《7.2 歸園田居（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)、同步練習(xí)、導(dǎo)學(xué)案

《7.2

歸園田居（其一）》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《歸園田居》是東晉文學(xué)家陶淵明的組詩(shī)作品，材料選擇的是第一首。這首詩(shī)以追悔開(kāi)始，以慶幸結(jié)束，追悔自己“誤落塵網(wǎng)”“久在樊籠”的壓抑與痛苦，慶幸自己終“歸園田”，復(fù)“返自然”的愜意與歡欣。從對(duì)官場(chǎng)生活的強(qiáng)烈厭倦，寫到田園風(fēng)光的美好動(dòng)人，農(nóng)村生活的舒心愉快，流露了一種如釋重負(fù)的心情，真切表達(dá)了詩(shī)人對(duì)污濁官場(chǎng)的厭惡，對(duì)自然和自由的熱愛(ài)，對(duì)山林隱居生活的無(wú)限向往與怡然陶醉?！窘虒W(xué)目標(biāo)與核心素養(yǎng)】1.積累基礎(chǔ)知識(shí)，品味詩(shī)歌語(yǔ)言，熟讀成誦，培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)。2.理清思路，理解詩(shī)歌的主旨，促進(jìn)思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生思維發(fā)展與提升素養(yǎng)。3.掌握鑒賞古典詩(shī)歌作品的方法，提高鑒賞能力，培養(yǎng)審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。4.了解陶淵明的生平及創(chuàng)作風(fēng)格，積累陶淵明名句，培養(yǎng)和弘揚(yáng)民族文化和民族精神，培養(yǎng)文化傳承與理解素養(yǎng)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.品味詩(shī)歌語(yǔ)言，理解詩(shī)歌主旨，了解陶淵明的創(chuàng)作風(fēng)格。2.掌握鑒賞古典詩(shī)歌作品的方法，提高鑒賞能力?！菊n前準(zhǔn)備】1.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解陶淵明的生平及創(chuàng)作風(fēng)格。2.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解田園詩(shī)的特點(diǎn)。3.利用網(wǎng)絡(luò)查資料，了解本詩(shī)的寫作背景及《歸園田居》其他詩(shī)歌。4.梳理字詞，積累基礎(chǔ)知識(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入：積累陶淵明名句，導(dǎo)入新課。1.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！讹嬀啤そY(jié)廬在人境》2.盛年不重來(lái)，一日難再晨?！断r(shí)》3.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！断r(shí)》4.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。——《飲酒·結(jié)廬在人境》5.嬌兒索父啼，良友撫我哭?！稊M挽歌辭三首》6.僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存?！稓w去來(lái)兮辭》7.悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈！——《閑情賦》8.紫芝誰(shuí)復(fù)采？深谷久應(yīng)蕪?！顿?zèng)羊長(zhǎng)史·并序》9.擁懷累代下，言盡意不舒?！顿?zèng)羊長(zhǎng)史·并序》10.酒能祛百慮，菊解制頹齡。——《九日閑居·并序》二、文學(xué)常識(shí)：1.作者：陶淵明(365—427)，一名潛，字元亮，世號(hào)靖節(jié)先生。東晉文學(xué)家。潯陽(yáng)柴桑人。二十九歲時(shí)開(kāi)始出仕，任江州祭酒，不久歸隱。后陸續(xù)做過(guò)鎮(zhèn)軍參軍、建威參軍等小官，過(guò)著時(shí)隱時(shí)仕的生活。四十一歲再出為彭澤令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他去世以后，友人私謚為“靖節(jié)”，故后世稱“陶靖節(jié)”；因曾任彭澤縣令，后人又稱為“陶彭澤”。陶淵明是這一時(shí)期成就最高的詩(shī)人，他的出現(xiàn)不僅成為中國(guó)士大夫精神的一個(gè)象征，而且在古典詩(shī)歌發(fā)展史上樹(shù)立了一座里程碑，他所開(kāi)創(chuàng)的田園詩(shī)以及“平淡自然”的詩(shī)風(fēng)，把詩(shī)歌藝術(shù)提高到一種美的至境，標(biāo)志著漢魏以來(lái)古典詩(shī)歌所能達(dá)到的高度。2.田園詩(shī)：田園詩(shī)指歌詠田園生活的詩(shī)歌，多以農(nóng)村景物和百姓、牧人、漁父等的勞動(dòng)為題材。在中國(guó)文學(xué)史上，陶淵明第一個(gè)以田園景色和田園生活為題材進(jìn)行了大量的詩(shī)歌創(chuàng)作。他的田園詩(shī)為中國(guó)古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新的境界，巧妙地將情、景、理三者結(jié)合起來(lái)描述農(nóng)村風(fēng)光和田園生活，詩(shī)歌風(fēng)格清新、自然，描寫細(xì)膩，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力。