2023年中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)-病句辨析與修改練習(xí)（一）

中考語(yǔ)文必考題之病句辨析與修改練習(xí)（一）

1.下列句子繪有塔酒的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去五年，我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增加到121萬(wàn)億元，年均大約增長(zhǎng)5.2%左右。

B.看得見(jiàn)一城山色，聽(tīng)得見(jiàn)泉水叮咚，聞得見(jiàn)滿城書(shū)香，“愛(ài)閱之都”濟(jì)南帶你走進(jìn)新世界。

C.跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)的教育模式已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

D.校園藝術(shù)節(jié)成功舉辦的原因，是學(xué)校有序組織、師生積極參與及家長(zhǎng)支持配合的結(jié)果。

2.下列選項(xiàng)對(duì)病句修改氐曬的一項(xiàng)是（）

A.大鵬半島的“三代五將”的賴氏家族被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該改為：大鵬半島的“三

代五將”的賴氏家族的美譽(yù)被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)投?/p>

B.大鵬半島的“三代五將”的賴氏家族被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該改為：“宋朝楊家將、

清代賴家?guī)汀笔谴簌i半島的“三代五將”的賴氏家族。）

C.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴府就是大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額。（應(yīng)該改為：

在大鵬所城中，大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院就是賴府。）

D.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴府就是大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額。（應(yīng)該改為：

那個(gè)大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院，在大鵬所城中就是賴府。）

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型手機(jī)詐騙手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B.若將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約IlOO萬(wàn)人不因吸煙死亡。

C.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)的好評(píng)，取決于它能否從觀眾的觀看愿望中找到契合點(diǎn)。

D.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口已大幅減少，比十年前幾乎減少了一倍。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我校團(tuán)委舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

C.中國(guó)人素有家國(guó)情懷，理解家與國(guó)的密切關(guān)系，傳承愛(ài)國(guó)精神是中華兒女的必修課。

D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，使勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾。”

B.斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩幔炕卮鹗强隙ǖ摹?/p>

C.學(xué)習(xí)事理說(shuō)明文，要學(xué)會(huì)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難、思考問(wèn)題，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

D.我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字大多以六只或以六的倍數(shù)為主組成的。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.水土流失、土地沙化的主要原因，是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期濫砍濫伐造成的。

B.監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營(yíng)造健康綠色的上網(wǎng)。

C.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世囑目的成就。

D.廣安市的城鄉(xiāng)建設(shè)，要力爭(zhēng)做到合理開(kāi)發(fā)和精心規(guī)劃。

7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，以構(gòu)建良好的教

育生態(tài)。

B.書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教育部門的大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書(shū)法水平

大幅提r?。

C.這些“凡人英雄”在疫情阻擊戰(zhàn)中不僅展現(xiàn)出中華民族萬(wàn)眾一心的戰(zhàn)“疫”力量，而且起到身先士卒的表率作

用。

D.隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的艦?zāi)概炤d機(jī)飛行員的事跡，定格在人們的鏡頭里。

8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.高啟強(qiáng)初期的境遇很容易引發(fā)同情，他在發(fā)跡后刻意放大了自己身上值得同情的部分，這恰恰是一種需要警惕

的偽裝。

B.通過(guò)線上線下全媒體傳播，在春節(jié)期間共吸引超過(guò)120萬(wàn)名網(wǎng)友全程參與，創(chuàng)下了社會(huì)影響力和網(wǎng)友參與度的

雙高。

C.孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

D.我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆。

9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.新課標(biāo)要求小學(xué)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，初中不少于260萬(wàn)字左右。

B.為了防止新冠疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

C.全面提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

D.土耳其發(fā)生強(qiáng)烈地震，傷亡慘重，他是無(wú)數(shù)個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能否具有良好的心態(tài)、審慎具體的態(tài)度，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

B.學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

C.“百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)單左右。

D.為了給孩子們創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件和氛圍，政府在青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了休閑書(shū)屋。

11.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.是否擁有自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)領(lǐng)土安全、經(jīng)濟(jì)安全和保障公共安全具有重要作用。

B.“有教無(wú)類”的教育思想影響著后世的眾多教育工作者，無(wú)論什么時(shí)候，這個(gè)教育思想都有著極其深遠(yuǎn)的意義。

C.這個(gè)新成立的視力健康管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是為青少年視力健康管理工作提出咨詢和專業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

