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文檔簡介

第第頁特崗教師面試的面試經(jīng)驗

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。

2、教學設計各個環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當?shù)男祟}，吸引評委留意力。

3、試講時沒有同學參加，但是同樣要表達自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過老師的模擬對話或者講解呈現(xiàn)。如小組爭論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要表達同學活動。

4、可以在某個詳細環(huán)節(jié)提供幾套教學方案，把老師的預設表達得很充分，同時又能充分表達老師把握生成的基本素養(yǎng)。

5、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。

6、盡快切入重點。詳講重點(也就是能出彩地方)，不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內(nèi)容。深挖重點，然后再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關(guān)鍵句，關(guān)鍵詞，這樣才詳細而實在，不然籠而統(tǒng)之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必定落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致于犯脫離課文的毛病。

特崗老師面試閱歷(二)

1.說課要不要板書。

有老師說，說課不需要板書，我的理解是，沒有硬性規(guī)定，要板書或不要板書，任其自然，該板書就要板書，關(guān)健在于板書是否有助于你的'說課。

2.說課材料的積累。

一是在理論上，說句實話，在寫說課時時間特別緊，根原來不及你去"搜腸刮肚'地想那些"似曾相識'的理論知識，所以說，我們在平常應當對新的理念、新的方法進行收集、整理。

二是加強閱歷積累。

3.說課中的創(chuàng)新。

說課時我們不能拘泥于平常的套路。如：導入、新授、鞏固、總結(jié)、作業(yè)等，老師導同學學，較為統(tǒng)一。但有一點要強調(diào)，你要得高分，或是要得到A，，那么你的說課肯定要具備二條中的一條：

一是在說課中，你對教材處理獨到，有新意

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