幼兒園小班美術教案《糖葫蘆》3篇

幼兒園小班美術教案《糖葫蘆》幼兒園小班美術教案《糖葫蘆》精選3篇（一）教案名稱：《糖葫蘆》美術教案適用年齡：幼兒園小班教學目標：1.能夠了解糖葫蘆的形狀和顏色。2.能夠通過觀察糖葫蘆進行簡單的手工制作。3.培養(yǎng)幼兒對美術創(chuàng)作的興趣和想象力。教學準備：1.《糖葫蘆》的圖片或?qū)嵨铩?.不同顏色的紙張。3.剪刀、膠水和彩色筆。教學步驟：引入活動：1.和幼兒一起觀察《糖葫蘆》的圖片或?qū)嵨?，讓他們描述糖葫蘆的形狀、顏色和特點。2.引導幼兒思考糖葫蘆是怎么制作出來的。導入：1.讓幼兒用彩色筆在紙上畫出糖葫蘆的形狀。2.引導幼兒用彩色筆在畫面中填充顏色，讓他們選擇合適的顏色來表現(xiàn)糖葫蘆的特點。實踐活動：1.給幼兒準備各種顏色的紙張。2.讓幼兒根據(jù)自己的想象，用剪刀剪出糖葫蘆的形狀。3.將剪好的糖葫蘆形狀的紙片用膠水粘貼在白紙上，形成一個個糖葫蘆。展示和講解：1.讓幼兒將自己制作的糖葫蘆放在桌上展示。2.引導幼兒讓他們分享自己制作糖葫蘆的經(jīng)驗和感受。3.給予幼兒肯定和贊揚，鼓勵他們繼續(xù)創(chuàng)作?？偨Y(jié)：1.小組討論：詢問幼兒們最喜歡制作糖葫蘆的哪一步驟，為什么？2.引導幼兒回顧今天的學習內(nèi)容，總結(jié)出糖葫蘆的形狀和顏色。延伸活動：1.鼓勵幼兒用不同的材料制作糖葫蘆，如用小石子、毛線等。2.繼續(xù)讓幼兒進行彩繪，通過在畫面中添加背景或其他元素，豐富糖葫蘆的表現(xiàn)形式。評估方式：觀察幼兒的參與程度，作品的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力來評估他們對糖葫蘆美術教學的掌握情況。幼兒園小班美術教案《糖葫蘆》精選3篇（二）課題：紅顏色課時：一課時教學目標：1.學習認識和了解紅顏色的特點、象征和文化含義。2.通過觀察和實踐，提高幼兒對紅顏色的感知和表達能力。3.培養(yǎng)幼兒對紅顏色的喜愛和想象力，激發(fā)幼兒的藝術創(chuàng)作興趣。教學重點：1.認識紅顏色的特點和象征。2.通過實踐感受紅顏色的美麗和溫暖。教學準備：1.貼有紅色物品或圖片的卡片。2.紅色的蠟筆和紙張。3.紅顏色的繪畫作品或圖片。教學過程：一、引入（5分鐘）1.師幼互動：教師向幼兒們展示貼有紅色物品或圖片的卡片，并詢問幼兒們對這些物品或圖片的感受。2.引導幼兒思考：紅顏色有什么特點？它給你們什么感覺？二、學習（10分鐘）1.觀察紅顏色繪畫作品或圖片，指導幼兒認識紅顏色的特點和象征。2.呈現(xiàn)紅色的蠟筆和紙張，讓幼兒在紙上用紅色的蠟筆任意涂畫，自由發(fā)揮他們對紅顏色的想象和表達。三、實踐（20分鐘）1.指導幼兒自由繪畫，可以畫出自己對紅顏色感覺最深的事物、場景或情感。2.鼓勵幼兒使用多種畫筆技法來表達紅顏色的特點和情感，例如：刷、點、滴、蘸等。四、總結(jié)（5分鐘）1.老師引導幼兒們分享自己的繪畫作品，并與幼兒一起欣賞欣賞彼此的作品。2.教師再次引導幼兒們談論紅顏色給他們帶來的感受和想象，鼓勵幼兒用自己的語言描述紅顏色的特點和象征。教學延伸：1.引導幼兒在日常生活中觀察和發(fā)現(xiàn)紅顏色的存在，例如紅色的花、紅色的水果等。2.在藝術角落設置紅色主題的活動，提供紅色的繪畫材料和紅色的衣物、紅色的裝飾品等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。評估方式：1.觀察幼兒在教學過程中的參與程度和表現(xiàn)。2.欣賞幼兒繪畫作品，評價幼兒對紅顏色的表達能力。幼兒園小班美術教案《糖葫蘆》精選3篇（三）教案名稱：幼兒園小班美術教案《紅顏色》適用年齡：3-4歲幼兒教學目標：1.認識顏色紅色，并了解紅色在生活中的一些常見代表物品。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力，通過繪畫表達自己對紅色的感受和想象。教學準備：1.紅色的畫筆、彩色紙、顏料、水杯、紙板等。2.紅色的物品，如紅色水果、紅顏料等。3.教學圖片或繪本，包括紅色代表物品的圖片。教學過程：1.導入（5分鐘）展示一些紅色的物品，如紅色的橙子、蘋果等，向幼兒們介紹紅色，并讓幼兒說說熟悉的紅色物品。2.正文（15分鐘）a.呈現(xiàn)紅色圖片：通過幼兒喜歡的游戲角色或動物的紅色圖片，引導幼兒認識紅色。b.介紹紅色代表物品：向幼兒們展示紅色代表物品的圖片，如紅色花朵、紅色小鳥等，并引導幼兒們說出這些紅色物品的名字。c.自由繪畫：給每個幼兒提供一張紅色彩紙和一塊紅色畫筆，讓幼兒用紅色的畫筆隨意繪制，鼓勵他們表達對紅色的感受或想象。3.小結(jié)（5分鐘）回顧學習內(nèi)容，再次強化紅色的認識，并詢問幼兒對紅色的理解和繪畫所表達的想法。教學延伸：1.室內(nèi)紅色物品尋找游戲：布置教室環(huán)境，在教