2023年山東省威海市文登區(qū)中考語文一模試卷

2023年山東省威海市文登區(qū)中考語文一模試卷

1.下列加點字的字音、字形完全正確的一項是（）

A.A別Que)題跋（ba）蒼穹(qi6ng)追根求源（yuan）

B.山建(Iu)箴言（Zhen）通宵(xiao)紛至沓來（ta）

c.q婷(p?n)胃雜(rang)桑梓（zT）滄海一粟（su）

D.渲染(xuan)狂闌(Ian)斡旋（we）雕粲畫棟（dong）

2.根據(jù)提示填空。

①,波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）

②不畏浮云遮望眼，O（王安石《登飛來峰》）

③河流大野猶嫌束，。（譚嗣同《潼關(guān)》）

④人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》）

⑤沉舟側(cè)畔千帆過，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）

⑥大漠孤煙直，。（王維《使至塞上》）

⑦,一山放出一山攔。（楊萬里《過松源晨炊漆公店（其五）》）

⑧一水護田將綠繞，。（王安石《書湖陰先生壁》）

3.名著閱讀。

文學(xué)作品中的典型人物形象往往是優(yōu)缺點并存。請從下面文學(xué)形象中任選一個，結(jié)合具體情

節(jié)，說說他的優(yōu)點和缺點。

①林沖（《水滸傳》）

②尼摩船長（《海底兩萬里》）

③祥子（《駱駝祥子》）

4.下列說法正確的一項是（）

A.《從百草園到三味書屋》和《故鄉(xiāng)》都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

B.劇本，是戲劇演出的文本依據(jù)，主要由劇中人物的對話、旁白、獨白和舞臺說明組成。其

中，舞臺說明是劇作者根據(jù)排練需要，提供給導(dǎo)演的說明性文字。

C.中國戲曲源遠流長，異彩紛呈，有典雅精致的昆曲、雍容華美的京劇、活潑風(fēng)趣的川劇等。

《霸王別姬》《貴妃醉酒》是京劇的代表劇目。

D.印度詩人泰戈爾曾獲諾貝爾文學(xué)獎。他創(chuàng)作的散文詩《金色花》，真實地模仿了母親的口

吻和心理，語言活潑、口語化。

5.下列表述正確的一項是（）

A.一味地追星、一味地模仿，哪里還會有創(chuàng)新的意識？哪里還會有開拓的精神？一一這句話

運用了設(shè)問的修辭，批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。

B.科技創(chuàng)新能力已經(jīng)越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（句子的主干是：能力成為因

素）

C.“中國品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時代?！保ㄔ?/p>

句標點符號運用恰當。）

D.古人對年齡有特定稱謂，例如“始齪”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說的“不惑

之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。（該句表述正確）

6.下列句子沒有語病的一項是（）

A.許多學(xué)校的師生都積極參加了“世界讀書日?書香校園”系列活動。

B.電視節(jié)目《國家寶藏》以文化為內(nèi)核、以綜藝為外殼，融合了多種創(chuàng)作手法，遭受了觀眾

的好評。

C.在齊白石的《端午圖》中，將咸鴨蛋、雄黃酒、粽子酒等端午節(jié)應(yīng)景之物描繪得淋漓盡致。

D.無論什么職業(yè)，無論身處何方，只要有追求、有闖勁、敢奮斗，任何人都可以在夢想的舞

臺上實現(xiàn)人生價值。

7.綜合性學(xué)習(xí)

學(xué)校將舉行主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。

【推薦文化遺產(chǎn)】

（1）學(xué)校團委擬開展“我心中的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)?’評選活動，請你在重慶全市范圍內(nèi)推薦一項

文化遺產(chǎn)參評，并從不同角度寫出兩條推薦理由。

【注】①文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)，指具有歷史、藝術(shù)

和科學(xué)價值的文物，包括古遺址、古建筑等，以及歷史上重要的藝術(shù)品、圖書等。非物質(zhì)文

化遺產(chǎn)，指世代相傳且表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的音樂、舞蹈、傳說、習(xí)俗、手工藝等。

我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：

推薦理由：①__________________________________________________________________

②__________________________________________________________________

【邀請文化名人】

（2）學(xué)校團委將組織一場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告會,擬邀請非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人張爺爺

來做報告。時間在下周星期三上午10點，地點在學(xué)校禮堂。你作為校團委宣傳委員，學(xué)校委

派你給張爺爺打電話，你將怎樣說?

