【部編版】三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第5課《守株待兔》精美課件

守株待兔5語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)第一課時(shí)親愛(ài)的同學(xué)們:歡迎你們加入寓言王國(guó)的探尋之旅。著名兒童文學(xué)家嚴(yán)文井曾說(shuō)，寓言是一個(gè)魔袋，袋子很小，但往往藏著深刻的道理。讓我們走進(jìn)寓言故事的長(zhǎng)廊，探尋寓言留給我們的智慧啟迪吧！守株待兔陶罐和鐵罐鹿角和鹿腿池子與河流◎讀寓言故事，明白其中的道理。◎把圖畫(huà)的內(nèi)容寫(xiě)清楚。暢游古今“悅”讀寓言任務(wù)二：由事及理明寓意任務(wù)三：虛實(shí)對(duì)照慧生活任務(wù)一：古今中外話寓言池子河流辯論會(huì)進(jìn)森林觀鹿逃生觀陶罐鐵罐紛爭(zhēng)巧借事例來(lái)說(shuō)理觀察圖畫(huà)寫(xiě)清事到宋國(guó)笑看農(nóng)夫建一個(gè)寓言角開(kāi)一場(chǎng)故事會(huì)任務(wù)：到宋國(guó)笑看農(nóng)夫闖過(guò)關(guān)卡來(lái)到宋國(guó)第一課時(shí)守株待宋耕觸頸釋其點(diǎn)擊生字觀看生字視頻關(guān)卡

生字工具包1“耒”略窄，“井”略寬?！榜纭笔坠P是橫，末筆捺改點(diǎn)。“井”撇筆從豎中線右側(cè)起筆，撇向“耒”下側(cè)，長(zhǎng)豎起筆高，收筆低。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)gēng左窄右寬?！安伞钡氖坠P是平撇，第五筆豎貫通上下，一筆寫(xiě)成。右上“又”的兩筆從豎中線起筆，收筆于橫中線。右下末筆豎與“又”兩筆相交點(diǎn)垂直對(duì)齊，收筆比左半部分略低。shì兩豎在豎中線左右，左低右高，中間兩短橫分寫(xiě)橫中線上下?！鞍恕钡钠病Ⅻc(diǎn)分寫(xiě)豎中線左右，收筆持平。qí守株待兔關(guān)卡

看圖猜題2株：樹(shù)樁。守：守著。待：等待。守著樹(shù)樁，等待兔子。關(guān)卡

看圖解題3自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。關(guān)卡

讀好停頓4學(xué)習(xí)文言文前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩(shī)可以運(yùn)用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實(shí)際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖。關(guān)卡

方法回顧5恭喜你闖關(guān)成功，穿過(guò)時(shí)空之門(mén)到宋國(guó)！走近農(nóng)夫觀其奇遇朗讀課文，運(yùn)用上面的方法了解故事大意吧！了解故事大意

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹(shù)樁。⑥〔耒〕古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。守株待兔①種田

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹(shù)樁。⑥〔耒〕古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①你仿佛看到了什么？

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。注釋

①本文選自《韓非子·五蠹》。⑤〔釋〕放下。②〔株〕樹(shù)樁。⑥〔耒〕古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。③〔走〕跑。⑦〔冀〕希望。④〔因〕于是。守株待兔①你仿佛看到了農(nóng)夫在干什么？想什么？

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。守株待兔①表被動(dòng)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)被宋國(guó)人笑?他究竟錯(cuò)在哪里?wéi理解了詞語(yǔ)意思后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事大意？宋國(guó)有一個(gè)

，看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒(méi)有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國(guó)人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹(shù)樁希望笑話守株待兔5語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課時(shí)解其內(nèi)心領(lǐng)悟寓意了解了故事大意后，我們?cè)僮x一遍課文，然后用原文說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果吧！

宋人有耕者。田中有株②。兔走③觸株，折頸而死。因④釋⑤其耒⑥而守株，冀⑦復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。起因結(jié)果經(jīng)過(guò)守株待兔①齊讀課文，讀完說(shuō)一說(shuō)故事大意。思考：兔子為什么而死？田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹(shù)上所以死了兔走觸株，折頸而死

一只兔子撞到樹(shù)上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？做：放下農(nóng)具，守在樹(shù)旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來(lái)吧。我等著你呢！

齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？

兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒(méi)有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人嘲笑呢？

對(duì)意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹(shù)樁上是偶然發(fā)生的，怎么會(huì)天天有呢？偶爾買(mǎi)一次彩票中了獎(jiǎng)，之后就寄希望于靠中獎(jiǎng)過(guò)日子。有一次沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。生活中有沒(méi)有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？這個(gè)故事告訴了我們什么道理？

不努力，而抱僥幸心理，指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田讓我們借助圖畫(huà)和關(guān)鍵詞背一背這首詩(shī)。背一背兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國(guó)笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔要求：先了解故事大意，再想想這個(gè)人所犯的錯(cuò)誤，然后和同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)自己的看法。先來(lái)說(shuō)說(shuō)故事大意吧！一個(gè)人要乘車(chē)到楚國(guó)去，由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告，只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車(chē)人犯了什么錯(cuò)？