D.中國(guó)共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“清明祭英烈”主題活動(dòng)，活動(dòng)閱讀量超過(guò)13億以上。

12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困家庭的女孩走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行

各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

B.在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀對(duì)于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所不能替代的作用。

C.閱讀世界各國(guó)的文學(xué)作品，一個(gè)很重要的意義，就是去了解和理解跟自己不同的文化，進(jìn)而理解文化背后的人。

D.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中的缺點(diǎn)。

13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)倡議并成立了“一帶一路”綠色發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，該組織將為世界乃至中國(guó)應(yīng)對(duì)全球性的氣候變化作出重大

貢獻(xiàn)。

B.2022年9月新學(xué)期起，多種勞動(dòng)技能將納入課程。此舉旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值

觀，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)的時(shí)代新人。

C.2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞偂⑼鮼喥?、葉光富在中國(guó)空間站再次給廣大

青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課。

D.“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！币殉恋頌榈滋N(yùn)深厚的文化意象，他們已經(jīng)分別被賦于為人民服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展、

艱苦奮斗。

14.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演，不但展示了新時(shí)代中國(guó)的大國(guó)形象，更蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化。（把“更”

改為“而且”）

B.“國(guó)家反詐中心”APP有豐富的防詐騙知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)里面的知識(shí)可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個(gè)

用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）

C.節(jié)目《典籍里的中國(guó)》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊(yùn)含的思想精華，并讓它穿越歷史時(shí)空，與當(dāng)下觀眾

形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與

欣賞?（刪掉“隨著”）

15.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，即使不能擁有舒適的書(shū)房，也會(huì)一直始終保持純潔的讀書(shū)情感。去掉“一直”。

B.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。去掉“不二

C.中國(guó)新一代隱形戰(zhàn)斗機(jī)試飛成功的消息一經(jīng)披露，廣泛引起了全世界的關(guān)注?！皬V泛”移至“關(guān)注”前。

D.消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求償還?！皟斶€”改為“賠償”。

16.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.不久前，隨著研究人員運(yùn)用“萬(wàn)物DNA”特殊材料3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)再

次受到各國(guó)研究者的關(guān)注。（刪掉“隨著”或“使得”）

B.博物館作為保存人類記憶的場(chǎng)所，用“物”的方式守護(hù)過(guò)去的智慧、經(jīng)驗(yàn)和精神遺產(chǎn)，其目的之一是為了讓人

類以史為鑒，更好地面向未來(lái)。（把“智慧”“經(jīng)驗(yàn)”互換位置）

C.近年來(lái)許多人喜歡到戶外探險(xiǎn)，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，我省己經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困山野的案件。（把“多次”

放到“發(fā)生"前）

D.因疫情而發(fā)生的“豬壓欄、禽壓棚、魚(yú)壓塘、菜壓田”等農(nóng)產(chǎn)品滯銷情況正在得到緩解。（把“發(fā)生”改為“出

現(xiàn)”）

17.下列句子表達(dá)正確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)觀看央視熱播節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，讓我深深感受到中華優(yōu)秀文化典籍的魅力。

B.學(xué)校組織消防逃生演練活動(dòng)，目的是為了提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自救能力。

C.春天到來(lái)，植物園里的游客絡(luò)繹不絕，聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心情無(wú)比舒暢。

D.國(guó)家能源局消息，到2月份，全國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)4.1億千瓦，同比增長(zhǎng)30.8%。

18.下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）

①閱讀是人類自有文字以來(lái)的一種美好體驗(yàn)，可是人類與書(shū)本深度接觸，且甘之如飴的情景，似已漸行漸遠(yuǎn)。②隨

著電腦的便攜化和手機(jī)的智能化，使閱讀變得無(wú)比簡(jiǎn)潔、豐富和多元。③電子化閱讀幾乎已將從前那種手不釋卷的

閱讀方式擠兌得無(wú)地自容。④事實(shí)證明，這種方式帶來(lái)的直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

19.下列句子尊老塔灑的一項(xiàng)是（）

A.隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全融入人們的生活中。

B.孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的美好未來(lái)，連接著無(wú)數(shù)家庭的幸福。

C.“雙減”政策旨在促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為目標(biāo)，讓教育回歸本真。

D.教育數(shù)字化的不斷推進(jìn)，滿足了人民群眾的高品質(zhì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。

