小學(xué)生遵紀(jì)守法作文

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篇一：做遵紀(jì)守法的小學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：大家好！我是班的，我今天演講的主題是“做遵紀(jì)守法的小學(xué)生〞。

什么叫遵紀(jì)守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自在，講自在就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯誤的，俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自在是相對的，是有條件的。鳥在空中飛行，它們是自在的；魚在水中嬉游，它們是自在的。但假設(shè)把鳥放入水中，讓魚分開了水，那么它們不只得不到自在，而且特別快就會死掉。人走在馬路上是自在的，但假設(shè)不遵守交通規(guī)那么，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自在。因此，世上沒有不受約束的自在。此外，紀(jì)律限制自在，又維護(hù)自在。如當(dāng)你走進(jìn)閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶然翻書的沙沙聲。關(guān)于想看書的人來說，這一片寧靜多么珍貴！由于人人都遵守閱覽室規(guī)那么，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自在。假設(shè)有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自在就消失了。

我們小學(xué)生正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，今后建立祖國的重?fù)?dān)，祖國、社會都要求我們知法明白法、遵法守法。在里，同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如在做什么事時意見不同、呈現(xiàn)矛盾，一定要平復(fù)處事，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要平復(fù)，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。我們學(xué)校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，我們作為小學(xué)生，更應(yīng)該與同學(xué)和睦相處，理智平復(fù)地對待和處置征詢題，讓我們嚴(yán)格要求自己。做一個遵紀(jì)守法的文明小學(xué)生。

篇二：遵紀(jì)守法作文

遵紀(jì)守法從我做起

人們常說：國有國法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。遵紀(jì)守法，既是責(zé)任，也是義務(wù)。遵紀(jì)守法源自于我們對不良現(xiàn)象的回絕，源自于我們對規(guī)定的遵守。當(dāng)馬路、紅燈不再由于我的亂闖而釀成車禍時，我便是一個遵紀(jì)守法的人。

當(dāng)矛盾不會由于我的粗口、激動而動手時，我便是一個遵紀(jì)守法的人。

當(dāng)他人的物品不會由于我的貪婪而占為己有時，我便是一個遵紀(jì)守法的人。

當(dāng)毒品不會由于我的一時好奇而品味時，我便是一個遵紀(jì)守法的人。

當(dāng)尊老愛幼，謙虛禮讓成為一種適應(yīng)時，我便是一個遵紀(jì)守法的人。

遵紀(jì)守法不是一件難事，只要我們從四周的小事做起，養(yǎng)成一種文明的適應(yīng)，做一個遵守規(guī)定的人，那么，我們便是一個遵紀(jì)守法的公民。我們的社會也會由于你我的遵守變得更加和諧、美好！

篇三：小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文范文3篇一

小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文范文3篇一

可能有人會認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自在，講自在就不能受法律的制約。這種認(rèn)識是錯誤的。我們常常用“天高任鳥飛，海闊憑魚躍〞來表達(dá)自己對自在的向往。然而，鳥在空中飛行，魚在水中嬉戲，它們是自在的。但假設(shè)把鳥放在水中，讓魚分開水，那么它們不只得不到自在，而且特別快就會死掉。人在馬路上是自在的，但假設(shè)不遵守交通規(guī)那么，亂竄馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自在。因此，世上沒有不受約束的自在。

我們?nèi)祟惿钤谏鐣?，享受的自在也是如此，是有條件的，有限制的，上至國家主席，下到一般百姓，乃至于我們?nèi)绱说闹袑W(xué)生，不論哪一個人都沒有絕對的自在，都要遭到一定的紀(jì)律，法制的約束。

俗話說，“無以規(guī)矩，不能成方圓〞。當(dāng)你走進(jìn)的閱覽室，里面靜悄悄的。關(guān)于看書的人來說，這一片安靜多么珍貴!由于人人都遵守紀(jì)律，大家才可以享受這文明看書不受干擾的自在。假設(shè)有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自在就消失了。風(fēng)箏能在藍(lán)天自在飛行，是受了風(fēng)箏線牽引著的，分開了風(fēng)箏線，它就會找不著目的，特別快會栽下來。這根線，確實是紀(jì)律。同學(xué)間總會有矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。

假設(shè)呈現(xiàn)矛盾，一定要平復(fù)處事，決不可出口罵人，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。我奉勸同學(xué)們遇事要平復(fù)，要有法制觀念，不能做害人害己的事有的同學(xué)把遵紀(jì)守法單純的看作是遵守國家法

律法規(guī)，認(rèn)為只要不違法犯罪，冒犯國家法律，確實是一個合格的公民。如此的觀念是片面的，不正確的。法紀(jì)不只以法律條文、紀(jì)律規(guī)定的方式表達(dá)，更多的時候，是以道德規(guī)范的方式與我們親切接觸。因此，我們應(yīng)該時時如此反征詢自己：我今天上學(xué)的路上遵守交通規(guī)那么了嗎?我今天在校園里亂扔垃圾了嗎?我今天阻礙課堂紀(jì)律沒有?我今天損害公共財物沒有?我今天違犯校紀(jì)校規(guī)沒有?諸如此類，學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，看似不起眼，卻每時每刻都在我們校園內(nèi)的不同地點發(fā)生，損害著同學(xué)的利益，損害著班集體、學(xué)校的利益。這些情況應(yīng)該引起每一位同學(xué)的足夠注重，并時時警誡自己。

