山東省威海市文登區(qū)2021-2022學(xué)年八年級上學(xué)期期中化學(xué)試題

初三化學(xué)期中測試題(2021-2022學(xué)年第一學(xué)期)第Ⅰ卷(選擇題，共10小題，共10分)一、我來選擇(每小題只有一項(xiàng)符合題意，每小題1分，共10分)1.化學(xué)是關(guān)于物質(zhì)的一門科學(xué)。有人給物質(zhì)下了這樣一個定義：“物質(zhì)是具有質(zhì)量和體積的一類東西”。據(jù)此判斷下列不屬于物質(zhì)的是A.空氣 B.分子 C.陽光 D.水【答案】C【解析】【分析】【詳解】“物質(zhì)是具有質(zhì)量和體積的一類東西”，空氣、分子、水均具有質(zhì)量和體積，屬于物質(zhì)，陽光無質(zhì)量和體積，不屬于物質(zhì)。故選C。2.在自然科學(xué)領(lǐng)域，對于“物質(zhì)”概念的認(rèn)識中，正確的是A.物質(zhì)“不滅”理論說明物質(zhì)不會轉(zhuǎn)化B.物質(zhì)用肉眼都能看見C.物質(zhì)都是由肉眼看不見的微粒按一定規(guī)律構(gòu)成的D.物質(zhì)在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不會發(fā)生變化的?！敬鸢浮緾【解析】【分析】【詳解】A.物質(zhì)“不滅”理論說明物質(zhì)之間能相互轉(zhuǎn)化，不符合題意；B.不是所有物質(zhì)用肉眼都能看見，如空氣肉眼看不見，不符合題意；C.物質(zhì)都是由離子、分子、原子等微觀粒子按一定規(guī)律構(gòu)成，它們極其微小，肉眼看不見，符合題意；D.構(gòu)成物質(zhì)的微?？偸窃诓粩噙\(yùn)動，物質(zhì)在靜止?fàn)顟B(tài)下，構(gòu)成物質(zhì)的微粒也是會發(fā)生變化的，不符合題意。故選C。3.下圖描述的是某物質(zhì)發(fā)生某種變化的微觀過程。所描述的變化是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.水的分解 B.冰的融化 C.液態(tài)水結(jié)冰 D.水的蒸發(fā)【答案】B【解析】【分析】【詳解】在固態(tài)的水中，水分子排列有序，在固定的位置上振動，在液態(tài)的水中，水分子排列無序，水分子在一定空間內(nèi)較自由運(yùn)動，故所描述的變化是水由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是冰的融化。故選B。4.為鑒別硬水與軟水，應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件有\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"①加入的肥皂水濃度②加入的肥皂水的滴數(shù)③實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度④水樣中可溶性鈣、鎂礦物質(zhì)的含量⑤水樣的體積A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤【答案】C【解析】【分析】【詳解】為了鑒別硬水和軟水，除了水樣不同，其它因素均應(yīng)相同，故應(yīng)控制的實(shí)驗(yàn)條件有：①加入的肥皂水濃度②加入的肥皂水的滴數(shù)③實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度⑤水樣的體積。故選C。5.小明同學(xué)對探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn)和補(bǔ)充。如圖2所示，試管丁、戊中各有一張每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的濾紙條，裝有適量濃氨水的小藥瓶固定在橡皮塞上，試管丁中小藥瓶上的瓶塞已塞緊，試管戊中的小藥瓶上無瓶塞。如圖3所示，關(guān)于實(shí)驗(yàn)有以下說法：\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"①圖2比圖1的實(shí)驗(yàn)更環(huán)保、更節(jié)約；②圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動；③圖3的實(shí)驗(yàn)中，B比C先變紅④若將戊浸入冰水中，濾紙條不會變紅。⑤如果丁中沒有小藥瓶，圖2的實(shí)驗(yàn)也可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；其中說法中錯誤的是A.①② B.③④ C.③⑤ D.④⑤【答案】B【解析】【分析】【詳解】①圖2實(shí)驗(yàn)是在密封的小容器內(nèi)進(jìn)行的，與圖1比較更環(huán)保、更節(jié)約，故正確；②圖1中，酚酞試液變紅色，是因?yàn)榧字械陌睔夥肿舆\(yùn)動到乙中，和水結(jié)合成氨水，從而使酚酞試液變紅色，進(jìn)一步說明分子是不斷運(yùn)動的；圖2中，丁中的濾紙條不變紅色，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，戊中的濾紙條變成紅色，是由于氨水中的氨氣分子不斷運(yùn)動的結(jié)果，因此圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子在不斷的運(yùn)動，正確；③溫度越高，分子的運(yùn)動速率越快，故圖3的實(shí)驗(yàn)中，C比B先變紅，錯誤；④若將戊浸入冰水中，濾紙條也會變紅，只不過需要的時(shí)間長一些，錯誤；④如果丁中沒有小藥瓶，仍可形成對比實(shí)驗(yàn)，說明空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變色，正確。故錯誤的是③④。故選B。6.下列方法能檢查該裝置氣密性的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差B.