故事中的人，一心想往南走，車(chē)子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。

你從中明白了什么道理？無(wú)論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯(cuò)了，條件再有利，也會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個(gè)人有什么異同？

一個(gè)做事不努力，妄想不勞而獲；另一個(gè)雖然努力，但是方向不對(duì)，勞而無(wú)功。兩個(gè)人都不動(dòng)腦筋，做了愚蠢的事情。點(diǎn)擊圖片，播放視頻眼觀世界用課文原句填空?！笆刂甏谩边@個(gè)寓言故事中的主人公是______________，讓他“因釋其未而守株”的原因是____________________,結(jié)局卻是_________________________。練一練宋國(guó)有耕者兔走觸株，折頸而死兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑你覺(jué)得課文中的農(nóng)夫是一個(gè)怎樣的人？

我覺(jué)得他為了一次偶爾撞樹(shù)而死的兔子而不去管理田地，是個(gè)不想靠勞動(dòng)生活的人。寓言故事題材廣泛，形式活潑，在輕松有趣的內(nèi)容中包含著發(fā)人深省的道理。除了《守株待兔》《南轅北轍》這些寓言外，你還知道哪些寓言故事的名字？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。__________________________________________________________________________________________________________________5守株待兔第一課時(shí)第二課時(shí)你知道下面這些圖講的是什么寓言故事嗎？刻舟求劍畫(huà)蛇添足坐井觀天寓言故事的學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.讀懂故事。2.明白其中的道理。找一找單元導(dǎo)語(yǔ)，你怎么理解這句話？寓言會(huì)告訴我們一些做人的道理。寓言是生活的一面鏡子。通過(guò)一個(gè)小故事說(shuō)明一個(gè)大道理。寓言下圖中的故事相信大家都聽(tīng)過(guò)，誰(shuí)來(lái)講一講？上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了第一篇文言文《司馬光》，今天我們學(xué)習(xí)第二篇文言文《守株待兔》，看看古人是如何講述這個(gè)故事的！

韓非（約公元前280—前233年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期韓國(guó)新鄭人，杰出的思想家、哲學(xué)家和散文家?！妒刂甏谩愤x自《韓非子》，這本書(shū)距今已有2000年歷史，書(shū)中記錄了許多有意思的寓言故事。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“宋、耕”等4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“守、株”等9個(gè)生字。2.正確、流利地朗讀課文。讀好“因釋其耒而守株”。3.借助插圖和注釋讀懂課文，能用自己的話說(shuō)出“守株待兔”這個(gè)故事。守株待兔株：樹(shù)樁。守：守著。待：等待。守著樹(shù)樁，等待兔子。你知道課題是什么意思嗎？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)生字。初讀課文掃清障礙耕地耕牛宋人有耕者sònɡɡēnɡ學(xué)認(rèn)字本課的會(huì)認(rèn)字你都會(huì)讀了嗎？平舌音后鼻音學(xué)認(rèn)字因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。shìjì放下翼yì解釋釋放識(shí)字游戲釋耕宋冀小兔子去哪里了？讀準(zhǔn)字音后，跟著老師一起再來(lái)讀一讀，注意停頓哦！整體感知宋人有耕者。田中有株。兔走/觸株，折頸/而死。因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不可復(fù)得，而身為/宋國(guó)/笑。學(xué)習(xí)文言文內(nèi)容前，我們一起回憶一下：讀懂文言文和古詩(shī)可以運(yùn)用哪些方法？

我們也可以聯(lián)系上下文，或者聯(lián)系生活實(shí)際。

我們可以讀注釋，也可以看插圖?；?dòng)課堂請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，運(yùn)用上面的方法了解故事大意吧！注釋：插圖：因：于是。釋：放下。耒：古代用來(lái)耕田的一種農(nóng)具。株：樹(shù)樁。走：跑。冀：希望。株耒理解了詞語(yǔ)意思后，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事大意？宋國(guó)有一個(gè)

，看見(jiàn)一只兔子撞在樹(shù)樁上死掉了，便放下手里的

整天守著

，

再撿到撞死的兔子。當(dāng)然農(nóng)夫沒(méi)有再撿到撞死的兔子，而他的田地卻荒蕪了，農(nóng)夫也被宋國(guó)人

。農(nóng)夫農(nóng)具樹(shù)樁希望笑話了解了故事大意后，我們?cè)僮x一遍課文，然后用原文說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果吧！起因結(jié)果兔走觸株，折頸而死。釋耒守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，身為宋國(guó)笑。經(jīng)過(guò)守株待宋耕shǒuzhūdàisònɡɡēnɡ最后我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這課中的的會(huì)寫(xiě)字吧！觸頸釋其qíchùjǐnɡshì學(xué)寫(xiě)字左右結(jié)構(gòu)耕株觸待釋頸上下結(jié)構(gòu)宋其守生字歸類獨(dú)體字觸頸釋其qíchùjǐnɡshì左右結(jié)構(gòu)，左右寬窄大致相等。兩豎分別寫(xiě)在豎中線兩邊。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)株耕zhūɡēnɡ釋shì筆畫(huà)要穿插避讓左窄右寬待耕zhūɡēnɡ其shì橫畫(huà)較多，注意長(zhǎng)短比例和距離。