8.閱讀下面的選文，完成問題。

【甲】

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉

食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！?/p>

對曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒?/p>

未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。"對曰：“忠之屬也。可以一

戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。

公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再加衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

(《曹劌論戰(zhàn)》)

【乙】

諸軍初至石頭，即欲決戰(zhàn)，陶侃曰：“賊眾萬盛，難與爭峰，當以歲月，智計破之?！奔榷?/p>

屢戰(zhàn)無功，監(jiān)軍部將李根請筑白石壘,侃叢之。夜筑壘至?xí)远陕劸妵缆曋T將咸懼其來攻。

孔坦曰：“不然。若峻攻壘，必須東北風(fēng)急，令我水軍不得往救；今天清靜，賊必不來。所

以嚴者，必遣軍出江乘，掠京以東矣?！币讯?。侃使亮以二千人守白石，峻帥步騎萬余

四面攻之，不克。

(節(jié)選自《資治通鑒》)

(1)下列各項中加點詞語意思相同的一項是

A.薦峻攻壘/仿佛若有光

B.賊眾方盛/萬七百里

C.侃叢之/隸而叢者

D.諸軍初至石頭/至霸上及棘門軍

(2)下列各項中加點詞語意思相同的一項是

A.再加衰/擇其善者W從之

B.戰(zhàn)于長勺/達干漢陰

C小大之獄/何陋之有

D.必以情/得魚腹中書，固以怪之矣

(3)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

①彼竭我盈，故克之。

②己而果然。

(4)為文中畫波浪線句子斷句正確的一項是

A.夜筑壘至/曉而成聞/峻軍嚴聲諸將/咸懼其來攻。

B.夜筑/壘至?xí)远?聞峻軍嚴聲諸/將咸懼其來攻。

C.夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻。

D.夜筑/壘至?xí)远陕?峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻。

(5)根據(jù)選文內(nèi)容回答問題。

①曹劌與陶侃在指揮作戰(zhàn)方面有哪些共同點？

②李根和孔坦在戰(zhàn)事中各自發(fā)揮了怎樣的作用？

9.閱讀下面的文字，完成問題.

一碗豆腐腦

①這天早晨，幾個小學(xué)生剛剛坐下喝豆腐腦，就有一個痛腿母親領(lǐng)著一個小男孩走了進來，

痛腿母親很著急地對張金鎖說：“小老板，趕緊給我們來一碗豆腐腦，一個饅頭。”張金鎖

趕緊把豆腐腦和饅頭端上來，痛腿母親催促小男孩：“快吃快吃，今天是周一，你們學(xué)校早

晨要舉行升旗儀式，千萬別晚了?！毙∧泻⒑苈犜挘云饋矸浅？臁?/p>

②剛吃完，痛腿母親領(lǐng)著他就向外走去，張金鎖的妻子趕緊追過來：“哎，那位家長，您還

沒……”張金鎖趕忙奔過來，一把捂住妻子的嘴。他見痛腿母親領(lǐng)著小男孩走遠了，才把手

松開，妻子瞪著張金鎖：“你認識這個痛腿母親嗎？”張金鎖搖搖頭說：“不認識?！逼拮?/p>

說：“既然不認識，為什么不跟她要錢？”張金鎖說：“看他們著急的樣子，肯定是忘了。

再說了，做買賣不能太較真！”

③一個青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說：“老板，把剛才那個痛腿母親的錢一起算了。”

張金鎖抬起頭驚異地看了看女子，隨即趕緊搖搖頭說：“不用，不用。”

④突然，妻子嗚嗚嗚地大哭起來。一邊哭一邊說：“你們大家肯定會認為我是個小氣鬼，不

就一碗豆腐腦、一個饅頭，用得著這樣斤斤計較嗎？其實我們家非常不容易，我有個女兒，

得了先天性心臟病，大夫說了，越早治越好，如果治療晚了，后患無窮??！我們起早貪黑就

是為了多賺一些錢，好早一天給孩子治病！”

⑤有位中年食客掏出一百塊錢，遞給張金鎖，慷慨地說道：“不用找了，權(quán)當我獻愛心了。”

張金鎖趕緊給中年男子找錢：“別別別，您的心意我領(lǐng)了，我替孩子謝謝您的愛心，但是錢

您得拿著！”然后硬是把找回的錢塞到了中年男子手里。

⑥就在這時，痛腿母親回來了，問張金鎖：“剛才兒子悄悄問我，為什么吃飯不給人家錢？

我記性不好，到底有沒有把錢給您？”張金鎖微微一笑：“您確實沒有給錢。”痛腿母親有

些不解：“那您當時為什么不跟我要??？”張金鎖說：“您是個殘疾母親，非常不容易，您

的孩子或多或少會產(chǎn)生自卑感。早晨，您肯定是因急事忘了，我要是追出去跟您要錢，您該

多不自在呀！再說，我怕孩子的自尊心受不了！”廨腿母親眼睛紅了，深深鞠了一躬：“您

真是個了不起的小老板，我替孩子謝謝您！”

⑦第二天早晨，張金鎖把店門打開時，他一下子驚住了，門外站了很多人。他不知道發(fā)生了

什么事，有些緊張地問：“請問，大家站在這里干什么?。俊北娙嘶卮鸬溃骸拔覀兪莵砟@

兒喝豆腐腦的??！”

⑧張金鎖蒙了，他開豆腐腦鋪兩年多了，從沒來過這么多人喝豆腐腦??？更讓張金鎖沒想到

的是，前來喝豆腐腦的人越來越多，屋里坐滿了，人們就站在外面等。

⑨“這到底是怎么回事兒呢？”他正疑惑時，一位中年食客走了過來,拍了拍張金鎖的肩膀，

說：“你感到奇怪了吧？我告訴你，那個痛腿母親是個記者，是她把你做的事、說的話，原

原本本地寫出來發(fā)到微博上，點擊率可高了！說還是您家的豆腐腦更有味道！”

⑩張金鎖的眼睛紅了，妻子感動得嗚嗚嗚地大哭起來，她一邊哭，一邊說：“真不知道怎么

感謝那位記者??！”

?這時，痛腿母親走了進來，十分激動地說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝你們的愛心，是你們

的愛得到了愛心的回報！”妻子的臉一下子漲紅起來……

(1)本文是一篇意蘊深刻的小說，展現(xiàn)了四個富有溫情的畫面，請概括②④兩個畫面。

①張金鎖阻止妻子向痛腿母親要錢；

②；

③中年食客拿出一百元給張金鎖；

④?

