng)袋有什么用處？它啊是如何編織成功？（引入繩結(jié)編織法）3、編網(wǎng)袋需要哪些材料、工具？（檢查材料、工具準(zhǔn)備）演示解說，動(dòng)手操作1、學(xué)生自學(xué)圖示，理解編織過程，提出疑難問題，小組討論。2、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過程：⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。⑵對折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整潔）⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離。如沒把握，可先做上記號，再打結(jié)）。⑷大第二排結(jié)：在記號處從相鄰兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié)。⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐沿口處或環(huán)繞在紙筒、大詞典上（用膠帶固定住）。⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié)，完畢第二排結(jié)。⑺依次往下編，最后留下一定長度繩頭，合攏打個(gè)結(jié)，并修剪整潔。⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來，完畢編織。3、思考嘗試：你可以變化程序，或用不同辦法完畢編織。如：⑴對折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié)，搭一根打一種結(jié)。⑵將線繩對折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏雙線頭從對折口中穿過，拉緊。⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相協(xié)助用手撐著），一排排首尾合攏完畢?！?、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指引?？偨Y(jié)評比1、根據(jù)教材中評比原則，自評、互評，填上“☆”。2、請得“☆”多同窗展示她們編織網(wǎng)袋，人們議一議這些網(wǎng)袋好在哪里，并請她們說說編網(wǎng)袋收獲、體會(huì)。拓展活動(dòng)1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么？如何掌握網(wǎng)袋眼大小？2、課余收集某些不同質(zhì)地線繩，依照需要編結(jié)不同式樣網(wǎng)袋?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】常用金屬制品和慣用金工工具一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：金工工具一套。2、學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)金工工具及信息資料或圖片。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解金工工具特點(diǎn)和作用。三、教學(xué)過程：（一）欣賞制品，激發(fā)興趣1、出示金屬工藝品，供學(xué)生欣賞。你們懂得這些精美工藝品是用什么制成嗎？2、引導(dǎo)學(xué)生通過觀測、觸摸，理解由金屬制成工藝品。（二）簡介、交流，理解關(guān)于金屬知識1、你還懂得哪些物品是用金屬制作成？是用什么金屬制作成？你懂得哪些金屬？說給同窗們聽聽。2、師生共同窗習(xí)、交流。⑴欣賞課前收集到關(guān)于金屬和金屬制品圖片資料。⑵簡介、交流金屬有關(guān)知識（種類、特性、用途等）。3、小結(jié)：在咱們生活中，金屬無處不在。它給人們生活帶來極大以便。那么，金屬是從哪里來？它又是怎么制成金屬制品呢？讓咱們來觀看一下錄象片段，理解金屬冶煉過程及金屬物品制作過程。（觀看錄象片斷）（三）自主探究，結(jié)識慣用金屬工具咱們已經(jīng)理解了某些關(guān)于金屬及金屬制品知識。把金屬材料制成金屬物品經(jīng)常要用到哪些工具呢？出示慣用金工工具，請學(xué)生指認(rèn)自己懂得工具，說出工具名稱。