部編版小學語文四年級下冊課堂作業(yè)設計

部編版小學語文四年級下冊課堂作業(yè)設計1.古詩詞三首課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，寫字詞。1．在xīshū()的lí()笆旁，一條小路彎彎曲曲地伸向遠方。2．田野里，一位老wēng()正在鋤黃豆地里的zá()草。3．有個小孩趴在溪邊bō()蓮蓬。二、用“____”畫出正確的讀音或漢字。亡賴(wúwáng)清平樂(lèyuè)蜻(蜓延挺)

住(縮宿陌)三、寫出句子中加點字詞的意思。1．籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。疏疏：__________。陰：__________。2．最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：________________________________________________。句子模塊四、品讀句子，完成練習。1．日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！叭臻L”的意思是______________。這兩句詩的意思是_______________________________________________________2．醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？“相媚好”的意思是__________。這兩句詞的意思是_______________________________________________________3．大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。(1)畫線句子的意思：____________________________________。(2)將“臥”換成“趴”好不好？()A．好，“趴”的意思和“臥”相近，可以互換。B．不好，“臥”巧妙地寫出了小兒天真、活潑、頑皮的勁兒。(3)結合整首詞，說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________讀寫模塊五、課內閱讀。宿新市徐公店籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。1．這首詩的作者是______代詩人________。2．這首詩描寫的是________季的景色。3．“急走”的意思是________。4．理解古詩，下列說法有誤的一項是()A．籬笆和小路表明這里是鄉(xiāng)村。B．枝頭的花已經(jīng)落了，枝葉繁茂。C．“急走”“追”形象地刻畫出兒童天真活潑、好奇心強的特點。D．“無處尋”表現(xiàn)出兒童的天真和稚氣。5．說說讀完這首詩你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。過①故人莊②[唐]孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合③，青山郭外斜。

開軒④面場圃⑤，把酒⑥話桑麻⑦。待到重陽日，還⑧來就菊花。

【注釋】①過：拜訪。②故人莊：老朋友的田莊。③合：環(huán)繞。④軒：窗戶。⑤場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。⑥把酒：端著酒具，指飲酒。⑦話桑麻：閑談農(nóng)事。⑧還：返，來。1．根據(jù)注釋，我知道這首詩和本課三首古詩詞的相同點是()。A．都是描寫田園的B．都是描寫會友的C．都是描寫童趣的D．都是描寫送別的2．詩句“______________________，______________________”描寫的是山村風光，這兩句詩是按照__________的順序描述的。3．對“開軒面場圃，把酒話桑麻”理解錯誤的是()A．這兩句詩的意思是“推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務”。B．詩人不喜歡鄉(xiāng)村生活。C．這兩句詩將室內外景象聯(lián)系起來，描寫出了山村生活的情趣。D．這兩句詩表達了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛之情。4．判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1)這是一首田園詩，描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活，也寫出了老朋友之間的情誼。()(2)詩句中的“斜”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。()(3)詩的最后兩句流露出了詩人對這個村莊和故人的依戀之情。()七、“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”中，“臥剝蓮蓬”是怎樣的情景？用心體會一下，描繪出來。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、1.稀疏籬2.翁雜3.剝二、wúyuè蜓宿三、1.稀疏樹蔭2.同“無賴”，這里指頑皮、淘氣四、1.白天長了白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。2.互相逗趣，取樂含有醉意的吳地方言，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀？3.(1)最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢中，剝著剛摘下的蓮蓬。(2)B(3)示例：小溪兩岸綠油油的莊稼，在草地里啄食昆蟲的成群的小雞，溪頭大片的荷塘，田田的荷葉。五、1.宋楊萬里2.春3.奔跑4.B5.示例：面對一片金黃的油菜花，孩子東張西望，四處搜尋飛來的蝴蝶。六、1.A2.綠樹村邊合青山郭外斜由近及遠3.B4.(1)√(2)×(3)√七、示例：最有趣的是小兒子，他扎著兩個羊角辮，額前留著一縷劉海兒。他頑皮地從溪里摘下一只大蓮蓬，趴在草地上剝蓮蓬。他嘴里哼著小曲兒，還不時地搖頭晃腦，翹起的腿還不停地上下擺動，真是快樂極了。

2.鄉(xiāng)下人家課時測評方案字詞模塊一、下列加點字的注音和詞語的書寫完全正確的一組是()。A．樸素(bǔ)率領(suài)裝飾B．搗衣(dǎo)

和諧(jié)

蹋步C．倘若(tǎng)

附近(fù)

高聳二、讀拼音，寫詞語。早上，奶奶養(yǎng)大的雞zhàolì()會到門口fèngxiān()花開的地方mìshí()，傍晚便jìsù()在屋后的鴨棚里，單單這些就可以gòuchéng()一道迷人的風景。三、詞語練習。它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風光。1．“時令”一詞的意思是________。2．句中的一對反義詞是()—()。3．畫線部分用詞語“________”代替最為恰當。句子模塊四、按要求完成句子練習。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。1．這句話運用了________的修辭方法。我也會用這種修辭方法來寫句子：風兒____________________________________________。2．句子中的“成群”一詞說明了________________________。“______”字用得好，讓人感到嫩筍的長勢和春天的勃勃生機。五、對下面的這句話理解有誤的一項是()鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨特、迷人的風景。A．這句話是全文的中心句，起到了總結全文的作用。B．這句話表達了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛之情。C．這句話運用擬人和排比的手法，寫出了鄉(xiāng)村生活美如畫。D．這句話集中概括了鄉(xiāng)下人家美麗的生活環(huán)境和樸實歡快的美好生活。讀寫模塊六、課內閱讀。若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。1．給選文描繪的景色選個合適的名字：()。A．月夜睡夢圖B．院落晚餐圖C．雞鴨覓食圖D．鮮花輪綻圖2．選文中畫線的“他們”指的是__________________________，“它們”指的是________________________________________。3．想象這幅自然和諧的田園風景畫，你的體會是()A．田園風景充滿了祥和與平靜。B．田園風景充滿了嘈雜和凄涼。七、課外閱讀。炊煙①在我看來，走進鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。我鐘愛炊煙，一如我鐘愛這樸實的鄉(xiāng)村生活。②我是一個習慣于早起的人，可是鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上。③鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。④早晨，天色往往最清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。在清淡的天空下，伴著清涼的晨風，你會看見炊煙婀娜的身姿，看見它緩緩地升起，然后漸漸地淡去。我想，這樣的炊煙是最愜意的。⑤一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個時候你若想看見炊煙，非得仔細才行。鄉(xiāng)村里的炊煙不比城里的那么張揚，它總是絲絲縷縷，卻讓人打心眼兒里喜歡。這時的炊煙應該是最隨意的。⑥而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應該是一種溫暖的感覺，抑或是一種歸心似箭的急切。傍晚的炊煙，總是被人們賦予了很多很多。暮色四起的時候，鄉(xiāng)間昏黃的燈光從不同的窗戶里透出，伴著徐徐升起的炊煙，的確是有一種獨特的韻味。我想，這時的炊煙才是最純粹的吧。1．本文是按照________順序來描寫炊煙的。清晨的炊煙是________的，中午的炊煙是________的，黃昏的炊煙是________的。2．短文的第⑤自然段采用的寫作手法是()。A．夸張B．照應C．對比3．“鄉(xiāng)村的炊煙比我更早醒來，溫柔地升起在這寧靜而祥和的村莊上?！边@句話中的“________”一詞，寫出了鄉(xiāng)村的炊煙不張揚的特點。這句話運用了________的修辭方法，寫出了作者對____________________________________的熱愛之情。4．說說本文表達了作者怎樣的思想感情。_______________________________________________________