(2)從人物描寫的角度，賞析第⑥段畫線句。

癇腿母親眼睛紅了，深深鞠了一躬：“您真是個了不起的小老板，我替孩子謝謝您！”

(3)結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖岫沃小罢f還是您家的豆腐腦更有味道”的理解。

(4)文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。

(5)下列名言，與本篇小說主旨最接近的一項是

A.為者常成，行者常至。

B.愛人者人皆愛之，敬人者人皆敬之。

C.人誰無過，過而能改，善莫大焉。

D.窮則獨善其身，達則兼濟天下。

10.閱讀下文，完成問題。

一根骨頭的自述

(沈繼平)

①我，是一根骨頭，在人體中有我206個兄弟姐妹，他們形態(tài)不一，有的長，有的扁，有的

不規(guī)則，但我們相親相愛，組成了人體的骨架。在主人漫漫人生路的每一個階段，我們都肩

負重任。

②當主人還在媽媽體內(nèi)時，我比較小也比較軟，這樣可以讓胎兒順利從媽媽體內(nèi)產(chǎn)出。

③當主人離開媽媽后，我們開始獨自面對地球引力和其他外力，開始了持續(xù)的生長和加固的

過程。

④我不像心臟老大哥，24小時活蹦亂跳，時時刻刻刷著存在感，被認為是最重要的一位，不

過它脾氣不好，稍有異常，就立刻讓人心慌心悸，苦不堪言；我也不像肺姐姐，一刻不停地

吐故納新，不過非常嬌氣，有時會讓人咳嗽胸悶，好不痛苦。

⑤絕大部分時候，我默默無聞又不會自己運動變化，讓人感覺不到我的存在。作為人體的一

個器官，我低調(diào)而又謙遜。

⑥從外形上看，我們可能不會變化，但其實，從出生開始，我們就是一個個小工地，一條條

小血管為我們的生長源源不斷地提供養(yǎng)分，主人消化吸收的膠原蛋白、鈣、磷、鎂等原材料

被運送到骨骼工地。在各種激素的召喚下，滿載使命的成骨細胞和破骨細胞來了，它們提著

工具箱，在軟骨中央夜以繼日地開疆碎土，把軟骨中的多糖成分出來，和膠原蛋白在一起，

框架，再把鈣、磷這些礦物質(zhì)組成的結(jié)晶在框架上。

⑦當我們長火以后，各種細胞還整方攻港把我們的建筑物加固，讓破骨細胞把老舊的部分咬

除，讓成骨細胞建造更新的建筑。隨著年齡增長，我也會逐步老化，原本強硬的外表逐漸變

得疏松，但我也絕不會提出抗議，只會默默忍受，直到有一天轟然斷裂，給人以致命一擊。

⑧所以，很多人都會叫我“沉默的殺手”。其實，對于這個稱號，我從心底里是拒絕的。今

天，我就告訴大家，如何來愛護我，讓我成為一個健康的守護者。

⑨我們是人類鈣的貯藏站，人體99%的鈣質(zhì)都存在我們當中，我們所有的鈣量在35至40歲

達到頂峰。在這之前，成骨細胞建造更新建筑的速度比較快，我們逐步強壯；在這之后，破

骨細胞的破壞活動會占據(jù)主動，我們的鈣量就逐步減少。

⑩所以，要及時早期地幫我們補充鈣質(zhì)，把鈣的倉庫建好，庫存加滿，才能讓我們在老年有

很好的強度，防止斷裂。

?我喜歡感受主人運動，尤其是陽光下的奔跑、跳繩、游泳等，可以讓我們更加強壯。但是

我們害怕一些不良的生活習(xí)慣，比如吸煙、酗酒、熬夜、過量飲用咖啡等，這些都會讓我的

鈣量減少，變脆，容易骨折。

(選自《家庭醫(yī)生報》，有刪改)

(1)在第⑥段橫線處各填入一個詞語，下面恰當?shù)囊豁検莀_____

A.提取混和建起澆灌

B.提供混雜豎起澆注

C.提升混淆立起澆裹

D.提煉混合搭起澆筑

(2)本文主要介紹了有關(guān)“骨頭”的兩方面內(nèi)容，請分別概括。

(3)文章既然是說明骨頭的，為什么又牽涉到“心臟老大哥”和“肺姐姐”？

(4)說說下列句中加點詞句的表達效果。

當我們長大以后，各種細胞還軍方讀渚把我們的建筑物加固。

11.閱讀下文，完成問題。

你永遠擁有兩個世界

(游宇明)