20.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣和行動(dòng)。

B.濟(jì)南市調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，實(shí)施“旅游+茶產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展策略，打造了一條鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)鏈。

C.在昂揚(yáng)奮進(jìn)的新時(shí)代，給予中國(guó)人民的前進(jìn)動(dòng)力更強(qiáng)大、奮斗精神更昂揚(yáng)、必勝信念更堅(jiān)定。

D.“雙減”政策的推廣與實(shí)施，抓住了教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，帶來(lái)了中國(guó)基礎(chǔ)教育的深刻改變。

21.下列句子援有道酒的一項(xiàng)是（）

A.“二十四節(jié)氣”具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然的理念。

B.這部電影開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻電影新紀(jì)元，填補(bǔ)了中國(guó)“硬科幻”電影。

C.只有意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。

D.近年，經(jīng)三路老商埠成為網(wǎng)紅打卡地，是因?yàn)樗休d著濟(jì)南人記憶的原因。

22.下列句子級(jí)有掌病的一項(xiàng)是（）

A.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

B.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

C.低溫盡管會(huì)使海面結(jié)冰，而且會(huì)影響船舶主機(jī)的正常運(yùn)行。

D.為了避免大山里的女孩不能上學(xué)讀書(shū)，張桂梅創(chuàng)建了一所免費(fèi)女子高中。

23.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《了不得的衡陽(yáng)一一衡陽(yáng)文化旅游導(dǎo)讀》一書(shū)以“漫游衡陽(yáng)”“感受衡陽(yáng)”“遇見(jiàn)衡陽(yáng)”為脈絡(luò)主線，為游客提

供了一個(gè)感受衡陽(yáng)山水人文之美的窗口。

B.通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式，衡陽(yáng)市開(kāi)展了“唯回?天籟”交響音樂(lè)會(huì)、“匠人匠心”創(chuàng)意手工展等60余場(chǎng)文

藝演出、文博展覽和惠民活動(dòng)。

C.春節(jié)假期以來(lái)，南岳景區(qū)游客絡(luò)繹不絕，據(jù)統(tǒng)計(jì)，景區(qū)自駕游客占游客總量的七成，其中多以廣東、江西、湖

北以及省內(nèi)的游客為主。

D.享譽(yù)千年的石鼓書(shū)院是我國(guó)宋代四大書(shū)院之一，迄今有1200多年的歷史，是湖湘文化的重要發(fā)源地之一，在

這里，游客可以盡情感受歲月的那份莊重與悠然。

24.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。

B.閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展將產(chǎn)生極為積極而

深遠(yuǎn)的影響。

C.只有當(dāng)勞動(dòng)與興趣、愛(ài)好乃至理想有機(jī)地結(jié)合在一起的時(shí)候，潛藏在每個(gè)人身上的想象力和創(chuàng)造力，才能夠最

大程度地發(fā)揮出來(lái)。

D.葉永烈編著的《天文知識(shí)》，豐富而系統(tǒng)地介紹了浩瀚太空里星球演變、星云飄移的科學(xué)原理，為我們展現(xiàn)了

宇宙中一幅幅美妙的圖畫(huà)。

25.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)不僅是“一帶一路”建設(shè)的倡議者，更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。

B.中華民族之所以成為偉大的民族，靠的是悠久的歷史文明造就的。

C.“世界園藝博覽會(huì)”5月在中國(guó)北京舉行，每天參觀的人數(shù)超過(guò)10萬(wàn)左右。

D.一個(gè)班級(jí)能否形成良好的班級(jí)文化，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。

參考答案與試題解析

1.下列句子線有塔酒的一項(xiàng)是（）

A.過(guò)去五年，我國(guó)國(guó)民生產(chǎn)總值增加到121萬(wàn)億元，年均大約增長(zhǎng)5.2%左右。

B.看得見(jiàn)一城山色，聽(tīng)得見(jiàn)泉水叮咚，聞得見(jiàn)滿城書(shū)香，“愛(ài)閱之都”濟(jì)南帶你走進(jìn)新世界。

C.跨文化、體驗(yàn)式游學(xué)的教育模式已經(jīng)成為一種時(shí)尚，普遍受到眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

D.校園藝術(shù)節(jié)成功舉辦的原因，是學(xué)校有序組織、師生積極參與及家長(zhǎng)支持配合的結(jié)果。

【分析】本題考查病句的辨析與修改。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、

成分贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，語(yǔ)義重復(fù)；刪去“大約”或“左右”；