參考答案一、C二、照例鳳仙覓食寄宿構成三、1.季節(jié)2.樸素華麗3.與眾不同(答案不唯一)四、1.擬人唱著歌，喚醒了沉睡的大地2.筍的數(shù)量多探五、C六、1.B2.鄉(xiāng)下的人們紅霞、微風、鳥兒3.A七、1.時間愜意隨意純粹2.C3.溫柔擬人炊煙和鄉(xiāng)村生活4.表達了作者對炊煙和樸實的鄉(xiāng)村生活的熱愛之情。

3.天窗課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，寫詞語。晚上，每當孩子們忘不了月光下的hétān()時，他們便從zhàngzi()里伸出頭來。從這小玻璃上面掠過的一條黑影，孩子們想象到那也許是biānfú()，也許是夜鶯，也許是bàqì()十足的māotóuyīng()。二、選一選?！靶⌒〉奶齑皶鼓愕南胂箐J利起來！”句中的“銳”的意思是()。A．快或尖，跟“鈍”相對B．銳氣，勇往直前的氣勢三、按要求完成詞語練習。從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳。1．仿寫與畫線詞語結構相同的詞語。____________________________________2．理解句子，從“跳”字上，你能想到哪些詞語形容這場雨？____________________________________句子模塊四、句子賞析。碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子里就黑得像地洞似的。1．這句話運用了比喻的修辭方法，把__________比作________。仿寫：天上閃閃爍爍的星星像__________________________________似的。2．這句話在文中的作用是()A．點明開天窗的原因，引起下文。B．說明鄉(xiāng)下生活條件差，承上啟下。讀寫模塊五、課內閱讀。晚上，當你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。1．選文寫出在________________的情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉”。2．判斷：選文中畫“____”的句子屬于動作描寫，從中我體會到鄉(xiāng)下的孩子對自由快樂的生活的向往。()3．畫“”的句子運用了________、________和________的修辭方法，其作用是()(多選)A．增強了文章的表達效果和氣勢。B．點明了天窗沒有什么作用。C．渲染了孩子們想象的豐富程度。4．補充第2自然段中省略號省略的內容。______________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。窗①我喜歡窗，它可以把我引往有花鳥林木的地方，有藍天白云的地方，有繁星明月的地方。②透過那方方的窗格，你也許看到對面人家圍墻上有早起的牽?；?，那嫻雅紫色的花瓣帶著被露水滋潤過的清新；你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是三四只，恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看到一株芭蕉舒展著它肥大的綠葉，悠閑地在微風中輕蕩，或者是一株樸實的木瓜樹，那直直的樹干把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許，你看到的只是一段淡灰色的圍墻，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那淡藍色勻凈的天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。③不論你看到的是什么，你都會覺得這是一幅生動而又寧靜的畫，而那均勻的窗格就是當初構圖時所畫的虛線。④有風的時候，那拂動的枝、抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一幅畫，而是一首歌。⑤下雨的時候，你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲、淡淡的雨霧，以及那朵朵的花、片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤而加深了顏色。⑥每一扇窗都有它不同的畫面，每一扇不同畫面的窗在不同的時刻、不同的天氣，都有它不同的姿態(tài)。1．整體感知。作者描寫了不同________、不同________、不同________的窗，表達了________________________的思想感情。2．第②自然段運用了__________、__________、__________的修辭方法。3．在作者眼里，窗是“一幅生動而又寧靜的畫”。下列選項中，()不是作者描繪的事物。A．牽?；˙．燕子C．芭蕉D．木瓜樹4．從第②自然段作者描繪的畫面中，你看到的色彩有__________________________________________________________。5．在對畫線句子理解正確的選項后面畫“√”。(1)當外面條件發(fā)生變化時，看到的窗外的景致也不相同。()(2)無論何時，你都會發(fā)現(xiàn)眼前的一切永遠是美好的。()(3)暗含了對窗的贊美和對生活的熱愛。()參考答案一、河灘帳子蝙蝠霸氣貓頭鷹二、A三、1.忽閃忽閃彼此彼此嘩啦嘩啦2.示例：大雨如注傾盆大雨瓢潑大雨四、1.屋子地洞撒在盤子里的珍珠2.A五、1.晚上被逼著上床去“休息”2.√3.比喻排比擬人AC4.示例：也許是來自外星的飛碟，也許是找不到家的烏鴉。六、1.畫面時刻天氣喜歡窗、熱愛生活2.排比比喻擬人3.B4.紫色、綠色、淡灰色、深紅、淺綠、淡藍色5.(1)√(3)√