關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移(右移)，停止加熱后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差C.關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移(右移)，停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差D.打開分液漏斗活塞，用力將注射器活塞里移(左移)，松手后，注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差，說法正確，符合題意；B.關(guān)閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，注射器活塞外移(右移)，停止加熱后，溫度逐漸恢復(fù)至室溫，壓強(qiáng)減小，注射器活塞向左移，最后停在原位置，則氣密性良好，反之氣密性差，不符合題意；C.關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移(右移)，停止用力后，注射器活塞恢復(fù)原狀，則氣密性良好，反之氣密性差，不符合題意；D.打開分液漏斗活塞，該裝置通過分液漏斗和外界氣體相通，無法檢查裝置的氣密性，不符合題意。故選A.7.過濾操作的下列步驟中錯誤的是（）A.取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低C.用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡D.用玻璃棒輕輕攪動漏斗中液體，以加快過濾【答案】D【解析】【詳解】A.取一張圓形濾紙，對折兩次，打開成圓錐形，放入漏斗，使濾紙一邊一層一邊三層，玻璃棒的下端緊靠三層濾紙的一側(cè)，防止弄破濾紙，故A選項(xiàng)正確；B.如果濾紙高于漏斗邊緣，用剪刀剪去多余部分，使濾紙的邊緣比漏斗口稍低，防止液體流出漏斗，故B選項(xiàng)正確；C.用少量水潤濕濾紙，使濾紙緊貼漏斗，濾紙層與漏斗壁間不留氣泡，使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，故C選項(xiàng)正確；D.用玻璃棒攪動漏斗里的液體，容易把濾紙弄破，起不到過濾的作用，故D選項(xiàng)錯誤。故選D。8.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A.把燒杯放在鐵圈上直接加熱； B.加熱時(shí)，將試管夾夾持在試管的1/3處C.洗滌干凈的試管倒放在試管架上 D.被加熱的液體體積應(yīng)超過試管容積1/3【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.燒杯不能直接加熱，應(yīng)墊上石棉網(wǎng)加熱，不符合題意；B.用試管夾夾持試管時(shí)，試管夾應(yīng)夾持在距管口約1/3處，不符合題意；C.洗滌干凈的試管應(yīng)倒放在試管架上，符合題意；D.被加熱的液體體積不能超過試管容積的1/3，不符合題意。故選C。9.一定條件下，水蒸氣在密閉容器里的冷卻過程中，溫度和時(shí)間的關(guān)系如圖所示，其中①、②、③表示水在不同時(shí)刻的狀態(tài)。有關(guān)判斷不正確的是\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.水分子的間隔：①＞②B.水分子的體積：①=②=③C.水分子的運(yùn)動速率：②＞①＞③D.水分子的能量：①＞②＞③【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.根據(jù)圖像可知，①處對應(yīng)的溫度大于100℃，此時(shí)水為氣態(tài)，②所對應(yīng)的溫度介于0℃到100℃之間，此時(shí)水的狀態(tài)為液態(tài)，氣態(tài)分子的之間的間隔大于液態(tài)分子的間隔，故水分子的間隔：①＞②，不符合題意；B.在水的三態(tài)變化中，水分子的體積不變，故水分子的體積：①=②=③，不符合題意；C.溫度越高分子運(yùn)動越劇烈，溫度：①＞②＞③，故水分子的運(yùn)動速率：①＞②＞③，符合題意；D.溫度越高，水分子的能量越大，故水分子的能量：①＞②＞③，不符合題意。故選C。10.若用“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”和“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”表示兩種不同原子，下列能表示純凈物的圖是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析】【詳解】A.由圖可知，該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物；B.由圖可知，該物質(zhì)由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物；C.由圖可知，該物質(zhì)由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物；D.由圖可知，該物質(zhì)由兩種原子構(gòu)成，屬于混合物。故選B。第Ⅱ卷(非選擇題，共7個題，共60分)二、我來填空11.從下圖中選擇相關(guān)儀器，將其編號和名稱填寫在相應(yīng)空格處。\o"中國教育出版網(wǎng)\"\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）取用少量粉末狀固體用___________（2）配制溶液的容器___________；（3）量取8mL液體用___________（4）固體藥品通常存放在___________；（5）若利用上述儀器進(jìn)加熱少量的液體需要添加的儀器是(填名稱)___________。（6）若某同學(xué)俯視量筒的刻度線(其它操作無誤)，則所量水的體積比讀數(shù)___________(填“偏大”、“偏小”下同)。若開始仰視讀數(shù)為30mL，倒出一部分液體之后，俯視讀數(shù)為12mL，則倒出的液體比18mL___________。