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小配角，大用處——《祝福》配角人物例析第十師北屯高級中學張曉君教學目標通過細讀文本，培養(yǎng)學生對小說人物的鑒賞能力，加深對主題的理解。體會文中蘊含的作者的激憤的情感。教學內(nèi)容配角人物例析。配角人物作用概括。作用示例拓展延伸。學習交流通過觀看微課和閱讀相關(guān)文章談?wù)剬π≌f配角人物的一些認識。配角人物阿毛分析閱讀討論：1.請畫出文中出現(xiàn)的有關(guān)阿毛的段落。2.文中提到阿毛的人物有（）（）（）。請討論他們是怎么看待阿毛的？3.你對阿毛是怎樣認識的？配角人物鑒賞例析阿毛主題情節(jié)人物祥林嫂豐滿真實衛(wèi)老婆子生動合理鮮明突出魯鎮(zhèn)人們亮色希望良知之尺小結(jié)配角人物作用1.使主題更加鮮明突出2.使情節(jié)更加合理生動3.使主要人物更加豐滿真實拓展遷移使主要人物更加豐滿真實：
屈原《離騷》中的“眾女嫉余之蛾眉兮”中的“眾女”；使主題更加鮮明突出：《祝福》中的“短工”；使情節(jié)更加合理生動《林教頭風雪山神》政權(quán)族權(quán)神權(quán)夫權(quán)封建禮教封建迷信封建思想主題總結(jié)作業(yè)
作業(yè)：請同學們在《祝?！分羞x取一個配角人物寫篇鑒賞文字。自題小像
魯迅靈臺無計逃神
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