3《天窗》練習一、學習目標1、讀準多音字“藉”，理解“慰藉、一瞥”的意思。

2、能有感情地朗讀課文，理清課文脈絡。

3、感受天窗帶給“我”的慰藉，體會到天窗帶給孩子的樂趣。二、辨字組詞攤（

）

副（

）

帳（

）

灘（

）

蝠（

）

賬（

）

三、填上合適的拼音慰藉（jì

jiè）

蝙（piān

biān）蝠閃閃爍爍（lè

shuò）

霸（pà

bà）氣十足

四、寫出近義詞神奇----

立刻----

掠過----五、寫出反義詞關閉----

唯一----

真切----

六、從課文中找出合適的詞語安慰；撫慰?！?/p>

）匆匆一看?！?/p>

）嚴厲剛烈?！?/p>

）掃除滌蕩；蕩平?！?/p>

）真實確切；清楚明白?！?/p>

）二、攤（攤開）

副（副手）

帳（蚊帳）

灘（河灘）

蝠（蝙蝠）

賬（記賬）

三、慰藉（jiè）

蝙（biān）蝠閃閃爍爍（shuò）

霸（bà）氣十足

四、神奇----奇怪

立刻----馬上

掠過----拂過五、關閉----打開

唯一----許多

真切----虛假六、慰藉

一瞥

猛厲

掃蕩

真切

4*三月桃花水課時測評方案字詞模塊一、給加點字選擇正確的讀音。A．héB．hèC．huóD．huòE．hú應和()和面()和平()媽媽在姥姥的藕粉里和了點兒糖。()爺爺笑得合不攏嘴，因為打麻將和了。()二、按要求完成字詞練習。一()鈴鐺一()絲綢綺麗的()()的低語如()如()1．加點字的讀音依次是________、________。2．在括號里填上恰當?shù)淖衷~。3．寫出與最后一個詞語結構相同的詞語：______________。句子模塊三、讀句子，完成練習。1．“啊，河流醒來了！”這句話運用了____________的修辭方法，寫出了作者看到河水嘩嘩流淌時____________的心情。2．三月的桃花水，是春天的明鏡。(1)這句話運用了________的修辭方法。(2)用這種修辭方法寫一句話。_______________________________________________________讀寫模塊四、課外閱讀。春潮(節(jié)選)北方的二月，春天在進攻，冬天在撤退。山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已衰竭。朝陽處雪已融化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。那巨大的凍結在巖層上的瀑布也開始活動了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進大江。那冰封的大江在太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，更軟了，顏色也變暗了。終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的聲響——開江了?、亠L從窗縫里擠了進來，激動地向我耳語著：快去看啊，大江復活了！它扯著我的衣襟向江岸奔去。我和人們一起站在江岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個大江的堅冰崩潰了。被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅冰，呼叫著，撞擊著。②一塊塊巨大的冰排，被江水推動著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。滾滾的春潮把堅冰擊潰了，淹沒了，迫使它馴服地和殘冬一起向遠方流去。1．句①中的“________、________、________”這幾個動詞表現(xiàn)了春風具有強大的生命力。這里運用了________的修辭方法。2．句②依次從________、________、________這三個方面描寫了春潮。3．下面哪個詞語有力地表現(xiàn)了春潮的力量？()A．奔騰洶涌B．不可抗拒4．讀本文和《三月桃花水》時，你的感受有什么不同？_______________________________________________________

參考答案一、BCADE二、1.dāngqǐ2.串匹朝霞纖細霧煙3.示例：如泣如訴三、1.擬人驚喜2.(1)比喻(2)示例：每一朵盛開的花都是一張展開的帆。四、1.擠扯奔擬人2.形狀聲音顏色3.B4.示例：本文語調急促，表現(xiàn)出雄健的陽剛之氣；《三月桃花水》語調舒緩，表現(xiàn)出秀麗陰柔之美。

5.琥珀課時測評方案字詞模塊一、給加點的多音字注音。一個扎()著小辮子的小姑娘看著展柜里的琥珀，好像想象到了里邊兩個小動物當時掙扎()的情景。二、用“____”畫出語段中的錯別字，并改正。一個夏日，海在很遠的地方番騰恕孔著。太陽熱辣辣地照射著松樹林。一只蜘蛛滑動著長腿爬過來，想要把剛飛來的蒼蠅當作美餮，不料它們被包在了松指里面。它們拼命地掙扎一翻，終于不動了。依次改正為：____________________________________________三、按要求完成詞語練習。1．前俯后仰(寫出結構相同的詞語)：____________________________________2．寫出句子中三個加點詞的近義詞。我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。()()()3．“晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林?！奔狱c的部分讓我想到了詞語()。A．風和日麗B．驕陽似火C．落日余暉句子模塊四、按要求完成句子練習。1．晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。(縮句)_______________________________________________________2．一只小蒼蠅展開柔嫩的綠翅膀，在陽光下快樂地飛舞。這句話運用了________的修辭方法。仿寫句子：美麗的曇花，常常在夜深人靜的時候________________________________________。3．兩只小蟲都淹沒在老松樹黃色的淚珠里。(1)這句話運用了________的修辭方法，我也能仿寫這樣的句子：春風_____________________________________________________。(2)“黃色的淚珠”指的是______________________________。讀寫模塊五、課內閱讀。在那塊透明的琥珀里，兩個小東西仍舊好好地躺著。我們可以看見它們身上的每一根毫毛，還可以想象它們當時在黏稠的松脂里怎樣掙扎，因為它們的腿的四周顯出好幾圈黑色的圓環(huán)。從那塊琥珀，我們可以推測發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道，在遠古時代，世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。1．“兩個小東西”指的是________________________________。2．讀了選段后，你能提出什么問題？并試著解決這個問題。______________________________________________________________________________________________________________3．這塊琥珀的科學價值是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。珊瑚大海退潮了。海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。人們看到珊瑚的色彩這樣美麗，形狀這樣奇怪，以為它們是長在海底的植物。其實它們不是植物，是珊瑚蟲分泌出來的石灰質。珊瑚蟲是淺海里的一種小動物。它們生活在海底潔凈的巖石上，只有幾毫米大。它們長著花瓣一樣的觸手，觸手中間有一個很小的“嘴”，獵取比它更小的生物當食物。它們不斷地分泌石灰質，這些石灰質連在一起，就形成了各種各樣美麗的珊瑚。珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長，繁殖，死亡。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質就成了珊瑚礁。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。我國的西沙群島，就是由許多珊瑚島組成的。1．在文中用“____”畫出描寫珊瑚樣子的句子。2．整體感知：這篇短文主要寫了()。A．珊瑚非常美麗B．珊瑚是一種小動物C．西沙群島是怎樣形成的D．珊瑚是怎樣形成的3．在正確答案的后面打“”。(1)珊瑚是什么？植物()動物()石灰質()(2)哪個自然段描寫的是珊瑚是怎樣形成的？第2自然段()第3自然段()4．珊瑚島是怎樣形成的？______________________________________________________________________________________________________________5．讀了這篇短文，你還有什么不懂的問題？請?zhí)岢鰜?，寫在下面的橫線上。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、用自己的話描述一下琥珀形成的過程。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、zā