你們懂得這些工具用處和詳細(xì)用法嗎？試比較慣用金工工具與咱們學(xué)習(xí)過木工工具聯(lián)系與區(qū)別。⑴比較：羊角錘與小鐵錘；G形夾與臺鉗。⑵請學(xué)生演示某些工具基本用法。（四）總結(jié)通過今天學(xué)習(xí)，咱們對金屬、金屬制品及慣用金工工具備了初步理解。金屬是一種常用材料。它與咱們生活息息有關(guān)。在制作金屬制品時(shí)，要用到鐵捶、起子、鉗子、銼刀、鋸子、扳手等金工工具。咱們通過自主學(xué)習(xí)，已經(jīng)理解某些金工工具用法。下節(jié)課，咱們將要用到這些工具來制作小金屬制品，學(xué)習(xí)最基本金工技術(shù)?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】紙編彩蝶教學(xué)目：學(xué)會(huì)用彩色紙條按規(guī)律編織圖案普通辦法，并掌握紙編彩圖。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致勞動(dòng)態(tài)度及相應(yīng)審美能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：細(xì)心地把編織線從上到下依次切開。難點(diǎn)：編時(shí)，露出紙條顏色與底條色點(diǎn)上顏色相似。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：紙編彩蝶圖及其她紙編圖案。學(xué)生準(zhǔn)備：彩色紙條、一幅圖案。教學(xué)模式："四步創(chuàng)造"教學(xué)模式教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入目的同窗們，如果讓你們完畢一幅圖畫，你會(huì)用哪些辦法呢？今天，教師教你們一種新作圖辦法，那就是用彩色紙條編圖畫。（出示已完畢紙編圖案）。這種畫獨(dú)具一格，別有情趣，你們一定會(huì)喜歡，想學(xué)嗎？板書：紙編彩蝶示范授知，指引辦法錄相演示紙編彩蝶制作進(jìn)程。學(xué)生觀看后，說說你看慢了哪一環(huán)節(jié)。尚有哪一步?jīng)]懂？板書：一、設(shè)計(jì)畫面。二、切割編織線。三、編織畫面。四、折疊畫框。重點(diǎn)指引：依照學(xué)生狀況，把學(xué)生不懂地方再播放一遍。組織訓(xùn)練，動(dòng)手實(shí)踐運(yùn)用辦法，五人一組動(dòng)手制作彩蝶圖。播放節(jié)奏輕快、活潑音樂，營造制作氛圍。學(xué)生如遇到困難，教師及時(shí)協(xié)助或糾正錯(cuò)誤，也可以讓學(xué)生互相協(xié)助。作品展示，評議創(chuàng)新待多數(shù)學(xué)生完畢作品后，進(jìn)行作品展示。小組評議紙編彩蝶成敗。啟發(fā)創(chuàng)新：除了紙編彩蝶外，我還可以運(yùn)用紙條編出其她豐富多彩圖案。小組討論，設(shè)計(jì)其她紙編圖案后分工合伙完畢紙編圖案。評各組完畢紙編圖案，由組長談?wù)勛髌分谱髟O(shè)想成功在哪里，哪里需要改進(jìn)。6、今天同窗們掌握了紙編圖案辦法，每組同窗完畢作品都較好。同窗們可以依照自己喜好，設(shè)計(jì)制作其她圖案紙編彩畫，并將作品展覽出來，美化咱們生活環(huán)境?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】穿編一、教學(xué)目的:1、通過此課教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)和理解經(jīng)緯編織辦法。2、理解關(guān)于穿編知識以及它們在生活中應(yīng)用給咱們帶來了什么樣變化。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):在欣賞了各種各樣穿編作品后,生能通過仔細(xì)觀測及動(dòng)手做做,掌握其中兩到一種穿編辦法。三、教學(xué)具準(zhǔn)備:師:準(zhǔn)備各種彩色紙條\穿編作品\多媒體課件\事物投影儀等。生:生活中穿編生活用品、廢舊報(bào)紙、彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。四、教學(xué)過程：(一)欣賞各種編織工藝品生活用品(實(shí)物與電教相結(jié)合)理解穿編在生活中應(yīng)用。