2020-2021學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)（上）期末語文試卷第一部分（1～5題20分）1．（7分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）采菊東籬下，。（陶淵明《飲酒》）（2），家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）居天下之廣居，立天下之正位，。（《孟子?富貴不能淫》）（4），似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》）（5）王維《使至塞上》中筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是“大漠孤煙直，”。（6）白居易《錢塘湖春行》中用“，淺草才能沒馬蹄”兩句從植物著眼，來細(xì)致描摹西湖早春景色。（7）李賀《雁門太守行》中用燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜氯瞬诺牡涔?，點(diǎn)出全詩主旨的句子是“，提攜玉龍為君死”。2．（4分）給句中加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫出句中相應(yīng)的詞語。（1）再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（2）幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄然不驚。（3）1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得（jùé）收入。（4）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的（jiāotóujiēěr），有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。3．（3分）下列句中加著重號(hào)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 B．我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，不能有絲毫驕傲。 C．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了參會(huì)人員的一致好評(píng)。 D．哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。4．（3分）下列各項(xiàng)中分析不正確的是（）①四周的景色非常秀麗。②盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩?fù)嘶厝チ?。③水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。④像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。A．為了前后句子銜接連貫，第④句應(yīng)放到第②句的后面。 B．“四周的景色非常秀麗?！边@句話的主干是“景色秀麗”。 C．“盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。”從語氣角度講，是祈使句。 D．“還有調(diào)皮的小蝦”，用“調(diào)皮”來修飾“小蝦”，就把“小蝦”人格化了，寫出了“小蝦”的活潑、可愛。5．（3分）下列這則應(yīng)用文有兩處格式不當(dāng)、一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟８兄x信尊敬的王老師：感謝您昨天來我校做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座，您態(tài)度和藹，語言精彩，講的內(nèi)容非常有趣，您對(duì)學(xué)習(xí)方法的獨(dú)到見解深受同學(xué)們喜愛，全體同學(xué)們聽完講座后，都對(duì)您表示由衷敬佩!今后，我們還想請(qǐng)您在我校開設(shè)系列講座，熱切期待您再次光臨我校講座。此致敬禮2021年1月13日育才中學(xué)學(xué)生會(huì)第二部分（6～20題40分）6．（4分）閱讀下面的詩詞，回答問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（1）請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩中加橫線的句子。（2）《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？7．（16分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，回答問題?！炯住竣偎窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇烤按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也?！保?）解釋下列句中加著重號(hào)詞語的意思。①故天將降大任于是人也②人恒過，然后能改③征于色，發(fā)于聲，而后喻④公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉（2）下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是A.