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文檔簡介
《踏雪尋梅》蘇少版小學音樂教材四年級上冊執(zhí)教者：師專一附小教育集團楊蘭蘭第一頁，共十六頁。第二頁，共十六頁。第三頁，共十六頁。第四頁，共十六頁。第五頁，共十六頁。第六頁，共十六頁。雪霽天晴朗臘梅處處香騎驢灞橋過鈴兒響叮當響叮當響叮當響叮當響叮當好花采得供瓶養(yǎng)伴我書聲琴韻共度好時光踏雪尋梅
聽聽老師是如何把這首小詩加上旋律來演唱的，為了更形象地表現(xiàn)歌曲，老師會用碰鈴作伴奏，請同學們仔細觀察，碰鈴在何處響起。霽讀“j”第七頁，共十六頁。斷音記號，短促、彈跳第八頁，共十六頁。踏雪尋梅第九頁，共十六頁。踏雪尋梅用“l(fā)u”音哼唱歌曲第十頁，共十六頁。踏雪尋梅填上詞唱一唱歌曲第十一頁，共十六頁。踏雪尋梅第十二頁，共十六頁。355
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355…叮叮叮鐺鐺叮叮鐺叮叮叮鐺鐺叮叮鐺…尋梅遠去……踏雪尋梅第十三頁，共十六頁。踏雪尋梅第十四頁，共十六頁。相關資源動畫《踏雪尋梅》第十五頁，共十六頁?！短ぱっ贰愤@是一首簡短而意境高雅的藝術歌曲，全曲運用了強弱對比、連音與斷音對比等表現(xiàn)手法，洋溢著騎驢賞花、怡然自得的情趣，四次“響叮當”用斷音來表現(xiàn)，生動地描繪了驢兒頸上的小鈴聲。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體，其中B段的第二樂句是A段第二樂句的變化再現(xiàn)，B段的動機也采用A段第一樂句的開頭。因此，整首歌曲風格統(tǒng)一，旋律
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