引導(dǎo)階段：{師生共同欣賞某些編織物品,師從制作材料和藝術(shù)價(jià)值方面引導(dǎo)學(xué)生對穿編物品進(jìn)行鑒析}。師：一方面教師先給人們來表演一種魔術(shù).請同窗們閉上眼睛從1數(shù)到10看看有什么新發(fā)現(xiàn)?(師運(yùn)用這段時(shí)間穿上穿編披肩戴上編織帽子配上編織袋子)。時(shí)間到請同窗們觀測一下教師有什么變化?師播放課件師生共同欣賞某些典型穿編藝術(shù)品?？偨Y(jié)：1編織材料:藤.竹.紙.塑料.金屬.草芒.木片.毛等。2編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)。(二)出示教師編織工藝品范例,生研究其制作辦法發(fā)展階段:{生自學(xué)穿編技能，在嘗試過程中理解紙條交錯(cuò)穿插規(guī)律,在練習(xí)中如有疑問可先與同窗探討,不能解決可在向教師請教。重要是能通過自己觀測和動(dòng)手摸索，學(xué)會(huì)教師提供幾種穿編辦法。}師：咱們剛才看了那么多穿編制成物品,同窗們是不是也想自己動(dòng)手來做做,體驗(yàn)一下穿編樂趣!生:想.師:教師做了兩個(gè)用廢舊紙條編織裝飾品,同窗們有興趣話,可以一起來猜猜教師是怎么樣把它們制作完畢.可以和同窗一起討論討論.也可以自己動(dòng)手用事先準(zhǔn)備好紙條穿穿編編.看看你能找到穿編辦法嗎,想明白同窗可以和人們一起交流交流.師在實(shí)物投影儀上展示紙編裝飾品(一平面作品二立體作品)生觀測討論或自己動(dòng)手做一做,師巡視與學(xué)生一起交流.(有學(xué)生揣摩出了辦法)生在實(shí)物投影儀上演示穿編辦法,說制作過程(師生互動(dòng),在交流討論中,糾正制作過程中常出錯(cuò)誤,協(xié)助學(xué)生掌握對的幾種最基本穿編辦法)1上下式(課件演示)2波浪式3旋轉(zhuǎn)式4交叉式師:教師這兩個(gè)穿編裝飾品中有好多穿編辦法,單用一種穿編辦法顯得比較單調(diào),各種辦法組合在一起就體現(xiàn)豐富多彩某些,那就但愿同窗們能掌握各種辦法制作出好看紙編作品來。師:穿編辦法咱們已經(jīng)解決得差不多了,接下來要注意是平面和立體制作時(shí)環(huán)節(jié)和重點(diǎn),同窗們一起來說說看-------(三)討論簡樸物品編織總結(jié)階段{師組織學(xué)生分析幾種生活用品穿編制作,歸納穿編過程和穿編要點(diǎn).}如:杯墊。(平面穿編較容易,可在花色圖案上多加思考)如:墨水盒。(立體穿編相對較難,制作時(shí)可結(jié)合課本技巧圖例,用合伙辦法可以減少制作時(shí)困難.)以上由師生共同完畢。(四)提出規(guī)定,學(xué)生完畢作業(yè)實(shí)踐階段{師布置作業(yè)規(guī)定,每位同窗完畢一到兩件彩紙編織物品,編織辦法至少要兩種,圖案編織注意和諧,可以互相合伙也可自己完畢。}學(xué)生依照所帶材料,運(yùn)用穿編辦法制作一裝置品,發(fā)揮自己想象力,大膽創(chuàng)新(籃子,包,杯墊等)。(五)學(xué)生制作,教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具安全使用,保持教室整潔)。(六)學(xué)生中有作品浮現(xiàn),展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流。師組織學(xué)生自評:你覺得自己作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會(huì)?(七)課后拓展:勉勵(lì)學(xué)生用繩帶穿編裝置品，(課件演示生活中某些用繩帶進(jìn)行穿編裝置品,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣)。(八)整頓教室

