《作為生物的社會(huì)》課件(廣東省縣級(jí)優(yōu)課)

作為生物的社會(huì)劉易斯?托馬斯生物是自然界中所有具有生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等能力的物體，包括動(dòng)物、植物、微生物等。社會(huì)泛指由于共同物質(zhì)條件而互相聯(lián)系起來(lái)的人群。整體感知作者在文中主要描述了哪幾種生物？哪種生物寫(xiě)得最詳細(xì)？螞蟻白蟻蜜蜂黏菌細(xì)胞鯡魚(yú)飛鳥(niǎo)篩選、整合信息，把握作者主要觀點(diǎn)讀3—6段，看看螞蟻的活動(dòng)具有怎樣的特點(diǎn)？螞蟻活動(dòng)關(guān)鍵句特點(diǎn)群體有組織、有分工，行動(dòng)有目的有智慧沒(méi)有頭腦沒(méi)有思想，是一段長(zhǎng)著頭腦的神經(jīng)節(jié)微不足道建造蟻丘螞蟻的確太像人了，它們不停地交換信息四只或者十只螞蟻搬死蛾集體協(xié)作看起來(lái)就有點(diǎn)意思了數(shù)千螞蟻集體出動(dòng)搬運(yùn)遠(yuǎn)方的食物集體協(xié)作力量大尋找合規(guī)格的細(xì)枝，好像從電話(huà)里接到新的命令有組織有目的，相互交換信息這是智慧，是某種活的計(jì)算機(jī)長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍像觸角一樣伸出來(lái)，越過(guò)高墻，繞過(guò)巨石，去吧食物搬回來(lái)培植真菌……供他們的真菌園使用個(gè)體小結(jié)：螞蟻的行為特點(diǎn)與人類(lèi)的社會(huì)性特點(diǎn)很相似。因此，可以得出結(jié)論——群體的螞蟻像人一樣，也是具有社會(huì)性的。3、試以閱讀螞蟻的方法為例，分組討論交流，歸納文中所描述的其他生物活動(dòng)的特點(diǎn)。（分小組合作探究，完成下表）生物個(gè)體群體白蟻蜜蜂黏菌細(xì)胞鯡魚(yú)飛鳥(niǎo)沒(méi)有什么結(jié)果，什么也沒(méi)有建造起來(lái)群體變大時(shí)其智慧也隨之增加，思維開(kāi)始了，像藝術(shù)家一樣開(kāi)始工作彼此疏遠(yuǎn)，互不接觸，選舉著清一色的保守黨相互依存、互相聯(lián)系、同步活動(dòng)緊緊擠在一起、動(dòng)作協(xié)調(diào)聚集一起，排成星狀分成一點(diǎn)不差的兩部分系于集體小結(jié)：由以上我們可知，生物社會(huì)中，個(gè)體僅是動(dòng)物而已，而群體則具有與人類(lèi)相似的社會(huì)性，它們互相依存，互相聯(lián)系，同步活動(dòng)。合作探究，掌握寫(xiě)作目的作者飽含深情地描述了群體性生物與人類(lèi)的共性，是否僅僅只是向我們提供群居性生物的有趣知識(shí)呢？是否把群居生物的行為與人類(lèi)的社會(huì)行為相提并論，甚至認(rèn)為比人類(lèi)更高明呢？那么，作者寫(xiě)作此文，還有什么更深層次的意義？（研讀首二段，末三段）明確：作者撰寫(xiě)此文，顯然是有針對(duì)性的一是針對(duì)傳統(tǒng)生物學(xué)家過(guò)分強(qiáng)調(diào)個(gè)體行為和動(dòng)物本能的觀點(diǎn)進(jìn)行了反思，批判其人類(lèi)中心主義和盲目自大的觀念二是針對(duì)人類(lèi)社會(huì)中，存在著尚不夠聯(lián)合團(tuán)結(jié)的現(xiàn)實(shí)，寄望人類(lèi)在各種行為中尤其是科學(xué)研究工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體智慧歸納總結(jié)批判人類(lèi)中心主義呼吁人類(lèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作結(jié)合文中這些事例，聯(lián)想我們?nèi)祟?lèi)，你能夠從中得到什么啟示？明確：這些事例都說(shuō)明，許多動(dòng)物和人類(lèi)一樣，有等級(jí)有秩序，有很多社會(huì)行為，它們進(jìn)行群體生活，能思考有智慧，共同經(jīng)營(yíng)起一個(gè)大家庭，它們同人類(lèi)一樣，經(jīng)常是相互依存，同步活動(dòng)的。它們給我們的啟示就是：團(tuán)結(jié)就是力量，我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)它們的團(tuán)隊(duì)精神。探究延伸既然人類(lèi)社會(huì)和生物社會(huì)有如此巨大的相似性，那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待生物社會(huì)呢？明確：二者是互相比照，并非水火不相容，作者對(duì)生物行為的反思，其目的不是為了證明其它生物比人類(lèi)更高明，而是為了檢討人類(lèi)盲目樂(lè)觀自大的情結(jié)，在漫長(zhǎng)的生物發(fā)展史上，人類(lèi)是姍姍來(lái)遲的一個(gè)物種，人類(lèi)雖然最終聰穎而出，主宰了這個(gè)世界，使人類(lèi)的行為方式具有和其他社會(huì)性生物相類(lèi)似的特點(diǎn)，還是需要聯(lián)合，才能源源不斷地產(chǎn)生智慧，克服自身發(fā)展面臨的種種困境，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。結(jié)合具體的語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句的幽默效果。1.它們倒更像一些制作精巧、卻魔魔道道的小機(jī)器。明確：諷刺怕遭到非難的作者極端保守的心態(tài)，他們恨不得把昆蟲(chóng)看做是天外來(lái)客，完全有異于人類(lèi)，甚至是“非生物的”，像“魔魔道道的小機(jī)器”一樣。2.螞蟻的確太像人了，這真夠讓人為難。明確：諷刺人類(lèi)的自大心理，渺小的螞蟻的很多行為與我們相似，我們卻不愿意或不敢承認(rèn)這一事實(shí)，真是有些為難。3.它們什么都干，就差看電視了。明確：用夸張的語(yǔ)言說(shuō)明螞蟻的社