zhá二、番翻恕怒孔吼滑劃餮餐指脂翻番三、1.大同小異深入淺出兇多吉少2.推斷詳盡情況3.B四、1.太陽照射著樹林。2.擬人展現(xiàn)它優(yōu)美的舞姿3.(1)比喻示例：就像一個美麗的仙女(2)松脂五、1.蒼蠅和蜘蛛2.示例：通過琥珀中兩個小動物的腿的四周顯出的好幾圈黑色的圓環(huán)，可以推測出什么？可以推測出這兩個小動物當時在黏稠的松脂里是怎樣掙扎的。3.根據(jù)這塊琥珀可以推測出發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形，并且可以知道很久以前世界上就已經(jīng)有蒼蠅和蜘蛛了。六、1.海面上露出了美麗的珊瑚，有紅的，有白的，還有花的。它們一叢一叢，有的像鹿角，有的像扇面，有的像菊花，有的像樹枝。2.D3.(1)石灰質(2)第3自然段4.珊瑚蟲一代又一代地在巖石上生長，繁殖，死亡。經(jīng)過幾萬年，它們遺留下來的石灰質就成了珊瑚礁。再經(jīng)過幾萬年，有的珊瑚礁露出海面，就成了珊瑚島。5.示例：珊瑚蟲以什么為食？七、示例：很久以前，一只蜘蛛正要捕食一只小蒼蠅，就在這時，它倆被樹上掉落的松脂包在一起。經(jīng)過很長時間，地質發(fā)生了變化，松脂球變成了化石，成了琥珀。

6.飛向藍天的恐龍課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，寫詞語。1．提到恐龍，人們往往想到tǐtàibènzhònɡ()、chídùn()的馬門溪龍；tánqǐ()鳥類，我們頭腦中會浮現(xiàn)輕靈的ɡēzi()。2．它們的qiánzhī()越來越長，能像niǎoyì()一樣拍打。二、選擇填空。1．【qīxī】樹棲()【suísuì】隧道()2．【膨澎】()脹()湃()化【末未】期()()尾()來【辟僻】開()偏()精()三、補充詞語，并選詞填空。()()斑斕()()相干()()翱翔()()之筆()()飲血天之()()上面的詞語中，“__________”可以用來形容孔雀；“________”可以用來形容老鷹；“________”可以用來形容原始社會人們的生活狀態(tài)。句子模塊四、品析句子，體會準確生動的說明語言。一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到證據(jù)?！癬_______”“________”充分體現(xiàn)了語言的準確性和嚴謹性?！癬_______”表示只是其中的一部分，而不是所有的恐龍；“________”表示這是一種推測，說明沒有找到證據(jù)之前，不能確定。

讀寫模塊五、課內閱讀。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類()和恐龍有親緣關系，()很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據(jù)。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1．在選文中的括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語。2．科學家們提出“鳥類和恐龍有親緣關系”這一假說的依據(jù)是__________________________________________________________。3．選文中的“點睛之筆”指的是()A．鳥類和恐龍有親緣關系的假說。B．恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。C．科學家們在遼西發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石這件事。4．你覺得選文中的哪個句子表達得十分形象？用“____”畫出來，并談談你的看法。______________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。1000多米深海發(fā)現(xiàn)生物最近，澳大利亞科學家在太平洋1000多米的深海處，發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動物，其中有350種動物已經(jīng)被人們認為是早已滅絕了的動物群。科學家們介紹說，這里的動物世界太讓人驚訝了。根據(jù)我們迄(qì)今所有的知識，大部分動物不能在如此深的水下生存，因為那里的生存環(huán)境與水面上完全不同。1000多米深的水下是一個沒有光亮的世界，那里的溫度降到了零下，而且壓力也是地面的數(shù)百倍，以致聚苯(běn)乙烯(xī)的罐子能被擠壓成只有一個指頭大小。在太平洋的這一角落里，850多種動物已適應了那里的環(huán)境，而且生活了很長時間。這些動物有：細長的刺海膽、海星、甲殼動物、海葵(kuí)和海蛛等。其中新發(fā)現(xiàn)的種類非常多，研究人員正在忙于對它們進行分類。初步的研究結果顯示，在人們不熟悉的這些動物中，海膽和甲殼動物占了大多數(shù)。這個新發(fā)現(xiàn)令科學家相信，在一些星球上，如木衛(wèi)二星上也可能會有生命存在。1．下面的句子運用了什么說明方法？選一選。A．列數(shù)字B．作比較(1)早在3億年前就已在這里生活著的850多種動物，其中有350種動物已經(jīng)被人們認為是早已滅絕了的動物群。()(2)1000多米深的水下是一個沒有光亮的世界，那里的溫度降到了零下，而且壓力也是地面的數(shù)百倍。()2．文中畫“____”的句子說明了()A．聚苯乙烯的罐子不能放在海底。B．1000多米深的水下壓力非常大。3．這篇短文介紹了澳大利亞科學家____________________________。由此，科學家們推測_______________________________________________。4．閱讀短文后，你想提出什么問題？______________________________________________________________________________________________________________