①任何一個人都擁有兩個世界，一個是手中的世界，一個是心中的世界。手中的世界是你己

經(jīng)掌握的世界，比如你現(xiàn)在從事的職業(yè)、你目前所處的地位、你當下的親人朋友……，11、中的

世界是你未曾掌握卻時刻夢想獲得的世界，比如你希望從事的事業(yè)、你渴望獲取的財富、你

渴盼爭得的榮譽、你企望得到的人際關(guān)系……這兩個世界構(gòu)成了一個人的現(xiàn)在和未來，容納

了你所有的心血和汗水。

②人無疑應(yīng)該善待手中的世界，手中的世界是看得見、摸得著的存在，它可以讓你呼吸、給

你溫情。但人永遠不能放棄心中的世界。人有一點與動物不同，那就是，人是為夢想活著的。

沒有夢想，人就沒有朝氣，就不會想方設(shè)法開發(fā)生命的種種潛能，就可能終生碌碌無為。心

中的世界就像一座我們從來沒有走進去的山，里面藏滿了無數(shù)價值連城的珍寶；就像一條我

們從來不曾趟過的河，里面充滿著迷人的波濤。手中的世界只是我們走向心中的世界的一個

基地，卻不是我們停步的理由。

③我們想走向心中的世界，需要帶幾個伴侶上路.

④。自信就是相信自己能夠創(chuàng)造某個輝煌、抵達某種高度的心理素質(zhì)。人先要相信自己，才

能超越自己。一個過于自卑的人很難實現(xiàn)生命的輝煌。

⑤世界總是多角度的，生活中有陽光、云霞，也會有風(fēng)雨、泥濘。抵達過心中的世界的人，

在只有手中的世界的時候，無不遭逢過靠山山崩、靠水水流的日子。魯迅先生一生的創(chuàng)作成

就夠高了吧，可他在民國教育部做公務(wù)員時，曾因支持學(xué)生運動，被教育總長章士釗開除過；

寫《哈利?波特》的喬安妮?凱瑟琳?羅琳現(xiàn)在夠出名了吧，但她曾經(jīng)離婚之后又碰上失業(yè)，最

窮窘的時候連一日三餐都成問題。這兩個人后來之所以能夠走向美麗的心中的世界，是因為

他們得到了忍耐力這個好伴侶。向往心中的世界的人與一般人的區(qū)別在于：面對失敗，一般

人會想，我這人太笨，注定干不成這個事，干脆算了吧；向往心中的世界的人則認為，我這

么聰明，眼前這點困難算什么，換個方向再試幾次，我就不信突破不了。結(jié)果，他們真的取

得了成功。

⑥我們還應(yīng)該極力地培育自己的才華。人固然要有夢想，然而，如果你缺少抵達夢想的起碼

的才華，夢想再多也是廢紙。

⑦自信、忍耐力與才華的關(guān)系，好比一條河的奔流，自信、忍耐力提供的是河床，才華是實

現(xiàn)河流流動的勢能一一沒有河床，河流自然流得不那么痛快；沒有勢能，河流根本就流不起

來。

⑧沒有一個人不想踏平手中的世界的囤欄，擁抱花紅柳綠的心中的世界，但生活無時不在告

訴我們：心中的世界不是高蹈于云端的極樂福地，它其實是一個人在手中的世界里不斷出發(fā)、

抵達的結(jié)果。

(選自《新時文?觸摸思想的力量》)

(1)請給第④段的橫線處補寫一個恰當?shù)木渥印?/p>

(2)下列四句名言，最適合作為第④段道理論據(jù)的一項是

A.深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己。一一培根

B.人多不足以依賴，要生存只有靠自己。一一拿破侖

C?天行健，君子以自強不息。一一《周易》

D.用志不分，乃凝于神。一一莊子

（3）下面對文章的理解分析，不正確的一項是

A.在作者看來，想要走向心中的世界，自信、忍耐力、才華是需要具備的條件。

B.第⑤自然段畫線句“靠山山順、靠水水流”，具體指的是人生中會經(jīng)歷到的挫折、坎坷、

磨難。

C.第⑦自然段運用了舉例論證和比喻論證，具體而生動地證明生活永遠像條河流奔騰不息。

D.對第⑧段劃線句子的理解是：心中的世界絕不是虛幻縹緲的，而是建立在現(xiàn)實基礎(chǔ)上并不

斷追求才能實現(xiàn)的目標。

12.作文。

有句名言說得好：“逆風(fēng)的方向，才最適合飛翔。”“逆風(fēng)”本義是迎面而來的風(fēng)，其實還

指人生路上所遇到的困難、挫折。只有敢于逆風(fēng)飛翔，才能收獲更多風(fēng)采。人、家、國都應(yīng)