傅說舉于版筑之間B.曾益其所不能C.困于心，衡于慮D.入則無法家拂士（3）孟子在【甲】文第①段中，用六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨練。下列名言與之意思相近的一項(xiàng)是A.業(yè)精于勤，荒于嬉B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期C.自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男D.桃李不言，下自成蹊（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（5）在【甲】文中，孟子認(rèn)為，就“國”而言，要想避免滅亡，須具備哪些條件？8．（8分）閱讀下面的文字，回答問題。（1）那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!（3）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得它只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（1）以上語段選自《白楊禮贊》，作者是我國現(xiàn)代著名作家。（2）第（1）段中最能體現(xiàn)白楊樹精神特點(diǎn)的詞語有哪些？請(qǐng)寫出兩個(gè)。（3）第（3）段畫線句子運(yùn)用了什么寫法？（4）第（3）段連用的四個(gè)反問句，能否調(diào)換順序？為什么？9．（12分）閱讀下面的文字，回答問題?！八⒀邸比绾伍_啟孩子回家之門蘇更林/文（1）人們之所以把眼睛稱為“心靈的窗口”，主要是因?yàn)檠劬κ侨祟愃懈杏X器官中最為完善和精巧的，是人們與外界進(jìn)行信息交流的最重要的“窗口”。不僅如此，眼睛還成為人們的身份標(biāo)識(shí)。在“互聯(lián)互助?安全守護(hù)﹣﹣兒童虹膜識(shí)別安全守護(hù)行動(dòng)”中，“找寶兒童虹膜保護(hù)云”采用中國科學(xué)院自主研發(fā)的虹膜識(shí)別技術(shù)，為0～12周歲兒童建立兒童虹膜數(shù)據(jù)庫，從而為孩子回家備份了一把“鑰匙”。（2）人類的眼睛不僅能確定深度、距離、形狀等參數(shù)，還能辨別顏色信息。眼睛能具有上述特殊的功能，根本原因在于其具有非常特殊的結(jié)構(gòu)。人們通常把眼球分為黑眼球白眼球兩大部分。黑眼球是人類視覺的核心部件，白眼球則是指黑眼球周邊的眼口，也被稱為“虹膜”。（3）如果把黑眼球再細(xì)分的話，則可以分為瞳孔與虹膜兩個(gè)部分。瞳孔就是人眼中間那個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，而虹膜就是環(huán)繞在瞳孔周圍的那一圈圓環(huán)部分。（4）虹膜所包含的顏色和紋理信息是極其豐富的，作為生物身份識(shí)別的特征信息，是具有獨(dú)特生物學(xué)優(yōu)勢(shì)的。（5）既然“刷眼”的核心在于虹膜識(shí)別，那么虹膜識(shí)別具有哪些特點(diǎn)呢？（6）虹膜作為人體極為獨(dú)特的結(jié)構(gòu)之一在胎兒發(fā)育階段就已經(jīng)形成了。研究認(rèn)為，每個(gè)人的虹膜紋理的細(xì)節(jié)特征都是由胚胎發(fā)育環(huán)境的隨機(jī)因素決定的，即便是同卵雙胞胎，其虹膜信息也不盡相同。就算是同一個(gè)人，其左眼和右眼也具有不同的虹膜圖象。因此，每個(gè)人的虹膜都包含與眾不同的信息。也就是說，虹膜識(shí)別具有唯一性。（7）虹膜在近紅外光下可以呈現(xiàn)出復(fù)雜的斑點(diǎn)、條紋、細(xì)絲、冠狀、隱窩等紋理信息，這是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)。每個(gè)人的虹膜信息還是終生不變的，不會(huì)因外部的干擾而發(fā)生變化，因此又具有穩(wěn)定性。（8）用“刷眼”辨別身份的過程，實(shí)際上就是虹膜識(shí)別的過程，主要包括虹膜圖象獲取、虹膜圖象預(yù)處理、虹膜圖象特征提取和比對(duì)等幾個(gè)步驟。（9）虹膜圖象獲取是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)，通常使用特定的攝像器材對(duì)人眼進(jìn)行拍攝，并傳輸給虹膜識(shí)別系統(tǒng)的圖象預(yù)處理軟件；虹膜圖象預(yù)處理就是對(duì)獲取的虹膜圖象進(jìn)行定位和歸一化等處理，以滿足虹膜特征提取的需要；虹膜圖象特征提取和比對(duì)就是用特定的算法提取虹膜中的特征點(diǎn)信息，并與數(shù)據(jù)庫的虹膜特征進(jìn)行比對(duì)，從而識(shí)別其身份。（10）由中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)主辦的“互聯(lián)互助?安全守護(hù)﹣﹣兒童虹膜識(shí)別安全守護(hù)行動(dòng)”，將通過建立兒童虹膜識(shí)別數(shù)據(jù)庫，來探索兒童防丟防拐的有效途徑。據(jù)悉，“找寶兒童虹膜保護(hù)云”計(jì)劃在3年時(shí)間內(nèi)，在全國至少30個(gè)省份開展0～12周歲兒童免費(fèi)錄入虹膜的專項(xiàng)行動(dòng)，從而為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益做出貢獻(xiàn)。（11）在虹膜信息采集和識(shí)別時(shí)，不需要與虹膜進(jìn)行直接接觸，因此虹膜識(shí)別還具有非侵犯性和防偽性等特點(diǎn)。