參考答案一、1.體態(tài)笨重遲鈍談起鴿子2.前肢鳥翼二、1.qīsuì2.膨澎膨末末未辟僻辟三、五彩毫不凌空點睛茹毛驕子五彩斑斕凌空翱翔茹毛飲血四、一些應該一些應該五、1.不僅而且2.恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處3.C4.遼西的發(fā)現(xiàn)……點睛之筆。這句話把古生物學家們歷時多年的研究所取得的成果比作“畫卷”，把遼西的發(fā)現(xiàn)說成是“點睛之筆”，生動形象。六、1.(1)A(2)AB2.B3.在太平洋1000多米的深海處，發(fā)現(xiàn)了早在3億年前就已在這里生活著的850多種動物，其中，海膽和甲殼動物占了大多數(shù)在一些星球上，如木衛(wèi)二星上也可能會有生命存在4.示例：為什么人們認為在太平洋1000多米的深海中有350種動物是早已滅絕了的？7.納米技術就在我們身邊課時測評方案字詞模塊一、讀拼音，寫詞語，并用“\”畫去括號里加點字的錯誤讀音。1．bīnɡxiānɡ()里面使用一種nàmǐ()涂層，具有殺(shāsā)菌(jūnjùn)和chúchòu()功能，能夠使蔬(sūshū)菜保鮮期更長。2．賀元帥率(lǜshuài)領的那支軍隊作戰(zhàn)效率(lǜshuài)極高。二、寫出同音字。【yōnɡ】()有()人()俗【bāo】細()花()書()【jiàn】()康()設()盤【fánɡ】預()()礙脂()三、按要求完成詞語練習。1．這種納米級的物質擁有許多新奇的特性。(寫出畫線詞語的近義詞)()()()2．衣食住行(仿寫詞語)____________________________________3．納米(仿寫新詞)____________________________________句子模塊四、按要求完成下面的句子練習。1．1納米等于10億分之一米。這句話運用了________和________兩種說明方法，準確地寫出了納米的長度____________________________。2．如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上。這句話運用了________的說明方法，突出了納米________的特性。

讀寫模塊五、課內閱讀。納米技術可以讓人們更加健康。癌癥很可怕，但如果在只有幾個癌細胞的時候就能夠發(fā)現(xiàn)的話，死亡率會大大降低。利用極其靈敏的納米檢測技術，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預防。未來的納米機器人甚至可以通過血管直達病灶，殺死癌細胞。生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。1．用“”畫出選文的中心句。2．選文通過哪幾個方面說明了納米技術可以讓人們更加健康？在正確的選項后畫“√”。A．納米技術可以殺死全部癌細胞。()B．靈敏的納米檢測技術預防疾病。()C．納米機器人治療癌癥。()D．納米緩釋技術緩慢釋放藥力。()3．選文中畫“____”的句子運用了________的說明方法，其作用是___________________________________________________。4．結合課文內容和課外資料，談談你對選文第一句話的理解。______________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。神奇的納米(節(jié)選)納米科技作為21世紀科技界一顆放射著璀璨光芒的巨星，其輝煌的前景已被世界公認。美國密歇根大學生物納米技術中心展示了“納米炸彈”，其大小只有針尖的1/5000，其作用是炸毀危害人類的各種微小敵人，其中包括流感病毒和皰疹、大腸桿菌、沙門氏菌或者李氏桿菌等。科學家們預計，如果能夠成功地把納米管紡織成更粗的絲絨，所得到的材料將比鋼鐵結實100倍，導電性比銅好，而導熱性比寶石好。用這種纖維做成的薄膜能夠給人類帶來功率極高而體積極小的充電電池。人們有可能用納米技術制造出帶有陳年佳釀味道的新酒，或者帶有開關的忠誠的生物機器狗。超強輕型新材料還有可能使太空旅行變得便宜且容易。然而，納米技術的潛在威脅也是可怕的。有專家對市場上打著的高科技名目的“納米美容品”和“冰雹用納米清潔劑”等產(chǎn)品提出警告，說這些產(chǎn)品可能對身體造成危害，誘發(fā)癌癥?？茖W家解釋說，納米是一米的十億分之一，是絕對微觀世界的概念，以上這些產(chǎn)品如果真是納米產(chǎn)品，那么這些納米微粒是飄浮和運動的，要按照物理學上的布朗運動進入食品和人體，進而進入人體細胞內。而這些產(chǎn)品的成分中含有氧化硅、氧化鈦、氧化錳，或者含有銀，這些成分在人體內如同“幽靈一樣飄浮”，如果潛伏在細胞內，容易誘發(fā)細胞病變，進而可能導致癌癥。1．文中畫線句子所運用的說明方法是()。(多選)A．打比方B．列數(shù)字C．作比較2．選文介紹了納米技術的________和________這兩方面的內容。3．體會說明文語言的準確性：下面的句子中，關于加點詞的作用，說法正確的是()超強輕型新材料還有可能使太空旅行變得便宜且容易。A．表示這種設想不確定，只是推測的情況。B．表示這種情況一般不可能出現(xiàn)。C．表明這種材料還需進行再研究。4．針對“納米技術的潛在威脅也是可怕的”，你有什么看法？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、“在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子?！闭埬阊a充說明納米技術在我們生活中的某個方面有哪些作用。我們平時穿的化纖衣服常會產(chǎn)生靜電。小小的不起眼的靜電火花，在某些特殊場合能引起爆炸和大火。如果利用納米技術，___________________________________________________________

參考答案一、1.冰箱納米sājùn除臭sū2.lǜshuài

二、擁傭庸胞苞包健建鍵防妨肪三、1.具有奇特特征2.油鹽醬醋筆墨紙硯花鳥魚蟲3.云技術低碳克隆四、1.列數(shù)字作比較極小2.作比較微小五、1.納米技術可以讓人們更加健康。2.B.√C．√D．√3.作比較突出表現(xiàn)納米緩釋技術可以讓藥物作用時間更長4.示例：納米技術的應用可以讓人們更加健康。因為納米材料體積小、活性強，用納米材料制成的藥物可以準確地殺死病變細胞，不會對健康細胞產(chǎn)生影響，這是常規(guī)藥物所不能實現(xiàn)的。六、1.BC2.輝煌前景潛在威脅3.A4.示例：盡可能控制新型生態(tài)災難，納米科技也要“綠色”起來。七、示例：在制作布料時，加入少量的金屬納米微粒，那么，制出的布料就不會產(chǎn)生摩擦起電的現(xiàn)象。8.千年夢圓在今朝課時測評方案字詞模塊一、選擇加點字正確的讀音，畫“√”。火焰(xiànyàn)先驅(qūqǖ)實踐(qiànjiàn)

