《訪談》教學(xué)設(shè)計(jì)(陜西省縣級(jí)優(yōu)課)

西安市第四十四中語(yǔ)文必修五【導(dǎo)學(xué)稿】主備人馬茹《訪談》【教學(xué)目標(biāo)】掌握訪談的相關(guān)概念，能夠設(shè)計(jì)一次訪談活動(dòng)。在口語(yǔ)交際中樹立自信，尊重他人，說(shuō)話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽，敏捷應(yīng)對(duì)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握訪談技巧，設(shè)計(jì)訪談活動(dòng)?！窘虒W(xué)方法】討論法、合作探究法、講述法【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)步驟】【自主預(yù)習(xí)】課前導(dǎo)思1.采訪者提了哪些問(wèn)題？2.如果幾年后莫文蔚宣布退出娛樂(lè)圈，要再做一次訪談，剛才的問(wèn)題還能用嗎？課堂辨思3、針對(duì)這次訪談，你還能得到哪些啟示？完成下列表格。內(nèi)容要求1、主題2、結(jié)構(gòu)3、語(yǔ)言4、態(tài)度【合作交流】課堂辨思一、閱讀《訪李政道博士》，就訪談技巧而言，小組討論分析優(yōu)缺點(diǎn)。作為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和世界著名的華人科學(xué)家，李政道博士多年來(lái)與中國(guó)保持著密切的聯(lián)系，并以他獨(dú)特的影響力為中國(guó)科技發(fā)展乃至現(xiàn)代建設(shè)作出了重大的貢獻(xiàn)。

10月12日，秋天里典型的涼爽天氣，我從市中心匆匆趕往位于中關(guān)村的高等科技中心。高等科技中心位于物理所的四層，采訪安排在一間大會(huì)議室里，墻上一幅色彩斑斕的畫引起了我的注意。仔細(xì)觀看，原來(lái)是一幅精美的雙面繡，是根據(jù)模擬宇宙大爆炸的實(shí)驗(yàn)圖片創(chuàng)作的。下面是李政道先生的題詩(shī)：“問(wèn)君家何處，來(lái)自混沌初?！钡攘艘粫?huì)兒，李政道先生來(lái)了。

記者：您在獲諾貝爾獎(jiǎng)后的演說(shuō)中，給瑞典的大學(xué)生們講了一個(gè)孫悟空的故事，您還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？李政道：記得。我先把背景講一下。諾貝爾獎(jiǎng)到今年是設(shè)立了100周年，它有相當(dāng)長(zhǎng)久的歷史。頒獎(jiǎng)典禮拿獎(jiǎng)的順序是，物理排在第一位，化學(xué)第二位，然后是生物、醫(yī)學(xué)、文學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)和和平獎(jiǎng)是后來(lái)加的。1957年12月10日頒獎(jiǎng)那天，正是瑞典大學(xué)傳統(tǒng)上學(xué)期結(jié)束的日子，學(xué)生們到我們宴會(huì)的地方來(lái)慶祝、唱歌。以往這個(gè)時(shí)候是由文學(xué)獎(jiǎng)得主代表所有得獎(jiǎng)?wù)邅?lái)回答問(wèn)題，但是那天學(xué)生們指名要我來(lái)講，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我看上去和他們年紀(jì)差不多。那年文學(xué)獎(jiǎng)的得主是加繆，CAMUS，是法國(guó)的一位作家，寫得非常好。我就給學(xué)生們講了一個(gè)《西游記》里的故事：孫悟空覺(jué)得自己神通廣大，結(jié)果它落在如來(lái)佛的手里，他看到五根棍子，但是怎么跳也跳不出去。這正好像我們做科學(xué)的人掌握在自然界的手里一樣，我們覺(jué)得自己對(duì)科學(xué)的了解廣而且深，可相對(duì)來(lái)說(shuō)，與科學(xué)的真理還相差很遠(yuǎn)。記者：最初您和楊振寧提出宇稱不守恒是一個(gè)相當(dāng)大膽的假設(shè)，這種創(chuàng)新意識(shí)正是我們今天所一再倡導(dǎo)的。44年后，您以當(dāng)代物理學(xué)界大師級(jí)人物的身份，如何評(píng)價(jià)這種創(chuàng)新意識(shí)在科研中的意義？李政道：創(chuàng)新不光是要膽子大，科學(xué)的發(fā)展還必須要有堅(jiān)實(shí)的根基。宇稱守恒定律也是有它的根基的，是前人用實(shí)驗(yàn)證明了的。創(chuàng)新兩個(gè)字包含了兩層意思，即好的和新的東西。凡是新的東西都把舊的包在里面，用所有過(guò)去的知識(shí)都能解釋得通，所以，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。記者：我查到新華社1974年5月發(fā)的一條很短的新聞稿，題目叫“毛主席會(huì)見(jiàn)李政道博士”，其中提到毛主席和您“進(jìn)行了極為親切的談話”，您還記得當(dāng)時(shí)你們談了些什么嗎？李政道：(仔細(xì)回憶了一下)：那一天是5月30日，我當(dāng)時(shí)住在北京飯店。早上6點(diǎn)鐘，電話鈴響，說(shuō)：毛主席想接見(jiàn)你。我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有起床，于是趕緊穿衣洗漱，一個(gè)小時(shí)后來(lái)到中南海毛主席的書房。毛主席和我握手之后，剛一落座，毛主席就問(wèn)：“對(duì)稱為什么重要？對(duì)稱就是平衡，平衡就是靜止。靜止不重要，動(dòng)才是重要的。”我順手從茶幾上拿起一個(gè)拍紙簿，把一支鉛筆放在上面，向一方傾斜，筆就向下滾動(dòng)，然后又向另一個(gè)方向傾斜，筆又向另一個(gè)方向滾動(dòng)。我這樣重復(fù)了三次，然后我說(shuō)：“主席，我剛才運(yùn)動(dòng)的過(guò)程是對(duì)稱的，可是沒(méi)有任何一個(gè)時(shí)刻是靜止的。”我解釋說(shuō)，對(duì)稱不是簡(jiǎn)單的平衡，運(yùn)動(dòng)中也可能是對(duì)稱的。毛主席對(duì)什么是對(duì)稱很有興趣，他說(shuō)，他一生經(jīng)歷的都是動(dòng)蕩，所以認(rèn)為動(dòng)是重要的。他年輕時(shí)念科學(xué)的時(shí)間不多，有關(guān)科學(xué)的觀念大都是從他讀過(guò)的一套湯普森寫的《科學(xué)大綱》(“Outline

