


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第頁共頁關(guān)于教師節(jié)的發(fā)言稿初中生尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:大家好!今天我們隆重集會(huì),慶祝一年一度的教師節(jié)。首先,我代表全體學(xué)生向我們的敬愛的老師們表達(dá)最誠摯的敬意和最衷心的祝福!教師是培養(yǎng)未來的工程師、醫(yī)生、科學(xué)家、藝術(shù)家,乃至國家的棟梁之才。教師,是我們成長路上的指導(dǎo)者,是我們學(xué)習(xí)路上的燈塔。沒有老師,我們就等于一盞沒有明燈的燈塔,迷失在茫茫大海中。正是由于老師們的辛勤付出和默默奉獻(xiàn),我們才能在茫茫知識(shí)海洋中找到正確的方向,獲得智慧的指引。今天,我們要感謝他們的辛勤耕耘,感謝他們的殷切期望,感謝他們的諄諄教誨,讓我們能夠邀請(qǐng)到這位世界十分寶貴的財(cái)富!人類世界的每一個(gè)里程碑不都是有老師們鋪墊的嗎?世界上最偉大的人物,他們背后都有教師的支持和引導(dǎo)。他們用自己的言傳身教,用自己人格感染著我們,影響著我們,激發(fā)我們隱在的智慧與能力,引導(dǎo)我們撥云見日。即使是世界級(jí)的學(xué)者、科學(xué)大師,他們也是從教師的手中接過了智慧的火炬的。就像有一句話說的:“老師如蠟燭,燃燒自己,照亮別人”。教師是顯而易見的蠟燭,我們每個(gè)人都是那些小白蠟燭,每個(gè)人都要記住自己蠟燭的本質(zhì)和重托,時(shí)刻保持鮮明的個(gè)性,美好堅(jiān)韌的自信心才能燭照世界。同學(xué)們,我們的身邊每個(gè)人都有他身后的師長輔導(dǎo)著我們的功績,鼓勵(lì)、支持、照耀著我們的精神家園。就像著名作家陀思妥耶夫斯基所說:“沒有學(xué)校、沒有教師,就無法培養(yǎng)出有理智、有道德的祖國公民?!睂W(xué)校是我們成長的搖籃,老師是我們心靈的高塔。教師帶給我們的不僅僅是知識(shí),更多的關(guān)心、關(guān)懷和指引,也是信念。正是有了這樣豐厚的愛,我們才能茁壯成長,飛躍人生成長的高山峻嶺。我們記得老師們千叮嚀萬囑咐,我們記得他們每次對(duì)我們的批評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì),我們也知道他們付出了多少心血,多少辛勞,更多的是他們那寬厚和千百倍的愛。教師們用他們的智慧,點(diǎn)亮了我們求知的明燈;教師們用他們的耕耘,播下了我們成長的希望。為了這些,讓我們感恩,在教師節(jié)這一天,面對(duì)老師們,我們要向他們表達(dá)感激之情。在以后的日子里,我們要努力學(xué)習(xí),爭取更大的進(jìn)步。光陰似箭,我們已經(jīng)度過了獲得成績的歷程了。今天慶祝教師節(jié),我們要深刻體會(huì)教師黑板前執(zhí)著育人的情感,努力認(rèn)真學(xué)習(xí),時(shí)刻保持謙虛的心態(tài),永遠(yuǎn)保持對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和熱愛!最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向辛勤教書育人的老師們致以最崇高的敬意和最誠摯的祝福!愿我們的祝福,像春風(fēng)化雨一般,潤澤著老師們的心田;愿我們的祝福,像陽光絢
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 維修電工技師試題及答案
- 網(wǎng)店裝修操作試題及答案
- 外科臨床試題及答案
- 2025年辦公軟件供應(yīng)商協(xié)議
- 2025年銀行業(yè)務(wù)人員培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)議
- 2025年權(quán)益轉(zhuǎn)讓策劃補(bǔ)充協(xié)議范本
- 2025年農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社股份互轉(zhuǎn)協(xié)議
- 2025年酒店預(yù)訂服務(wù)合作協(xié)議
- 2025年合作策劃協(xié)議書官方范本
- 合同管理的全流程管控策略
- 攀成德鐵四院中鐵四院集團(tuán)績效考核管理制度
- 手術(shù)室急診搶救的配合
- 《公路橋梁防船撞工程技術(shù)指南》
- DB37T 4643-2023 波紋鋼管涵洞設(shè)計(jì)與施工技術(shù)規(guī)范
- 公務(wù)車駕駛員安全教育
- 北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第八單元《可能性》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)
- 系統(tǒng)思維與系統(tǒng)決策:系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)(中央財(cái)經(jīng)大學(xué))知到智慧樹章節(jié)答案
- 《班組安全培訓(xùn)》課件
- 2025年中考道德與法治時(shí)政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí):凝聚榜樣力量 堅(jiān)定文化自信(含練習(xí)題及答案)
- 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)道德教育管理制度
- 中學(xué)籃球社團(tuán)教案全套
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論