B.正確；

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)；將“普遍”放到“歡迎”前；

D.有誤，句式雜糅：刪去“的原因”。

故選:Bo

【點(diǎn)評(píng)】病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

2.下列選項(xiàng)對(duì)病句修改氐硬的一項(xiàng)是（）

A.大鵬半島的“三代五將”的賴氏家族被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該改為：大鵬半島的“三

代五將”的賴氏家族的美譽(yù)被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀?。?/p>

B.大鵬半島的“三代五將”的賴氏家族被稱為“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀钡拿雷u(yù)。（應(yīng)該改為：”宋朝楊家將、

清代賴家?guī)汀笔谴簌i半島的“三代五將”的賴氏家族。）

C.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴府就是大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額。（應(yīng)該改為：

在大鵬所城中，大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院就是賴府。）

D.在大鵬所城中，那個(gè)三進(jìn)四合大院的賴府就是大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額。（應(yīng)該改為：

那個(gè)大門額上橫貼道光皇帝賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院，在大鵬所城中就是賴府。）

【分析】本題考查病句辨析與修改。

【解答】A.有誤，語(yǔ)意重復(fù)，去掉“的美譽(yù)”應(yīng)改為：大鵬半島的“三代五將”的賴氏家族被稱為“宋朝楊家將、

清代賴家?guī)汀薄?/p>

B.有誤，成分殘缺，句末添加“的美譽(yù)”。應(yīng)改為：“宋朝楊家將、清代賴家?guī)汀笔谴簌i半島的“三代五將”的賴氏

家族”的美譽(yù)。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，”就是賴府“調(diào)到“三進(jìn)四合大院“后。應(yīng)改為：在大鵬所城中，那個(gè)大門額上橫貼道光皇帝

賜的“振威將軍第”匾額的三進(jìn)四合大院就是賴府。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句種類有：（1）語(yǔ)序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；

（6）不合邏輯。

3.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新型手機(jī)詐騙手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。

B.若將煙草稅提高50%,可使煙民減少4900萬(wàn)，避免約IIOo萬(wàn)人不因吸煙死亡。

C.原創(chuàng)節(jié)目能否獲得市場(chǎng)的好評(píng)，取決于它能否從觀眾的觀看愿望中找到契合點(diǎn)。

D.隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，我市農(nóng)村人口已大幅減少，比十年前幾乎減少了一倍。

【分析】本題考查病句辨析。

【解答】A.有語(yǔ)病，句子成分殘缺，在句末加“的意識(shí)

B.有語(yǔ)病，否定不當(dāng)，去掉“不”。

C.沒(méi)有語(yǔ)病。

D.有語(yǔ)病，“減少”與“一倍”搭配不當(dāng)，改為“減少了一半”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】常見(jiàn)的病句種類有：（1）語(yǔ)序不當(dāng)；（2）搭配不當(dāng)；（3）成分殘缺或贅余；（4）結(jié)構(gòu)混亂；（5）表意不明；

（6）不合邏輯。

4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.我校團(tuán)委舉辦與策劃的經(jīng)典詩(shī)文朗誦活動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)有著積極作用。

B.能否在公眾場(chǎng)所保持人與人之間的安全距離，是鞏固防疫成果的重要前提。

C.中國(guó)人素有家國(guó)情懷，理解家與國(guó)的密切關(guān)系，傳承愛(ài)國(guó)精神是中華兒女的必修課。

D.通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。

【分析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅

余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，”舉辦與策劃”應(yīng)為“策劃與舉辦”；

B.有誤，兩面對(duì)一面，應(yīng)去掉“能否”；

C.正確；

D.有誤，成分殘缺，刪去“通過(guò)”或“讓二

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

5.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.當(dāng)布谷鳥(niǎo)開(kāi)始唱歌，使勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾J

B.斯石英可以在實(shí)驗(yàn)室里制造，但它們?cè)谧匀唤缰写嬖趩幔炕卮鹗强隙ǖ摹?/p>

C.學(xué)習(xí)事理說(shuō)明文，要學(xué)會(huì)分析推理的基本方法，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難、思考問(wèn)題，激發(fā)科學(xué)探究的興趣。

D.我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字大多以六只或以六的倍數(shù)為主組成的。

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)