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Science”)中得來(lái)的。我們的談話進(jìn)行了大約一個(gè)小時(shí)。過(guò)了幾天，我離開中國(guó)回美國(guó)，在飛機(jī)上，一位服務(wù)員給我一包東西，說(shuō)是毛主席送給我的。我打開一看，是一包書，正是他提到的那套《科學(xué)大綱》，四本，英文原版，而且是第一版的，在當(dāng)時(shí)已經(jīng)找不到這個(gè)版本了?，F(xiàn)在這套書還在我的書房里保存著。記者：中國(guó)改革開放后第一批留學(xué)生應(yīng)該算CUSPEA

(通過(guò)中美物理聯(lián)合考試錄取赴美留學(xué)的研究生)這批人，是您最先提出讓中國(guó)學(xué)子走出國(guó)門看世界，今天怎樣評(píng)價(jià)它對(duì)中國(guó)科學(xué)發(fā)展的意義？李政道：從1979年到1989年，CUSPEA這個(gè)項(xiàng)目一共派出了931位，現(xiàn)在有100位左右很有成就的，有些回國(guó)定居了，有些經(jīng)?；貋?lái)講學(xué)、做研究。最近北大成立生物物理中心，主任湯超就是CUSPEA的。記者：您認(rèn)為科學(xué)家的人文情懷對(duì)一個(gè)人成為真正的大師具有怎樣的意義？對(duì)于現(xiàn)在的年輕人來(lái)說(shuō)，如何才能做到文科和理科的均衡發(fā)展？李政道：我們先不講“大師”，因?yàn)榇髱熯@個(gè)名稱是別人封的，沒(méi)有精確的標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)候都不能全，要求一個(gè)人非常全面是不可能的，也是不必要的。比如一個(gè)年輕人是做自然科學(xué)的，十七八歲進(jìn)大學(xué)，如果在美國(guó)的話，頭兩年是不分科的，什么課都可以選，后兩年才分專業(yè)。但是在國(guó)內(nèi)不一樣，一進(jìn)校就分專業(yè)，我對(duì)此持保留意見(jiàn)。真正創(chuàng)新的都是年輕人，可是你要求一個(gè)20歲的年輕人百科全懂，這個(gè)要求是不合理的，也做不到。至于科學(xué)與藝術(shù)，它們確實(shí)是有相通的地方。今天的科學(xué)認(rèn)為，所有不同的現(xiàn)象都有一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)規(guī)律，這些基礎(chǔ)規(guī)律就是把整個(gè)自然科學(xué)都合起來(lái)了。把這些規(guī)律稍微改一點(diǎn)，跟過(guò)去的現(xiàn)象都合，跟將來(lái)的現(xiàn)象不一樣，而結(jié)果又是對(duì)的，那么這就是非常重要的創(chuàng)新。自然的規(guī)律是客觀存在的，而人對(duì)自然規(guī)律的了解則是人類創(chuàng)造的。我們對(duì)它的了解更深一步，那個(gè)創(chuàng)新就更進(jìn)一步。藝術(shù)是創(chuàng)造力與情感的結(jié)合，是人類創(chuàng)新的動(dòng)力。“天地之義物之道”，就是宇宙之道，宇宙的藝術(shù)。所以人文與自然有著很密切的關(guān)系。記者：您認(rèn)為本土科學(xué)家什么時(shí)候能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)？李政道：我們來(lái)想一下：巴基斯坦有沒(méi)有諾貝爾獎(jiǎng)得主？記者：沒(méi)有吧？李政道：有一位，叫薩拉姆，他是在英國(guó)受的教育，他的工作也是在英國(guó)做的，但獲獎(jiǎng)的時(shí)候還是巴基斯坦籍。