他開(kāi)創(chuàng)的詩(shī)歌傳統(tǒng)，被后代許多詩(shī)人繼承和發(fā)揚(yáng)。如唐代的王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、韋應(yīng)物、柳宗元等人，都是他的這一傳統(tǒng)的繼承者。而李白、白居易、辛棄疾、蘇軾等大詩(shī)人，也都直接或間接地受到陶淵明的影響。四、背景及解題1.背景：405年，陶淵明在江西彭澤做縣令，不過(guò)八十多天，便聲稱不愿“為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰”，掛印回家。從此結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。歸來(lái)后，作《歸園田居》詩(shī)一組。2.解題：《歸園田居》共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與農(nóng)村生活的淳樸可愛(ài)，抒發(fā)歸隱后的愉悅心情。課本中所選是第一首。五、內(nèi)容研讀：（一）整體感知：1.自由朗讀詩(shī)歌，結(jié)合注釋，翻譯全詩(shī)。明確：白話譯文：少小時(shí)就沒(méi)有隨俗氣韻，自己的天性是熱愛(ài)自然。偶失足落入了仕途羅網(wǎng)，轉(zhuǎn)眼間離田園已十余年?；\中鳥(niǎo)常依戀往日山林，池里魚向往著從前深淵。我愿在南野際開(kāi)墾荒地，保持著拙樸性歸耕田園。繞房宅方圓有十余畝地，還有那茅屋草舍八九間。榆柳樹(shù)蔭蓋著房屋后檐，爭(zhēng)春的桃與李列滿院前。遠(yuǎn)處的鄰村舍依稀可見(jiàn)，村落里飄蕩著裊裊炊煙。深巷中傳來(lái)了幾聲狗吠，桑樹(shù)頂有雄雞不停啼喚。庭院內(nèi)沒(méi)有那塵雜干擾，靜室里有的是安適悠閑。久困于樊籠里毫無(wú)自由，我今日總算又歸返林山。2.體味詩(shī)歌思想情感，閱讀詩(shī)歌標(biāo)題，思考，這首詩(shī)的詩(shī)眼是哪一個(gè)字？明確：歸。（二）誦讀體味：自由朗讀詩(shī)歌，把握節(jié)奏，畫出朗讀節(jié)奏，體味情感。明確：朗讀節(jié)奏少無(wú)/適/俗韻，性本/愛(ài)/丘山。誤落/塵網(wǎng)/中，一去/三十/年。羈鳥(niǎo)/戀/舊林，池魚/思/故淵。開(kāi)荒/南野/際，守拙/歸/園田。方宅/十余/畝，草屋/八九/間。榆柳/蔭/后檐，桃李/羅/堂前。曖曖/遠(yuǎn)人/村，依依/墟里/煙。狗吠/深巷/中，雞鳴/桑樹(shù)/顛。戶庭/無(wú)/塵雜，虛室/有/余閑。久在/樊籠/里，復(fù)得/返/自然。（三）分析結(jié)構(gòu)：思考，這首詩(shī)可以分為幾層？每層寫了什么內(nèi)容？明確：全詩(shī)可分為三層。1.第一層：（少無(wú)適俗韻……守拙歸園田）以比喻、對(duì)偶的手法，生動(dòng)地展示了自己為官13年的“羈鳥(niǎo)”“池魚”的仕途生活，表現(xiàn)了對(duì)仕途的厭惡，對(duì)自由田園生活的強(qiáng)烈渴望。2.第二層（方宅十余畝……雞鳴桑樹(shù)顛）以簡(jiǎn)淡的筆墨，勾畫出自己居所的樸素美好。淳樸、寧?kù)o的田園生活與虛偽、欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成了鮮明的對(duì)比，具有格外吸引人的力量。3.第三層：（戶庭無(wú)塵雜……復(fù)得返自然）對(duì)社會(huì)的虛偽的批判，對(duì)可疑返回田園的快樂(lè)的最直接表達(dá)。（四）體味情感1思考：用詩(shī)中原句回答：①詩(shī)人為何而歸？②歸往何處？③歸后如何？明確：①少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。②開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。③戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。分析：“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山?！北砺读俗髡咔甯吖掳?、與世不合的性格，看破官場(chǎng)后，執(zhí)意離開(kāi)，對(duì)官場(chǎng)黑暗的不滿和絕望。為全詩(shī)定下一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官歸田的根本原因?！伴_(kāi)荒南野際，守拙歸園田”，“守拙”回應(yīng)“少無(wú)適俗韻”——因?yàn)椴欢勉@營(yíng)取巧，不如抱守自己的愚拙，無(wú)須勉強(qiáng)混跡于俗世；“歸園田”回應(yīng)“性本愛(ài)丘山”——既有此天性，便循此天性，使這人生自然舒展，得其所好。“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑?！眽m雜是指塵俗雜事，虛室就是靜室。如今俗務(wù)全都擺脫了，在虛靜的居所里生活得很悠閑。最令作者愉快的，倒不在這悠閑，而在于從此可以按照自己的意愿生活。2.思考，詩(shī)中“塵網(wǎng)”“樊籠”和“羈鳥(niǎo)”“池魚”這兩組詞語(yǔ)分別比喻什么？表明了什么問(wèn)題？明確：(1)“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻官場(chǎng)，寫出了官場(chǎng)的污濁、骯臟、壓抑，以及對(duì)人性的束縛。這兩個(gè)比喻，表明詩(shī)人已經(jīng)看透了官場(chǎng)的污穢黑暗，從而表達(dá)了他對(duì)官場(chǎng)極大的厭惡。(2)“羈鳥(niǎo)”“池魚”比喻誤入官場(chǎng)的人，是陶淵明的自比。這兩個(gè)比喻，意在說(shuō)明自己誤入官場(chǎng)后深受束縛，極不自由，表明了他迫切要求擺脫束縛，回歸田園的心志。3.思考，作者為何落入塵網(wǎng)？