2023學(xué)年完整公開課版散步

同學(xué)們，你們有沒有過與家人或朋友一起散步的經(jīng)歷？散步的過程中發(fā)生過什么難忘的事情嗎？你有什么感受呢？今天就讓我們走進(jìn)莫懷戚先生的家，陪同他們一家三代去散步，分享他們之間那濃濃的親情。導(dǎo)入新課6散步學(xué)習(xí)目標(biāo)1繼續(xù)學(xué)習(xí)朗讀，把握課文的感情基調(diào)，訓(xùn)練語氣、節(jié)奏的技巧。（重點(diǎn)）2感知課文內(nèi)容，把握人物性格，多角度理解文章主題。（重點(diǎn)）2品味本文的語言特點(diǎn)，體會(huì)景物描寫的作用，學(xué)習(xí)以小見大、結(jié)尾升華主題的寫作方法；（難點(diǎn)）3培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。（重點(diǎn)）作者介紹莫懷戚，1951年出生，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。筆名：周平安、章大明。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。曾任教于重慶師范學(xué)院中文系。著有小說集《詩禮人家》（曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)）、《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，長(zhǎng)篇小說《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》。背景資料本文選自1985年8月2日《中國(guó)青年報(bào)》。作者寫此文之前,確實(shí)有一次全家三輩四口人散步的親身經(jīng)歷,里面的真人真景及部分真事也與課文內(nèi)容毫無二致,但作者當(dāng)時(shí)并沒有產(chǎn)生創(chuàng)作動(dòng)機(jī)。1985年,作者從他的好友美國(guó)漢學(xué)家柯爾特先生那里得知:在美國(guó)人眼里,中國(guó)人尊老愛幼、贍養(yǎng)父母是全世界做得最好的,而在美國(guó)這是不可想象的。作者聽后感慨不已:我們的傳統(tǒng)美德被外國(guó)人如此看重。于是,作者開始重新審視這份看起來很普通的濃濃親情體現(xiàn)出的價(jià)值,寫作的念頭就此產(chǎn)生了。讀準(zhǔn)字音分歧一霎粼粼莫懷戚qíshàlín信服取決兩全各得其所散步腳踝sànqīhuái預(yù)習(xí)檢查整體感知1自由朗讀課文，把握文章內(nèi)容。要求:聲音洪亮、吐詞清楚；字音正確、停頓恰當(dāng)；把握感情基調(diào)，注意語氣、節(jié)奏的變化。整體感知2根據(jù)課文內(nèi)容搶答。時(shí)間：地點(diǎn)：人物：起因：經(jīng)過：結(jié)果：初春田野我，我的母親，我的妻子和兒子。發(fā)生了分歧：母親要走大路，我的兒子要走小路。我決定委屈兒子，走大路；母親改變了主意，走小路。我們一家人向前走去，其樂融融。整體感知3請(qǐng)用一句話概括文章主要講了一件什么事？初春時(shí)節(jié)，我們一家祖孫三代在田野上散步。精讀細(xì)研1細(xì)讀課文，分別用幾個(gè)詞語概括出母親、妻子、兒子、“我”分別是什么樣的人，說說從哪些語句中看出來的。孝順、善良我A母親本不愿出來的，……就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。為母親的身體著想，不把母親當(dāng)累贅，硬要母親出來，在初春的好天氣里運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)老年人有好處。精讀細(xì)研B一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣……我說：“走大路。”當(dāng)母親和自己的兒子發(fā)生分歧的時(shí)候，決定委屈兒子，順從老人家的想法，走大路。表現(xiàn)出“我”對(duì)母親的尊敬和孝順。精讀細(xì)研善解人意愛護(hù)小輩母親但是，母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”細(xì)節(jié)描寫。母親想讓孫子高興，也不想讓兒子為難。反映了母親對(duì)孫子疼愛，為兒子著想，是一位善解人意、和藹可親、呵護(hù)小輩的老人。溫柔、賢惠妻子妻子呢，在外面，她總是聽我的。尊重自己的丈夫，為了這個(gè)家的和諧、溫暖而盡心盡力。精讀細(xì)研天真、聰穎乖巧、活潑我的兒子A我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！边@句話表現(xiàn)出小家伙的天真、聰穎。B我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我說：“走大路?！碑?dāng)“我”做出決定后，他欣然接受，沒有一點(diǎn)蠻橫無理的態(tài)度，非常乖巧。精讀細(xì)研精讀細(xì)研2從生活中常見的“散步”這件小事上來看，這是一個(gè)怎樣的家庭？這是一個(gè)互敬互愛、溫馨幸福、融洽和諧、尊老愛幼的家庭。合作探究《散步》語言平易樸實(shí)，然而內(nèi)涵豐富，耐人尋味。大聲朗讀課文，畫出你認(rèn)為寫得好的句子，說說好在哪里。合作探究1這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝上的嫩芽?jī)阂裁芰?；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒。展現(xiàn)了春天的美麗和生機(jī)，傳達(dá)出萬物復(fù)蘇的生命感慨，表現(xiàn)了一家人散步時(shí)的美好情景和幸福的心情。合作探究充滿詩情畫意的田園風(fēng)光，點(diǎn)明了走小路的原因，同時(shí)渲染了一種和諧美好的氛圍。2她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。合作探究景物描寫的作用一、交代時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景，揭示時(shí)代背景。二、渲染環(huán)境氣氛，烘托人物心情。三、展示人物性格（身份、氣質(zhì)、個(gè)性等）。四、借景抒情，情景交融，抒發(fā)自己的感情。五、奠定感情基調(diào)，為下文作鋪墊。六、醞釀詩情畫意，深化作品主題。方法指導(dǎo)3我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。合作探究