律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“使二

B.正確。

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)難、思考問(wèn)題”改為“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、質(zhì)疑問(wèn)題

D.有誤，句式雜糅，可將句子改為“我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字大多以六只或以六的倍數(shù)為主”或“我

和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)大多由六只或以六的倍數(shù)為主組成的

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、不合邏輯等。

6.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）

A.水土流失、土地沙化的主要原因，是因?yàn)槿藗冮L(zhǎng)期濫砍濫伐造成的。

B.監(jiān)察組將繼續(xù)緊盯網(wǎng)吧亂象治理，努力營(yíng)造健康綠色的上網(wǎng)。

C.紀(jì)錄片《厲害了，我的國(guó)》展示了我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域所取得的舉世囑目的成就。

D.廣安市的城鄉(xiāng)建設(shè)，要力爭(zhēng)做到合理開(kāi)發(fā)和精心規(guī)劃。

【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，句式雜糅，可去掉“因?yàn)椤焙汀霸斐傻摹薄?/p>

B.有誤，成分殘缺，在句末加上“環(huán)境”。

C.正確。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，把“合理開(kāi)發(fā)”“精心規(guī)劃”調(diào)換位置。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間

關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用

或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

7.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，目的是通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校教育，提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化作業(yè)布置，以構(gòu)建良好的教

育生態(tài)。

B.書(shū)法是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，近年來(lái)在教育部門的大力扶持下，使得中小學(xué)書(shū)法教育蓬勃發(fā)展，學(xué)生書(shū)法水平

大幅提高。

C.這些“凡人英雄”在疫情阻擊戰(zhàn)中不僅展現(xiàn)出中華民族萬(wàn)眾一心的戰(zhàn)“疫”力量，而且起到身先士卒的表率作

用。

D.隨著照相機(jī)的快門聲響起，中國(guó)第一位成功著艦的艦?zāi)概炤d機(jī)飛行員的事跡，定格在人們的鏡頭里。

【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.正確。

B.有誤，“在……下，使得……”讓句子缺少主語(yǔ)，可刪去“使得”。

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且……”后面的內(nèi)容倒過(guò)來(lái)才能構(gòu)成遞進(jìn)。

D.有誤，“事跡”“定格在……鏡頭里”搭配不當(dāng)，可以把“事跡”換成“身影”。

故選：A。

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間

關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用

或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

8.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.高啟強(qiáng)初期的境遇很容易引發(fā)同情，他在發(fā)跡后刻意放大了自己身上值得同情的部分，這恰恰是一種需要警惕

的偽裝。

B.通過(guò)線上線下全媒體傳播，在春節(jié)期間共吸引超過(guò)120萬(wàn)名網(wǎng)友全程參與，創(chuàng)下了社會(huì)影響力和網(wǎng)友參與度的

雙高。

C.孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。

D.我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆。

【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.正確。

B.有誤，介詞的誤用導(dǎo)致主語(yǔ)的缺失，可以刪去“通過(guò)”。

C.有誤，搭配不當(dāng)，可以將“問(wèn)題”一詞刪除。

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該是先開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)，再建造。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間

關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用

或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

9.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.新課標(biāo)要求小學(xué)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，初中不少于260萬(wàn)字左右。

B.為了防止新冠疫情不再反彈，市領(lǐng)導(dǎo)要求各單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

C.全面提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

D.土耳其發(fā)生強(qiáng)烈地震，傷亡慘重，他是無(wú)數(shù)個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。

【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，成分贅余，應(yīng)該刪去“左右”。

B.有誤，否定不當(dāng)，應(yīng)該刪去“不再

C.正確。

D.有誤，不合邏輯，可把“死難者”改為“受難者”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間

關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用

或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

10.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，能否具有良好的心態(tài)、審慎具體的態(tài)度，是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

B.學(xué)校開(kāi)展的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。

C?“百度”“美團(tuán)”“餓了么”，這三家外賣平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)單左右。

D.為了給孩子們創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件和氛圍，政府在青少年活動(dòng)中心開(kāi)設(shè)了休閑書(shū)屋。

【分析】本題考病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余

等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，兩面對(duì)一面。可以刪去“能否”。

B.正確。

C有誤，語(yǔ)義重復(fù)，可以刪去“大約”或“左右”。

D.有誤，搭配不當(dāng)，可以刪去“和氛圍”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句常用的方法有：

