《我愿意是急流》教學(xué)設(shè)計(jì)(重慶市縣級(jí)優(yōu)課)

我愿意是急流裴多菲知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌朗誦，在誦讀中領(lǐng)略詩(shī)的情趣。2、了解裴多菲。能力目標(biāo)1、體會(huì)詩(shī)人對(duì)愛情的獨(dú)特理解。2、品味詩(shī)歌語言，學(xué)習(xí)本詩(shī)表現(xiàn)手法，展開豐富聯(lián)想和想象，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)：把握一組組意象群，深入體會(huì)本詩(shī)形式特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握詩(shī)人的意念和情緒，并深入詩(shī)中的意境。教學(xué)方法1、誦讀法。教師通過多種方式讓學(xué)生反復(fù)誦讀，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)容及形式特點(diǎn)。2、比較閱讀法。將裴多菲的《我愿意是急流》和舒婷的《致橡樹》進(jìn)行比較，使學(xué)生對(duì)內(nèi)容、情感及藝術(shù)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)步驟一、導(dǎo)入：前面我們學(xué)習(xí)了女詩(shī)人舒婷的《致橡樹》，詩(shī)人對(duì)于愛情的表達(dá)，哪些句子給你留下了深刻的印象?從中你獲得了怎樣的愛的感受？（板書：《致橡樹》女性的愛情宣言----獨(dú)立平等、相互依存、同甘共苦）今天讓我們繼續(xù)在愛的海洋里徜徉，一起來感受另一位詩(shī)人——裴多菲的愛情，看看他的愛情又是怎樣的呢？二、聽讀，感知美。首先請(qǐng)大家一起欣賞配樂朗誦《我愿意是急流》提問：1．聽了《我愿意是急流》，不管你是否認(rèn)識(shí)了解裴多菲，從詩(shī)歌抒情主人公“我”的形象揣摩，作者是男性還是女性？為什么？（男性。因?yàn)樵?shī)中的“我”被比作急流、荒林、廢墟、草屋、云朵和破旗，同時(shí)將“我的愛人”比作小魚、小鳥、常春藤、火焰、夕陽(yáng)，前者充滿陽(yáng)剛之美，后者則體現(xiàn)出一種可愛、生機(jī)，秀美，并且我愿意為了我的愛人去經(jīng)歷坎坷，去戰(zhàn)勝狂風(fēng)，去面對(duì)毀滅，去飽受打擊，體現(xiàn)出熱戀中的男子對(duì)心愛的女孩呵護(hù)有加，愿意付出一切的勇氣和決心。）2、聽了《我愿意是急流》，說說對(duì)你留下印象最深的是哪三個(gè)字？并說說從中體會(huì)到怎樣的感情。（“我愿意”。是一種誓言，是一份擲地有聲的承諾，心甘情愿）（板書：《我愿意是急流》男性的愛情誓言）鏈接補(bǔ)充背景簡(jiǎn)介：1846年9月，23歲的裴多菲在舞會(huì)上結(jié)識(shí)了伊爾諾茨伯爵的女兒森德萊·尤麗婭，并對(duì)這位姑娘一見傾心。但伯爵卻不肯把女兒嫁給裴多菲這樣的窮詩(shī)人。面對(duì)阻力，裴多菲對(duì)尤麗婭的愛情仍癡迷不減，在半年時(shí)間里寫出了一首首情詩(shī)。1847年6月，詩(shī)人和尤麗亞的婚戀終于峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，于是詩(shī)人點(diǎn)燃起激情與真愛的火焰，發(fā)布了他愛的誓言，寫下了這首詩(shī)歌。該詩(shī)寫在詩(shī)人與尤麗婭熱戀時(shí)期，是一首向自己所愛表白愛情的詩(shī)。三、誦讀，體會(huì)美。美學(xué)家朱光潛說：聲音節(jié)奏是情趣的直接表現(xiàn)，讀詩(shī)如果只懂語文意義而不講究聲音節(jié)奏，對(duì)于詩(shī)就多少是個(gè)門外漢。