一年級上冊語文《漢語拼音 10 ao ou iu》獲獎說課教學設計

ɑoouiu教學目標1.正確認讀aoouiu和他們的四聲，讀準音，認清形。2.通過活動、情境游戲等方式，正確熟練地讀準aoouiu拼成的音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力。3.激發(fā)學生在游戲情境中學習漢語拼音的濃厚興趣，在生活中發(fā)現(xiàn)和學習語文。二、教學重難點教學重點：ɑo、ou、iu的發(fā)音及他們的四聲。教學難點：能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。三、教學過程（一）復習導入1.猜謎語紅眼睛，白衣裳，短尾巴，耳朵長。（猜一種動物）謎底：小白兔。拼讀bái。2.小白兔今天要繼續(xù)帶領我們一起去拼音王國游玩，小兔子說先要奪得紅旗才能進入拼音王國。讓我們一起來幫忙吧！出示拼音：aibáieiwēiuishuǐ開火車讀音節(jié)，單列火車，雙列火車。（二）合作探究學習復韻母ɑoouiu1.學習ɑo的音形創(chuàng)設情境：讓我們跟著小兔子的腳步一起來看看這個美麗的王國吧。出示美麗的小島、小貓、帽子、海豹。同學們仔細聽一聽，這幾個朋友身上都有一個相同的復韻母寶寶，誰發(fā)現(xiàn)了？——ao。跟老師一起讀aoaoao。請小老師讀一讀，大家注意小老師的嘴型。ɑo的音是怎樣發(fā)出來的？是的，a清晰響亮，迅速滑向o。小老師領讀兩次。齊讀。男女生分別讀。你是怎樣記住這個復韻母寶寶的？預設：奧運奧運aoaoao棉襖棉襖aoaoaoa＋o就是ao天氣涼了，小ao買了四頂帽子，你還認識它嗎？出示ao的四聲。指讀ao的四聲。重點指導三聲的讀法。老師也想和你們一起讀一讀，現(xiàn)在我需要選擇一位合作伙伴。演示：老師和同學互相讀。同桌互讀。全班展示（三組）。齊讀。2.學習ou的音形同學們，我們接著看，天空中是誰在向我們招手呢？——海鷗。又是誰帶著小貓一起在帆船上沖浪呢？——小狗。細心的孩子們，你們看他們身上藏著哪個復韻母寶寶呢？——ou。老師讀學生跟讀ou。大小聲游戲。我大聲你小聲，我小聲你大聲。請同學示范ou的發(fā)音要領。小ou是怎么組成的呢？（o＋u就是ou。）指讀。ou的四聲兄弟也出來迎接我們了，你們會讀嗎？出示ou的四聲。播放《海鷗海鷗我們的朋友》ou老大哥哥為了歡迎我們還給我們準備了一首歌曲，同學們起立，讓我們跟著音樂一起唱起來，跳起來。ou三弟還給我們帶來一份紀念品：出示蓮藕圖片。你認識它嗎？蓮藕蓮藕ǒuǒuǒu。大家跟讀。3.學習iu的音形跟著鏡頭我們又看到了誰呢？——海豹。誰會拼讀海豹？它正在游泳，海豹最喜歡的玩具就是這個皮球了！出示皮球。他們都是哪個復韻母家族的成員呢？——iu。老師示范讀音：i要響亮滑向u。指讀，分組讀。如何能記住它呢?學生編兒歌。iu和誰很像??？那你怎么區(qū)分他們呢？小i在左iuiuiu小i在右uiuiui。（三）游戲鞏固1.默契傳聲。第一名同學看卡片，快速傳向最后一名，看哪組傳的又快又準。2.勇敢者挑戰(zhàn)游戲：亂序讀四聲。（四）拼讀練習1.夜幕降臨了，拼音寶寶們要舉行一場化妝舞會，聲母和復韻母寶寶在一起變成了誰呢？我們看看這一組伙伴你們認識嗎？出示生字（帶圖片）教師示范拼讀：niǎoshǎoyàoràozǎotiào2.學生練讀書中的音節(jié)(后兩組)，開火車檢測。3.選擇最喜歡的一個音節(jié)伙伴，用它說個詞語。（五）書寫指導1.觀察書寫。在拼音王國玩了一天，大家都累了。讓我們把這三個新朋友送回家吧？誰知道他們住在幾樓呢？大家觀察，怎樣寫才能寫好看呢？（強調字母之間留小空。）2.教師范寫。3.學生描紅一個寫兩個，教師巡視。4.集體展示評議。（六）總結出示課件。