有迎難而上的勇氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚的精神。

請以“逆風(fēng)飛翔”為題，寫一篇作文。

要求：（1）文體自選（詩歌、戲劇除外）：（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實

的人名、校名、地名。

答案和解析

I.【答案】B

【解析】A.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”；

B.正確；

C.有誤，“娉婷”的“娉”應(yīng)讀“ping”，“桑梓”的“梓”應(yīng)讀“zi”；

D.有誤，“狂闌”的“闌”應(yīng)為“瀾”，“雕粲畫棟”的“粲”應(yīng)為“粱”。

故選：Bo

本題考查字音、字形的辨識能力。這類題目多考查多音字、形聲字、難讀易錯字字音的辨識及同

音字、形近字字形的辨識。解答的前提是要識記教材中“讀一讀，寫一寫”中出現(xiàn)的字詞，同時

要注意識記常見的多音字、同意字、形近字、易錯字的讀音、字形。

做這類題，就得注意平時積累容易讀錯的字和多音字的正確讀音，平時的學(xué)習(xí)中也要注意字形的

識記和積累，特別是形近字；同時還要聯(lián)系整個詞語的意思識記。

2.【答案】氣蒸云夢澤,自緣身在最高層,山入潼關(guān)不解平,留取丹心照汗青,病樹前頭萬木春,長河落

日圓,政入萬山圍子里,兩山排闊送青來

【解析】答案：

①氣蒸云夢澤（注意“蒸”的書寫）

②自緣身在最高層（注意“緣”的書寫）

③山入潼關(guān)不解平

④留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

⑤病樹前頭萬木春

⑥長河落日圓

⑦政入萬山圍子里

⑧誰兩山排闊送青來

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，

根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供

借鑒。

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

3.【答案】本題考查對名著人物的把握。名著里的人物往往有很多缺點，但也不乏閃光之處。文

學(xué)作品中的典型人物形象往往就是這樣，優(yōu)缺點并存。從題目給出的三個人物中選擇一個，結(jié)合

具體情節(jié)，說說其優(yōu)點和缺點。

示例：林沖優(yōu)點是武藝高強，棒打洪教頭時輕松勝出；缺點是逆來順受，誤入白虎堂被高俅陷害

卻不作反抗。

答案：

示例一：尼摩船長優(yōu)點是勇敢，在鯊魚口中救下印度采珠人；缺點是性情古怪，隱藏在海底生活，

不愿意踏上土地。

示例二：樣子優(yōu)點是勤勞，辛勤拉車三年湊足了買車的錢；缺點是自私麻木，小福子死后樣子徹

底墮落為行尸走肉。

【解析】《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首

的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人

生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪

惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《海底兩萬里》主要講述“諾第留斯號”潛艇的故事。法國生物學(xué)家阿龍納斯帶著仆人康塞爾和

捕鯨手尼德?蘭，跟隨尼摩船長乘坐“諾第留斯號”潛艇在海底做兩萬里的環(huán)球探險旅行。

《駱駝祥子》講述普通人力車夫祥子，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，經(jīng)歷三起三落，最終

失去生活的信心，自暴自棄、墮落沉淪的故事。揭示了二三十年代戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的社會對

底層勞動人民的摧殘與迫害，告訴人們：單靠個人的力量奮斗是沒有出路的，從而表現(xiàn)了作者對

當時社會的痛恨和對底層勞動人民的同情，同時批判了二十世紀二三十年代中國人民愚昧、保守、

落后的國民性。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故

事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才

能信手拈來，得心應(yīng)手。

4.【答案】C

【解析】A.有誤，《故鄉(xiāng)》出自《吶喊》，是小說。

B.有誤，舞臺說明是劇作者根據(jù)演出需要，提供給導(dǎo)演和演員的說明性的文字。

C.正確。

D.有誤，《金色花》，真實地模仿了兒童的口吻和心理，語言活潑、口語化。

故選：Co

本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品知識等，結(jié)

合選項內(nèi)容來分析作答即可。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才

能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

5.【答案】B

【解析】A.有誤，此句沒有運用設(shè)問，運用的是反問；

B.正確；

C.有誤，句號放入引號外；

D.有誤，“花甲之年”指的是六十歲。

故選：Bo

本題考查標點符號、提取句子主干、姓名稱謂、提取句子主干。標點符號是書面語中用來表示停

頓、語氣以及詞語性性和作用的符號，是書面語的有機組成部分。

正確使用標點符號標點符號，對準確表達文意、改進工作、提高效率，對推動語言的規(guī)范化，都

有積極的意義。

6.【答案】D

【解析】A.有誤，句子歧義，“許多”和“學(xué)校的”交換位置；

B.有誤，搭配不當，“遭受”改為“受到”；

C有誤；缺少主語，刪去“在”“中”：

D.正確。

故選：D。

本題考查病句的辨析與修改。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、句式雜糅、

前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多讀

幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

了解常見病句的類型及修改方法是最基本的策略。平時要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要

與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評中，要按照以上病因來衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長期

堅持下去，語感會逐漸增強，對病句的辨析和修改能力也會提高。

7.【答案】【小題1】示例一：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：大足石刻。推薦理由：①雕刻技藝精

湛，具有極高的藝術(shù)價值。②內(nèi)容豐富，文化內(nèi)涵深刻，是研究佛教文化的重要歷史資料。

示例二：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：銅梁龍舞。推薦理由：①煙花、音樂、舞蹈、道具、服飾等，