兒童虹膜數(shù)據(jù)庫將儲(chǔ)存在中國人民公安大學(xué)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，因此不必?fù)?dān)心虹膜信息的安全問題。（12）有了這樣的數(shù)據(jù)庫，就等于為孩子回家備份了一把“鑰匙”。如果孩子不慎走失，只要輕輕一掃孩子的眼睛，錄入系統(tǒng)之后只需要一秒鐘就能完成身份識(shí)別。（13）生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，在我國具有十分悠久的歷史。據(jù)記載，我國古代最早的指紋應(yīng)用可以追溯至秦朝，到了唐朝已經(jīng)在文書、契約等民用場(chǎng)合廣泛采用了“按指為書”的方法。自宋朝起指紋開始被用作刑事訴訟的物證……如今“刷臉”識(shí)別也獲得了蓬勃發(fā)展。（14）而基于“虹膜”的生物識(shí)別技術(shù)，是目前各種生物識(shí)別技術(shù)中安全性最高的一種識(shí)別方法。相對(duì)于人臉識(shí)別、指紋識(shí)別和DNA識(shí)別，虹膜識(shí)別具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一是識(shí)別快速，虹膜識(shí)別只需要1秒鐘，而人臉識(shí)別、指紋識(shí)別和DNA識(shí)別分別需要3秒、5秒和2天；二是誤識(shí)率低，虹膜識(shí)別的誤識(shí)率可低至百萬分之一，而人臉識(shí)別和指紋識(shí)別的誤識(shí)率分別為2%和0.8%。（15）在我國，虹膜識(shí)別憑借高超的精確性，已經(jīng)被應(yīng)用于公安、安防、金融等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。2016年10月，民生銀行推出的“虹膜支付”業(yè)務(wù)就應(yīng)用了虹膜識(shí)別技術(shù)。中科虹霸研發(fā)的移動(dòng)端虹膜識(shí)別方案，能夠賦予手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備以虹膜識(shí)別功能，從而可以在移動(dòng)場(chǎng)景中高效率地完成身份認(rèn)證。（摘自《百科知識(shí)》2018年第21期，有改動(dòng)。）（1）虹膜識(shí)別具有哪些特點(diǎn)？（2）請(qǐng)概括第（13）段的段意。（3）第（13）段中，加著重號(hào)的“據(jù)記載”三個(gè)字，能否去掉？為什么？（4）第（14）段的畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？第三部分（共1小題，滿分40分）10．（40分）作文。以《唱給的贊歌》為題，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。要求：①有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③不少于500字；④文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2020-2021學(xué)年河北省唐山市遷安市八年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析第一部分（1～5題20分）1．（7分）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1）采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）（2）烽火連三月，家書抵萬金。（杜甫《春望》）（3）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（《孟子?富貴不能淫》）（4）無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。（晏殊《浣溪沙?一曲新詞酒一杯》）（5）王維《使至塞上》中筆力蒼勁，意境雄渾，壯闊深邃，被王國維贊為“千古壯觀”的名句是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。（6）白居易《錢塘湖春行》中用“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩句從植物著眼，來細(xì)致描摹西湖早春景色。（7）李賀《雁門太守行》中用燕昭王黃金臺(tái)上延攬?zhí)煜氯瞬诺牡涔?，點(diǎn)出全詩主旨的句子是“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”?！窘獯稹看鸢福海?）悠然見南山（注意“悠”的書寫）（2）烽火連三月（注意“烽”的書寫）（3）行天下之大道（4）無可奈何花落去（注意“奈”的書寫）（5）長(zhǎng)河落日?qǐng)A（6）亂花漸欲迷人眼（7）報(bào)君黃金臺(tái)上意（注意“報(bào)”的書寫）2．（4分）給句中加著重號(hào)的字注音，根據(jù)拼音寫出句中相應(yīng)的詞語。（1）再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡wù痛疾的文字。（2）幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花則悄qiǎo然不驚。