1.語(yǔ)感法。辨析句子正誤，首先認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間

關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。

2.緊縮法。找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。

3.分解法。理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。

4.聚焦法。對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查是否有多用、錯(cuò)用

或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理?/p>

H.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.是否擁有自己的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，對(duì)于維護(hù)領(lǐng)土安全、經(jīng)濟(jì)安全和保障公共安全具有重要作用。

B?“有教無(wú)類”的教育思想影響著后世的眾多教育工作者，無(wú)論什么時(shí)候，這個(gè)教育思想都有著極其深遠(yuǎn)的意義。

C.這個(gè)新成立的視力健康管理機(jī)構(gòu)，主要職責(zé)是為青少年視力健康管理工作提出咨詢和專業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

D.中國(guó)共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展“清明祭英烈”主題活動(dòng)，活動(dòng)閱讀量超過(guò)13億以上。

【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過(guò)

壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。

【解答】A.有誤，兩面對(duì)一面，可將“是否"刪去；

B.正確：

C.有誤，搭配不當(dāng)，可將“提出”改為“提供”；

D.有誤，表意重復(fù)，可將“以上”刪去。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，

除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

12.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.張桂梅四處奔波籌集資金創(chuàng)建華坪女子高中，讓山區(qū)近1800多個(gè)貧困家庭的女孩走進(jìn)大學(xué)完成學(xué)業(yè)，在各行

各業(yè)做出了貢獻(xiàn)。

B.在數(shù)字化閱讀流行的時(shí)代，紙質(zhì)閱讀對(duì)于培養(yǎng)未成年人良好的閱讀水平，具有數(shù)字化閱讀所不能替代的作用。

C.閱讀世界各國(guó)的文學(xué)作品，一個(gè)很重要的意義，就是去了解和理解跟自己不同的文化，進(jìn)而理解文化背后的人。

D.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在日常生活中的缺點(diǎn)。

【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過(guò)

壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。

【解答】A.有誤，前后矛盾，可將“近”或“多”刪去：

B.有誤，搭配不當(dāng)，可將“閱讀水平”改為“閱讀習(xí)慣”；

C.正確；

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“認(rèn)真克服”與“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)”互換位置。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，

除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

13.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.中國(guó)倡議并成立了“一帶一路”綠色發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，該組織將為世界乃至中國(guó)應(yīng)對(duì)全球性的氣候變化作出重大

貢獻(xiàn)。

B.2022年9月新學(xué)期起，多種勞動(dòng)技能將納入課程。此舉旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值

觀，使他們成為愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂勞動(dòng)的時(shí)代新人。

C.2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開(kāi)講?！疤战處煛钡灾緞?、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站再次給廣大

青少年帶來(lái)了一堂精彩的太空科普課。

D.“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！币殉恋頌榈滋N(yùn)深厚的文化意象，他們已經(jīng)分別被賦于為人民服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展、

艱苦奮斗。

【分析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語(yǔ)感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過(guò)

壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來(lái)找出病因。

【解答】A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“世界及至中國(guó)”改為“中國(guó)乃至世界”；

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，可將“養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣”與“樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀”互換位置：

C.正確；

D.有誤，成分殘缺，可在“艱苦奮斗”后添加“的深刻內(nèi)涵”。

故選：Co

【點(diǎn)評(píng)】辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，

除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

14.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.北京冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的精彩表演，不但展示了新時(shí)代中國(guó)的大國(guó)形象，更蘊(yùn)含了豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化。（把“更”

改為“而且”）

B.“國(guó)家反詐中心”APP有豐富的防詐騙知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)里面的知識(shí)可有效避免各種網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生，提高每個(gè)

用戶的防騙。（在“防騙”后面加上“能力”）

C.節(jié)目《典籍里的中國(guó)》成為爆款，原因是挖掘出了典籍里蘊(yùn)含的思想精華，并讓它穿越歷史時(shí)空，與當(dāng)下觀眾

形成精神上的共振造成的。（刪去“原因”或“造成的”）

D.粵劇《白蛇傳?情》鄭州演出終場(chǎng)謝幕時(shí)，隨著掌聲經(jīng)久不息，反映了中原地區(qū)觀眾對(duì)嶺南傳統(tǒng)文化的接納與