上圖中的液體體積為___________mL。【答案】（1）g藥匙（2）c燒杯（3）a膠頭滴管i10mL量筒（4）e廣口瓶（5）試管夾（6）①.偏?、?偏大③.32【解析】【分析】【小問1詳解】取用少量粉末狀固體用藥匙，故填：g藥匙；【小問2詳解】通常用燒杯配制溶液，故填：c燒杯；【小問3詳解】量筒量程的選擇應(yīng)遵循“大而近”的原則，故量取8mL液體用10mL量筒和膠頭滴管，故填：i10mL量筒、a膠頭滴管；【小問4詳解】固體藥品通常存放在廣口瓶中，故填：e廣口瓶；【小問5詳解】加熱少量的液體需要酒精燈、試管、試管夾，故需要添加的儀器是試管夾；【小問6詳解】俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，故所量水的體積比讀數(shù)偏?。谎鲆曌x數(shù)，讀取數(shù)值小于實(shí)際數(shù)值，若開始仰視讀數(shù)為30mL，故液體的實(shí)際體積大于30mL，倒出一部分液體之后，俯視讀數(shù)為12mL，俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實(shí)際數(shù)值，故剩余液體的體積小于12mL，故倒出液體的體積比18mL偏大；由圖可知，上圖中的液體體積為32mL。12.托盤天平的使用：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）實(shí)驗(yàn)室需要一定量食鹽，稱量前，首先將___________移到___________的___________處，然后檢查___________，如果指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)___________使天平平衡；稱量時(shí)，應(yīng)先___________(填“加砝碼”、“加食鹽”、“移游碼”下同)再___________，最后___________，直到天平再次平衡。如果在稱量的過程中，指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)___________，直到天平再次平衡。如果操作時(shí)如上圖所示，則稱得食鹽的質(zhì)量為___________。（2）稱量一未知質(zhì)量的燒杯，現(xiàn)用“↓”表示向托盤增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼，請用“↓”和“↑”在下表中表示你的稱量過程，并在下圖中用“\o"中國教育出版網(wǎng)\"”表示游碼在標(biāo)尺上的位置(稱量結(jié)果：燒杯的質(zhì)量為62.7g)。砝碼(g)5020105取用情況\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.游碼②.標(biāo)尺③.零刻度④.天平是否平衡⑤.將平衡螺母向右調(diào)⑥.加砝碼⑦.移游碼⑧.加食鹽⑨.向左盤加食鹽⑩.12.4g（2）砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【分析】【小問1詳解】通常用托盤天平來稱量一定質(zhì)量的物體，稱量前，首先將游碼移到標(biāo)尺的零刻度處；然后檢查天平是否平衡；如果指針向左偏轉(zhuǎn)，應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)使天平平衡；稱量時(shí)，應(yīng)先加砝碼再移游碼，最后加食鹽，直到天平再次平衡；如果在稱量的過程中，指針向右偏轉(zhuǎn)，說明食鹽的量偏少，應(yīng)繼續(xù)向左盤加食鹽，直到天平再次平衡；由圖可知，稱得食鹽的質(zhì)量10g+2.4g=12.4g；【小問2詳解】用天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，要先加質(zhì)量大的砝碼，再加質(zhì)量小的砝碼，如果質(zhì)量大的砝碼不符合要求，才能換質(zhì)量較小的砝碼，最后用游碼，被稱量物的質(zhì)量為62.7g，根據(jù)所給砝碼；5克以下用游碼，選砝碼時(shí)先試50克的，合適，無需取下，再試20克的砝碼，超過燒杯質(zhì)量，取下，再試10g的砝碼，合適，再試5g的砝碼，質(zhì)量超過燒杯的質(zhì)量，取下，再撥動游碼，故稱量過程為：砝碼(g)5020105取用情況↓↓↑↓↓↑燒杯的質(zhì)量為62.7g，砝碼選用50g+10g，游碼選擇2.7g，故表示為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。13.根據(jù)所學(xué)知識回答問題：（1）小明自制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，對水通電進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。\o"中國教育出版網(wǎng)\"①與A量筒中的電極相連接的是電池的___________極，A量筒中產(chǎn)生的氣體是___________，檢驗(yàn)此氣體的方法是______________________。說明此氣體的化學(xué)性質(zhì)是___________，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________，反應(yīng)類型是___________。該檢驗(yàn)過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的？___________。②若在正極上產(chǎn)生了20mL的氣體，則在負(fù)極上約產(chǎn)生___________mL氣體。③寫出水電解反應(yīng)的文字表達(dá)式：___________，反應(yīng)的基本類型是___________。（2）水的微觀結(jié)構(gòu)：構(gòu)成水的粒子可表示為___________(填字母代號，下同)，該變化中，最小的微粒符號為___________，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微?？