（3）1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾發(fā)明了黃色炸藥，以后又發(fā)明了多種炸藥，這使他獲得（jùé）巨額收入。（4）這些石刻獅子，有的母子相抱，有的（jiāotóujiēěr）交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖?！窘獯稹浚?）wù（2）qiǎo（3）巨額（4）交頭接耳3．（3分）下列句中加著重號(hào)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。 B．我們必須持之以恒，一步一個(gè)腳印地勤奮學(xué)習(xí)，不能有絲毫驕傲。 C．他在大會(huì)上的即興講話邏輯嚴(yán)密、語無倫次，博得了參會(huì)人員的一致好評(píng)。 D．哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已?！窘獯稹緼BD.正確。C.有誤，語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。詞義和“即興講話邏輯嚴(yán)密”矛盾。故選：C。4．（3分）下列各項(xiàng)中分析不正確的是（）①四周的景色非常秀麗。②盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩?fù)嘶厝チ?。③水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來游去。④像慈母拍著將睡未睡的嬰兒似的，它輕輕地拍著石岸。A．為了前后句子銜接連貫，第④句應(yīng)放到第②句的后面。 B．“四周的景色非常秀麗?！边@句話的主干是“景色秀麗”。 C．“盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了?！睆恼Z氣角度講，是祈使句。 D．“還有調(diào)皮的小蝦”，用“調(diào)皮”來修飾“小蝦”，就把“小蝦”人格化了，寫出了“小蝦”的活潑、可愛。【解答】ABD.正確；C.有誤，從語氣角度講，這句話是陳述句。故選：C。5．（3分）下列這則應(yīng)用文有兩處格式不當(dāng)、一處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。感謝信尊敬的王老師：感謝您昨天來我校做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的講座，您態(tài)度和藹，語言精彩，講的內(nèi)容非常有趣，您對(duì)學(xué)習(xí)方法的獨(dú)到見解深受同學(xué)們喜愛，全體同學(xué)們聽完講座后，都對(duì)您表示由衷敬佩!今后，我們還想請(qǐng)您在我校開設(shè)系列講座，熱切期待您再次光臨我校講座。此致敬禮2021年1月13日育才中學(xué)學(xué)生會(huì)【解答】答案：格式上：①稱呼下面應(yīng)有問候語“您好！”②落款單位和時(shí)間應(yīng)調(diào)換順序。內(nèi)容上：“全體同學(xué)們”，應(yīng)去掉“全體”或“們”。第二部分（6～20題40分）6．（4分）閱讀下面的詩詞，回答問題。赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。（1）請(qǐng)解釋《赤壁》這首詩中加橫線的句子。（2）《漁家傲》中的“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩句的含義的理解能力。重點(diǎn)詞：折戟，折斷的戟。銷，銷蝕。將，拿起。磨洗，磨光洗凈。句意：折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己磨光洗凈，辨認(rèn)出是前朝遺物。（2）本題考查學(xué)生概括詩歌情感的能力，作答時(shí)應(yīng)抓住詩歌中的關(guān)鍵句子理解?！熬湃f里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的意思是“風(fēng)啊！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島”。在上闋，天帝“殷勤問我歸何處”，這里，詞人給予了回答，她夢(mèng)想的地方是蓬萊、方丈、贏洲三座仙人居住的山。詞人化用《莊子?逍遙游》中的句子，說“九萬里風(fēng)鵬正舉”，要像大鵬那樣乘萬里風(fēng)高飛遠(yuǎn)舉，離開這讓人傷痛的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因此，詞人叫到“風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，風(fēng)，你不要停止，把“我”輕快的小舟吹到仙山去，讓“我”在那里過自由自在的生活。在這一問一答之中，詞人通過“天帝”和“三山”這兩個(gè)形象，將自己美好的夢(mèng)想表達(dá)了出來，渴望有好的帝王和好的居所，渴望有人的關(guān)心和社會(huì)的溫暖，渴望自由自在的生活。答案：（1）折斷的戟沉埋在泥沙中未被銷蝕，自己拿來磨洗后辨認(rèn)出是前朝的遺物。（2）對(duì)現(xiàn)實(shí)的厭棄，對(duì)美好境界的追求。【參考答案】赤壁一支折斷了的鐵戟沉沒在水底沙中還沒有銷蝕掉，經(jīng)過自己又磨又洗發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺物。假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了。