明確：“誤落塵網(wǎng)中”。說(shuō)明入仕做官不是陶淵明的本意，而是一大失誤。①養(yǎng)家糊口；②從小受儒家思想影響，大濟(jì)蒼生。而在封建社會(huì)，人們要建功立業(yè)，要實(shí)現(xiàn)政治理想，只能當(dāng)官，走仕途。但是當(dāng)時(shí)的東晉，政治腐敗，社會(huì)動(dòng)亂，門閥勢(shì)力飛揚(yáng)跋扈，統(tǒng)治階級(jí)熱衷于追名逐利，陶淵明又不愿同流合污，只有選擇離開(kāi)，選擇歸隱。4.思考，“守拙歸園田”中的“拙”指什么？為什么陶淵明要“守拙”？明確：(1)“拙”即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的技巧相對(duì)。(2)陶淵明要“守拙”，即強(qiáng)調(diào)自己不會(huì)順應(yīng)世俗的潮流，要堅(jiān)守自己的純真本性。分析：“拙”字，本義是“笨”，引申義是“原始的、本真的”。作者反對(duì)機(jī)巧圓滑，反對(duì)官場(chǎng)中的八面玲瓏、爾虞我詐，怕自己受到官場(chǎng)不良環(huán)境的影響而失其本心。官場(chǎng)是個(gè)是非之地，一個(gè)政治清高的人就會(huì)感到精神上很壓抑，沒(méi)有自由，所以詩(shī)人把自己比作“羈鳥(niǎo)”“池魚”。作者追求生命中最本真的，即回歸自然，與自然共存，不愿同流合污。總之，作者歸園田是為了保持自己精神上的自由與獨(dú)立，不僅是身體上的回歸，更是精神上和心靈的回歸。5.思考，文中描繪田園風(fēng)光時(shí)寫到了哪些意象？這些意象有什么特點(diǎn)？描繪了怎樣的意境？表達(dá)了作者怎樣的情感？明確：意象：方宅、草屋、榆柳、桃李、遠(yuǎn)人村、墟里煙、狗吠、深巷、雞鳴、桑樹(shù)、戶庭、虛室。特點(diǎn)：恬靜、幽雅、空闊、簡(jiǎn)陋。意境：這些景物營(yíng)造了一種寧?kù)o安謐、淳樸自然的意境，使人深深地體味到詩(shī)人那淡泊恬靜的生活追求。情感：雖然沒(méi)有官場(chǎng)的熱鬧與繁華但在作者的眼中就是美如仙境的地方。另外作者所寫的景具有層次感，有遠(yuǎn)有近、有動(dòng)有靜，以動(dòng)襯靜，更顯示出鄉(xiāng)間的寧?kù)o、和平。這些詩(shī)句，捕捉住農(nóng)村中司空見(jiàn)慣的事物，畫出了優(yōu)美畫畫，有近有遠(yuǎn)，有聲有色，有淡有濃，有活潑有生機(jī)，有樸拙自然的趣味。而這一切又與詩(shī)人在官場(chǎng)上的生活形成了鮮明的對(duì)照。這里詩(shī)人用歌頌田園，無(wú)言地批判了官場(chǎng)的傾軋、爭(zhēng)斗、混亂、險(xiǎn)惡，表明了詩(shī)人追求恬淡生活和平靜、和諧的心境。6.思考，“虛室有余閑”中的“虛”是何意？這句詩(shī)作何理解？表達(dá)了作者怎樣的情感？明確：(1)“虛”有“空、虛空”之意，“虛室”即“陳設(shè)簡(jiǎn)陋的房子”。這句詩(shī)可以理解為：住在陳設(shè)簡(jiǎn)陋的房子里覺(jué)得很清閑。(2)“室”還可解釋為人的內(nèi)心，“虛室”則有“空明的心境”之意。如此，這句詩(shī)就可以理解為：空明的心境使人擁有了閑適的情趣。7.思考，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想情感？明確：這首詩(shī)主要描寫了詩(shī)人擺脫污濁官場(chǎng)來(lái)到清新的農(nóng)村后的自由生活和愉快心情，表達(dá)了詩(shī)人渴望自由、渴求擺脫官場(chǎng)束縛、向往回歸自然的急迫心境以及對(duì)寧?kù)o淡泊的田園生活的熱愛(ài)。（五）鑒賞詩(shī)人形象：思考，：從詩(shī)歌中可以看出陶淵明是怎樣一個(gè)人？明確：厭惡官場(chǎng)，保持自己高尚的節(jié)操，追求精神上的自由和獨(dú)立，熱愛(ài)田園生活。（六）鑒賞表達(dá)技巧思考，詩(shī)人是如何描寫田園美景的？請(qǐng)從寫景順序、藝術(shù)手法上和用詞上分析。明確：(1)先寫近景，再寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合?！胺秸喈€……桃李羅堂前”四句是近景，從自己的住宅寫起。房舍簡(jiǎn)陋，可樹(shù)影婆娑，于自然平淡之中顯出恬靜幽美?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙”兩句是遠(yuǎn)景。遠(yuǎn)望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切都是安詳?shù)?、舒緩的、柔和的?2)動(dòng)靜結(jié)合。整體的畫面是靜的，“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”等表現(xiàn)出了鄉(xiāng)村的寧?kù)o祥和之美。靜景之中，又有動(dòng)的畫面：“依依墟里煙”“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?！贝稛燂h動(dòng)，狗兒吠叫，雞在樹(shù)顛鳴叫，在靜止的畫面中多了許多動(dòng)感，讓這幅鄉(xiāng)居圖頓時(shí)生動(dòng)活躍起來(lái)。(3)白描手法。如“方宅十余畝，草屋八九間”，毫無(wú)粉飾之詞，平易如話，但恰到好處地與詩(shī)意合拍。（4）用字精煉例如，“蔭”字寫出了樹(shù)木高大，枝葉繁茂，樹(shù)蔭濃密，遮住了濃烈的陽(yáng)光，帶給人一室的清涼?！傲_”字寫出了花兒很繁盛，層層疊疊的，競(jìng)相綻放。六、拓展探究：1.討論，你如何看待陶淵明的隱居生活?明確：（要根據(jù)整首詩(shī)，聯(lián)系作者的生平、思想、寫作背景來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)。）