欣賞。（刪掉“隨著”）

【分析】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅

余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，“不但,,,,更”表示遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)把“展示了新時(shí)代中國(guó)的大國(guó)形象”與“蘊(yùn)含了豐富

的中國(guó)傳統(tǒng)文化”調(diào)換位置。

BCD.正確。

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見(jiàn)類型及修改方法，平時(shí)在語(yǔ)言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。

15.對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人，即使不能擁有舒適的書(shū)房，也會(huì)一直始終保持純潔的讀書(shū)情感。去掉“一直”。

B.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。去掉“不、

C.中國(guó)新一代隱形戰(zhàn)斗機(jī)試飛成功的消息一經(jīng)披露，廣泛引起了全世界的關(guān)注?！皬V泛”移至“關(guān)注”前。

D.消費(fèi)者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)購(gòu)買商品，其合法權(quán)益受到損害的，可以向銷售者要求償還?！皟斶€”改為“賠償”。

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)

律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，病句類型是成分殘缺，應(yīng)在“檢測(cè)”后加上“力度”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、不合邏輯等。

16.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）

A.不久前，隨著研究人員運(yùn)用“萬(wàn)物DNA”特殊材料-3D打印出一只“兔子”，使得基于DNA的數(shù)字存儲(chǔ)技術(shù)再

次受到各國(guó)研究者的關(guān)注。（刪掉“隨著”或“使得”）

B.博物館作為保存人類記憶的場(chǎng)所，用“物”的方式守護(hù)過(guò)去的智慧、經(jīng)驗(yàn)和精神遺產(chǎn)，其目的之一是為了讓人

類以史為鑒，更好地面向未來(lái)。（把“智慧”“經(jīng)驗(yàn)”互換位置）

C.近年來(lái)許多人喜歡到戶外探險(xiǎn)，但這是有風(fēng)險(xiǎn)的，我省己經(jīng)發(fā)生了多次背包客被困山野的案件。（把“多次”

放到“發(fā)生”前）

D.因疫情而發(fā)生的“豬壓欄、禽壓棚、魚(yú)壓塘、菜壓田”等農(nóng)產(chǎn)品滯銷情況正在得到緩解。（把“發(fā)生”改為“出

現(xiàn)”)

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)

律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】ACD.正確。

B.有誤，病句類型是句式雜糅，應(yīng)刪掉“為了”。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、不合邏輯等。

17.下列句子表達(dá)正確，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.通過(guò)觀看央視熱播節(jié)目《典籍里的中國(guó)》，讓我深深感受到中華優(yōu)秀文化典籍的魅力。

B.學(xué)校組織消防逃生演練活動(dòng)，目的是為了提高學(xué)生的消防安全意識(shí)和自救能力。

C.春天到來(lái)，植物園里的游客絡(luò)繹不絕，聆聽(tīng)著大自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，心情無(wú)比舒暢。

D.國(guó)家能源局消息，到2月份，全國(guó)太陽(yáng)能發(fā)電裝機(jī)容量達(dá)4.1億千瓦，同比增長(zhǎng)30.8%。

【分析】本題考查病句辨析。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要注意積累常見(jiàn)病句類型，掌握每種病句類型的常見(jiàn)設(shè)錯(cuò)規(guī)

律，另一方面在答題時(shí)要注意“抓主干，理枝蔓”。

【解答】A.有誤，成分殘缺，應(yīng)刪掉“通過(guò)”或“讓L

B.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪掉“目的”或“為了

C有誤，搭配不當(dāng)，可將“聆聽(tīng)”改為“欣賞”。

D.正確。

故選：D。

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析是基礎(chǔ)部分?？碱}型之一，常見(jiàn)的病句類型有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)

構(gòu)混亂、不合邏輯等。

18.下面一段文字中有語(yǔ)病的一句是（）

①閱讀是人類自有文字以來(lái)的一種美好體驗(yàn)，可是人類與書(shū)本深度接觸，且甘之如飴的情景，似已漸行漸遠(yuǎn)。②隨

著電腦的便攜化和手機(jī)的智能化，使閱讀變得無(wú)比簡(jiǎn)潔、豐富和多元。③電子化閱讀兒乎已將從前那種手不釋卷的

閱讀方式擠兌得無(wú)地自容。④事實(shí)證明，這種方式帶來(lái)的直接后果，就是“淺閱讀”的盛行和閱讀的“碎片化”。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，