漁家傲天蒙蒙，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。夢(mèng)魂仿佛又回到了天庭，天帝傳話善意地相邀。殷勤地問道：你可有歸宿之處？我回報(bào)天帝說：路途漫長(zhǎng)又嘆日暮時(shí)不早。學(xué)作詩，枉有妙句人稱道，卻是空無用。長(zhǎng)空九萬里，大鵬沖天飛正高。風(fēng)??！請(qǐng)千萬別停息，將這一葉輕舟，載著我直送往蓬萊三仙島。7．（16分）閱讀下面兩個(gè)文言語段，回答問題。【甲】①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。②人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。【乙】景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子!’以順為正者，妾婦之道也?！保?）解釋下列句中加著重號(hào)詞語的意思。①故天將降大任于是人也所以，因此②人恒過，然后能改常常③征于色，發(fā)于聲，而后喻了解，明白④公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉真正，確實(shí)（2）下列各句中沒有通假字的一項(xiàng)是AA.傅說舉于版筑之間B.曾益其所不能C.困于心，衡于慮D.入則無法家拂士（3）孟子在【甲】文第①段中，用六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨練。下列名言與之意思相近的一項(xiàng)是CA.業(yè)精于勤，荒于嬉B.試玉要燒三日滿，辨材須待七年期C.自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男D.桃李不言，下自成蹊（4）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一怒而諸侯懼，安居而天下熄。②動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（5）在【甲】文中，孟子認(rèn)為，就“國”而言，要想避免滅亡，須具備哪些條件？【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：所以上天將要降臨重大責(zé)任在這個(gè)人身上。故：所以，因此。②句意：人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后才會(huì)改正。恒：常常。③句意：（心緒）顯露在臉色上，表達(dá)在聲音中，然后才能被人了解。喻：了解，明白。④句意：公孫衍和張儀難道不是真正的大丈夫嗎？誠：真正，確實(shí)。（2）本題考查學(xué)生對(duì)通假字的辨析能力。A.沒有通假字；B.曾：同“增”，增加；C.衡：同“橫”，阻塞；D.拂：同“弼”，輔佐。故選：A。（3）本題考查學(xué)生補(bǔ)充論據(jù)的能力?！炯住课牡冖俣沃?，用六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨練。A.這則名言告訴人們：做事要勤奮；B.這則名言告訴人們：要知道事物的真?zhèn)蝺?yōu)劣只有讓時(shí)間去考驗(yàn)。C.這則名言告訴人們：從古到今能成就一番事業(yè)的人都是在艱難困苦的環(huán)境中長(zhǎng)大，歷經(jīng)磨難，讓他們有了一顆堅(jiān)韌不拔的恒心和毅力而成就了一番事業(yè)。D.這則名言告訴人們：為人品德高尚、誠實(shí)、正直，用不著自我宣傳，就自然受到人們的尊重和敬仰。故選：C。（4）本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補(bǔ)、移”，我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。①重點(diǎn)詞：懼，害怕。安居，安靜。熄，同“息”，平息，指戰(zhàn)火熄滅，天下太平。句意：發(fā)起怒來，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來，天下就會(huì)平安無事。②重點(diǎn)詞：動(dòng)，使……驚動(dòng)。韌，使……堅(jiān)韌。曾，同“增”，增加。句意：使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所沒有的才能。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合此題的關(guān)鍵是在了解甲文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，用自己的話概括即可。抓住關(guān)鍵語句“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”來理解，國家要想避免“亡”的命運(yùn)，必須具備的條件為：在國內(nèi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士；在國外有足以與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患。即內(nèi)有法家拂士，外有敵國外患。答案：（1）①所以，因此；②常常；③了解，明白；④真正，確實(shí)。（2）A（3）C（4）①發(fā)起怒來，諸侯們都會(huì)害怕；安靜下來，天下就會(huì)平安無事。②使他的心受到震撼，使他的性格堅(jiān)忍起來，增加他所沒有的才能。（5）內(nèi)有法家拂士，外有敵國外患。8．