新北師大版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下《回收廢電池》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

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新北師大版學(xué)校二班級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《回收廢電池》教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第二課時(shí)回收廢電池

教學(xué)內(nèi)容：P45~46回收廢電池

教學(xué)目的：1．探究并掌控三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。

2．能結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。

3．結(jié)合詳細(xì)情境，進(jìn)展提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的技能。

4．對(duì)同學(xué)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜大自然等方面的教育。

教學(xué)重點(diǎn)：三位數(shù)加法是計(jì)算方法。

教學(xué)難點(diǎn)探究計(jì)算方法，提高計(jì)算的正確率。

教學(xué)預(yù)備：教具：ppt、小黑板。

學(xué)具：計(jì)數(shù)器。

教學(xué)時(shí)間：

教學(xué)過(guò)程二次設(shè)計(jì)

談話導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道廢舊電池的危害嗎？指名回答。

老師講解：廢電池中含有金屬和廢棄的液體，這些物質(zhì)會(huì)對(duì)土壤、對(duì)水、對(duì)人的健康產(chǎn)生徑直影響。一顆鈕扣大小的電池可以污染60萬(wàn)升水，這些水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。

你們快想想方法，用過(guò)的廢電池應(yīng)當(dāng)怎么處理呢？

對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)集中回收，不隨意丟棄。這節(jié)數(shù)學(xué)課我們就圍繞回收廢電池這一主題學(xué)習(xí)三位數(shù)的計(jì)算方法。

玩中學(xué)

1、看一看。借助情境圖發(fā)覺(jué)問(wèn)題，并提出問(wèn)題。

1〕、出示圖表。同學(xué)們，童星學(xué)校從本學(xué)期起開展了愛(ài)護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜大自然的環(huán)保教育活動(dòng)。這是該校二班級(jí)各班在開展活動(dòng)以來(lái)回收廢電池的狀況。

2〕、你能從圖中發(fā)覺(jué)什么？提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題呢？

先自己想一想，在與小伙伴們說(shuō)一說(shuō)。

3〕、那個(gè)小組情愿把你們發(fā)覺(jué)的數(shù)學(xué)問(wèn)題匯報(bào)出來(lái)？

同學(xué)通過(guò)小組爭(zhēng)論，可能會(huì)依據(jù)圖中的信息提出關(guān)于加法或減法的問(wèn)題，只要問(wèn)題提的合理，老師就要實(shí)時(shí)予以確定。最末，老師在交待本節(jié)課我們重點(diǎn)討論加法的有關(guān)問(wèn)題。

2、算一算。探究三位數(shù)加法的計(jì)算方法。

〔1〕解決“一班和二班一共回收多少節(jié)”

先請(qǐng)同學(xué)獨(dú)立思索，列出算試。

老師板書：122+77=

看算式，試著估算出的數(shù)大約是多少。

指生說(shuō)說(shuō)你是怎么估算的。

進(jìn)行計(jì)算。122+77怎樣計(jì)算呢？

請(qǐng)同學(xué)先獨(dú)立思索，在小組溝通計(jì)算方法。

各小組展示算法并進(jìn)行匯報(bào)。

強(qiáng)調(diào)：只有相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。

完成第45頁(yè)的試一試中的題目。

讓同學(xué)獨(dú)立計(jì)算，如發(fā)覺(jué)問(wèn)題應(yīng)實(shí)時(shí)指正，予以輔導(dǎo)。

〔2〕解決“一班和三班一共回收多少節(jié)”。

方法同上。老師可以進(jìn)一步放手，讓同學(xué)自己來(lái)解決。

同學(xué)要理解進(jìn)位加法的計(jì)算方法，即“哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一”的算理。

還可以采納湊整十、整百的方法進(jìn)行計(jì)算。

完成第45頁(yè)的試一試的題目。

〔3〕解決“二班和三班一共回收多少節(jié)”。

結(jié)合本班的數(shù)學(xué)狀況，讓同學(xué)獨(dú)立完成。

說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？還有其他的算法嗎？

完成第54頁(yè)的試一試的題目。

3．想一想。師生共同總結(jié)出三位數(shù)加法的計(jì)算方法。

今日我們學(xué)習(xí)三位數(shù)得比算加法，大家想一想，三位數(shù)的筆算加法和兩位數(shù)的筆算加法有什么不同點(diǎn)和相同點(diǎn)？

誰(shuí)能對(duì)比兩位數(shù)筆算加法的法那么，說(shuō)說(shuō)三位數(shù)的筆算加法應(yīng)當(dāng)怎樣做？