幼兒園開展“處暑手工折扇制作”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

幼兒園擬定開展“處暑手工折扇制

作“創(chuàng)意主題活動

立春，雨水，驚蟄……大寒，24個如詩如畫的名字，串起了中國人詩意

盎然的四季。每一個節(jié)氣都是一個時間刻度，當時間行走到處暑這個節(jié)

氣上，夏天終于收好行裝走了。處是終止、躲藏的意思，處暑是表示炎

熱的暑天結束。幼兒園應開展各種相關的主體活動，從而提高幼兒園小

朋友對處暑節(jié)氣的認識。

信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼

兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗

成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼

效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常的

任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定

開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法工作評估質量評價方案

并且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工作的管理經驗,

實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯

網、大數據、云技術、人工智能、5G、4K、互聯互通技術、地理定位、

數據庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面互聯網為基礎與移動互

聯網連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意

主題活動的方法，得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數據依據。通過移動

多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切

外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關系，

互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要

通過這是時代的呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強化

目標評估核，把各項規(guī)范制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體

可行，便于操作和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標

的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利

用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源,

為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛

進行搜集把上級頒布的有關法律規(guī)相關標準,下達的文件、報刊剪輯，

以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的

方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題

活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進

行幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根

據系統(tǒng)累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進

行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展"處暑手

工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提

高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級部

門對幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法管理上

推行了幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法工作

評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了

規(guī)范化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評

估核評比的主要依據?？沙蔀橛變簣@擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)

意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。

通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"

創(chuàng)意主題活動的方法質量通過數理統(tǒng)計的實際數據與標準數據進行比

對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展"處暑手工折

扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法歷史數據與本年齡段的活動質量數據與同

期其他幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法數據

進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展"處暑手

工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質量和經驗載入《經驗集》

和《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數據依據，低于相應標準

對于幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法出眾現

的種種問題，會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從

而達到管理上的正反饋，才能區(qū)別對待，及時表彰先進，鞭策后進，進

行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，

最終形成良好的行為習慣,扎扎實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見，

把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"

創(chuàng)意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開

展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法前或后,安排5至10分

鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制

作"創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯?，以最新信息去激發(fā)全

體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優(yōu)

勢，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主

題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒

介功能，促進幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方

法上新臺階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒

體、物聯網、大數據、云技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術（MR）、

數據庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是

幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法一項重要工

作，幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法并不是

一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展"處暑手工折

扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現

的。

幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法的相關內容

培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展"處暑

手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提

高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證

幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展,

才能確保幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動的效果工

作的正常進行,取得了顯著質量,使幼兒園教育適應時代室外環(huán)境發(fā)展,

從而服務于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目

標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層

次都有明確的目標責任，并能按照教育規(guī)律為完成目標而努力工作。

總之，讓活動，關心和了解處暑節(jié)氣的意義，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛

科學熱爰自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創(chuàng)

新思維，學好本領的意識匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前

兒童不斷進取,不斷提高,努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、

奉獻者、創(chuàng)造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題

幼兒園擬定開展"處暑手工折扇制作"創(chuàng)意主題活動

活動目標：

1.了解處暑時節(jié)采處暑手工折扇制作的習俗

2.了解處暑手工折扇制作的知識

3.培養(yǎng)幼兒自信，培養(yǎng)音樂審美能力

活動準備：裁好的兩張折紙

一張紙的完整折紙

膠棒

活動內容：

1、讓幼兒了解處暑節(jié)氣的來歷：

教師："小朋友們，你們知道處暑節(jié)氣嗎？""處暑節(jié)氣到了，我們要

做些什么呢？"

孩子：七嘴八舌地把自己知道的事情和大家分享，

老師，處暑的時候有什么好吃的呀？

老師，處暑的時候放假嗎？

老師，我媽媽告訴我處暑應該吃鴨子。

老師，我知道處暑的時候也很熱。

老師，我知道處暑是秋天的節(jié)氣。

老師：好。那么我們觀看了關于處暑節(jié)氣的視頻，了解了處暑節(jié)氣的來

歷和習俗吧。

教師介紹：

"處”含有躲藏、終止的意思，處暑，即為"出暑"，表示炎熱離開。

它是農歷二十四節(jié)氣之中的第14個節(jié)氣，時間點為公歷8月23日，

o

太陽到達黃經150o

處暑節(jié)氣意味著即將進入氣象意義的秋天，處暑后中國黃河以北地區(qū)氣

溫逐漸下降。處暑當天，太陽直射點已經由"夏至"那天的北回歸線位

o,

置，向南移動到了北緯U28o白晝時長縮短，正午太陽高度也隨之降

低，人們可以明顯感覺到太陽開始偏南了。隨著太陽高度的繼續(xù)降低,

所帶來的熱力也將減弱。處暑是代表氣溫由炎熱向寒冷過渡的節(jié)氣。

2、處暑雖說要出暑，還處于炎炎夏日末端，秋老虎的味道還是時常存

在，吹來一絲微風。扇子是必備之良物，是引風的好道具，便攜且美觀。

在中國，扇文化歷史悠久，有著深厚的文化底蘊。

小朋友們，想不想自己做一把扇子，體驗扇文化呢？

3、展示自然物不同的扇子，讓幼兒進行觀察。

4、制作折扇：老師講解制作扇子步驟。

選擇顏色紙的完整折紙，選擇將空白的扇面繪制上自己的喜愛的圖案或

者寫上自己喜歡的書法，最大程度的發(fā)揮自己的藝術特長，讓扇子更加

具有個人藝術色彩，選寬邊的一邊往里折成長條形狀，作為扇葉。

拿裁好的兩張折紙,選長邊的一邊往里折成長條形狀,要比扇葉細一點,

作為扇柄。

把兩個卷好的細長條，卷在扇葉的四分之一的位置，一邊露的扇葉比較

多，一邊露的扇葉比較少。

用膠棒固定住,分別展開兩邊扇葉,這樣一把手工制作的扇子即可完成。

5、小朋友開始按捺不住地開始模仿制作起來………漂亮的折扇就做好了

6、展