（1）從當(dāng)時(shí)的社會(huì)來(lái)看，陶淵明堅(jiān)持高尚的志趣是一種對(duì)黑暗官場(chǎng)的反叛，具有積極意義。“世與我而相遺，復(fù)駕言兮焉求?”陶淵明辭官歸隱是在對(duì)污濁的現(xiàn)實(shí)社會(huì)絕望之后選擇的一條潔身自好、追求恬靜的田園生活、完善獨(dú)立人格、渴望自由的道路，與當(dāng)時(shí)社會(huì)的“學(xué)而優(yōu)則仕”是格格不入的。（2）陶淵明放棄了大濟(jì)蒼生的理想則有其消極的一面。要改造社會(huì)，要清除污濁，不能單靠“歸隱”與“善”，應(yīng)該兼濟(jì)天下、積極地參加社會(huì)活動(dòng)。（3）成因分析:陶淵明的思想儒道兼有。儒家積極入世、大濟(jì)蒼生，曾為陶淵明的人生追求。而道家消極避世的思想使他在“誤落塵網(wǎng)”13年之后，“悟幾往之不諫，改心為形役”為“形為心役”,找到了真正的自我——率性自然。2.請(qǐng)?zhí)娌懿倩蛘咛諟Y明給對(duì)方寫一封信，勸說(shuō)對(duì)方改變?cè)谐鍪阑蛉胧赖挠^點(diǎn)。明確：(示例)陶兄：久仰你大名了，與您鴻雁往來(lái)，真是人生一大樂(lè)事啊！曾為您不為五斗米折腰的孤高所震撼，拜讀大作，更深深地羨慕您“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的清閑。您的大作無(wú)不表現(xiàn)出您對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿、對(duì)田園生活和隱居生活的向往。您是位隱士，如菊一般，遺世獨(dú)立，高潔雅致，氣韻超逸；但是這樣與世何益？何不如菊一般，不畏嚴(yán)寒迎風(fēng)斗霜，與那污濁的社會(huì)一搏呢？企望陶兄您能勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，成為濁世中的一枝獨(dú)秀的菊花。不過(guò)人各有志，只要您認(rèn)為自己所為沒(méi)有違背自己的原則，也就此生無(wú)憾了。曹操頓首七、課后作業(yè)：陶淵明筆下田園風(fēng)光充滿了生活氣息，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)作者寫景的順序和手法，寫一篇200字左右的小作文。(要求用散文的筆法，加入適當(dāng)?shù)南胂?，注意描寫的順序，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的藝術(shù)手法。)《7.2*歸園田居(其一)》同步練習(xí)【課前自主梳理】一、解釋詩(shī)歌中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，翻譯畫波浪線的詩(shī)句，注意通假、古今異義、詞類活用等語(yǔ)言現(xiàn)象。歸園田居(其一)陶淵明eq\o(\s\up7(少無(wú)\o(適,\s\do4(·))①適宜，適合俗\o(韻,\s\do4(·))②氣質(zhì)，本性，性本愛(ài)丘山。),\s\do5())③(從小沒(méi)有投合世俗的氣質(zhì)，性格本來(lái)愛(ài)好山野。)誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。eq\o(\s\up7(\o(羈,\s\do4(·))\o(鳥(niǎo),\s\do4(·))④被束縛在籠中的鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。),\s\do5())⑤(關(guān)在籠中的鳥(niǎo)兒依戀居住過(guò)的樹(shù)林，養(yǎng)在池中的魚兒思念生活過(guò)的深潭。)開(kāi)荒南野際，守⑥(持守)拙⑦(形容詞作名詞，愚拙的本性)歸園田。方⑧(四周)宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭⑨(遮蓋)后檐，桃李羅⑩(排列，分布)堂前。eq\o(\s\up7(\o(曖,\s\do4(·))\o(曖,\s\do4(·))?迷蒙隱約的樣子遠(yuǎn)人村，\o(依,\s\do4(·))\o(依,\s\do4(·))?隱約的樣子),\s\do5())eq\o(\s\up7(\o(墟,\s\do4(·))\o(里,\s\do4(·))?村落煙。),\s\do5())?(遠(yuǎn)處的村莊屋舍依稀可見(jiàn)，村落上方飄蕩著裊裊炊煙。)狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛?(頂端，上端)。戶庭無(wú)塵雜，虛室?(空室)有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。二、解釋下列多義詞(1)去eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(譬如朝露，去日苦多,誤落塵網(wǎng)中，一去三十年,西蜀之去南海，不知幾千里也,大江東去))(2)羈eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵,白馬飾金羈，連翩西北馳,羈旅行役))(3)際eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(開(kāi)荒南野際,春夏之交，草木際天,唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流))答案(1)過(guò)去的，逝去的離開(kāi)距離往，到……去(2)束縛馬籠頭客居在外(3)中間至，接近邊際【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))田園之美eq\o(□,\s\up2(02))村莊eq\o(□,\s\up2(03))炊煙，狗吠，雞鳴2．下列對(duì)課文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是()A．