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文檔簡介

ɑoouiu教學目標1.正確認讀aoouiu和他們的四聲,讀準音,認清形。2.通過活動、情境游戲等方式,正確熟練地讀準aoouiu拼成的音節(jié),提高拼讀音節(jié)的能力。3.激發(fā)學生在游戲情境中學習漢語拼音的濃厚興趣,在生活中發(fā)現(xiàn)和學習語文。二、教學重難點教學重點:ɑo、ou、iu的發(fā)音及他們的四聲。教學難點:能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。三、教學過程(一)復習導入1.猜謎語紅眼睛,白衣裳,短尾巴,耳朵長。(猜一種動物)謎底:小白兔。拼讀bái。2.小白兔今天要繼續(xù)帶領我們一起去拼音王國游玩,小兔子說先要奪得紅旗才能進入拼音王國。讓我們一起來幫忙吧!出示拼音:aibáieiwēiuishuǐ開火車讀音節(jié),單列火車,雙列火車。(二)合作探究學習復韻母ɑoouiu1.學習ɑo的音形創(chuàng)設情境:讓我們跟著小兔子的腳步一起來看看這個美麗的王國吧。出示美麗的小島、小貓、帽子、海豹。同學們仔細聽一聽,這幾個朋友身上都有一個相同的復韻母寶寶,誰發(fā)現(xiàn)了?——ao。跟老師一起讀aoaoao。請小老師讀一讀,大家注意小老師的嘴型。ɑo的音是怎樣發(fā)出來的?是的,a清晰響亮,迅速滑向o。小老師領讀兩次。齊讀。男女生分別讀。你是怎樣記住這個復韻母寶寶的?預設:奧運奧運aoaoao棉襖棉襖aoaoaoa+o就是ao天氣涼了,小ao買了四頂帽子,你還認識它嗎?出示ao的四聲。指讀ao的四聲。重點指導三聲的讀法。老師也想和你們一起讀一讀,現(xiàn)在我需要選擇一位合作伙伴。演示:老師和同學互相讀。同桌互讀。全班展示(三組)。齊讀。2.學習ou的音形同學們,我們接著看,天空中是誰在向我們招手呢?——海鷗。又是誰帶著小貓一起在帆船上沖浪呢?——小狗。細心的孩子們,你們看他們身上藏著哪個復韻母寶寶呢?——ou。老師讀學生跟讀ou。大小聲游戲。我大聲你小聲,我小聲你大聲。請同學示范ou的發(fā)音要領。小ou是怎么組成的呢?(o+u就是ou。)指讀。ou的四聲兄弟也出來迎接我們了,你們會讀嗎?出示ou的四聲。播放《海鷗海鷗我們的朋友》ou老大哥哥為了歡迎我們還給我們準備了一首歌曲,同學們起立,讓我們跟著音樂一起唱起來,跳起來。ou三弟還給我們帶來一份紀念品:出示蓮藕圖片。你認識它嗎?蓮藕蓮藕ǒuǒuǒu。大家跟讀。3.學習iu的音形跟著鏡頭我們又看到了誰呢?——海豹。誰會拼讀海豹?它正在游泳,海豹最喜歡的玩具就是這個皮球了!出示皮球。他們都是哪個復韻母家族的成員呢?——iu。老師示范讀音:i要響亮滑向u。指讀,分組讀。如何能記住它呢?學生編兒歌。iu和誰很像???那你怎么區(qū)分他們呢?小i在左iuiuiu小i在右uiuiui。(三)游戲鞏固1.默契傳聲。第一名同學看卡片,快速傳向最后一名,看哪組傳的又快又準。2.勇敢者挑戰(zhàn)游戲:亂序讀四聲。(四)拼讀練習1.夜幕降臨了,拼音寶寶們要舉行一場化妝舞會,聲母和復韻母寶寶在一起變成了誰呢?我們看看這一組伙伴你們認識嗎?出示生字(帶圖片)教師示范拼讀:niǎoshǎoyàoràozǎotiào2.學生練讀書中的音節(jié)(后兩組),開火車檢測。3.選擇最喜歡的一個音節(jié)伙伴,用它說個詞語。(五)書寫指導1.觀察書寫。在拼音王國玩了一天,大家都累了。讓我們把這三個新朋友送回家吧?誰知道他們住在幾樓呢?大家觀察,怎樣寫才能寫好看呢?(強調字母之間留小空。)2.教師范寫。3.學生描紅一個寫兩個,教師巡視。4.集體展示評議。(六)總結出示課件。

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