我想，同學(xué)們應(yīng)該都不想做門外漢吧，那我們就進(jìn)門瞧瞧？一起從誦讀中，進(jìn)一步去體會(huì)本詩(shī)之美。要怎么讀呢，就以第一節(jié)為例，我們來品味品味。1、我/愿意/是/急流山里的/小河，在/崎嶇的/路上，巖石上/經(jīng)過……只要/我的愛人（深情舒緩地）/是/一條/小魚在/我的/浪花中，快樂地/游來游去（放慢降調(diào)）2．抽生完成第二節(jié)朗讀我/愿意/是/荒林，在/河流的/兩岸，對(duì)/一陣陣的/狂風(fēng)，（升調(diào)、加速）勇敢地/作戰(zhàn)……（語氣加強(qiáng)、堅(jiān)定有力）只要/我的愛人（深情舒緩地）/是/一只/小鳥，在/我的/稠密的/樹枝間做窠、鳴叫（舒緩、輕快）3．詩(shī)歌的節(jié)奏美是一種外在的形式美，讀詩(shī)更重要的是要讀出詩(shī)的靈魂。老師認(rèn)為要讀出詩(shī)的靈魂，必須要讀懂詩(shī)并投入你所有的感情。下面我們就全班一起來讀，讀的時(shí)候語速要緩慢，聲音要圓潤(rùn)飽滿，讀出感情，讓我們?cè)诶首x中去體會(huì)詩(shī)歌的情感美、音樂美。(生齊讀)四、品讀，玩味美。有感情的朗讀是學(xué)懂詩(shī)歌的第一步。我國(guó)著名教育家葉圣陶曾經(jīng)把有感情朗讀的最高境界叫做美讀。他說，美讀得法，不僅讓我們知道作者要說什么，而且能夠和作者的心相通。我期望大家能夠喜歡朗讀并且能夠在有感情的朗讀中更好地去體會(huì)文學(xué)作品中的美。有人說，美是奇異的，它是藝術(shù)家在世界的喧囂和自身靈魂的磨難當(dāng)中造出來的東西。讓我們進(jìn)一步品讀本詩(shī)，玩味美在哪里，為什么美。（用討論研究的方法，讓學(xué)生自主品味，自由發(fā)言。老師提示可以從結(jié)構(gòu)、意象、主題等方面去賞析）1．結(jié)構(gòu)美句式整齊結(jié)構(gòu)相似“我愿意……”“只要我的愛人……”這種結(jié)構(gòu)叫做“發(fā)愿體”。這種“發(fā)愿體”在很多詩(shī)歌上都有。它源自民歌。鏈接：漢代民歌《上邪》上邪，我欲與君相知，長(zhǎng)命無絕衰。山無棱，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！青海民歌《在那遙遠(yuǎn)的地方》“我愿做一只小羊跟在她身旁，我愿她拿著細(xì)細(xì)的皮鞭不斷輕輕打在我身上”誰能告訴我，每一段都用這種固定的格式對(duì)詩(shī)歌能產(chǎn)生怎樣的效果。有韻律美回環(huán)往復(fù)音韻美，具有民歌一唱三嘆的效果。有建筑美每段采取同樣的格式，給我們構(gòu)建了一種框架，讓我們所有的意象都有形式上的依托。結(jié)構(gòu)上非常整齊。2．意象美Ａ、詩(shī)中意象有哪些意象？可怎樣概括分類？明確：詩(shī)中選擇了十二種意象：急流、小河、小魚、小鳥、廢墟、常青藤、草屋、火焰、云朵、破旗、夕陽(yáng)。每段有一組意象構(gòu)成。這些意象又可分為兩大類：一類是急流、小河、荒林、廢墟、草屋、云朵、破旗，都是詩(shī)人的自喻；另一類是小魚、小鳥、常青藤、火焰、夕陽(yáng)，是“愛人”的形象表現(xiàn)。Ｂ、同學(xué)們發(fā)現(xiàn)沒有，這兩組意象分別有什么特點(diǎn)？明確：屬于詩(shī)人自喻的意象，相對(duì)來說，比較闊大、粗獷富有男性的陽(yáng)剛之氣，給人以壯美之感；比喻愛人的意象，相對(duì)來說，比較嬌小、細(xì)膩、有著女性的柔媚，給人以秀美之感。C、這些意象之間的關(guān)系怎樣？這樣寫表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的愛情觀？明確：引出對(duì)比，描繪了詩(shī)人心目中生死相依、純潔忠貞的理想愛情，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛情的奉獻(xiàn)精神。