開(kāi)頭四句先說(shuō)個(gè)性與既往人生道路的沖突，表露了詩(shī)人清高孤傲、與世不和的性格，為全詩(shī)定下了一個(gè)基調(diào)，同時(shí)又是一個(gè)伏筆，它是詩(shī)人進(jìn)入官場(chǎng)卻終于辭官的原因。B．“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵”四句，從上文轉(zhuǎn)接下來(lái)，集中描寫做官時(shí)的心情，表現(xiàn)了對(duì)官場(chǎng)生活的厭倦和對(duì)田園生活的向往之情。C．“方宅十余畝，草屋八九間”是簡(jiǎn)筆勾勒，以此來(lái)顯示主人生活的簡(jiǎn)樸。詩(shī)人的草屋雖然沒(méi)有雕梁畫棟般富麗堂皇，卻有榆樹(shù)柳樹(shù)的綠蔭籠罩于屋后，桃花李花競(jìng)艷于堂前，素淡與絢麗交映成趣。D．“戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑”兩句，“塵雜”實(shí)指灰塵和雜物，“虛室”是指靜室，這一句是說(shuō)詩(shī)人擺脫了塵世的煩惱，在自己的居所里過(guò)著悠閑自得的生活。答案D解析“‘塵雜’實(shí)指灰塵和雜物”分析錯(cuò)誤，“塵雜”一語(yǔ)雙關(guān)，表面上指灰塵和雜物，實(shí)際上還指塵俗雜事?！菊n后同步訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)鞏固1．下列加點(diǎn)字的解釋，正確的一項(xiàng)是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(少無(wú)適俗韻適合世俗,一去三十年離開(kāi)))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(方宅十余畝四方四正,桃李羅堂前羅列))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(羈鳥(niǎo)戀舊林束縛,榆柳蔭后檐綠蔭))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(枉用相存撫恤,契闊談同“宴”，宴飲))答案A解析B．方：四周。C.蔭：遮蓋。D.存：?jiǎn)柡颍寄睢?．對(duì)下列詩(shī)句中加點(diǎn)的詞，理解不正確的一項(xiàng)是()A．性本愛(ài)丘山 丘山：山林B．久在樊籠里 樊籠：指束縛本性的俗世C．慨當(dāng)以慷 慷慨：感慨嘆息D．周公吐哺 吐哺：吐出嘴里的食物答案C解析慷慨：指宴會(huì)上的歌聲激昂慷慨。3．下列各句中，句式不同于其他三句的一項(xiàng)是()A．誤落塵網(wǎng)中B．開(kāi)荒南野際C．手指不可屈伸，弗之怠D．狗吠深巷中答案C解析C項(xiàng)是賓語(yǔ)前置句，其他三項(xiàng)是省略句，省略了介詞“于”。4．有關(guān)古代文化(文學(xué))常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()A．短歌行：行，古詩(shī)的一種體裁。常見(jiàn)的古體詩(shī)的體裁還有歌、吟、引、曲等。B．青衿：青色交領(lǐng)的長(zhǎng)衫，周代學(xué)子之服，后因以稱讀書人。曹操《短歌行》中“青青子衿”指代有學(xué)識(shí)的人。C．名字：名，一般是嬰兒出生后由父親命名；字，成年舉行加冠儀式時(shí)，由來(lái)賓中的尊長(zhǎng)代取字，它與名有一定的聯(lián)系。如陶潛，字淵明。D．田園詩(shī)：歌詠田園生活的詩(shī)歌，多以農(nóng)村景物和農(nóng)民、牧人、漁夫等的生活為題材。東晉謝靈運(yùn)是田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者，他恬淡悠遠(yuǎn)的詩(shī)風(fēng)對(duì)唐代田園詩(shī)人有著深遠(yuǎn)影響。答案D解析“東晉謝靈運(yùn)是田園詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者”錯(cuò)，應(yīng)是東晉陶淵明。謝靈運(yùn)是山水詩(shī)的開(kāi)創(chuàng)者。5．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)陶淵明《歸園田居(其一)》中“，”兩句，借魚、鳥(niǎo)形象地表達(dá)身在宦海而心系田園的心情；而歐陽(yáng)修在《醉翁亭記》中則以“，”兩句，描寫禽鳥(niǎo)之樂(lè)的情狀。(2)《歸園田居(其一)》中“，”兩句描寫了綠樹(shù)成蔭的清幽環(huán)境，表達(dá)了對(duì)田園生活的喜愛(ài)之情。(3)白居易《錢塘湖春行》中“，”兩句，借鳥(niǎo)寫出早春的生機(jī)；《歸園田居(其一)》中“，”兩句，用遠(yuǎn)鏡頭描繪出村莊的平靜、朦朧、安詳。(4)陶淵明《歸園田居(其一)》中“，”兩句，表露了詩(shī)人辭官歸隱的根本原因。答案(1)羈鳥(niǎo)戀舊林池魚思故淵樹(shù)林陰翳鳴聲上下(2)榆柳蔭后檐桃李羅堂前(3)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)誰(shuí)家新燕啄春泥曖曖遠(yuǎn)人村依依墟里煙(4)少無(wú)適俗韻性本愛(ài)丘山二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀陶淵明的《歸園田居(其一)》，完成6～7題。歸園田居(其一)陶淵明少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛。戶庭無(wú)塵雜，虛室有余閑。久在樊籠里，復(fù)得返自然。6．下面對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．