幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)吃掉黑暗的怪獸教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)吃掉黑暗的怪獸教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、前言語(yǔ)言活動(dòng)是幼兒園教育中非常重要的一部分，它需要與幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展相適應(yīng)。語(yǔ)言是幼兒思維發(fā)展最基本的工具和表現(xiàn)方式之一，在幼兒期，語(yǔ)言的發(fā)展對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感和社會(huì)行為產(chǎn)生著至關(guān)重要的影響。在幼兒園教育中，如何設(shè)計(jì)一堂生動(dòng)有趣的語(yǔ)言活動(dòng)課是每個(gè)老師都需要面對(duì)的問(wèn)題，本文將介紹一種教學(xué)設(shè)計(jì)：幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)-吃掉黑暗的怪獸教學(xué)設(shè)計(jì)，并對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，以期給予其他老師一些啟發(fā)。二、教學(xué)目標(biāo)本次幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)為：提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。培養(yǎng)幼兒的交際能力。提高幼兒的自信心和合作意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備制作“黑暗的怪獸”卡紙模型。準(zhǔn)備跟本活動(dòng)相關(guān)的繪本、歌曲等教具。整理與繪本相對(duì)應(yīng)的故事片段。準(zhǔn)備課件以及主題相關(guān)的詞匯卡片。四、教學(xué)內(nèi)容及步驟破冰活動(dòng)（5分鐘）為了讓幼兒們更快地適應(yīng)課堂氛圍，可以利用一些破冰活動(dòng)來(lái)打破孩子們的羞澀、緊張情緒，讓他們活躍起來(lái)。比如讓幼兒自我介紹、詢問(wèn)大家今天過(guò)得怎么樣、大聲念出每個(gè)大象口中的詞語(yǔ)等。引入活動(dòng)（5分鐘）在引入活動(dòng)環(huán)節(jié)，老師需要通過(guò)話題啟發(fā)幼兒們對(duì)于黑暗的認(rèn)識(shí)，比如“你們有沒(méi)有害怕過(guò)黑暗？”、“大家是怎么度過(guò)黑暗的夜晚的？”等。從幼兒的角度引入，讓他們產(chǎn)生共鳴和情感共鳴。同時(shí)，也可以呈現(xiàn)黑暗的怪獸卡紙模型，讓幼兒們對(duì)于怪獸有形的感受。繪本欣賞（10分鐘）在繪本欣賞環(huán)節(jié)，老師可以選擇與黑暗相伴著的故事書(shū)，讓幼兒通過(guò)繪本的形式，更直觀地理解黑暗，從而更進(jìn)一步理解本次課程活動(dòng)的主題。在閱讀繪本的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒積極回答有關(guān)繪本的問(wèn)題，讓幼兒在欣賞繪本的同時(shí)，潛移默化地吸收知識(shí)。故事劇情呈現(xiàn)（10分鐘）在這一環(huán)節(jié)，老師可以根據(jù)繪本的劇情，在幼兒們感興趣的同時(shí)，呈現(xiàn)故事片段。通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的方式，使幼兒更深入地理解主題、細(xì)節(jié)和情感文字。在故事劇情的呈現(xiàn)過(guò)程中，老師需要注意簡(jiǎn)潔清晰、同時(shí)也應(yīng)讓幼兒感受到精神上和情感上的關(guān)懷與體貼。全班合作創(chuàng)意制作（25分鐘）接下來(lái)，老師可以和孩子們一起創(chuàng)作制作自己的“怪獸克星”，鼓勵(lì)他們多思考、多嘗試，參考其他小伙伴的創(chuàng)意思路并產(chǎn)生自己的創(chuàng)意。此過(guò)程中，可以借助多媒體設(shè)備，讓幼兒們更具設(shè)計(jì)感、靈活運(yùn)用自己的想象和創(chuàng)意。詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）在整個(gè)過(guò)程中，老師對(duì)于孩子們能夠掌握的相關(guān)漢語(yǔ)詞匯，比如“吃掉黑暗”、“怪獸克星”、“獅子”、“熊貓”等，可以通過(guò)詞匯卡片、展示板等形式進(jìn)行教學(xué)，以期達(dá)到語(yǔ)言游戲、語(yǔ)言理解與實(shí)際運(yùn)用的目的。反思及展示環(huán)節(jié)（10分鐘）老師可以讓孩子們展示自己制作的怪獸克星，在展示的同時(shí)，也可以讓幼兒們表達(dá)自己對(duì)于黑暗和怪獸的感覺(jué)，同時(shí)也可以本節(jié)課程中的知識(shí)點(diǎn)，讓孩子們形成對(duì)于黑暗和怪獸的新認(rèn)識(shí)。五、教學(xué)反思在本次教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過(guò)對(duì)孩子們?nèi)绾胃惺芎诎档恼J(rèn)識(shí)，引入黑暗的怪獸，同時(shí)通過(guò)繪本、故事片段、制作過(guò)程等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、交際能力和自信心，能夠更生動(dòng)地讓孩子們了解語(yǔ)言的重要性。在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)最有益于孩子們的是全班合作創(chuàng)意制作活動(dòng)，這樣的活動(dòng)可以充分發(fā)揮孩子們的想象能力和創(chuàng)造能力，并且孩子們之間可以相互交流和學(xué)習(xí)。然而，由于時(shí)間限制和幼兒們工作時(shí)間存在不同，其中一些幼兒并沒(méi)有完成任務(wù)。因此，下一次改進(jìn)這一環(huán)節(jié)，我會(huì)在前期準(zhǔn)備中增加一個(gè)精心設(shè)計(jì)的計(jì)劃，盡量確保每個(gè)孩子都能完成任務(wù)，并且在關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)定提示?？傊?，通