給人以強烈的視覺沖擊和美的享受。②表演形式熱情奔放，體現(xiàn)出巴渝人民耿直豪爽的性情。

示例三：我推薦的文化遺產(chǎn)名稱：巫山神女傳說。推薦理由：①故事內(nèi)容與巫峽自然風(fēng)光相融

合，流傳久遠，深受群眾喜愛。②體現(xiàn)了勞動人民戰(zhàn)勝自然的愿望，百折不撓的精神。

【小題2】示例：張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團委宣傳委員XXX,學(xué)校派我聯(lián)系您，想邀請您到

學(xué)校禮堂來作一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告，時間是下周三上午10點。請問您能來嗎？

【解析】L本題考查文化遺產(chǎn)的推薦。解答此題要在對“身邊的文化遺產(chǎn)”充分了解和把握的基

礎(chǔ)上進行。要寫出文化遺產(chǎn)名稱，推薦理由可以從藝術(shù)價值、文化內(nèi)涵、社會影響等方面作答。

2.

本題考查語言的表達能力。開頭要有稱呼，要進行自我介紹，交代清楚時間、地點，事件的

緣由，語言委婉通順得體即可。如：張爺爺，您好!我是XX學(xué)校團委宣傳委員XXX,學(xué)校派我

聯(lián)系您，想邀請您到學(xué)校禮堂來作一個關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護的報告，時間是下周三上午10點。

請問您能來嗎？

口語交際題的解答技巧：

（1）讀通情景，抓住中心或主題，根據(jù)具體情景進行表達。

（2）注意說話對象的身份、年齡、場合等。

（3）注意禮貌，語言簡明、連貫、得體。

（4）注意字數(shù)限制，既要清楚地表達自己的觀點，還要準確恰當。

8.【答案】【小題1】D

【小題2】A

【小題3】C

【小題4]

【小題5】

【解析】Q)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意

來推斷詞語意思。

A.不同，如果/好像。

B.不同，正，恰好/方圓。

C.不同，答應(yīng)/跟從。

D.相同，到。

故選：D。

(2)本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞

語意思。

A.相同，表示順承關(guān)系。

B.不同,在/到。

C.不同，的/賓語前置的標志。

D.不同，憑借，按照/已經(jīng)。

故選：A0

(3)本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相

結(jié)合。

①中重點詞語有：彼，代詞，指齊軍方面；盈，充沛，飽滿，這里指士氣旺盛。句意為：他們的

士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

②中重點詞語有：果，果真；然，這樣，如此。句意為：結(jié)果真如此。

(4)本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反

復(fù)誦讀加以驗證。這個句子的大意是：連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將

都懼怕他們前來攻擊。據(jù)此斷句為：夜筑壘/至?xí)远?聞峻軍嚴聲/諸將咸懼其來攻。

故選：Co

(5)本題考查內(nèi)容理解和分析。

①齊軍逃跑后，魯莊公馬上要下令追擊，曹劌阻止。曹劌下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，

又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠望齊軍的隊形。這才同意追擊；各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人

決戰(zhàn)，陶侃阻止，認為“應(yīng)當待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他”。由此可見二人都頭腦冷靜，善于把握

作戰(zhàn)時機。曹劌總結(jié)阻止魯莊公進攻的理由“彼竭我盈，故克之”；陶侃阻止諸位將領(lǐng)的理由是

“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒”。由此可見二人都重視敵我雙方的士氣。

②首先要分析戰(zhàn)爭形式，其次要點明他們做了什么，最后闡述其作用。李根，在久攻不下、無所

建樹的情況下，建議修筑白石壘，其作用是穩(wěn)固防守陣營；孔坦，在眾人聽聞敵軍擊鼓整隊之聲

非常恐懼的情況下，冷靜分析當前形勢，認為敵軍不會來犯，從而穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石

壘打下基礎(chǔ)。

答案：

(1)D

(2)A

(3)①他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。

②結(jié)果真如此。

(4)C

(5)①共同點：頭腦冷靜，善于把握作戰(zhàn)時機；重視敵我雙方的士氣。

②在久攻不下，無所建樹的情況下，李根建議修筑白石壘，起到了穩(wěn)固防守陣營的作用：當眾人

聽聞敵軍擊鼓整隊，非?？謶值臅r候，孔坦冷靜分析，穩(wěn)定了軍心，為后邊堅守白石壘打下基礎(chǔ)。

參考譯文：

【甲】魯莊公十年的春天，齊國軍隊攻打魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求魯莊公接見自己.他

的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當權(quán)者自會謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當權(quán)者目光短淺，不能

深謀遠慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安

身的東西，不敢獨自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百

姓是不會聽從您的?！濒斍f公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我(從來)不敢虛報

數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會保佑你的?！?/p>

魯莊公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理。”曹劌

回答說：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請允許我跟隨您一

同去。”