杀硎緸開__________。上述實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（3）水的性質(zhì)：①人體發(fā)熱時(shí)，常用冰塊來降溫，這是利用了水的___________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。②常溫下，水能與氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉。請寫出其文字表達(dá)式及反應(yīng)類型是___________，___________。（4）水的凈化。興趣小組的同學(xué)取學(xué)校附近河水樣品，利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)過程對該水樣進(jìn)行了凈化處理。請回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①加入的物質(zhì)A是___________，其作用是___________，為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是___________，其作用是___________。②取少量水樣3于試管中，加入少量肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)___________，說明水樣3是硬水，其中含較多的___________。生活中，可通過___________的方法，將其轉(zhuǎn)化為軟水。③操作②是采用紫外線燈照射，發(fā)生___________變化。水樣4因?yàn)楹衉__________，所以不是純水，但可通過___________的方法獲得純水。【答案】（1）①.負(fù)②.氫氣##H2③.用燃著的木條接觸該氣體，氣體被點(diǎn)燃，且產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明是氫氣④.可燃性⑤.氫氣+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"水⑥.化合反應(yīng)⑦.化學(xué)能\o"中國教育出版網(wǎng)\"光能和熱能⑧.40mL⑨.水\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氣+氧氣⑩.分解反應(yīng)（2）①.C②.EF③.B④.在化學(xué)變化中，分子分為原子，原子重新組合為新的分子（3）①.物理②.水+氧化鈉\o"中國教育出版網(wǎng)\"氫氧化鈉③.化合反應(yīng)（4）①.明礬②.加速懸浮雜質(zhì)的沉降③.活性炭④.吸附水中的色素和異味⑤.浮渣多、泡沫少⑥.可溶性鈣、鎂化合物⑦.加熱煮沸⑧.化學(xué)⑨.可溶性雜質(zhì)⑩.蒸餾【解析】【分析】【小問1詳解】①在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"體積比約為2：1，A量筒中產(chǎn)生的氣體較多，是氫氣，與電池的負(fù)極相連；氫氣具有可燃性，檢驗(yàn)氫氣的方法是：用燃著的木條接觸該氣體，氣體被點(diǎn)燃，且產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰，證明是氫氣；說明氫氣具有可燃性；氫氣燃燒生成水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；該檢驗(yàn)過程中，氫氣燃燒生成水，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能；②在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，若在正極上產(chǎn)生了20mL的氣體，則在負(fù)極上約產(chǎn)生40mL氣體；③水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；【小問2詳解】水由水分子構(gòu)成，每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，故表示為C；原子是化學(xué)變化中的最小粒子，該變化中，最小的微粒符號為氫原子和氧原子，故填：EF；氫氣由氫分子構(gòu)成，保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為氫分子，每個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，表示為：B；該實(shí)驗(yàn)證明化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是：在化學(xué)變化中，分子分為原子，原子重新組合為新的分子；【小問3詳解】①人體發(fā)熱時(shí)，常用冰塊來降溫，是因?yàn)楸诨鼰幔恍枰ㄟ^化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，這是利用了水的物理性質(zhì)；②常溫下，水能與氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)；\o"中國教育出版網(wǎng)\"小問4詳解】①加入的物質(zhì)A是明礬，明礬溶于水形成的膠狀物具有吸附性，可以吸附水中懸浮的雜質(zhì)。加速其沉降；為除去水樣2中的一些異味和色素，加入的物質(zhì)B是活性炭，活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味；②通常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，肥皂水在硬水中易起浮渣，在軟水中泡沫較多，故取少量水樣3于試管中，加入少量肥皂水并振蕩，發(fā)現(xiàn)浮渣多、泡沫少，說明水樣3是硬水，其中含較多的可溶性鈣、鎂化合物；可溶性鈣、鎂化合物在加熱時(shí)，能形成沉淀，故生活中，可通過煮沸的方法將其轉(zhuǎn)化為軟水；③操作②是采用紫外線燈照射，發(fā)生了蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；水樣4中因?yàn)楹锌扇苄噪s質(zhì)，不是純水，屬于混合物，可通過蒸餾的方法獲得純水，蒸餾可除去所有雜質(zhì)。