“守拙”的“拙”，即樸拙，含有原始本真的意思，與世俗的虛偽機(jī)巧相對(duì)，表明了陶淵明對(duì)官場(chǎng)虛偽機(jī)巧的極其厭惡。B．詩(shī)中寫田園環(huán)境，運(yùn)用近景和靜景，土地，草房，榆柳，桃李，這些平平常常的景物，在詩(shī)人筆下，構(gòu)成了一幅十分恬靜幽美、清新喜人的圖畫。C．村莊，炊煙，狗吠，雞鳴，這是遠(yuǎn)景和動(dòng)景，流露出詩(shī)人對(duì)田園風(fēng)光的由衷喜愛(ài)，而且這純樸、幽靜的田園景色與虛偽欺詐、互相傾軋的上層社會(huì)形成鮮明的對(duì)比。D．詩(shī)人用“羈鳥(niǎo)”和“池魚”作對(duì)比，說(shuō)明自己跟“羈鳥(niǎo)”和“池魚”一樣早有擺脫官場(chǎng)束縛、返回田園隱居的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)也體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)“羈鳥(niǎo)”“池魚”的熱愛(ài)。答案D解析“對(duì)比”錯(cuò)，是類比。詩(shī)人用“羈鳥(niǎo)”和“池魚”來(lái)類比自己，且詩(shī)中體現(xiàn)的是對(duì)返歸田園隱居的強(qiáng)烈愿望，而不是對(duì)“羈鳥(niǎo)”和“池魚”的熱愛(ài)。7．這首詩(shī)在描繪農(nóng)村環(huán)境和生活時(shí)運(yùn)用了什么手法？表現(xiàn)了作者怎樣的心情？答：答案白描。作者用簡(jiǎn)潔的詩(shī)句描繪出了一幅茅舍草屋、榆柳桃李、南山原野、雞鳴狗吠的故園鄉(xiāng)景圖畫，表現(xiàn)了作者擺脫污穢官場(chǎng)，來(lái)到清新的農(nóng)村之后的自由閑適和愉快的心情。(手法答“動(dòng)靜結(jié)合”“遠(yuǎn)近結(jié)合”，并且分析合理，也可)《7.2*歸園田居(其一)》導(dǎo)學(xué)案【課前自主預(yù)習(xí)】一、作者簡(jiǎn)介生平陶淵明(352或365～427)，名潛，字元亮，私謚靖節(jié)，潯陽(yáng)柴桑(今江西九江市西南)人。他出身于破落仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性，時(shí)官時(shí)隱。后因時(shí)局動(dòng)蕩，仕途險(xiǎn)惡，加之官場(chǎng)政治腐敗、門閥制度森嚴(yán)而對(duì)現(xiàn)實(shí)極度不滿，毅然辭官歸隱。長(zhǎng)于詩(shī)文辭賦，開(kāi)創(chuàng)了田園詩(shī)，為我國(guó)古典詩(shī)歌開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的境界。作品詩(shī)歌：《歸園田居》5首、《飲酒》20首、《雜詩(shī)》12首、《讀〈山海經(jīng)〉》13首等。辭賦、散文：《桃花源記》《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》等。評(píng)價(jià)東晉著名文學(xué)家，田園詩(shī)人，辭賦家，散文家。被后世稱作“田園詩(shī)人之祖”“隱逸詩(shī)人之宗”。二、背景解讀公元405年(東晉安帝義熙元年)，陶淵明在江西彭澤做縣令，才不過(guò)八十天，便聲稱不愿“為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”，掛印回家，從此結(jié)束了時(shí)隱時(shí)仕、身不由己的生活，終老田園。陶淵明歸來(lái)后，作《歸園田居》詩(shī)一組，共五首，描繪田園風(fēng)光的美好與鄉(xiāng)居生活的淳樸可愛(ài)，抒發(fā)歸隱后愉悅的心情。課文選的是第一首。三、常識(shí)梳理田園詩(shī)派田園詩(shī)派是我國(guó)古代詩(shī)歌流派中重要的一支，陶淵明是其重要代表人物。他的詩(shī)大部分取材于田園生活，有的接近于口語(yǔ)，有的近似歌謠，有的直抒胸臆，抒發(fā)詩(shī)人熱愛(ài)躬耕生活之情；語(yǔ)言平淡而自然，樸實(shí)而又毫不缺乏色彩，給人一種清新、靜謐、悠閑、純美的感受；為古典詩(shī)歌開(kāi)辟了一個(gè)新境界，并創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。此后田園詩(shī)不斷發(fā)展，到唐代形成了山水田園詩(shī)派，名家輩出，王維、孟浩然是其代表人物。此類詩(shī)歌總體以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)，詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。四、文意疏通歸園田居(其一)eq\f(少①無(wú)適②俗③韻④，性⑤本⑥愛(ài),少年時(shí)就沒(méi)有迎合世俗的本性，天性原來(lái)就熱愛(ài)山川)eq\f(丘山⑦。誤落塵網(wǎng)⑧中，一去,田園間的生活。不慎誤落在塵世的羅網(wǎng)中，一離開(kāi))eq\f(三十年⑨。羈鳥(niǎo)⑩戀舊林，,轉(zhuǎn)眼就是三十年。關(guān)在籠中的鳥(niǎo)留戀生活過(guò)的樹(shù)林，)eq\f(池魚思故淵?。,養(yǎng)在池里的魚思念過(guò)去的深潭。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(①少shào：指少年時(shí)代。②適：適應(yīng)。③俗：世))俗。④韻：氣質(zhì)，情致。⑤性：天性、本性。⑥本：原來(lái)。⑦丘山：這里泛指山川田園。⑧塵網(wǎng)：塵世的羅網(wǎng)。意指庸俗污濁的官場(chǎng)猶如羅網(wǎng)。⑨三十年：夸大的說(shuō)法，與實(shí)際情eq\b\lc\\rc\](\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(況不符，也有人認(rèn)為是“十三年”之誤。