魯莊公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進軍。曹劌說：“現(xiàn)在不

行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進軍了。”齊軍潰敗。魯莊公又要下令駕車

馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶

著軾遠望齊軍的隊形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。

戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。

第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就

耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們

的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，

所以決定追擊他們?！?/p>

【乙】各路軍隊剛到石頭城，就想和敵人決戰(zhàn)。陶侃說：“叛賊氣勢正盛，難以與之爭鋒。應(yīng)當

待以時日，用智謀戰(zhàn)敗他。”此后，多次交戰(zhàn)無所建樹，監(jiān)軍部將李根請求修筑白石壘，陶侃同

意。連夜筑壘，至天明即成。傳來敵軍擊鼓整隊的聲音，眾將都懼怕他們前來攻擊。孔坦說：“不

會。如果蘇峻進攻石壘，必須等待東北風(fēng)大，使我方水軍無法來救。今天天晴無風(fēng)，賊寇必定不

來。他們之所以整隊，定是派軍隊由江乘出擊，攻掠京口以東地區(qū)?！苯Y(jié)果真如此。陶侃派庾亮

率二千人據(jù)守白石。蘇峻率步兵、騎兵一萬多人四面圍攻，未能攻克。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

9.【答案】【小題1］青年女子要為痛腿母親結(jié)賬

【小題2】大家排隊來買張金鎖的豆腐腦

【小題3】B

【小題4】

【小題5】

【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容的歸納概括。結(jié)合''一個青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說:

'老板，把剛才那個痛腿母親的錢一起算了。'”張金鎖抬起頭驚異地看了看女子，隨即趕緊搖

搖頭說：'不用，不用'”概括為：青年女子要為痛腿母親結(jié)賬；結(jié)合“第二天早晨，張金鎖把

店門打開時，他一下子驚住了，門外站了很多人。他不知道發(fā)生了什么事，有些緊張地問：'請

問，大家站在這里干什么??？'"眾人回答道：“我們是來您這兒喝豆腐腦的啊”概括為：大家

排隊來買張金鎖的豆腐腦。

（2）本題考查學(xué)生對人物描寫及其作用的分析能力。劃線句子中“眼睛紅了”是神態(tài)描寫，“鞠

了一躬”是動作描寫，“您真是個了不起的小老板，我替孩子謝謝您！”是語言描寫，生動形象

地寫出了痛腿母親道謝時的情形，表達了她對張金鎖的感激之情，同時也側(cè)面烘托出張金鎖的寬

容、仁愛、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應(yīng)從探究作者的寫作目的入手，結(jié)合中心

思想來分析。閱讀文章可知，第⑨段中“說還是您家的豆腐腦更有味道”，這里的“味道”不僅

指豆腐腦的味道好，而且指張金鎖的人品好。因為張金鎖家的豆腐腦承載著他對病腿母親的理解、

寬容與愛心，所以豆腐腦不僅有著它本身的滋味，更有著人情味。表達了痛腿母親對張金鎖仁愛

之舉的感激之情。

（4）本題考查學(xué)生對文章的構(gòu)思和寫作手法的分析理解能力。就其中的寫作手法、文章構(gòu)思談自

己的見解和發(fā)現(xiàn)即可。例如：結(jié)合文章“張金鎖的妻子趕緊追過來：'哎，那位家長，您還沒……’

張金鎖趕忙奔過來，一把捂住妻子的嘴。他見痛腿母親領(lǐng)著小男孩走遠了，才把手松開，妻子瞪

著張金鎖：'你認識這個痛腿母親嗎？'張金鎖搖搖頭說：‘不認識。’妻子說：'既然不認識，

為什么不跟她要錢’”及“一個青年女子正在結(jié)賬，她十分慷慨，說：'老板，把剛才那個痛腿

母親的錢一起算了'”可知此處運用對比手法，把妻子向痛腿母親要錢與張金鎖阻止她要錢、青

年女子主動為痛腿母親結(jié)賬作對比，表現(xiàn)了張金鎖和青年女子的仁愛之心，突出了付出愛就能得

到愛心回報的主題。

（5）本題考查對小說主旨的理解和名句意思的把握。小說表現(xiàn)出張金鎖是一個慷慨,為他人找想，

不占便宜，堅持原則的人。同時也表達了痛腿母親對張金鎖仁愛之舉的感激之情。

A.句意為：努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以達到目的，

B.句意為：指愛別人的人，別人也永遠愛他；尊敬別人的人，別人也永遠尊敬他。

C.句意為：人都有可能犯錯誤，有了過錯能夠改正，就沒有比這再好的事情了。

D.句意為：不得志時就潔身自好修養(yǎng)個人品德，得志時就使天下都能這樣。

故選：Bo

答案：

（1）①青年女子要為痛腿母親結(jié)賬④大家排隊來買張金鎖的豆腐腦

（2）運用了神態(tài)、動作和語言描寫，生動形象地寫出了痛腿母親道謝時的情形，表達了她對張金

鎖的感激之情，同時也側(cè)面烘托出張金鎖的寬容、仁愛、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)。