14.碳中和，中國在行動。由于人類過度開采使用地下碳(主要是化石燃料)，導(dǎo)致碳排放量急劇增加，打破了大氣中二氧化碳的平衡。為緩解溫室效應(yīng)，中國將在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。如圖所示是某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）A.B.C中表示混合物的是___________。（2）上述變化1，2和3中，屬于化學(xué)變化的是___________，請寫出其文字表達(dá)式：___________，該變化前后不變的粒子是___________(填粒子名稱)。變化3中，微粒(填吸收或釋放)___________能量。（3）(查閱資料)①常溫常壓下，二氧化碳是一種沒有顏色、沒有氣味的氣體，②無毒，③密度比空氣大；④熔點(diǎn)-78.45℃，⑤沸點(diǎn)-56.55℃，⑥二氧化碳能參與植物的光合作用；⑦二氧化碳與水生成碳酸，⑧二氧化碳可用于滅火、作制冷劑等。二氧化碳的物理性質(zhì)有___________(寫序號，下同)。二氧化碳的化學(xué)變化有___________；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有___________。下圖為金星大氣中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)示意圖。它與二氧化碳的性質(zhì)不同是因?yàn)開__________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（4）科學(xué)家采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，可將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示：\o"中國教育出版網(wǎng)\"下列說法不正確的有A.該反應(yīng)前后的分子有4種B.乙烯由碳原子和氫原子構(gòu)成C.反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變D.每個乙烯分子含2個碳原子和2個氫分子【答案】（1）A（2）①.1②.一氧化碳+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳③.碳原子和氧原子④.吸收（3）①.①③④⑤②.⑦③.②⑥④.分子構(gòu)成不同（4）BD【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析】【小問1詳解】由圖可知，A由兩種分子構(gòu)成，屬于混合物，B由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物，C由同種分子構(gòu)成，屬于純凈物；【小問2詳解】由圖可知，變化1分子種類發(fā)生了變化，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，變化2.變化3只是分子之間的間隔發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；由圖可知，該反應(yīng)為一氧化碳和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，故該變化前后不變的粒子是碳原子和氧原子；變化3中微粒之間的間隔變大，故微粒吸收能量，溫度升高；【小問3詳解】顏色、氣味、狀態(tài)、密度、熔沸點(diǎn)均不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故二氧化碳的物理性質(zhì)有：①③④⑤；二氧化碳與水生成碳酸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填：⑦；毒性、能參與植物的光合作用，均需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于化學(xué)性質(zhì)，故填：②⑥；由圖可知，該物質(zhì)的每個分子由2個碳原子、3個氧原子構(gòu)成，化學(xué)式為：C2O3，它與二氧化碳的分子構(gòu)成不同，故性質(zhì)不同；【小問4詳解】A.由圖可知，該反應(yīng)前后的分子有二氧化碳分子、氫氣分子，乙烯分子、水分子四種，不符合題意；B.乙烯由乙烯分子構(gòu)成，乙烯分子由碳原子和氫原子構(gòu)成，符合題意；C.根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；D.由圖可知，乙烯的化學(xué)式為：C2H4，故每個乙烯分子由2個碳原子和4個氫原子構(gòu)成，符合題意。故選BD。15.學(xué)好化學(xué)，科學(xué)防疫。在抗擊新冠肺炎疫情中，75%的酒精溶液可有效滅活新型冠狀病毒。（1）下列有關(guān)酒精的事例中，不屬于化學(xué)變化的是A.糧食釀酒 B.酒精揮發(fā) C.酒精蒸餾 D.酒精消毒（2）下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A.酒精溶液 B.酒精 C.啤酒 D.碘酒（3）為探究酒精燃燒產(chǎn)物，某同學(xué)做以下實(shí)驗(yàn)：\o"中國教育出版網(wǎng)\"①(查閱資料)硫酸銅是一種白色粉末，有吸水性，吸水后變?yōu)樗{(lán)色。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有：___________，說明酒精燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳。②請寫出酒精燃燒文字表達(dá)式___________。