如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】ACD.正確；

B.有誤，缺主語(yǔ)，刪去“隨著”或“使二

故選：B,

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是

病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序

問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)

聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

19.下列句子尊有埼酒的一項(xiàng)是（）

A.隨著社會(huì)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)完全融入人們的生活中。

B.孩子們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的美好未來(lái)，連接著無(wú)數(shù)家庭的幸福。

C.“雙減”政策旨在促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展為目標(biāo)，讓教育回歸本真。

D.教育數(shù)字化的不斷推進(jìn)，滿足了人民群眾的高品質(zhì)、個(gè)性化學(xué)習(xí)。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，

如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.正確；

B.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，將“關(guān)系著祖國(guó)的美好未來(lái)”和“連接著無(wú)數(shù)家庭的幸?！闭{(diào)換位置；

C有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“為目標(biāo)”；

D.有誤，成分殘缺，應(yīng)在句末加上“的需求二

故選：Ao

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是

病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序

問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)

聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

20.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.“天宮課堂”激發(fā)了全球觀眾特別是青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的興趣和行動(dòng)。

B.濟(jì)南市調(diào)整優(yōu)化種植結(jié)構(gòu)，實(shí)施“旅游+茶產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展策略，打造了一條鄉(xiāng)村振興的產(chǎn)業(yè)鏈。

C.在昂揚(yáng)奮進(jìn)的新時(shí)代，給予中國(guó)人民的前進(jìn)動(dòng)力更強(qiáng)大、奮斗精神更昂揚(yáng)、必勝信念更堅(jiān)定。

D.“雙減”政策的推廣與實(shí)施，抓住了教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，帶來(lái)了中國(guó)基礎(chǔ)教育的深刻改變。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤，

如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“和行動(dòng)”；

B.正確;

C.有誤，缺主語(yǔ)，應(yīng)刪去“給予”：

D.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“推廣”和“實(shí)施”調(diào)換位置。

故選：Bo

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是

病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序

問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)

聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

21.下列句子尊*塔海的一項(xiàng)是（）

A.“二十四節(jié)氣”具有深遠(yuǎn)的文化意義，它體現(xiàn)了中國(guó)人尊重自然的理念。

B.這部電影開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)科幻電影新紀(jì)元，填補(bǔ)了中國(guó)“硬科幻”電影。

C.只有意識(shí)到這一點(diǎn)，你就能深刻地了解我們戰(zhàn)士的胸懷是多么寬廣。

D.近年，經(jīng)三路老商埠成為網(wǎng)紅打卡地，是因?yàn)樗休d著濟(jì)南人記憶的原因。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基礎(chǔ)上憑語(yǔ)感判斷正誤,

如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。

【解答】A?正確；

B.有誤，成分殘缺，在句末加上“的空白”；

C.有誤，關(guān)聯(lián)詞誤用，應(yīng)將“就”改為“才R

D.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“的原因”。

故選：A?

【點(diǎn)評(píng)】病句辨析類答題技巧：①讀一遍句子，通過(guò)語(yǔ)感感受一下是否通暢，如果不，那就可能意味著這個(gè)句子是

病句。②看主干，縮句?？淳渥又鞲捎袩o(wú)問(wèn)題，主謂賓是否都有，是否搭配不當(dāng)。③看語(yǔ)序，尤其是形容詞的順序

問(wèn)題。④看搭配，比如說(shuō)可以“提高能力”，卻不能“養(yǎng)成能力”；可以“提高水平”，卻不能“培養(yǎng)水平”。⑤有關(guān)

聯(lián)詞的復(fù)句，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)后；主語(yǔ)不同的句子，關(guān)聯(lián)詞置于主語(yǔ)前。

22.下列句子線有謂灑的一項(xiàng)是（）

A.隨著返回艙4月16日成功著陸，意味著神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。

B.勞動(dòng)課能夠讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的快樂(lè)，有利于提升他們的勞動(dòng)技能和勞動(dòng)習(xí)慣。

C.低溫盡管會(huì)使海面結(jié)冰，而且會(huì)影響船舶主機(jī)的正常運(yùn)行。

D.為了避免大山里的女孩不能上學(xué)讀書(shū)，張桂梅創(chuàng)建了一所免費(fèi)女子高中。

【分析】本題考查病句的辨析。解答此類題，要掌握常見(jiàn)的病句類型并通讀所有句子，在此基