實施(shīsī)不懈(jièxiè)攬月(lǎnnǎn)二、將下面的詞語補充完整，并按要求分類。(填序號)①鯤鵬()()②九天()()③勃勃()()④勇于()()⑤震()欲()⑥嫦娥()()1．出自神話傳說的：_____________________________________2．形容人物品質的：______________________________________3．形容環(huán)境的：__________________________________________句子模塊三、按要求完成下面的句子練習。1．神舟五號成功發(fā)射的第二年我國正式實施探月工程(加上恰當?shù)臉它c符號)2．火箭宛若一條巨龍，劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹之中。(用加點的詞語寫句子)_______________________________________________________四、課外閱讀。嫦娥四號嫦娥四號探測器，簡稱“四號星”，是嫦娥三號的備份星。它由著陸器與巡視器組成，巡視器命名為“玉兔二號”。作為世界首個在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器，其主要任務是著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。2019年1月3日，嫦娥四號成功著陸在月球背面南極——艾特肯盆地馮·卡門撞擊坑的預選著陸區(qū)，月球車“玉兔二號”到達月面開始巡視探測；同年1月11日，嫦娥四號著陸器與玉兔二號巡視器完成兩器互拍，達到工程既定目標，標志著嫦娥四號任務圓滿成功。3月20日，嫦娥四號探月工程團隊獲得“世界因你而美麗——2018～2019影響世界華人盛典”大獎。5月16日，根據(jù)《自然》發(fā)表的論文，嫦娥四號著陸月球背面后所得的測量結果顯示，著陸點存在來自月球地幔的物質。同日，中國科學院國家天文臺宣布，利用嫦娥四號探測數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質，國際學術期刊《自然》在線發(fā)布了這一重大發(fā)現(xiàn)。1．“嫦娥四號”是由________和________組成的。2．用“____”在短文中畫出嫦娥四號本次登月的任務。3．嫦娥四號著陸月球背面后有什么重大的發(fā)現(xiàn)？______________________________________________________________________________________________________________參考答案一、yànqūjiànshīxièlǎn二、①展翅②攬月③生機④實踐⑤耳聾⑥奔月1.①②⑥2.④3.③⑤三、1.解釋說明2.示例：平靜的湖面宛若一面巨大的鏡子。四、1.著陸器巡視器2.著陸月球表面，繼續(xù)更深層次更加全面地科學探測月球地質、資源等方面的信息，完善月球的檔案資料。3.利用嫦娥四號探測數(shù)據(jù)，證明了月球背面南極——艾特肯盆地存在以橄欖石和低鈣輝石為主的深部物質。9短詩三首課時測評方案字詞模塊一、寫出同音字?！緁án】()星()惱平()【luó】()卜()列()鼓二、看拼音，寫詞語。màn

huà

miè

wánɡ

duǒ

kāi

ténɡ

luó

xī

ɡài

bō

tāo

三、查字典，填空?！奥卑匆粜虿樽址☉炔橐粜騙_____，再查音節(jié)________；按部首查字法應先查部首______，再查______畫?！奥痹谧值渲械慕忉層校孩偎^滿，漾出來；②滿，遍；③沒有限制，沒有約束；④莫，不要。給下列詞語中的“漫”選擇恰當?shù)慕忉尅?填序號)漫長()漫說()漫山遍野()句子模塊四、按要求完成句子練習。1.這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，____________，____________。(按原文填空)2.哪一顆星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響？這幾句詩運用________和________的修辭方法，表現(xiàn)了________________。3.天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里。仿照句子的結構，寫一寫天上的風雨來了，別的小動物會怎樣。天上的風雨來了，__________________________________________。讀寫模塊五、課內閱讀。母親啊！

天上的風雨來了，

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風雨來了，

我只躲到你的懷里。1.詩中的兩個“風雨”，第一個“風雨”指的是()；第二個“風雨”指的是()。A.自然界中的風和雨B.各種各樣的傳言C.煩惱、痛苦、憂愁D.紛紛的議論2.詩中與“鳥兒的巢里”相對應的是________________。3.理解這首詩，在正確的說法后畫“√”。(1)這首詩贊頌母愛，表現(xiàn)了母愛的崇高與無私。()(2)這首詩著重表現(xiàn)了鳥兒和人一樣都有避風港。()(3)這首詩表達了詩人對母愛由衷的依戀和感激之情。()4.假如你給媽媽朗誦這首詩，想象她會有怎樣的反應，從語言、神態(tài)、動作等方面進行描寫。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、閱讀冰心的三首短詩，回答問題。繁星(八三)

小弟弟！

你惱我么？

燈影下，

我只管以無稽的故事，

來騙取你，

緋紅的笑頰，

凝注的雙眸。繁星(一〇一)

弟弟呵！

似乎我不應勉強著憨嬉的你，

來平分我孤寂的時間。繁星(一〇二)

