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文檔簡介
測一測
5誰的耳朵最靈24713
86第一頁，共十七頁。四年級下冊《品德與社會》第四單元第2課烽火臺互聯(lián)網(wǎng)從到第二頁，共十七頁。第三頁，共十七頁。學(xué)習(xí)目標
知識與能力：通過了解一些具體的通信方式，知道信息發(fā)展變化的過程，懂得利用通信手段可以幫助我們獲取信息。
過程與方法：通過討論、交流等方式，培養(yǎng)學(xué)生與人合作、與人交流的能力。
情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極參與社會的意識，增強責(zé)任感。第四頁，共十七頁。過去的人們是怎樣傳遞信息的？烽火傳信第五頁，共十七頁。驛站傳信第六頁，共十七頁。馬拉松信使
第七頁，共十七頁。信鴿傳信第八頁，共十七頁。合作探究古代信息傳遞有什么特點呢？
1、用火光、動物等可以看得見的信使來傳遞；
2、傳遞速度比較慢，很容易受到外界因素的影響，很有可能傳遞失?。?、所傳遞的信息比較簡單，保密性不強。第九頁，共十七頁。—陸游《漁家傲》
寫得家書空滿紙！流清淚，書回已是明年事。體會情感第十頁，共十七頁。通信技術(shù)的發(fā)展變化信息傳送時期傳送方法從發(fā)送到接收的時間間隔1750年帆船6至9個星期1840年快速帆船大約12天1858年
數(shù)秒內(nèi)第一次橫越大西洋的電報1970年立刻第一個跨海直撥電話20世紀90年代計算機立刻，還具有潛力越來越近越來越先進越來越短第十一頁，共十七頁。我們現(xiàn)在有哪些通信方式？第十二頁，共十七頁。情境體驗
從以下兩個選題中任選一個來回答：1、假如母親節(jié)到了，你想給媽媽一束花，可你媽媽恰巧出差在外地，你會用哪種傳遞方式把花送給媽媽呢！2、過年了，你想給外地的親人送去節(jié)日的問候和祝福，你會用哪種傳遞方式呢！
第十三頁，共十七頁。通信暢想曲
我們來發(fā)揮自己的想像力，暢想一下未來的通信方式會是什么樣子的。也許，今天的暢想在不久的將來就能成為現(xiàn)實！第十四頁，共十七頁。我的暢想第十五頁，共十七頁。課后作業(yè)：我的小調(diào)查
時間人們常
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