四年級(jí) 籃球-行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué) 微課

籃球--行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)

人教版《體育與健康》四年級(jí)第一頁，共十八頁。

指導(dǎo)思想

本節(jié)課遵循《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，結(jié)合水平二學(xué)生的特點(diǎn)，貫徹以學(xué)生的“健康第一”為指導(dǎo)思想。課堂上注重學(xué)生主體地位、教師指導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與性，發(fā)展學(xué)生自主探究能力，培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力。教學(xué)中能立足于面向全體學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，落實(shí)因材施教，區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所樂。培養(yǎng)學(xué)生的自信心和實(shí)踐能力，使學(xué)生養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和產(chǎn)生愉快的心情，積極主動(dòng)地完成本課學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)。第二頁，共十八頁。

【認(rèn)知目標(biāo)】通過學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠建立籃球行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作概念?！炯寄苣繕?biāo)】通過學(xué)習(xí)，使70-80%的學(xué)生能夠初步掌握籃球行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，促進(jìn)心肺功能提高?！厩楦心繕?biāo)】培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、勤于動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)，讓每位學(xué)生都能體驗(yàn)成功的樂趣。教學(xué)目標(biāo)第三頁，共十八頁。

主教材籃球行進(jìn)間運(yùn)球是水平二球類教材的主要內(nèi)容。開展籃球活動(dòng)，可以提高學(xué)生的快速反應(yīng)和奔跑能力、發(fā)展身體的靈活性、協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)及團(tuán)結(jié)拼搏精神。

輔助教材繡球接力比賽，在遵循合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的同時(shí)，利用體育教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族文化知識(shí)的傳播，對(duì)傳承民族文化起到積極的推動(dòng)作用。教材分析第四頁，共十八頁。學(xué)情分析

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，思維敏捷，體育活動(dòng)熱情高，愛表現(xiàn)自己，自控能力差，身體素質(zhì)差異也相對(duì)較大，容易受外界影響。接受能力和模仿能力強(qiáng),他們參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)還是以直接興趣為目標(biāo)，新奇的、能施展他們才能的活動(dòng)都極易吸引他們參與其中。根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，本課采用了嘗試、游戲、講解示范等教學(xué)方法，讓學(xué)生自主嘗試，互相對(duì)比，師生討論，小組探究、觀摩等教學(xué)方式，讓每一位學(xué)生在學(xué)中玩、玩中練、享受體育的快樂和成功有喜悅。第五頁，共十八頁。

重點(diǎn)：手指控球的部位和運(yùn)球方向，按拍球的力量和身體協(xié)調(diào)配合。難點(diǎn)：走（跑）動(dòng)與運(yùn)球協(xié)調(diào)配合。教學(xué)重難點(diǎn)第六頁，共十八頁。

教法：激趣導(dǎo)入法、講解示范法、引導(dǎo)提示法等。學(xué)法：自主嘗試法、直觀模仿法法、合作探究法、游戲競(jìng)賽法等

教法學(xué)法第七頁，共十八頁。（一）智導(dǎo)——激趣導(dǎo)入，快樂熱身（二）研學(xué)——合作探究，學(xué)習(xí)技能（三）活練——鞏固提高，發(fā)展體能（四）善思——總結(jié)收獲，拓展延伸教學(xué)過程第八頁，共十八頁。

（一）智導(dǎo)——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，快樂熱身1.談話激趣;2.熱身活動(dòng)（慢跑+動(dòng)感籃球操）。

理念：教學(xué)內(nèi)容和方法的選擇要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。第九頁，共十八頁。

（二）研學(xué)——合作探究，習(xí)得技能

活動(dòng)一：復(fù)習(xí)原地運(yùn)球；

活動(dòng)二：高人矮人游戲（高低運(yùn)球）；

活動(dòng)三：行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)。1.學(xué)生帶問題進(jìn)行嘗試練習(xí)；

2.學(xué)生反饋練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難；第十頁，共十八頁。

3.教師歸納總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：上體前傾膝微屈,五指分開肘為軸;體側(cè)按拍球后上方,兩步一拍要跟上;抬頭觀察視野廣。4.學(xué)生按動(dòng)作要領(lǐng)分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)；

(要求：慢走運(yùn)球→快走運(yùn)球→慢跑運(yùn)球)5.各組選擇代表進(jìn)行展示。

理念：根據(jù)技術(shù)學(xué)習(xí)的規(guī)律，由易到難逐步掌握技術(shù)動(dòng)作。第十一頁，共十八頁。

（三）活練——鞏固提高，發(fā)展體能穿越叢林游戲：學(xué)生運(yùn)球繞過直線擺好的球托，繞到最后一個(gè)球托直線運(yùn)球返回。

傳遞繡球游戲：學(xué)生按迎面接力賽的方法進(jìn)行傳遞繡球的比賽。

理念：小學(xué)階段的教學(xué)要注重體育游戲的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力。第十二頁，共十八頁。教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防辦法（一）學(xué)生在手中有球的情況下，會(huì)容易興奮，注意力不集中，愛隨時(shí)拍球，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。特別是講述要求時(shí)，學(xué)生必須持球聽講。（二）學(xué)生練習(xí)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)忙于運(yùn)球而忽略運(yùn)球質(zhì)量的情況，掌心觸球。教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，采取點(diǎn)評(píng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)的方式幫助學(xué)生完成正確的技術(shù)動(dòng)作。（三）不能掌握好球的落點(diǎn)，運(yùn)球走或跑的節(jié)奏與按拍球的節(jié)奏不能協(xié)調(diào)配合。教師應(yīng)加強(qiáng)示范并及時(shí)巡視，指導(dǎo)幫助學(xué)生完成技術(shù)動(dòng)作。第十三頁，共十八頁。

（四）善思——總結(jié)收獲，拓展延伸1.放松運(yùn)動(dòng)。2.學(xué)生小結(jié)收獲，教師評(píng)價(jià)總結(jié)。

理念：培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位。第十四頁，共十八頁。教學(xué)媒介介紹（一）場(chǎng)地器材：

籃球場(chǎng)音響1臺(tái)籃球45個(gè)球托45個(gè)

繡球4個(gè)

（二）場(chǎng)地布置：

第十五頁，共十八頁。

練習(xí)密度：30-35%；

平均心率：預(yù)計(jì)本課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，平均心率為125-135次/分。效果