小小的花，

也想抬起頭來，

感謝春光的愛——

然而深厚的恩慈，

反使他終于沉默。

母親呵！

你是那春光嗎？1.根據(jù)意思寫出詩中的詞語。(1)無從查考；毫無根據(jù)。()(2)寵愛慈惠。()2.整體感悟。前兩首詩描寫的是濃濃的________之情，第三首詩體現(xiàn)的是____________。3.詩句賞析。(1)“你惱我么？”一句體現(xiàn)了作者()。A.對弟弟的懼怕B.對親情的珍惜C.對弟弟的歉意D.對弟弟的安慰(2)“似乎我不應勉強著憨嬉的你，來平分我孤寂的時間”說明詩人()。A.為勉強弟弟感到慚愧B.愛欺負家人C.與弟弟感情深厚D.空閑時間較多(3)第三首短詩中作者把“母愛”比作________，說明母愛是偉大的，在母親面前，連感恩的話都會被消融。4.通過對這三首短詩的解讀，你最大的感受是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________七、根據(jù)課文內容仿寫詩歌。本課的作者以“愛的哲學”為核心，贊美母愛，歌頌自然。你也照樣子寫一寫老師對學生的愛。這些事——是永不漫滅的回憶：________________________________________________________________，________________________________________________________________，________________________________________________________________。參考答案一、繁煩凡蘿羅鑼二、漫畫滅亡躲開藤蘿膝蓋波濤三、Mman氵11③④②四、1.藤蘿的葉下母親的膝上2.反問排比詩人對大海的摯愛之情3.昆蟲藏在葉子背面五、1.AC2.母親的懷里3.(1)√(3)√4.示例：媽媽用慈愛的目光看著我，臉上露出燦爛的笑容，說：“好女兒，你終于長大了?！闭f完，媽媽緊緊地抱住我。六、1.(1)無稽(2)恩慈2.手足母愛的偉大3.(1)B(2)C(3)春光4.示例：我最大的感受是詩人用短詩詮釋了偉大的母愛和濃濃的手足之情，體現(xiàn)了詩人對親情的珍惜和崇敬。七、示例：活躍的課堂上昏暗的燈光下鼓勵的話語中

10綠課時測評方案字詞模塊一、選字填空。擠劑濟1.爸爸每天都會()公交車到()南站附近的藥店為奶奶拿一()止痛藥。揮渾暉2.暴雨過后，落日的余()灑向大地，叔叔站在()水中指()著人們過河。二、下面的說法正確的一項是()A.“瓶”按音序查字法，應先查Q，再查qinɡ。B.“交叉”和“劈叉”中的“叉”的讀音是相同的。C.“叉魚”和“打叉號”中的“叉”意思不同。三、詞語集錦。1.從詩歌的第二節(jié)中摘抄出表示“綠”的詞語。________________________________________________________________________2.仿寫表示“綠”的詞語。________綠________綠________綠句子模塊四、按要求完成句子練習。刮的風是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的。1.這個句子運用了________的修辭方法，寫出了自然界充滿了綠色。表達了作者______________之情。2.仿寫句子。________________是綠的，________________是綠的，________________是綠的，________________也是綠的。讀寫模塊五、課內閱讀。

所有的綠集中起來，

擠在一起，

重疊在一起，

靜靜地交叉在一起。

突然一陣風，

好像舞蹈教練在指揮，

所有的綠就整齊地

按著節(jié)拍飄動在一起……1.節(jié)選的詩文中()A.前一節(jié)是動態(tài)描寫，后一節(jié)是靜態(tài)描寫。B.前一節(jié)是靜態(tài)描寫，后一節(jié)是動態(tài)描寫。C.都是靜態(tài)描寫。D.都是動態(tài)描寫。2.讀第二小節(jié)進行判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(1)這一節(jié)詩運用了比喻和擬人兩種修辭方法。()(2)這一節(jié)詩寫出了自然界中春天到處都是綠色。()(3)春天綠色的景物看起來十分鮮艷。()(4)這種隨風而動的綠體現(xiàn)了春天生機勃勃的特點。()3.“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”讓你感受到了什么？________________________________________________________________________________________________________________________________六、詩歌中的“綠”指的是()。(多選)A.紅、綠、藍中的綠顏色B.綠色的墨水瓶C.自然界中的綠色D.生命的顏色，生命的象征七、課外閱讀。西湖漫筆(節(jié)選)宗璞雨中去訪靈隱，一下車，只覺得綠意撲眼而來。①道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲也都是綠的。②飛來峰上層層疊疊的樹木，有的綠得發(fā)黑，深極了，濃極了；有的綠得發(fā)藍，淺極了，亮極了。③在冷泉亭上小坐，真覺得遍體生涼，心曠神怡。④亭旁溪水琤(chēnɡ

cōnɡ)，平穩(wěn)處碧澄澄的，流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般，在這一片綠色的影中顯得分外好看。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即使一個綠色，也各有不同。A.黃龍洞綠得幽，屏風山綠得野，九曲十八洞綠得閑。漫步蘇堤，兩邊都是湖水，遠水如煙，近水著了微雨，泛起一層銀灰的顏色。走著走著，忽然感覺路旁的樹莽莽蒼蒼的，似乎從樹梢一直綠到了地下。走近看時，原來樹身上布滿了綠茸茸的青苔，那樣鮮嫩，那樣可愛，使得綠蔭蔭的蘇堤更加綠了幾分。B.有的青苔形狀也有趣，如耕牛，如牧人，如樹木，如云霞；有的整片看來，布局宛然，如同一幅青綠的山水畫。在花港觀魚，看到了又一種綠。那是滿池的新荷，圓圓的綠葉，或亭亭立于水上，或宛轉靠在水面，只覺得一種蓬勃的生機跳躍滿池。綠色，本來是生命的顏色。我最喜愛看初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝兒一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來了。荷葉，則要表現(xiàn)出茁壯的生命力。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。1.“峰下蜿蜒的小徑，布滿青苔，直綠到了石頭縫里。”這句話是從文中的第一自然段中抽出來的，請問它應放在哪一句的后面？()A.①B.②C.③D.④2.本文凝聚筆力，著重描寫了_______________________________________________________________________________________________________。3.賞析文中畫線的句子。(1)A句運用了____________的修辭方法，形象生動地突出了________________________________________________________。(2)B句運用了________、________的修辭方法，生動形象地描繪了________________________________________________________。4.“在花港觀魚，看到了又一種綠。”作者對這種綠，有什么特別的感受？________________________________________________________________八、補充下面描寫“綠”的詩詞名句。1.________妝成一樹高，萬條垂下________。2.日出江花紅勝________，春來江水________如藍。3.燕草如________，秦桑低________。參考答案一、1.擠濟劑2.暉渾揮二、C三、1.墨綠淺綠嫩綠翠綠淡綠粉綠2.草蔥深四、1.排比對大自然的熱愛2.河畔山坡田野莊園五、1.B2.(1)√(2)√(3)

×(4)