【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】家政——編織一、教學(xué)目的：解生活中拖鞋構(gòu)造以及設(shè)計(jì)原則，培養(yǎng)實(shí)用造型能力。掌握制作紙拖鞋辦法和規(guī)定。培養(yǎng)學(xué)生相應(yīng)用美術(shù)興趣和對生活熱愛。二、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、網(wǎng)上資源、各種色卡紙、紙拖鞋作品若干等。三、教學(xué)重點(diǎn)：拖鞋立體造型，色彩、圖案綜合應(yīng)用。四、教學(xué)難點(diǎn)：拖鞋款式、圖案、色彩完美統(tǒng)一。五、教學(xué)過程：欣賞與觀測教師：拖鞋是國內(nèi)尋常生活用品之一，咱們每位同窗都與拖鞋分不開。人們先欣賞不同步代、不同民族、不同地區(qū)拖鞋作品。（演示網(wǎng)上拖鞋作品，播放優(yōu)美背景音樂）人們在欣賞各種拖鞋時(shí)候，能否說說拖鞋款式、質(zhì)地、造型、色彩等方面特點(diǎn)。學(xué)生：踴躍發(fā)言。教師：現(xiàn)實(shí)生活中，每位同窗對拖鞋都很熟悉，諸多同窗均有幾雙形狀各異拖鞋，對嗎？那人們用鉛筆把她們形狀畫下來。演示與分析咱們來看看?。ㄆ聊徽故緦W(xué)生作品）咱們來理解一下拖鞋構(gòu)造與形式。（多媒體課件演示）拖鞋構(gòu)造重要分為鞋底與鞋幫兩某些，形狀各異。設(shè)計(jì)與制作當(dāng)前咱們運(yùn)用學(xué)習(xí)過圖案、平面、立體等知識設(shè)計(jì)一只或一雙拖鞋，人們在設(shè)計(jì)制作時(shí)要大膽想象，可以手繪圖案，可以剪貼，注意顏色搭配；可以用寫實(shí)、夸張、變形等手法設(shè)計(jì)。展評與欣賞

【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】挑花圖案一、教學(xué)目：１、理解穿編藝術(shù)原理，學(xué)習(xí)圖案幾何畫法，提高學(xué)生分析歸納能力，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。２、用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)制作挑花圖案。二、教學(xué)重難點(diǎn)：１、解說挑花藝術(shù)原理、用途、設(shè)計(jì)辦法和環(huán)節(jié)。２、擬定簡筆畫內(nèi)容后，如何設(shè)計(jì)明確而美觀挑花圖案是本課難點(diǎn)。三、教具準(zhǔn)備：1、帶有挑花圖案生活用品若干。２、范圖若干幅。３、設(shè)計(jì)軟件：AnimatorPro二維計(jì)算機(jī)繪畫軟件。四、教學(xué)過程：（一）引入新課：１、觀測比較：出示寫生圖與變化圖進(jìn)行比較。學(xué)生講敘圖案構(gòu)成特點(diǎn)，教師概括。２、揭示課題：以小方格構(gòu)成紋樣：挑花圖案（板書）（二）講授與欣賞：１、談話與欣賞:(1)欣賞實(shí)物中圖案紋樣，討論挑花圖案在尋常生活中應(yīng)用。(2)解說挑花圖案中點(diǎn)、線、面體現(xiàn)辦法。(3)小結(jié)挑花圖案特點(diǎn)都是以幾何形造型，受經(jīng)緯線制約，只能將斜線作水平和垂直解決，即演變成有許多小方格構(gòu)成圖案，普通運(yùn)用于紡織工藝中。(4)激發(fā)興趣:嘗試在計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)圖案。２、添畫練習(xí)：（半獨(dú)立）教師邊解說圖案中基本形體現(xiàn)辦法，邊電腦演示，并提供三個(gè)圖案背景，讓學(xué)生選取感興趣畫面添畫完整挑花圖案。３、解說制作環(huán)節(jié)：教師邊解說制作環(huán)節(jié)，邊電腦演示。創(chuàng)作構(gòu)思②設(shè)立網(wǎng)格③繪制簡筆畫④方格填色⑤修改整頓４、出示范疇，啟發(fā)勉勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作。（三）學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)，教師巡視指引。（四）小結(jié)講評。【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】中華人民共和國結(jié)——鞭炮結(jié)一、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：中華人民共和國結(jié)實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設(shè)備。2、學(xué)生準(zhǔn)備：60厘米長彩繩兩根，五厘米長彩繩一根，鑷子（或錐子）、強(qiáng)力膠（或打火機(jī)）、剪刀等。