⑩羈jī,鳥(niǎo)：籠中鳥(niǎo)。羈，拴住，束縛。?淵：深潭。)))層解第一層寫歸園之因。eq\f(開(kāi)荒南野際?，守拙?歸園田。,到南面的山野里開(kāi)墾荒地，固守住愚拙，回鄉(xiāng)過(guò)田園生活。)eq\f(方?宅十余畝，草屋八九間。榆柳,住宅周圍有地十多畝，還有茅草小屋八九間。榆樹(shù)柳樹(shù))eq\f(蔭?后檐，桃李羅?堂前。曖曖?遠(yuǎn)人村?，,遮蔽著后檐，桃樹(shù)李樹(shù)排列在堂前。遠(yuǎn)處的村莊隱隱可見(jiàn)，)eq\f(依依?墟里?煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛\o(○,\s\up1(21))。,村落里的炊煙依稀可辨。狗在深巷中叫，雞在桑樹(shù)的頂端鳴叫。)eq\b\lc\[\rc\(\a\vs4\al\co1(?際：中間，里邊。?守拙：持守愚拙的本性，即不學(xué)巧,偽，不爭(zhēng)名利。?方：方圓，周圍。?蔭：遮蔽。?羅：排))列，羅列。?曖曖(ài)：迷蒙隱約的樣子。?遠(yuǎn)人村：遠(yuǎn)層解第二層寫田園之美，圍繞歸后田園生活的樂(lè)趣來(lái)寫。層解第三層是對(duì)全詩(shī)的總結(jié)，寫出田園之樂(lè)。點(diǎn)評(píng)本詩(shī)主要描寫了自然秀麗的田園風(fēng)光、恬淡質(zhì)樸的躬耕生活，抒寫了詩(shī)人棄官歸隱返回自然的愉快心情以及對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡之情。五、語(yǔ)言積累1．古今異義(1)依依墟里煙古義：_________________________________________________________今義：形容留戀，不忍分離。(2)復(fù)得返自然古義：_________________________________________________________今義：自然界；自由發(fā)展，不經(jīng)人力干預(yù)；副詞，表示理所當(dāng)然；連詞，連接分句或句子，表示語(yǔ)義轉(zhuǎn)折或追加說(shuō)明。答案(1)隱約的樣子，一說(shuō)輕柔的樣子(2)田園生活，自然本性2．一詞多義【課堂自主探究】1．“塵網(wǎng)”“羈鳥(niǎo)”“池魚”“樊籠”等詞語(yǔ)分別比喻什么？作者用這些比喻表達(dá)了怎樣的思想感情？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案“塵網(wǎng)”“樊籠”比喻使人受拘束的塵世，表示詩(shī)人已看透官場(chǎng)的污穢黑暗，對(duì)官場(chǎng)充滿了厭惡?！傲b鳥(niǎo)”“池魚”是作者自比，意在說(shuō)明自己誤入官場(chǎng)，深受束縛，迫切要求擺脫束縛，回歸自然的心志。2．詩(shī)人“歸園田”的目的是什么？為什么要“守拙”？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案“歸園田”是為了保持自己精神上的自由和獨(dú)立。“守拙”是反對(duì)機(jī)巧圓滑，反對(duì)官場(chǎng)生活中的八面玲瓏、爾虞我詐，保持自己正直高潔的人格與精神。3．在《歸園田居(其一)》一詩(shī)中，詩(shī)人筆下的田園景色有何特點(diǎn)？請(qǐng)抓住詩(shī)中幾組意象分析。我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案詩(shī)人通過(guò)方宅、草屋、榆柳、桃李、村莊、炊煙、狗吠、雞鳴，描繪了一派朦朧、和諧、恬靜、幽雅的田園景色?！皶釙徇h(yuǎn)人村，依依墟里煙”寫遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)望村莊輪廓模糊，炊煙裊裊，一切都是安詳?shù)?、舒緩的、柔和的?！肮贩蜕钕镏小睂戇h(yuǎn)聞，以動(dòng)襯靜，以有聲襯無(wú)聲，更顯出鄉(xiāng)間的寧?kù)o、和平?！半u鳴桑樹(shù)顛”寫近聞，沒(méi)有爭(zhēng)亂和紛擾，雞才能在桑樹(shù)頂上得意地啼叫。4．《歸園田居(其一)》里描寫的農(nóng)村生活景象，實(shí)際上很普通、很常見(jiàn)，在作者筆下為什么顯得那么美？我的答案：________________________________________________________________________________________________________________________答案詩(shī)人熱愛(ài)農(nóng)村生活、田園風(fēng)光，尤其是在對(duì)官場(chǎng)生活有了深刻的反思，徹底逃離它之后，對(duì)于田園生活更增添了感情。從詩(shī)的描寫中我們可以感覺(jué)到，詩(shī)人的內(nèi)心閑適、自在、喜悅。他把平常的農(nóng)村景物饒有興致地寫入詩(shī)中，而這些景物一經(jīng)入詩(shī)，便和他的感情相互交融，相互生發(fā)，構(gòu)成一個(gè)完整的詩(shī)境。所以，我們讀起來(lái)，也會(huì)覺(jué)得其中蘊(yùn)含著盎然的詩(shī)意。尤其是“榆柳蔭后檐，桃李羅堂前”兩句，語(yǔ)調(diào)輕快活潑，“蔭”“羅”的使用，更讓人體會(huì)到“榆柳”“桃李”幾乎是含情的。正所謂以有情之眼觀物，物皆著我之色彩，所以作者筆下的景物才如此之美。5．有人說(shuō)，陶淵明的歸隱帶有無(wú)奈的妥協(xié)和投降的意味，是知其不可為而求其次的做法，不應(yīng)該拔高他歸隱的意義。你認(rèn)為應(yīng)如何看待這種觀點(diǎn)？請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)陶淵明歸隱的看法。