√3.綠象征生命的顏色，所有的綠整齊地按著節(jié)拍飄動，讓我感受到了生命的活力。六、CD七、1.B2.西湖的綠3.(1)排比西湖各處的綠也不盡相同(2)比喻排比青苔各富情趣的形狀4.作者感受到了蓬勃的生機和茁壯的生命力。八、1.碧玉綠絲絳2.火綠3.碧絲綠枝

11白樺課時測評方案字詞模塊一、選擇正確的讀音或詞語。1.瀟()A.sùB.shāoC.xiāo2.綻()A.dìnɡB.zhànC.diàn3.朦朧()A.ménɡlónɡB.ménlōnɡ4.chánɡyánɡ()A.淌佯B(yǎng).徜徉二、讀拼音，寫字詞。春天幫小草穿上了一件件máorónɡrónɡ()的外套，夏天給zhāoxiá()mǒ()上了一片片紅彤彤的花苞，秋天贈給稻suì()一件件金黃的棉襖，冬天給báihuà()樹tú()上了一頂頂白色的帽子。三、寫出下列詞語的近義詞。仿佛——()瀟灑——()晶亮——()四周——()句子模塊四、按要求完成句子練習。1.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(1)“銀霜”和“雪花”寫出了白樺________________________________________________________________的特點。(2)這句話運用________的修辭方法，寫出了白樺________的特點。(3)這句話中描寫的白樺的特點象征著()。A.純潔與剛直B.清廉與勇敢2.毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。(1)讀完這一節(jié)詩我想起了詩句：_______________________________________________________________________________________________。(2)這一節(jié)詩贊美了雪后的白樺________________的形象，它是高尚人格的象征。讀寫模塊五、課內閱讀。

在朦朧的寂靜中

玉立著這棵白樺，

在燦燦的金暉里

閃著晶亮的雪花。

白樺四周徜徉著

姍姍來遲的朝霞，

它向白雪皚皚的樹枝

又抹一層銀色的光華。1.這兩節(jié)詩主要突出了什么？()A.白樺的外在形象。B.白樺的內在氣質。2.下面的說法正確的是()(多選)A.前一小節(jié)寫白樺靜中有動的氣質美。B.后一小節(jié)把白樺置于朝霞的映照之下，襯托出白樺的秀美。C.“寂靜”用“朦朧”來修飾，寫出白樺含蓄而高潔的精神。D.“姍姍來遲”突出朝霞的形態(tài)之美，表現(xiàn)朝霞比白樺更美的特點。3.這兩節(jié)詩表達了作者怎樣的思想感情？_____________________________________________________________________________________________________________________________六、課外閱讀。美麗的白樺林在新疆諸多的樹木中，最美的要數(shù)白樺了。高挑的軀干，秀美挺拔，豐富的葉片，嫵媚動人。()在哪個季節(jié)，它()能給人以深刻的印象。①白樺樹既不像蒼松那樣喜歡站在山頭炫耀，也不像垂柳那樣，愛好偎依湖畔弄情。②白樺總是身著素裝，靜靜地站在那里，宛如純潔秀美的村姑。夏季，③河灘上大片大片的白樺樹，濃陰蔽日，將河水圍著、擁著、吻著，奉獻著母親般的愛。走進白樺林，仿佛面對一排排西域麗人，個個玉樹臨風，清俊挺拔，卻又款款深情，透出母性的堅強。深秋，是白樺最神奇的日子。它的葉片由綠變黃、變紅，赤金一樣掛在歲月的枝頭。④微風輕輕一吹，嘩嘩作響，似乎在對你竊竊私語。它的樹干更加潔白光亮，挺中顯秀，白中盈潔，光彩照人。寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。這是一個神奇的世界，是一種至極之美。它們立足冰雪，身處嚴寒，卻生長得如此從容，如此平靜。它們葉片全無，卻挺立雪原，歷經(jīng)風刀霜劍卻愛心依舊，⑤還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢？1.在文中的括號里填上合適的關聯(lián)詞。2.將句③中的“擁著、吻著”換成‘遮著、擋著”________(好/不好)，因為___________________________________________________________________________________________________________________________________。3.下面對句子的賞析中說法有誤的一項是()A.句①將白樺樹與蒼松、垂柳對比，寫出了它謙虛、樸素、文靜的特點。B.句②運用比喻的修辭方法形象地寫出了白樺高潔、挺拔的特點。C.句④運用比喻的修辭方法寫出了白樺樹在微風中搖曳的樣子。D.句⑤是反問句，表達了作者對白樺樹的喜愛之情。4.這個神奇的世界究竟是什么樣子的？請你用“”在文中畫出相關句子，并說說你對“至極之美”的理解。__________________________________________________________________________________________________________________________________七、請你當個小詩人，把自己喜歡的生活描述出來。藍天是我的課堂，________________。________________，________________。________________，________________。________________，________________。八、下列詩句描寫的植物依次是________________________________________________________、__________、__________。1.萬樹寒無色，南枝獨有花。2.咬定青山不放松，立根原在破巖中。3.寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中。參考答案一、1.C2.B3.A4.B二、毛茸茸朝霞抹穗白樺涂三、好像灑脫晶瑩周圍四、1.(1)通體潔白(2)擬人潔白(3)A2.(1)示例：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開(2)傲寒挺立五、1.B2.ABC3.表達了作者對白樺由衷的喜愛、贊美和崇敬之情。六、1.無論都2.不好“擁著、吻著”運用了擬人的修辭方法，讓白樺樹有了人的感情，將白樺樹寫得生動形象，飽含了作者對白樺樹的喜愛之情3.C4.寒冬，大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上，通體潔白，棵棵獨立，與天空、雪地融為一體，雪野無言，樺林無語。“至極之美”不僅表現(xiàn)了白樺林的景色之美，更展現(xiàn)出白樺林的精神之美。七、示例：大地是我的書桌風兒是我的課本太陽是我的明燈白云是我的同窗小草是我的伙伴我遨游在知識的海洋中感到十分舒暢八、梅花竹子菊花

12*在天晴了的時候課時測評方案字詞模塊一、用“____”畫出加點字正確的讀音。炫耀(xuànxuán)赤腳(cìchì)膽怯(qièqu