二、教學(xué)重、難點(diǎn)：繩與繩之間打結(jié)。三、教學(xué)過程：展示簡介，激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課1、出示中華人民共和國結(jié)（實(shí)物、錄象圖片等）。2、提問：這些造型各異、色彩斑斕飾物是什么？你在哪里見到過中華人民共和國結(jié)？你理解中華人民共和國結(jié)嗎？3、簡介中華人民共和國結(jié)由來、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中華人民共和國結(jié)濃厚興趣，導(dǎo)入新課。（檢查材料、工具準(zhǔn)備）自學(xué)討論，解說演示1、中華人民共和國結(jié)是怎么編制出來？2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結(jié)嗎？試著編編看，提出你覺得困難地方，在小組里議一議。3、解說并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。⑴編結(jié)材料中一根五厘米長短線繩是做什么用？編結(jié)時(shí)如何插入、固定它？⑵演示闡明“井”字互套，直至線繩所有編完（可用粗繩演示或投影片圖示闡明）。⑶如何收尾？歲收尾時(shí)操作有什么規(guī)定？一定要注意什么？⑷如何將各人編結(jié)好“鞭炮”組合成“一串鞭炮”？學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指引編結(jié)操作時(shí)（可伴輕音樂），小組內(nèi)同窗間互教互學(xué)；教師巡視指引，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)、勉勵(lì)學(xué)生互助合伙，想辦法解決難題。評價(jià)拓展1、小組自評、互評各人編單個(gè)“鞭炮”，依照評價(jià)成果填上“☆”。2、展示評價(jià)各小組“一串鞭炮”，頒發(fā)團(tuán)隊(duì)優(yōu)勝獎(jiǎng)。3、思維拓展。⑴如按順時(shí)針方向和逆時(shí)針方向交替互套穿編，“鞭炮”柱體會(huì)呈現(xiàn)什么形狀？⑵可不可以用三根（六股）、四根（八股）……繩來編呢？“鞭炮”柱體又會(huì)有什么變化呢？課后試試看！4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供閱讀材料，或自己創(chuàng)新設(shè)計(jì)編結(jié)自己愛慕中華人民共和國結(jié)。【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】紙條編織 一、教具準(zhǔn)備:編織工藝品\彩條\電教資料二、學(xué)具準(zhǔn)備:彩色紙條,(舊掛歷紙.廣告紙.各種彩條)三、教學(xué)目;1.

學(xué)習(xí)用紙帶進(jìn)行穿編,編織成各種物品2.

培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力,創(chuàng)新能力四、教學(xué)重點(diǎn):如何用彩帶編織成各種物品五、教學(xué)難點(diǎn):彩帶編織穿插六、教學(xué)過程:一、欣賞各種編織工藝品(實(shí)物與電教結(jié)合)1、編織材料:藤.竹.紙.塑料.鐵.草芒.木片.毛2、編織工藝應(yīng)用:實(shí)用.裝飾.擺設(shè)二、欣賞少數(shù)民族.編織工藝品三、出示教師編織工藝品.1平面2立體四.簡介簡樸編織辦法:1、紙條經(jīng)緯穿插一上一下2、不同顏色彩條搭配形成不同圖案3、圖案組織五.立體紙帶偏織,結(jié)合課文技巧圖例1、先編織底部2、放入形狀物體,向四邊往上編織3、收尾及綁帶4、完畢5、回一先編織底部,兩頭合攏,便成船形六、作業(yè)規(guī)定:學(xué)生依照所帶材料,編織成各種物品,發(fā)揮自己想象力大膽創(chuàng)新七、學(xué)生練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)(注意刀具安全使用,保持教室整潔)八、展示學(xué)生作品,學(xué)生互相交流九、整頓教室【五年級下冊勞動(dòng)與技術(shù)教案】吊飾小鳥一、教學(xué)目：通過制作吊飾小鳥，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛鳥類、保護(hù)環(huán)境思想，培養(yǎng)學(xué)生巧妙選用材料進(jìn)行手工制作技能，提高審美情趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用廢舊掛歷紙或彩紙色彩制作吊飾小鳥。