《品質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)

品質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生通過抓細(xì)節(jié)來解讀人物形象的能力。2、認(rèn)識題目“品質(zhì)”的具體內(nèi)涵。3、體味靴子高品質(zhì)背后的偉大人格，從而關(guān)注身邊的底層人，也重視起對人格的塑造。教學(xué)難點：如何抓住細(xì)節(jié)，尤其是能串連全文的細(xì)節(jié)，來激活學(xué)生的閱讀興趣；從而使長文達(dá)到短教，更重要的是使學(xué)生能真正解讀人物形象。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：簡介作者，特別介紹他獲得諾貝爾獎的理由，指出小說特點。二、初步感知1．小說的主人公是誰？在他身上發(fā)生了什么樣的事情？請用簡潔的語言概述。2．說說閱讀時哪個細(xì)節(jié)最打動你？或者最能傳神表現(xiàn)主人公性格、內(nèi)心？三、人物解讀（1）這又是一個悲劇故事，鞋匠格斯拉的死以及死因是在這個故事的結(jié)尾部分，通過兩個人物的對話告訴讀者的。-我們一起來看看究竟是什么深層次的原因?qū)е铝烁袼估乃溃繉τ诟袼估乃?，?dāng)時的人們又是怎么樣看待的？簡述：格斯拉的餓死是由于他不會經(jīng)營，沒有了顧客，他把所有的錢都用在房租和皮革上了，他整天在做靴子，從不讓自己有吃飯的時間。當(dāng)時的人們覺得格斯拉是個“怪人”，他的死“真是怪事”。(2)格斯拉先生的確是奇怪的，除了這個年輕人講的，在小說前面的敘述中，我們也能充分領(lǐng)略到這個鞋匠的“怪”，他的與眾不同的地方。請找出文章里寫出格斯拉的“怪”的一些細(xì)節(jié)，并說說你怎么看待他的“怪”，試著根據(jù)你的理解用更具體一些的詞語來概括他與眾不同的特征?！?小節(jié)：他本人有點兒像皮革制成的人：臉龐黃皺皺的，頭發(fā)和胡子是微紅和鬈曲的，雙頰和嘴角間斜掛著一些整齊的皺紋，話音很單調(diào)，喉音很重；因為皮革是一種死板板的物品，本來就有點僵硬和遲鈍。這正是他的面孔的特征，只有他的藍(lán)灰眼睛含蓄著樸實嚴(yán)肅的風(fēng)度，好像在迷戀著理想。格斯拉先生長得也是奇怪的，像“皮革制成”，有點僵硬和遲鈍，但眼睛里卻閃著“迷戀理想”的光芒。（僵硬遲鈍樸實嚴(yán)肅迷戀理想）——8－11小節(jié)：他的店堂里從來沒有人的，來了顧客，格斯拉先生才慢慢從二樓下來，“像剛從靴子夢中驚醒過來”。對他賣出的靴子，他總是以“又批評又愛撫的眼光注視著，好像在回想他創(chuàng)造這雙靴子時所付出的熱情，好像在責(zé)備我竟這樣穿壞了他的杰作”，他對皮革的關(guān)注，對靴子的熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他對顧客的關(guān)心?！八盐业哪_放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點?！保▽χ蒲ネ度肓巳康臒崆楹托难?，認(rèn)真細(xì)致，一絲不茍）——12－21小節(jié)“有些靴子做好的時候就是壞的，如果我不能把它修好，就不收你這雙靴子的工錢”（講究誠信追求完美）——25、26小節(jié)：“這些大公司真不顧體面，可恥！他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去了——過后你會明白的。”（對不顧體面不誠信的大公司無比蔑視和憎恨。）——注意：格斯拉先生是一個鞋匠，他絕對是一個出色的手藝高超的鞋匠，他能做頂好的靴子，這是他最顯著的特點之一。他做的靴子，用文章中的話來講就是“只有親眼看過靴子靈魂的人才能做出那樣的靴子——這些靴子體現(xiàn)了各種靴子的本質(zhì)，確實是模范品”，小說的開始作者就向我們描述了陳列在格斯拉先生櫥窗里的幾雙近乎藝術(shù)品的靴子，請齊讀第二小節(jié)中的這五行文字，我們一起來欣賞一下手藝高超的格斯拉先生的杰作。四、細(xì)節(jié)解讀1．文中一個有關(guān)櫥窗中靴子的細(xì)節(jié)描寫。找一找，在文中共出現(xiàn)過幾回？請從文中劃出?？纯疵鑼憰r用的詞語分別是什么。P42“櫥窗里陳列著幾雙靴子?！盤46“那幾雙常見的舊靴子已經(jīng)失去了孤高氣派，擠縮在單獨的櫥窗里了。”