詩(shī)人以“激流”、“荒林”、“廢墟”、“草屋”、“云朵”等意象自比，勾勒了一個(gè)堅(jiān)韌豪邁的“我”的形象。為了“我的愛人”能夠“快樂”“鮮艷”，“我”愿意走過崎嶇的山路，勇敢地與狂風(fēng)作戰(zhàn)，愿意從容地面對(duì)靜默的毀滅和風(fēng)雨的打擊，愿意在廣漠的天空中孤寂地獨(dú)居。詩(shī)人用“小魚”、“小鳥”、“常春藤”、“火焰”、“夕陽(yáng)”等意象為喻，展現(xiàn)了女性嬌媚溫馨的氣質(zhì)，希望她如小魚，為溪水增添生命的情趣；如小鳥，為荒林帶來幸福的歌唱；是常春藤，裝點(diǎn)荒涼的廢墟；是爐火，溫暖陰冷的草屋；是夕陽(yáng)，照亮嬴弱的靈魂?！拔摇笨释麗廴说臏厍槟軗嵛孔约汗陋?dú)苦難的心靈。D、是什么讓詩(shī)人有如此的情懷？引出愛的力量，正是有了愛人的支持、撫慰，詩(shī)人愿意承受一切?？梢姁鄣牧α渴嵌嗝磦ゴ?。是愛的力量使詩(shī)人“快樂、勇敢、振作、愉快而輝煌”。這是本文意象的一種對(duì)比。對(duì)比手法在詩(shī)歌中的運(yùn)用是非常多的，特別是中國(guó)古詩(shī)詞。比如，《詩(shī)經(jīng)》中的《采薇》，它用的就是對(duì)比，還有唐朝詩(shī)人崔護(hù)的《題都城南莊》，這種對(duì)比，給人營(yíng)造了一種別樣的意境，異樣的美！3．意境美意境開闊，畫面舒暢，表現(xiàn)出詩(shī)人自由、開朗、奔放的情懷。4．情感美（主題）高尚的愛情表白。（犧牲自己無私奉獻(xiàn)）愛就要付出，付出后我的愛人，幸?？鞓罚揖蜁?huì)感到幸福、快樂，這就叫“痛并快樂著”。鏈接蘇芮《牽手》“因?yàn)閻壑愕膼?，因?yàn)閴?mèng)著你的夢(mèng)，所以悲傷著你的悲傷，幸福著你的幸?！保ò鍟籂奚约簾o私奉獻(xiàn)）五、拓展，升華美。讀到此，我們明白是“愛的力量”使詩(shī)人快樂、勇敢而堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，不只是愛情有力量，世間擁有如此力量的還有很多，比如親情、友情，理想、追求，自由、平等……。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)人生平，談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)主題的不同理解。鏈接詩(shī)人生平及評(píng)價(jià):1、裴多菲(1823-1849)，匈牙利愛國(guó)詩(shī)人。他于1823年1月1日出生在匈牙利一個(gè)貧苦屠戶家庭，少年時(shí)期過流浪生活，做過演員，當(dāng)過兵。2、裴多菲15歲開始寫詩(shī)，1842年正式發(fā)表詩(shī)歌《酒徒》，開始寫作生涯。他一生前后共計(jì)寫了八百多首抒情詩(shī)和8首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。3、裴多菲最著名的抒情詩(shī)作品有《民族之歌》《我的歌》《自由與愛情》《我愿意是急流》《把國(guó)王吊上絞架》等。他的政治抒情詩(shī)，語言犀利，感召力強(qiáng)，對(duì)匈牙利民族解放運(yùn)動(dòng)有直接影響。4、裴多菲以反抗外敵入侵和追求自由來詮釋整個(gè)生命，積極投身于祖國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)，1849年7月31日，年僅26歲的他在瑟克什堡大血戰(zhàn)中同沙俄軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)英勇犧牲。經(jīng)過匈牙利人民的反抗斗爭(zhēng)，奧地利帝國(guó)被迫在1867年同匈牙利簽訂協(xié)定，承認(rèn)在奧國(guó)皇帝為統(tǒng)一元首的前提下，可以建立二元化的聯(lián)合國(guó)家政體，國(guó)名也改稱奧匈帝國(guó)。