三、教學(xué)難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩。四、教具準(zhǔn)備：成品吊飾小鳥數(shù)件、剪刀、膠水、掛歷紙、錄音機(jī)。五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、剪刀、膠水。六、教學(xué)過程：（一）、組織教學(xué)檢查學(xué)生用品，安定學(xué)生情緒。（二）、啟發(fā)性談話，導(dǎo)入新課1、放錄音請學(xué)聽一種聲音（鳥叫聲），聽后同窗們有什么感受？2、咱們應(yīng)當(dāng)如何對待人類朋友鳥類？（愛護(hù)、保護(hù)它們）3、有人把小鳥關(guān)在籠中裝飾美化自己居室，這種行為對不對？為什么？4、有什么辦法既能裝飾美化咱們居室，又不傷害鳥類呢？可以運(yùn)用廢舊掛歷紙制作一種特殊小鳥。出示范品板書課題：吊飾小鳥三、講授新課1、教師按教材上制作環(huán)節(jié)進(jìn)行示范第一步構(gòu)思：想制作什么形態(tài)小鳥（出示參照圖）。第二步選色：對照尋常生活中小鳥色彩選適當(dāng)色彩掛歷紙。（出示范品）先觀測兩只小鳥身體顏色是深色還是淺色？再分析小鳥翅膀、嘴、頭冠、眼顏色與身體顏色相比較是深還是淺？按選色規(guī)定選出小鳥各某些顏色，邊選色邊畫出小鳥每個(gè)某些，注意小鳥腳畫成近似于梯形。第三步裁剪：分別剪出鳥外形、翅膀、冠、嘴各兩片，眼睛為四片。第四步粘貼：把鳥每某些依次粘貼，吊飾小鳥主體某些完畢。第五步制作吊球環(huán)，選用色彩暗淡掛歷紙制作成。第六步將紙質(zhì)小鳥粘貼到吊環(huán)上，吊飾小鳥制作完畢。2、教師小結(jié)，鞏固以上環(huán)節(jié)。（四）、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

輔導(dǎo)要點(diǎn)：選適當(dāng)色掛歷紙制作吊飾小鳥。（五）、總結(jié)出示教具"樹爺爺",在"樹爺爺"上展示學(xué)生作品，并進(jìn)行講評。結(jié)束語：樹木和鳥類是咱們?nèi)祟愖蠲芮信笥?，咱們要愛護(hù)它們、保護(hù)它們，一起努力來維護(hù)大自然生態(tài)平衡?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】摹仿制作金屬衣架教學(xué)目的：理解金屬衣架制作環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)金屬衣架制作辦法，并能獨(dú)立制作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：彎折成型。教學(xué)準(zhǔn)備：老虎鉗、起子，鐵絲3根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、報(bào)告你結(jié)識金屬制品，說出分別是用什么金屬材料制成。2、教師出示一種用鐵絲制成衣架，問：你們懂得這是用什么金屬材料制作嗎？要是能親手做一種作為禮物送給媽媽，那多故意思呀！二、學(xué)習(xí)做法1、想想：要制作這樣一種衣架需要哪些工具和材料？2、指生交流，教師總結(jié)并一一出示所需工具和材料。3、自學(xué)做法：對照書上彩圖研究衣架制作環(huán)節(jié)。4、學(xué)生交流環(huán)節(jié)，師相機(jī)板書：·用鉗子將鐵絲彎成掛物衣架?！び勉Q子夾住支架下端，用起子折彎?！蓲毂坭F絲一端彎成圈，分別套在支架下端兩側(cè)。·將兩臂掛鐵絲另一端分別折彎，一種簡易鐵絲衣架便完畢了。5、