“熬”字寫出了母親忍受痛苦度過嚴(yán)冬的情景，說明母親度過這個(gè)冬天很不容易，也能反映出“我”為母親最終安然無恙而慶幸的心情。合作探究因?yàn)橐磺腥Q于“我”。文章告訴我們：“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。”“我”正好處在中間，上有老、下有小，如果一旦抉擇錯(cuò)誤，就會(huì)傷害家中成員的感情，破壞家庭和睦，破壞家中這份濃濃的親情。所以“我”感到中年人的責(zé)任重大。4一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣。為什么會(huì)感到“責(zé)任的重大”？合作探究“慢慢地”“穩(wěn)穩(wěn)地”表現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)老人的尊敬，對(duì)孩子的愛護(hù)。5品味語句，結(jié)合課文，說說你對(duì)課文意蘊(yùn)的理解。我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。畫線句點(diǎn)明了主旨。文中的“我”和妻子代表著中年人，上有老，下有小，既要贍養(yǎng)老人，又要撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)著承前啟后的大任。母親給我們以生命，而兒子又是這生命的延續(xù)。我們把母親和兒子背在背上前行，正是背負(fù)著完整的生命世界。因?yàn)檎麄€(gè)世界也就是由老年人、中年人、孩子組成。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族乃至全世界又何嘗不是這樣？合作探究文中多處運(yùn)用了對(duì)稱的句子，找一找，畫出這些句子，說說這樣寫的好處。課文中多處運(yùn)用了這種對(duì)稱式的句子，請(qǐng)找出這些句子，并說說這樣寫的好處。示例：我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親……

我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。

前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。

我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。

我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。

我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。溫馨提示：事物常是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就這樣構(gòu)成了對(duì)稱的句子。好處：使語言互相映襯，有對(duì)稱美，很有情趣。使思想內(nèi)涵委婉豐富，體現(xiàn)了這是一個(gè)互敬互愛、和睦溫馨的幸福家庭。精讀細(xì)研本文為什么要以“散步”為題？如果換個(gè)角度擬題，你會(huì)以什么為題為什么

“散步”點(diǎn)明了敘述的主要事件，傳達(dá)舒緩的感情基調(diào)；不說破主旨，留給讀者想象、回味、思考的空間。和諧、孝道、責(zé)任一家人、初春的田野、祖孫三代精讀細(xì)研精讀細(xì)研說一說：通過文中散步這件事，你悟出了什么道理？合作探究一家人互敬互愛、互相謙讓；兒女對(duì)父母孝心的可貴；中年人在家庭中的特殊身份與擔(dān)當(dāng)；對(duì)生命的感慨；“人生無處不在選擇”……親情、愛、責(zé)任、生命……課堂小結(jié)本文敘述了祖孫三代一家四口人初春在田野散步的事情，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。主題思想課堂小結(jié)1、精心選材，以小見大。2、細(xì)節(jié)描寫，真實(shí)感人。3、語言優(yōu)美，多用對(duì)稱句寫作特色拓展探究比較閱讀本文與《秋天的懷念》的感情基調(diào)有何不同試著用朗讀來準(zhǔn)確傳達(dá)作者的情感。?《散步》：清新明朗、愉悅親切、舒緩從容《秋天的懷念》：沉痛感傷、悲傷壓抑、達(dá)觀寧靜黃香孝敬父親。夏天酷熱，他便用扇子扇涼父親的枕席再請(qǐng)父親睡覺；冬天寒冷，他就用自己的身體把被褥暖好再請(qǐng)父親休息。拓展探究黃香溫席傳統(tǒng)文化你還知道哪些表現(xiàn)孝道的故事嗎?