一次世界大戰(zhàn)結(jié)束時(shí)奧匈帝國(guó)崩潰，1918年末匈牙利實(shí)現(xiàn)了完全獨(dú)立建國(guó)。5、裴多菲曾經(jīng)說過：“愛情是我寫詩(shī)的源泉。”他同尤麗亞結(jié)婚后，他覺得他自己無比幸福。他不僅有一個(gè)美麗而善良的妻子，更重要的是他們的志趣和意愿相同，有著共同的理想與生活目的。尤麗亞背叛了她的莊園主家庭，同窮苦詩(shī)人結(jié)了婚。她勤奮好學(xué)，用心思索，追隨裴多菲進(jìn)行詩(shī)歌與散文的創(chuàng)作。特別是在一八四八年三月十五日佩斯起義的日子里，她成了裴多菲的得力助手。從《自由與愛情》（1847年）開始，裴多菲獻(xiàn)給他妻子的每一首愛情詩(shī)，都在引導(dǎo)她向革命邁進(jìn)，使她跨越原來階級(jí)的局限，努力理解全人類解放的重大意義。裴多菲獻(xiàn)給尤麗亞的充滿強(qiáng)烈政治內(nèi)容的愛情詩(shī)，對(duì)她的思想轉(zhuǎn)化起過巨大的作用。6、在匈牙利文學(xué)乃至其整個(gè)民族的發(fā)展史上，裴多菲都占有獨(dú)特的地位。他奠定了匈牙利民族文學(xué)的基石，繼承和發(fā)展了啟蒙運(yùn)動(dòng)文學(xué)的戰(zhàn)斗傳統(tǒng)，被人譽(yù)為“是在被奴隸的鮮血浸透了的、肥沃的黑土里生長(zhǎng)出來的‘一朵帶刺的玫瑰’”。一個(gè)多世紀(jì)以來，裴多菲作為爭(zhēng)取民族解放和文學(xué)革命的一面旗幟，也得到了全世界進(jìn)步人士的公認(rèn)。他那一首首膾炙人口的詩(shī)篇，至今仍在廣為傳誦。《自由與愛情》生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，兩者皆可拋！主題新解：我：1、詩(shī)人2、革命戰(zhàn)士我的愛人：1、詩(shī)人的愛侶2、詩(shī)人追求的革命理想主題：1.愛情詩(shī)。抒發(fā)對(duì)愛人的深摯感情，歌頌純潔而高尚的愛情。2.政治抒情詩(shī)。表達(dá)匈牙利人民的解放斗爭(zhēng)事業(yè)，歌頌為民族解放事業(yè)獻(xiàn)身的精神和執(zhí)著追求理想的革命精神。結(jié)束語：《我愿意是急流》寄寓了作者的理想與追求，和其他抒寫著豪情壯志的詩(shī)篇構(gòu)成了創(chuàng)作思路上的統(tǒng)一和情感訴求上的一致。俠骨與柔腸從根本上來說就是一個(gè)有機(jī)體?！拔业膼廴恕痹谠?shī)中象征著詩(shī)人心中的價(jià)值理想和行動(dòng)目標(biāo)。婦孺皆知，理想從來不是觸手可及的，追求很可能是咫尺天涯。它們需要人們有“咬定青山不放松”的堅(jiān)強(qiáng)，有“立根原在破巖中”的堅(jiān)韌，斗雪傲霜，不折不撓，奮不顧身，全力以赴。因此，詩(shī)作通篇以“我愿意是——”這擲地有聲的人格宣言，強(qiáng)烈表達(dá)了為理想而努力的氣概和情懷。詩(shī)歌字里行間流溢著汩汩滔滔的殉道精神，并由此彰顯著詩(shī)人內(nèi)心的虔誠(chéng)、忠貞、執(zhí)著。這是對(duì)愛情生活中的敢于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)的轉(zhuǎn)述與升華?？梢哉f《我愿意是急流》是從愛情出發(fā)，又在超拔著愛情。它是愛情詩(shī)，同時(shí)又是箴言詩(shī)，予人以勸慰鼓舞的力量?！段以敢馐羌ち鳌肥窃?shī)人獻(xiàn)給他的未婚妻尤麗婭的，也是獻(xiàn)給他的人生理想和追求的。盡管裴多菲走了，但他的詩(shī)，給我們留下了無盡的回味和思考，尤麗婭也走了，但她是幸福的，因?yàn)樗?jīng)擁有真摯而忠貞的愛情。最后讓我們齊聲誦讀裴多菲的《自由與愛