教師示范制作衣架。三、練一練1、同桌合伙制作衣架，教師巡視指引。2、指學(xué)生上臺展示作品并做解說員為人們講述自己制作過程。3、同桌互相解說制作環(huán)節(jié)。四、拓展活動(dòng)你能設(shè)計(jì)出其她造型衣架來嗎？畫出簡要設(shè)計(jì)圖并動(dòng)手試一試。五、課堂小結(jié)談?wù)劷裉爝@一課收獲。六、布置作業(yè)先回家試試自己做衣架，再把它送給媽媽?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】摹仿制作小籠子教學(xué)目的：學(xué)生學(xué)會(huì)使用鉗子彎折并會(huì)制作鐵絲小籠子。教學(xué)重點(diǎn)：用鉗子彎著鐵絲制作小籠子。教學(xué)難點(diǎn)：相鄰兩片鐵絲網(wǎng)連接。教具學(xué)具：剪刀、鐵絲網(wǎng)、鉗子教學(xué)過程：一．教學(xué)引入1、展示小籠子2、觀測籠子構(gòu)造3、談?wù)劵\子用途4、闡明所用材料與工具二．學(xué)習(xí)新課1、討論、報(bào)告籠子制作辦法2、提活動(dòng)規(guī)定A、注意安全B、加強(qiáng)合伙C、制作精良3、制作4、巡視指引5、總結(jié)，報(bào)告籠子制作環(huán)節(jié)6、小結(jié)并板書環(huán)節(jié)7、報(bào)告解決難點(diǎn)8、整頓加工9、巡視指引10、展評11、拓寬籠子還可以制成什么樣式？三．教學(xué)總結(jié)對本節(jié)課活動(dòng)狀況小結(jié)整頓加工自己籠子二、做個(gè)小籠子環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)下料彎折捆扎裝門安提梁教學(xué)反思：學(xué)生思維比較靈活，籠子形狀設(shè)計(jì)比較新穎，同窗之間注重疊作，但由于材料限制，學(xué)生很難實(shí)現(xiàn)對籠子創(chuàng)新?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】中華人民共和國結(jié)“基本結(jié)”編結(jié)教學(xué)目的：理解各種中華人民共和國結(jié)“基本結(jié)”編制辦法，獨(dú)立編制各類“基本結(jié)”，并從中受到中華人民共和國老式文化熏陶。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀，鑷子等工具，60厘米和5厘米長彩繩若干根。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課展示學(xué)生作品——鞭炮結(jié)。談話：除了鞭炮結(jié)，你還懂得哪些其他中華人民共和國結(jié)？出示各種中華人民共和國結(jié)，板書其名稱（吉祥結(jié)、萬字結(jié)、平結(jié)、雙錢結(jié)），猜猜教師手中中華人民共和國結(jié)名稱。今天，咱們一起來編織這些美麗中華人民共和國結(jié)。二、學(xué)習(xí)編法1、邊看圖邊自學(xué)編織辦法，想想自己最喜歡哪一種中華人民共和國結(jié)。2、交流最喜歡是哪一種結(jié)，并說說喜歡因素，對這種結(jié)做簡要簡介。3、分組，準(zhǔn)備編織。將喜歡同一種結(jié)同窗構(gòu)成一種小組，準(zhǔn)備好編織所需材料。三、學(xué)習(xí)編織1、成員一起對照圖文研究編法，互相說說編織環(huán)節(jié)。2、各組派選代表上臺說說編織環(huán)節(jié)及注意事項(xiàng)。3、各組開始編織，教師巡視懂得個(gè)別學(xué)生。4、作品展示：各組將成員編織結(jié)穿成一串放在講臺上，學(xué)生分組上臺參觀并評出“巧手”獎(jiǎng)和“最佳小組”獎(jiǎng)。四、互幫互學(xué)1、各小組間自由交流，互相學(xué)習(xí)，規(guī)定學(xué)生做到虛心好學(xué)，耐心解說，學(xué)習(xí)其他中華人民共和國結(jié)編織辦法。2、夸夸你真行。指同窗上臺夸夸在學(xué)習(xí)過程中體現(xiàn)出眾同窗，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。五、課堂小結(jié)1、指學(xué)生說說這堂課重要內(nèi)容。2、請同窗總結(jié)各類中華人民共和國結(jié)編織辦法。六、課外作業(yè)1、完畢這四種基本結(jié)編織。2、收集各種中華人民共和國結(jié)?！疚迥昙壪聝詣趧?dòng)與技術(shù)教案】生活中繩結(jié)教學(xué)目的：學(xué)生結(jié)識：繩結(jié)是勞動(dòng)人民是勞動(dòng)生產(chǎn)和尋常生活中摸索總結(jié)出來非常實(shí)用勞動(dòng)本領(lǐng)之一。2、教會(huì)學(xué)生掌握幾種慣用繩結(jié)法。教