我和楊振寧得獎(jiǎng)的時(shí)候是中國(guó)籍，我1962年加入的美國(guó)籍。我在中國(guó)總是被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，而實(shí)際上在國(guó)外學(xué)術(shù)界很少有人問(wèn)某一個(gè)研究是在哪兒做的，是在中國(guó)還是在美國(guó)。高能物理差不多都不是在本土做的，所以“本土”的概念是很狹義的，一個(gè)人的研究可能在幾個(gè)地方走來(lái)走去，哪里有合適的設(shè)備就在哪里做。諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)獎(jiǎng)也從來(lái)不問(wèn)這個(gè)工作是在哪里做的，它只標(biāo)明國(guó)籍，而且這個(gè)國(guó)籍一旦標(biāo)上是不能更改的。記者：那么可不可以這樣說(shuō)，不管在哪里做的工作，只要是華裔科學(xué)家得獎(jiǎng)，我們都感到同樣的光榮？李政道：當(dāng)然。而且，諾貝爾獎(jiǎng)不是目的，科學(xué)本身才是目的?！痉答佁嵘空n堂練思根據(jù)我校開設(shè)的“悅讀吧”，自選對(duì)象，自定主題，進(jìn)行一次完整的訪談。訪談提綱樣式對(duì)象：主要事跡：目的與主題：?jiǎn)栴}：【知識(shí)超市】關(guān)于《訪談》一、了解訪談的概念。主要指的是對(duì)個(gè)人或某一事件或者某個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行專題性訪問(wèn)的一種新聞報(bào)道形式。（“訪談”可以是對(duì)新聞人物或時(shí)尚人物的報(bào)道，可以是對(duì)某一新聞事件或者歷史事件的采訪和記錄，也可以是對(duì)正在發(fā)生的或人們所普遍關(guān)心的某種社會(huì)問(wèn)題的訪談。而在這幾種類型中，最常見(jiàn)、報(bào)道得最多的是人物專訪。）二、明確訪談的性質(zhì)和類型①性質(zhì)：訪談是一種互動(dòng)性很強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，其特點(diǎn)是面對(duì)面，而且極富探究性。也就是說(shuō)，采訪者與被采訪者是直接在現(xiàn)場(chǎng)交談的，而且采訪者要盡可能多地挖掘某人某事的深層信息。②類型：訪談?dòng)袃煞N類型：一種是人物訪談，一種是問(wèn)題訪談。所謂人物訪談是指訪談的目的是為了了解被采訪的人物，以人物為訪談的核心，比如中央電視臺(tái)的《東方時(shí)空·東方之子》《藝術(shù)人生》等；問(wèn)題訪談則是以特定的話題為核心，被采訪的人是談?wù)撨@一話題的合適的人選，如中央電視臺(tái)的《焦點(diǎn)訪談》和《新聞?wù){(diào)查》等。三、訪談的實(shí)施1、預(yù)熱可以選擇的話題有：①可以告訴被采訪對(duì)象本次采訪的目的，采訪成員和所需要了解的信息，讓對(duì)方有一個(gè)心理準(zhǔn)備；②拉家常，談雙方共同感興趣的話題；③閑聊，開開玩笑；④在現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)境中選擇感興趣的話題。2、提問(wèn)與回答訪談的主體部分是采訪者的提問(wèn)和被采訪者的回答。問(wèn)和答都有各自的技巧要求。①提問(wèn)的原因，有效交流的秘訣在于提出適當(dāng)?shù)膯?wèn)題②提問(wèn)的類型，訪談中的提問(wèn)包括預(yù)備提問(wèn)和即興提問(wèn)兩類③調(diào)整