我的觀點(diǎn)：________________________________________________________________________________________________________________________答案觀點(diǎn)一：陶淵明深知官場(chǎng)的黑暗，故選擇了退守田園，以詩(shī)酒自?shī)剩非笞杂珊捅菊?，而不是選擇與世俗同流合污，這本身就體現(xiàn)了一種高尚的道德情操，他的歸隱值得肯定。觀點(diǎn)二：古代優(yōu)秀的知識(shí)分子無(wú)不以“兼濟(jì)天下”為己任，面對(duì)困難毫不畏懼、迎難而上才是真正的有志之士應(yīng)該做的。陶淵明的歸隱，帶有“明哲保身”的成分，故要一分為二地看待，不宜過(guò)分地拔高。觀點(diǎn)三：儒家知識(shí)分子信守“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的價(jià)值觀。陶淵明出仕，說(shuō)明了他對(duì)知識(shí)分子使命的認(rèn)識(shí)；退守田園，保持本真，追求自由，并在艱難的生活中始終如一，正體現(xiàn)了儒家知識(shí)分子遭遇“窮”境時(shí)高尚的道德情操觀?！咀x寫能力提升】『讀寫能力』白描手法作者在詩(shī)中幾乎完全采用白描手法，以村落、草屋、榆柳、炊煙、雞鳴、狗吠等農(nóng)村中的最平常的景象，勾畫出一幅恬靜、平和、質(zhì)樸的田園風(fēng)光，其中融入了詩(shī)人的高雅情趣，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)自由閑適的農(nóng)村生活的熱愛(ài)，營(yíng)造出寧?kù)o淡遠(yuǎn)的意境，令人神往。白描手法，即用最樸素最簡(jiǎn)練的筆墨，不事雕飾，不加烘托，抓住描寫對(duì)象的特征，如實(shí)地勾勒出人物、事物與景物的情態(tài)面貌。(1)使用這種手法刻畫人物時(shí)，要求作者緊緊抓住人物所處的特定環(huán)境及人物的個(gè)性、經(jīng)歷、言行的突出之點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行描寫，以表現(xiàn)人物的個(gè)性特征。(2)使用白描手法勾勒事物時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)練筆觸，對(duì)所描寫之物的特征、狀貌作真實(shí)的勾畫。(3)使用白描手法繪景時(shí)，要求作者用簡(jiǎn)筆作粗線勾畫，組成生動(dòng)的畫面?！横槍?duì)練筆』請(qǐng)?jiān)囍\(yùn)用白描手法寫一個(gè)描寫景物的小片段，50字左右。答：______________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)正是荷花飄香的季節(jié)，整片荷田閃爍著金光。一朵朵的荷花有的帶著水珠盛開(kāi)，有的含苞吐蕾，有的似開(kāi)非開(kāi)，擠滿荷田，等待著俏麗的采蓮女來(lái)【課后同步練習(xí)】一、基礎(chǔ)檢測(cè)1．下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A．少無(wú)適俗韻韻：情趣，韻致B．一去三十年去：離開(kāi)C．桃李羅堂前羅：羅列D．復(fù)得返自然復(fù)：重新答案A解析韻：氣質(zhì)，情致。2．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是()A．開(kāi)荒南野際 B．久在樊籠里C．沉吟至今 D．誤落塵網(wǎng)中答案C解析C．“沉吟”，古義是對(duì)賢才的思念和傾慕；今義，低聲吟詠或遲疑不決，低聲自語(yǔ)。A.“開(kāi)荒”古今同義，開(kāi)墾荒地。B.“樊籠”古今同義，籠子。D.“塵網(wǎng)”古今同義，塵世的羅網(wǎng)。3．下列各句中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．誤落塵網(wǎng)中 B．開(kāi)荒南野際C．馬之千里者 D．狗吠深巷中答案C解析定語(yǔ)后置句，“千里”修飾前面的“馬”。A、B、D三項(xiàng)是省略句，都省略了介詞“于”。4．對(duì)“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵”兩句的修辭手法及含義的表述正確的一項(xiàng)是()A．運(yùn)用對(duì)偶的修辭格和起興手法，表達(dá)了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。B．運(yùn)用對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情。C．運(yùn)用對(duì)偶、比喻的修辭手法，表達(dá)了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。D．運(yùn)用對(duì)偶的修辭格和起興手法，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)的急切心情。答案C解析本題考查詩(shī)句的修辭手法。“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵”，這兩句詩(shī)沒(méi)有使用起興手法，興，先言他物以引起所詠之辭，這兩句詩(shī)后并沒(méi)有“所詠之辭”。此處屬于借喻。內(nèi)容也不是寫對(duì)故鄉(xiāng)的思念。它連用兩個(gè)相似的比喻，以對(duì)仗句式，強(qiáng)化了厭倦舊生活、向往新生活的情緒。二、課內(nèi)閱讀閱讀下面的詩(shī)歌，回答5～6題。歸園田居(其一)少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚思故淵。開(kāi)荒南野際，守