教育科學出版社小學科學五年級下冊 空氣的熱脹冷縮 全省一等獎

空氣的熱脹冷縮第一頁，共十五頁。怎么做實驗？如何讓收集到的空氣受熱，受冷呢？觀察到什么現(xiàn)象才能說明空氣有無熱脹冷縮的性質(zhì)？CompanyLogo設(shè)計實驗方案第二頁，共十五頁。CompanyLogo如果瓶內(nèi)的空氣體積膨脹，瓶內(nèi)的空氣就會往外擠。小提示怎樣才能觀測到呢？第三頁，共十五頁。CompanyLogo第四頁，共十五頁。CompanyLogo設(shè)計我的實驗：

根據(jù)老師提供的實驗器材，設(shè)計一個驗證空氣熱脹冷縮的實驗，看看誰的辦法多！第五頁，共十五頁。CompanyLogo實驗注意事項：

1.帶橡皮塞的直角玻璃管一定要輕拿輕放，每次拿放、安裝時候只能抓拿橡皮塞部位，不能抓住玻璃管搖動；2.用滴管往玻璃管內(nèi)滴加紅色液體時，每次加入的量為滴管一次性吸入的紅色液體量；

3.傳遞實驗設(shè)備時候要小心，玻璃管方向不要對著同學，玻璃器材注意安全；4.實驗結(jié)束后，將實驗器材整理整齊。一定要注意安全哦！第六頁，共十五頁。CompanyLogo觀察到什么現(xiàn)象？空氣受熱以后體積（）空氣受冷以后體積（）結(jié)論膨脹縮小第七頁，共十五頁?？諝膺@一性質(zhì)與水相比，兩者的熱脹冷縮有什么不同的地方？空氣的熱脹冷縮變化的更快，體積變化也比水明顯……CompanyLogo第八頁，共十五頁。星期天下午，我和妹妹在打乒乓球，正玩得開心，乒乓球掉在我腳下。我不小心踩扁了它，妹妹見了直跺腳。我心里更著急：這是老媽昨天才買的球呀！怎么辦呢？我想到了一個主意，把這個好主意告訴了妹妹，妹妹聽了眉開眼笑。我到廚房拿了半杯溫水，把乒乓球放了進去。乒乓球在水里慢慢地漂浮。過了好半天，乒乓球一點也沒變。我摸了摸水，水都涼了。我生氣地想：書上寫的明明就是“熱脹冷縮”嗎！我翻開書，仔細地看著……原來是水溫太低了！我要再做一次實驗，把乒乓球的“病”治好！我打開煤氣灶，放上水，等了一會兒，水開了。我高興地拿了半杯水，把乒乓球放到水里。過了一會兒，乒乓球凹下去的地方慢慢地、奇跡般地鼓起來，像一個人正在往它身上打氣一樣。我和妹妹的眼睛睜得大大的。又過了一會兒，乒乓球變得圓圓的，像剛買回來的一樣。我用自己學到的科學知識，治好了乒乓球的“病”，心里真高興。我愛科學，它能幫我做好很多的事情。第九頁，共十五頁。CompanyLogo生活中的應(yīng)用第十頁，共十五頁。CompanyLogo日常的生活生產(chǎn)中，液化氣鋼瓶，打火機的充氣罐和氧氣袋等等，在放置和儲存的時候，應(yīng)該注意些什么，為什么？思考第十一頁，共十五頁。CompanyLogo怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象呢？

我們來做模擬空氣“微?！边\動的游戲！第十二頁，共十五頁。CompanyLogo怎樣解釋熱脹冷縮現(xiàn)象呢？

常見的物體都是由微粒組成的，而微?？傇谀抢锊粩嗟剡\動著。物體的熱脹冷縮和微粒運動有關(guān)：當物體吸熱升溫以后，微粒加快了運動，微粒之間的距離增大了，物體就膨脹了；當物體受冷后，微粒的運動減慢，微粒之間的距離就縮小，物體就收縮了。第十三頁，共十五頁。C