（3）因為張金鎖家的豆腐腦承載著他對癇腿母親的理解、寬容與愛心，所以豆腐腦不僅有著它本

身的滋味，更有著人情味。表達了痛腿母親對張金鎖仁愛之舉的感激之情。

（4）示例1：對比。把妻子向痛腿母親要錢與張金鎖阻止她要錢、青年女子主動為痛腿母親結(jié)賬

作對比，表現(xiàn)了張金鎖和青年女子的仁愛之心，突出了付出愛就能得到愛心回報的主題。

示例2：插敘。通過補充交代女兒得先天性心臟病，全家起早貪黑攢錢給女兒治病的事，點明了

妻子之所以追過去要錢的原因，突出了張金鎖寬容、仁愛、為他人著想的優(yōu)秀品質(zhì)，使人物形象

鮮明，主題更加突出。

示例3：設(shè)置懸念。寫第二天很多人排隊來買張金鎖的豆腐腦，設(shè)置了懸念，為下文寫痛腿母親

前來道謝說明原委作鋪墊，突出了付出愛心就能收獲愛心的主題，使情節(jié)跌宕起伏、曲折生動。

（5）B

本文是一篇意蘊深刻的小說，展現(xiàn)了四個富有溫情的畫面：張金鎖阻止妻子向痛腿母親要錢：青

年女子要為痛腿母親結(jié)賬；中年食客拿出一百元給張金鎖；大家排隊來買張金鎖的豆腐腦。表現(xiàn)

出張金鎖是一個慷慨，為他人找想，不占便宜，堅持原則的人。同時也表達了底腿母親對張金鎖

仁愛之舉的感激之情。

把握內(nèi)容是基礎(chǔ)答題方法：

把握好故事情節(jié)，是整體感知文章的起點。

1、理清記敘的六要素：時間、地點、人物（尤其是主要人物）、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。恰當

連接，語義通順。2、能用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。一般陳述格式為：何人+在什么情況

下+做何事+結(jié)果如何。公式中的“何人”，如果是第一人稱的文章，可以用“我”，也可用主人

公；如果是第三人稱的文章，必須用主人公。

10.【答案】【小題1】D

【小題2】

【小題3】

【小題4】

【解析】（1）本題考查詞語的運用。解答此題需要理解每一個詞語的意義，再結(jié)合語境進行選擇。

提取：1.從負責(zé)保管的單位或機構(gòu)中取出財物。2.經(jīng)過提煉而取得。3.指司法機關(guān)索取罪證。提供：

意思是供給。謂提出可供參考或利用的意見、資料、物資、條件等。提升：意思是使位置、程度、

水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高。提煉：意思是使化合物或混合物純凈。結(jié)合語境”把軟骨中

的多糖成分出來”可知第一空選擇“提煉”。

混和：意思是混雜融合?；祀s：指混亂、混合；攙雜?；煜菏菇缦薏环置骰煜诎??；旌希簝?/p>

種或多種物質(zhì)摻和在一起而不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，原來的各種物質(zhì)并不改變其性質(zhì)。結(jié)合語境“和膠

原蛋白在一起”可知第二空選擇“混合”。

建起：指建造，建筑，設(shè)置，成立，提出。豎起：比喻振作精神。立起：站，筆直的站立。搭起：

支；架設(shè)；用棍棒等東西交接捆扎起來。結(jié)合語境“框架”可知第三空選擇“搭起”。

澆灌：意思是指澆水，灌溉；把液體倒進模子里。澆注：把熔融金屬、混凝土等注入模具，進行

金屬部件的鑄造或水泥板及混凝土建筑的成型。澆裹：舊時稱日常開支。澆，指飲食：裹，指衣

服。方言。猶整治，處理。澆筑：土木建筑工程中指把混凝土等材料灌注到模子里制成預(yù)定形體。

結(jié)合語境“再把鈣、磷這些礦物質(zhì)組成的結(jié)晶在框架上”可知第四空選擇“澆筑”。

故選：D。

（2）本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括。作者通過一根骨頭的“自述”告訴我們：了解骨骼的知

識；平時要好好愛護骨頭；生活中要適當增加鈣質(zhì)；加強運動，強身健體；戒除一些不良的生活

習(xí)慣。其中②一一⑦段介紹了骨頭從成型到老化的過程；最后四段告訴我們，如何來愛護骨頭。

（3）本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。文中第④段提到“我不像心臟老大哥，24小時活蹦亂

跳”和“我也不像肺姐姐,一刻不停吐故納新”，正是為了將“骨頭”與“心臟”“肺”作比較，

這樣可以通過三者的比較突出地表現(xiàn)“我”默默無聞、低調(diào)謙遜的特征，也能夠讓文章的內(nèi)容更

富有趣味。

（4）本題考查說明文語言的特點。“想方設(shè)法”本指人的情態(tài)，這里用來形容細胞，運用了擬人

的修辭方法，語言生動形象，寫出了各種細胞不斷加固骨頭的特點，增強了文章的生動性、趣味

性，使讀者具有可讀性。

答案：

（1）D

（2）骨頭的成長史（骨頭從成型到老化的過程）：如何來愛護骨頭。

（3）是為了作比較，突出骨頭默默無聞、低調(diào)而又謙遜的特點（突出骨頭日常不易引起人注意的

特點）。

（4）示例：將細胞擬人化，生動形象地寫出了各種細胞不斷加固骨頭的特點，增強了文章的趣味

性（可讀性）。

作者通過一根骨頭的“自述”告訴我們：了解骨骼的知識：平時要好好愛護骨