（8分）閱讀下面的文字，回答問題。（1）那是力爭(zhēng)上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹!哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)。（2）這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹!（3）它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么白楊樹算不得樹中的好女子；但是它卻是偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你覺得它只是樹，難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民；難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵！難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？（1）以上語段選自《白楊禮贊》，作者是我國現(xiàn)代著名作家茅盾。（2）第（1）段中最能體現(xiàn)白楊樹精神特點(diǎn)的詞語有哪些？請(qǐng)寫出兩個(gè)。（3）第（3）段畫線句子運(yùn)用了什么寫法？（4）第（3）段連用的四個(gè)反問句，能否調(diào)換順序？為什么？【解答】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！栋讞疃Y贊》是中國現(xiàn)代作家茅盾于1941年3月寫的一篇著名散文。文章通過對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了正在堅(jiān)持抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的北方軍民，及其所代表的我們民族的質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。（2）本題考查信息的篩選提取。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進(jìn)行概括作答。文章第（1）段中的“力爭(zhēng)上游”“一律向上”緊緊靠攏”“倔強(qiáng)挺立”“努力向上”“不折不撓”等詞語，都是對(duì)白楊樹精神特點(diǎn)的概括，選擇其中兩個(gè)作答即可。（3）本題考查寫作手法。文章第（3）段畫線句子“如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子”是“抑”；“偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫”是“揚(yáng)”，作者贊美白楊樹的美好品質(zhì)是作者的真實(shí)用意。所以語句采用了“欲揚(yáng)先抑（先抑后揚(yáng)）”的寫法。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章第（3）段接連用四個(gè)“難道”領(lǐng)起的反問句，第一句由樹及人，第二句由白楊樹的品質(zhì)聯(lián)系到北方農(nóng)民，第三句進(jìn)一步聯(lián)系到北方抗日軍民，第四句肯定白楊樹的精神面貌，它體現(xiàn)了敵后抗日群眾的精神和意志。四個(gè)反問句，層層深入地點(diǎn)明了白楊樹的象征意義。其關(guān)系是由外向內(nèi)，層層遞進(jìn)的。所以幾個(gè)語句的順序是不能調(diào)換的。答案：（1）茅盾（2）倔強(qiáng)挺立、不屈不撓、努力向上、力爭(zhēng)上游、緊緊靠攏（從中選兩個(gè)即可）（3）先抑后揚(yáng)（4）不能調(diào)換。四個(gè)反問句逐層深入地揭示了白楊樹的象征意義，是遞進(jìn)關(guān)系。9．（12分）閱讀下面的文字，回答問題?！八⒀邸比绾伍_啟孩子回家之門蘇更林/文（1）人們之所以把眼睛稱為“心靈的窗口”，主要是因?yàn)檠劬κ侨祟愃懈杏X器官中最為完善和精巧的，是人們與外界進(jìn)行信息交流的最重要的“窗口”。不僅如此，眼睛還成為人們的身份標(biāo)識(shí)。在“互聯(lián)互助?安全守護(hù)﹣﹣兒童虹膜識(shí)別安全守護(hù)行動(dòng)”中，“找寶兒童虹膜保護(hù)云”采用中國科學(xué)院自主研發(fā)的虹膜識(shí)別技術(shù)，為0～12周歲兒童建立兒童虹膜數(shù)據(jù)庫，從而為孩子回家備份了一把“鑰匙”。（2）人類的眼睛不僅能確定深度、距離、形狀等參數(shù)，還能辨別顏色信息。眼睛能具有上述特殊的功能，根本原因在于其具有非常特殊的結(jié)構(gòu)。人們通常把眼球分為黑眼球白眼球兩大部分。黑眼球是人類視覺的核心部件，白眼球則是指黑眼球周邊的眼口，也被稱為“虹膜”。（3）如果把黑眼球再細(xì)分的話，則可以分為瞳孔與虹膜兩個(gè)部分。瞳孔就是人眼中間那個(gè)黑色的小圓點(diǎn)，而虹膜就是環(huán)繞在瞳孔周圍的那一圈圓環(huán)部分。（4）虹膜所包含的顏色和紋理信息是極其豐富的，作為生物身份識(shí)別的特征信息，是具有獨(dú)特生物學(xué)優(yōu)勢(shì)的。（5）既然“刷眼”的核心在于虹膜識(shí)別，那么虹膜識(shí)別具有哪些特點(diǎn)呢？（6）虹膜作為人體極為獨(dú)特的結(jié)構(gòu)之一在胎兒發(fā)育階段就已經(jīng)形成了。研究認(rèn)為，每個(gè)人的虹膜紋理的細(xì)節(jié)特征都是由胚胎發(fā)育環(huán)境的隨機(jī)因素決定的，即便是同卵雙胞胎，其虹膜信息也不盡相同。