shǒuzhūdàitùsòngguó

（）（）gēngzhòngchùfànbójǐng

（）（）（）課堂演練一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。守株待兔宋國(guó)耕種觸犯脖頸二、比一比，再組詞。株（）柱（）宋(）寧(）一株柱子宋國(guó)寧可待（）持（）等待堅(jiān)持三、填一填。木+朱=株角+蟲(chóng)=觸期-月=其耒+井=耕字詞聽(tīng)寫(xiě)第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說(shuō)出農(nóng)夫被宋國(guó)人笑話的原因，領(lǐng)悟故事蘊(yùn)含的深刻哲理。2.能說(shuō)出“閱讀鏈接”《南轅北轍》中坐車(chē)人所犯的錯(cuò)誤，比較兩則寓言的異同。3.背誦課文。齊聲讀一讀課文，讀完說(shuō)一說(shuō)故事大意。上節(jié)課，我們了解了故事大意，這節(jié)課我們一起圍繞人物行為，來(lái)體會(huì)想法吧！兔子為什么而死？田中有株。兔走觸株，折頸而死。跑得快撞到樹(shù)上所以死了撞樹(shù)折頸而死

一只兔子撞到樹(shù)上，這事兒是不是天天有呢？種田人對(duì)這件事是怎么想、怎么做的？讀一讀第四句話。做：放下農(nóng)具，守在樹(shù)旁。想：希望能再得到兔子。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。

兔子，兔子，快來(lái)吧。我等著你呢！喜滋滋樂(lè)呵呵心花怒放喜氣洋洋神采飛揚(yáng)手舞足蹈喜出望外

詞語(yǔ)積累（表示高興的詞語(yǔ)）你能用哪些詞語(yǔ)形容種田人的好心情呢？因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。跟老師一起讀，讀出這個(gè)種田人的好心情吧！語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，加重語(yǔ)氣，表達(dá)宋人迫切想再一次得到兔子的心情。

齊讀最后一句話，思考：那個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁幢凰螄?guó)人笑話？（課后第2題）兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。這個(gè)人沒(méi)有再得到兔子被宋國(guó)人嘲笑其他人聽(tīng)說(shuō)這個(gè)事情會(huì)怎樣笑話他呢？

對(duì)意外的事怎么能心存僥幸呢？不勞而獲能行嗎？兔子撞死在樹(shù)樁上是偶然發(fā)生的，怎么會(huì)天天有呢？

現(xiàn)在我們來(lái)把下面的句子補(bǔ)充完整，梳理故事的邏輯關(guān)系。因?yàn)樗稳恕巴米哂|株，折頸而死”，所以因釋其耒而守株。因?yàn)樗稳恕耙蜥屍漶缍刂辍?，所以田地荒蕪，一無(wú)所獲。因?yàn)椤巴貌豢蓮?fù)得”，所以身為宋國(guó)笑。偶爾買(mǎi)一次彩票中了獎(jiǎng)，之后就寄希望于靠中獎(jiǎng)過(guò)日子。有一次沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)居然也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，之后就想著不用好好學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)。生活中有沒(méi)有和守株待兔的農(nóng)夫類似的人呢？兔

株，

而死。走觸折頸宋人有

。

中有

。耕者株田（課后第1題）背誦指導(dǎo)兔

復(fù)得，而身為

。不可宋國(guó)笑因

而守株，冀

。釋其耒復(fù)得兔按要求默讀閱讀鏈接中的《南轅北轍》。要求：先了解講了一個(gè)什么故事，再想想這個(gè)人所犯的錯(cuò)誤，然后和同學(xué)交流，說(shuō)說(shuō)自己的看法。先來(lái)說(shuō)說(shuō)故事大意吧！一個(gè)人要乘車(chē)到楚國(guó)去,由于選擇了相反的方向又不聽(tīng)別人的勸告,只能離楚國(guó)越來(lái)越遠(yuǎn)了。想一想：故事中的坐車(chē)人犯了什么錯(cuò)？

故事中的人，一心想往南走，車(chē)子卻往北走，這樣他永遠(yuǎn)到不了目的地。

你從中明白了什么道理？無(wú)論做什么事都要先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的水平，方向錯(cuò)了，條件再有利，也會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。討論交流：《守株待兔》和《南轅北轍》中的兩個(gè)人有什么異同？

一個(gè)做事不努力，妄想不勞而獲；另一個(gè)雖然努力，但是方向不對(duì)，勞而無(wú)功。兩個(gè)人都不動(dòng)腦筋，做了愚蠢的事情。

《韓非子》中還有許多寓言故事，因其豐富內(nèi)涵、生動(dòng)的故事，成為膾炙