P48“櫥窗里照樣陳列著細(xì)長的輕佻舞靴、帶布口的漆皮靴，以及凄涼的長筒馬靴?！标P(guān)于第一處：陳列三雙靴子在文中的的第一次出場，作者用了哪個詞來修飾的？（明確：太美觀）（1）“美觀”體現(xiàn)在哪里？（明確：“非言語所能虛榮”“舍不得離開”“簇新的，看來好像已經(jīng)穿過一百年了”。）（2）這樣美觀的耐穿的靴子是怎樣做出來的？（提示：選材、做靴子前量腳及工作量等。）P44“他眼睛盯著皮革對我說：‘多么美的一張皮啊’”（說說對這句話的理解。點出“盯著”“多么”，讀出“陶醉”。）P44“他就把我的腳放在一張紙上，用鉛筆在外沿上搔上兩三次，跟著用他的敏感的手指來回地摸我的腳趾，想摸出我要求的要點?！保ㄕf說格斯拉的工作態(tài)度、狀態(tài)。）P49“……他接了一份定貨后，要費好長時間去做它……他老坐在那里，只管做呀做呀……他肯用最好的皮革，而且還要親自做……他從早到晚坐在那里做靴子，一直做到最后的時刻……他從不讓自己有吃飯的時間；店里從來不存一個便士。所有的錢都用在房租和皮革上了……他經(jīng)常斷炊。他是個怪人。但是他做了頂好的靴子……”（學(xué)生重點品讀最后四段，找出關(guān)鍵語句。）（3）格斯拉兄弟在制靴事業(yè)上付出那么多，是為了錢嗎？他究竟為了什么？（提示：從文中的細(xì)節(jié)中，你看出他們是怎樣的人？）（明確：為了“靴子夢”的理想；對顧客負(fù)責(zé)，誠實守信；堅守執(zhí)著等）關(guān)于第二處：擠縮不圖一己之私，只為大眾意義考慮的格斯拉兄弟，本該能等到更多顧客的青睞。然而，不久后，三雙靴子只能擠縮到一個單獨的櫥窗了，失去了孤高。（1）是什么原因直接導(dǎo)致這結(jié)局發(fā)生的？（讀讀格斯拉的自述）P45“‘他們把一切壟斷去了，’他說，‘他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了。我們熱愛靴子，但是他們搶去了我們的生意。事到如今——我很快就要失業(yè)了。生意一年年地清淡下去——過后你會明白的?！保ㄔ趯Ρ戎懈惺芨袼估钠焚|(zhì)）（2）兩間店面被擠掉了一間，兩兄弟也死去了一個。格斯拉有沒有想過放棄自己的理想——“靴子夢”呢？你是從哪里看出來的？P45“我看看他滿是褶皺的面孔，看到了我以前未曾注意到的東西：慘痛的東西和慘痛的奮斗——他的紅胡子好像突然添上好多花白須毛了！”（體味“慘痛”中的掙扎，“奮斗”中的堅守。）P48最后一次為我做的靴子是“最好的靴子”，價格卻完全一樣。（突出“最后”與“最好”。）（3）我們看到的又是一個怎樣的格斯拉？（明確：堅持理想、恪守原則的精神。）關(guān)于第三處：照樣陳列（1）三雙靴子第三次從文中出現(xiàn)時，為什么用“照樣”兩字？（明確：①“過戶”意味著格斯拉弟弟也死去了；②“照樣”還能看出什么呢？人都死了，到底是誰把他的靴子放在櫥窗里的？為什么？從中可見出靴子的品質(zhì)，竟連對手都對他百般的肯定；雖物是人非，但光輝永存。）（2）作為底層人的格斯拉，視做靴為生命的格斯拉，走了。死之后，旁人對他的評價如何？P49“……在倫敦，沒有一個人可以做出比他更好的靴子！”（讀讀相關(guān)句子。讓一個對手為你唱頌歌，那是多么悲壯的事啊！從中更可見出格斯拉高貴的人格品質(zhì)。）總結(jié)：從這三處櫥窗靴子的描寫中，我們讀到了什么？（什么在變化？而什么沒有變？）明確：時代在變化，風(fēng)氣在變化，而格斯拉要做最好品質(zhì)鞋子的夢沒有變，工作態(tài)度沒有變，價格沒有變，體現(xiàn)了他堅持理想、恪守原則、對職業(yè)尊嚴(yán)的堅守。歸納方法：關(guān)注和解讀相似而又有區(qū)別的細(xì)節(jié)描寫，是深入理解小說的一條途徑。3．舉一反三：找一找，文中還有這樣似同而異的細(xì)節(jié)描寫嗎？小組討論，全班交流。五、理解作者態(tài)度1．小說中的“我”起什么作用？（1）線索人物，見證了格斯拉的遭遇和品格。（2）表達(dá)了作者的情感態(tài)度。2．作為格斯拉的老主顧“我”，為什么一次又一次買那么多格斯拉的靴子呢？大家可要知道一雙靴子都能穿兩年左右。明確：同情、憐憫、敬重、關(guān)心、幫助?！m無法改變他悲劇命運，也盡了最大努力，顯出可貴的悲憫情懷。3．如果我們看到這種底層勞動者，會有這樣的態(tài)度嗎？你身邊的人中有否帶著有色眼鏡去看底層人呢？能談?wù)勀愕母?/p>