就算是同一個(gè)人，其左眼和右眼也具有不同的虹膜圖象。因此，每個(gè)人的虹膜都包含與眾不同的信息。也就是說，虹膜識(shí)別具有唯一性。（7）虹膜在近紅外光下可以呈現(xiàn)出復(fù)雜的斑點(diǎn)、條紋、細(xì)絲、冠狀、隱窩等紋理信息，這是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)。每個(gè)人的虹膜信息還是終生不變的，不會(huì)因外部的干擾而發(fā)生變化，因此又具有穩(wěn)定性。（8）用“刷眼”辨別身份的過程，實(shí)際上就是虹膜識(shí)別的過程，主要包括虹膜圖象獲取、虹膜圖象預(yù)處理、虹膜圖象特征提取和比對(duì)等幾個(gè)步驟。（9）虹膜圖象獲取是虹膜識(shí)別的基礎(chǔ)，通常使用特定的攝像器材對(duì)人眼進(jìn)行拍攝，并傳輸給虹膜識(shí)別系統(tǒng)的圖象預(yù)處理軟件；虹膜圖象預(yù)處理就是對(duì)獲取的虹膜圖象進(jìn)行定位和歸一化等處理，以滿足虹膜特征提取的需要；虹膜圖象特征提取和比對(duì)就是用特定的算法提取虹膜中的特征點(diǎn)信息，并與數(shù)據(jù)庫的虹膜特征進(jìn)行比對(duì)，從而識(shí)別其身份。（10）由中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)主辦的“互聯(lián)互助?安全守護(hù)﹣﹣兒童虹膜識(shí)別安全守護(hù)行動(dòng)”，將通過建立兒童虹膜識(shí)別數(shù)據(jù)庫，來探索兒童防丟防拐的有效途徑。據(jù)悉，“找寶兒童虹膜保護(hù)云”計(jì)劃在3年時(shí)間內(nèi)，在全國至少30個(gè)省份開展0～12周歲兒童免費(fèi)錄入虹膜的專項(xiàng)行動(dòng)，從而為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益做出貢獻(xiàn)。（11）在虹膜信息采集和識(shí)別時(shí)，不需要與虹膜進(jìn)行直接接觸，因此虹膜識(shí)別還具有非侵犯性和防偽性等特點(diǎn)。兒童虹膜數(shù)據(jù)庫將儲(chǔ)存在中國人民公安大學(xué)信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，因此不必?fù)?dān)心虹膜信息的安全問題。（12）有了這樣的數(shù)據(jù)庫，就等于為孩子回家備份了一把“鑰匙”。如果孩子不慎走失，只要輕輕一掃孩子的眼睛，錄入系統(tǒng)之后只需要一秒鐘就能完成身份識(shí)別。（13）生物識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用，在我國具有十分悠久的歷史。據(jù)記載，我國古代最早的指紋應(yīng)用可以追溯至秦朝，到了唐朝已經(jīng)在文書、契約等民用場(chǎng)合廣泛采用了“按指為書”的方法。自宋朝起指紋開始被用作刑事訴訟的物證……如今“刷臉”識(shí)別也獲得了蓬勃發(fā)展。（14）而基于“虹膜”的生物識(shí)別技術(shù)，是目前各種生物識(shí)別技術(shù)中安全性最高的一種識(shí)別方法。相對(duì)于人臉識(shí)別、指紋識(shí)別和DNA識(shí)別，虹膜識(shí)別具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。一是識(shí)別快速，虹膜識(shí)別只需要1秒鐘，而人臉識(shí)別、指紋識(shí)別和DNA識(shí)別分別需要3秒、5秒和2天；二是誤識(shí)率低，虹膜識(shí)別的誤識(shí)率可低至百萬分之一，而人臉識(shí)別和指紋識(shí)別的誤識(shí)率分別為2%和0.8%。（15）在我國，虹膜識(shí)別憑借高超的精確性，已經(jīng)被應(yīng)用于公安、安防、金融等多個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。2016年10月，民生銀行推出的“虹膜支付”業(yè)務(wù)就應(yīng)用了虹膜識(shí)別技術(shù)。中科虹霸研發(fā)的移動(dòng)端虹膜識(shí)別方案，能夠賦予手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備以虹膜識(shí)別功能，從而可以在移動(dòng)場(chǎng)景中高效率地完成身份認(rèn)證。（摘自《百科知識(shí)》2018年第21期，有改動(dòng)。）（1）虹膜識(shí)別具有哪些特點(diǎn)？（2）請(qǐng)概括第（13）段的段意。（3）第（13）段中，加著重號(hào)的“據(jù)記載”三個(gè)字，能否去掉？為什么？（4）第（14）段的畫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？【解答】（1）本題考查信息的提取與概括。所要提取的信息是“虹膜誤別的特點(diǎn)”，因此從第（5）段中“那么虹膜識(shí)別具有哪些特點(diǎn)呢”一句可知，答案在第（6）段以后。從后面的段落可提取到的相關(guān)信息有“虹膜識(shí)別具有唯一性”“因此又具有穩(wěn)定性”“因此虹膜識(shí)別還具有非侵犯性和防偽性等特點(diǎn)”“而基于‘虹膜’的生物識(shí)別技術(shù)，是目前各種生物識(shí)別技術(shù)中安全性最高的一種識(shí)別方法”“虹膜識(shí)別憑借高超的精確性”等，因此從中可概