《風景的意義》課件(遼寧省市級優(yōu)課)

風景的意義瓦房店市第二高級中學

徐春玲

一、風景的內容

風景的主要內容是自然風景。

廣義的風景，包括人工景物，如宮殿、寺廟、園林等。

狹義的風景，主要是指自然風景。二、教學目標1、

學習和掌握小說中風景描寫的作用。2、

培養(yǎng)和提高在寫作中運用風景描寫突出文學作品的能力。三、片段賞析

1、《故鄉(xiāng)》景物描寫

時候既然是深冬，漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了。冷風吹進船艙中，呼呼地響。從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一點活氣，我的心禁不住悲涼起來。（《故鄉(xiāng)》）這段景物描寫，描繪了故鄉(xiāng)蕭瑟的景象，渲染了蕭索悲涼的氣氛，烘托了文中的“我”悲涼的心情。

——正襯,營造氛圍和創(chuàng)設意境，烘托人物心情2、《祝?！肥孜捕温滟p析舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說，就在天空中也顯出將到新年的氣象來?；野咨某林氐耐碓浦虚g時時發(fā)出閃光，接著一聲鈍響，是送灶的爆竹；近處燃放的可就更強烈了，震耳的大音還沒有息，空氣里已經(jīng)散滿了幽微的火藥香。我給那些因為在近旁而極響的爆竹聲驚醒，看見豆一般大的黃色的燈火光，接著又聽得畢畢剝剝的鞭炮，是四叔家正在“祝?！绷?；知道已是五更將近時候。我在蒙朧中，又隱約聽到遠處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎合成一天音響的濃云，夾著團團飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)。我在這繁響的擁抱中，也懶散而且舒適，從白天以至初夜的疑慮，全給祝福的空氣一掃而空了，只覺得天地圣眾歆享了牲醴和香煙，都醉醺醺的在空中蹣跚，豫備給魯鎮(zhèn)的人們以無限的幸福?！蹲８！返拈_頭與結尾寫祝福時的景色氣氛，以樂景反襯祥

林嫂的悲劇，更增強了作品對舊社會的批判力量。

---反襯,以樂景反襯，深化主題3、《小海蒂》景物賞析大風在夜晚已經(jīng)把云朵吹得一絲不留.深藍的天空從四面八方俯視著這里.太陽在天空正中央光芒四射,照著山上綠色的牧場,青色和黃色的草地上開滿小花,一朵朵仰著臉,像是笑瞇瞇地望著太陽.海蒂歡呼著,一會蹦到這兒,一會蹦到那兒.她剛發(fā)現(xiàn)這邊長了一群美麗的紅纓草,馬上又看見那邊迷人的龍膽草開著藍色的小花,還有那開滿一大片的金色小花,它花瓣柔軟,朵朵花兒在陽光下微笑地點著頭.海蒂完全被這些沖它招手的亮閃閃的花兒們迷住了,羊群和貝塔給她忘在腦后.她自顧自地一直向前跑,走上了岔路.因為那兒有紅的黃的花兒發(fā)出美麗的光澤,仿佛在沖她說過來吧過來吧.海蒂摘了一大捧花放在圍裙里,她是想回家后,把它們插到床鋪的干草上,讓那兒也像這大草原一樣漂亮.做為幕間音樂，起過渡和調整節(jié)奏、舒緩情緒作用，給人以美感。4、《紫藤蘿瀑布》片段賞析

過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。

花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。

在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。作者借描寫紫藤蘿花的生機勃勃，贊美生命的頑強美好，表現(xiàn)對生命的永恒的感悟。

——給人以精神啟示四、美文欣賞1、沒有學生的老師2、烏米五、小結——風景的意義1、襯托——對事件起襯托作用(正襯、反襯)。2、作為幕間音樂——起過渡、調節(jié)節(jié)奏和舒緩情緒的作用。3、營造氣氛、孕育美感和給人以精神啟示。六、作業(yè)——練一練

請結合自己的生活經(jīng)歷,自選一個語境,進行一段景物描寫.(先寫一寫,再在小組內說一說,準備在班級里作交流)練習例文

坐在寫字臺前，手里拿著體育測驗成績單：鉛球70分，800米75分，100米50分------實在不忍心看下去了。想想自己一米六零的身高，想想同桌，說真的，越來越懊惱。行了！不看了，我抽出一本《簡愛》，心不在焉的翻了起來。漸漸的，矮小、卑微的簡愛讓我產(chǎn)生了同病相憐的感覺，難道，我們就沒有一些能讓自己驕傲的東西嗎？

下午，走在回寢室的路上，下著雨，銀杏葉簌簌落了一地，葉面上盈滿了雨水，它在為我哭泣嗎？頭頂上是灰沉沉的天，它在為我感到難過嗎？浸著茫然的淚水度過了夜晚，第二天一到教室，卻被幾個同學叫住了：“阿杜，快來看一道題?！蔽易哌^去，是填寫詩句“閣中弟子今安在”的后面一句?！笆菣懲忾L江空自流吧。”,我說，“那是王勃的《滕王閣詩》的最后兩句，這里還有個故事呢------”我滔滔不絕的講著，卻不知周圍已經(jīng)引來陣陣感慨：“強，真強！”“你好厲害啊?！迸?？是嗎？我很厲害？我一伙，我到底是很沒用還是真的很不錯呢？

窗外停止了淅淅瀝瀝的雨聲，只有隔壁還滴著水，“叮咚，叮叮咚?！蔽衣牭糜悬c出神，但我依舊見不到烏云外面的陽光，我也疑惑陽光是否會真的出現(xiàn)?！案嬖V你哦，喂！想什么呢？”前桌同學講我的思緒從雨聲中拉了回來?！霸趺戳?，什么事？”“告訴你，可不要太激動。這次數(shù)學競賽，你獲得了二等獎，那可是全國級別的呀！唉，哪像我，天生沒有一點數(shù)學細胞。有你一半就夠了------”對了，那是四月份的全國競賽，現(xiàn)在有結果了，而且還是二等獎。這就是我的價值嗎？我的價值？我的價值？讓我的成績來證明，對了，其實我并非不優(yōu)秀。眼前的書桌鋪滿抹抹暖暖的光。抬頭，烏云已散，天正對著我微笑。我輕輕舒了一口氣，走到教師外，銀杏葉伸展著