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絕地之音【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.速讀課文，感知作者精細(xì)觀察下的大自然和對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特體驗(yàn)2.細(xì)讀課文，領(lǐng)會(huì)絕地之音的內(nèi)涵，體會(huì)作者心靈的巨大震撼。1.作者筆下的絕地之音是一種什么樣的聲音？作者聽(tīng)到這聲音之后感受如何？（用原文回答）絕地指哪些地方？通過(guò)作者的描寫(xiě)，體現(xiàn)出這些絕地的哪些特點(diǎn)？要求：大聲朗讀圈畫(huà)要點(diǎn)兩到三個(gè)詞語(yǔ)概括地形上的“絕”黃土高原絕地指哪些地方？通過(guò)作者的描寫(xiě)，體現(xiàn)出這些絕地的哪些特點(diǎn)？地形上的“絕”

要求：大聲朗讀圈畫(huà)要點(diǎn)兩到三個(gè)詞語(yǔ)概括人的處境上的“絕”抒情散文的感情是“真實(shí)”的、“純粹”的，也是“復(fù)雜”的，也因此讓人感動(dòng)。請(qǐng)?jiān)僮x文本，披文入情，與作者進(jìn)行精神和藝術(shù)的對(duì)話，體味作者復(fù)雜的情感，并給出依據(jù)。自主思考，合作探究，并推薦小組長(zhǎng)上臺(tái)展示問(wèn)題探究：我與導(dǎo)師對(duì)歷史的追蹤和感懷從心底涌起對(duì)自然的拜服作者對(duì)生命的豐厚和頑強(qiáng)的贊美。文化尋根者的急切和執(zhí)著作者對(duì)真實(shí)、質(zhì)樸的原生態(tài)的認(rèn)同對(duì)這片土地的熱愛(ài)對(duì)古代文明，古代歷史的贊賞之情推薦閱讀李娟《我的阿勒泰》這

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