③用完酒精燈后，必須用___________蓋滅。如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)采用___________將其蓋滅。（4）下列同學(xué)的做法，其中正確的是___________(填字母)。a．把鼻孔湊到容器口去聞氣味b．實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶或私自拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)c．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉水龍頭，將實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)儀器整理干凈。d．做實(shí)驗(yàn)時(shí)，盡可能多地添加藥品以便觀察?！敬鸢浮浚?）BC（2）B（3）①.硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，澄清石灰水變渾濁②.酒精+氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"二氧化碳+水③.燈帽④.濕抹布（4）c【解析】【分析】【小問1詳解】A.糧食釀酒有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B.酒精揮發(fā)，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；C.酒精蒸餾，只是酒精的狀態(tài)發(fā)生了改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D.酒精消毒，發(fā)生了蛋白質(zhì)變性，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選BC；【小問2詳解】A.酒精溶液是由酒精和水混合而成，屬于混合物；B.酒精\o"中國教育出版網(wǎng)\"由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物；C.啤酒是由水、酒精等混合而成，屬于混合物；D.碘酒是由碘、酒精等混合而成，屬于混合物。故選B；【小問3詳解】①結(jié)論為酒精燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳，無水硫酸銅吸水變藍(lán)，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故現(xiàn)象為：硫酸銅粉末變?yōu)樗{(lán)色，澄清石灰水變渾濁；②酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"；③用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅。如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)采用濕抹布將其蓋滅，隔絕空氣滅火；【小問4詳解】A.不能把鼻孔湊到容器口去聞氣味，應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動，使少量氣味飄進(jìn)鼻孔中，不符合題意；B.實(shí)驗(yàn)剩余的藥品不能放回原瓶或私自拿回家繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)放入指定容器內(nèi)，不符合題意；C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，關(guān)閉水龍頭，將實(shí)驗(yàn)臺和實(shí)驗(yàn)儀器整理干凈，符合題意；D.做實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)按要求添加藥品，不能盡可能多地添加藥品，防止浪費(fèi)藥品，甚至產(chǎn)生危險(xiǎn)，不符合題意。故選c。16.改正下圖中2處明顯錯誤：___________，___________。\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】①.試管應(yīng)稍傾斜②.瓶塞應(yīng)倒放【解析】【分析】【詳解】傾倒液體時(shí)，試管應(yīng)稍傾斜，瓶塞應(yīng)倒放，瓶口應(yīng)緊挨，標(biāo)簽應(yīng)朝向手心處，故改正圖中的錯誤是：瓶塞應(yīng)倒放，試管應(yīng)稍傾斜。17.化學(xué)小組對蠟燭的燃燒進(jìn)行探究。\o"中國教育出版網(wǎng)\"Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。（1）火焰結(jié)構(gòu)特點(diǎn)探究：點(diǎn)燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈(如圖A)，得出結(jié)論：___________。（2）焰心所含物質(zhì)探究：如圖B，點(diǎn)燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質(zhì)。(猜想假設(shè))同學(xué)們對該物質(zhì)主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。立即將注射器靠近火焰，推動活塞。觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質(zhì)能燃燒。說明猜想③___________(填“是”或“否”)成立。(補(bǔ)充實(shí)驗(yàn))將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點(diǎn)燃“白煙”，“白煙”___________(填“能”或“不能”)燃燒。(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)石蠟燃燒是固態(tài)石蠟受熱熔化，在燭芯處形成