勿以善小而不為，勿以惡小而為之〞，如今小小的放松特別可能會釀成今后一次大的失足。我們?nèi)缃裰灰獜囊幻细竦闹袑W(xué)生做起，遵紀(jì)守法，歡樂生長。當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才干真正成為一名知法、明白法、守法的好公民。

小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文范文二

紀(jì)律法那么，是一個布置精細(xì)的柵欄，僭越過去，就破壞了維護(hù)我們的屏蔽，小心呵護(hù)，就成就了一番文明。理論誠信，是一方源自心田的甘泉，停滯流淌，會讓我們的良知黯然失色;汩汩涌出，卻使我們滿溢一身文明。

當(dāng)垃圾不再因我們亂扔而成為齷齪點綴時，維護(hù)環(huán)境幻化成一種如紫蘿蘭般清恬的文明;

當(dāng)關(guān)門聲不再因我們猛力而成為震耳噪音時，珍惜公物質(zhì)變成一種如茉莉般甘香的文明;

當(dāng)一切違紀(jì)犯法活動從我們行為檔案里刪除時，規(guī)范合格蛻變成一種如康乃馨般成熟的文明;

當(dāng)老實守信不再因我們忽略而僅僅是一個詞匯時，理論誠信脫身成一種如百合般怡人的文明;

從我做起，點點遵紀(jì)守法，滴滴理論誠信，會漸漸匯成文明的花簇，在—個蝶舞鶯繞的春天，文明飛躍成了文化。

事實上，貌似約束人們的條例規(guī)章，并沒有那么可怕，那么難以做到，它像個外生枝;它如雙平和的雙手，指出你在人生路上冒失犯下錯誤，引領(lǐng)你耿直地生長。事實上，理論誠信也并沒有那么困難，那么難以企及，不輕言諾言，言諾必行就行。事實上，做一個舉止文明的人，也業(yè)并沒行那么遙遠(yuǎn)，那么難以辦到。遵守最簡單的準(zhǔn)那么，履行最根本的義務(wù)，真正地做到像維護(hù)眼睛一樣呵護(hù)法規(guī)，真正地做到理論誠信，文明已在你身上散發(fā)花香。事實上，文化，也并不是個人得找不著邊的籠統(tǒng)詞，它確實是一個人的文明加另一個人的文明。許許多多的小文明組建的人文化。

就像從一數(shù)起，—直數(shù)到無窮無盡，從我做起，不時做到生命之盡。在不隨地吐痰，學(xué)會文明：在不打架斗毆中，學(xué)會文明;在不違法犯罪中，學(xué)會文明。在理論誠信中，做到文明在一點一滴中，做到文明。你會覺察囚籠般的籬笆有一扇精巧的門，從那兒，人們秩序

井然地走了進(jìn)來，走向更寬闊更平安自在的金光大道，走向更興隆更和諧的文明世界。

遵紀(jì)守法，理論誠信，從我做起。當(dāng)小文明普及各處，閃著耀目光芒，散發(fā)著芬芳?xì)庀r，民族和諧的文化將熠熠塵輝!

小學(xué)生遵紀(jì)守法從我做起征文范文三

為了能有效地做到法律的普及和加強我們學(xué)生的法律認(rèn)識，更好的知法、明白法、守法、用法。我們學(xué)校的法治校長——田江叔叔，給我們開展了一次講座，這次講座使我受益頗深。

作為一名少先隊員，我們也應(yīng)該知法、守法，做一名遵紀(jì)守法的好青年。那么什么叫遵紀(jì)守法呢?人們在社會生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵守法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)可能認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自在，講自在就不能受紀(jì)律的約束。事實上這是一種錯誤的看法，俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。

有一些人，因不明白法而進(jìn)了監(jiān)獄。因此，在學(xué)校里，最主要確實實是遵守學(xué)生一日常規(guī)，一日常規(guī)中許多的規(guī)定事實上也是法律上的要求，假設(shè)有些同學(xué)破壞學(xué)校水龍頭，在墻壁上胡亂涂畫等等，這些確實是破壞公物的行為。

學(xué)校有學(xué)校的“法〞，學(xué)校里的“法律〞既包括國家的各種法令法規(guī)，也包括學(xué)校的各項、紀(jì)律條令。有的同學(xué)不遵守小學(xué)生守那么、違犯校紀(jì)校規(guī)。無視學(xué)校正我們小學(xué)生待人接物、行為言語等方方面面的要求，不維護(hù)公物、亂扔垃圾、曠課、為一點小事打架等等……

這些違犯學(xué)校規(guī)章制度的不文明行為嚴(yán)峻破壞了我們美好的校園人文環(huán)境。這些違犯校規(guī)校紀(jì)的同學(xué)并沒有認(rèn)識到事態(tài)的嚴(yán)峻性：一個人的行為久而久之會成為一種適應(yīng)，一種適應(yīng)久而久之會構(gòu)成一種性格，一種性格久而久之會成就一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必定，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡成大惡，最終必定自食惡果。一個有法制觀念的人，他的守法行為可以促進(jìn)他的人生開展，同時有利于他實現(xiàn)自己的人生價值。就好象，假設(shè)你老實可靠，那么你就會獲得大家的信任。假設(shè)你關(guān)愛他人，你就容易得到他人的關(guān)心，假設(shè)你維護(hù)自然環(huán)境，宜人的環(huán)境確實是對你的報答。因此，我們要從生活點滴做起，樹立正確的榮辱觀。我們處在長身體、長知識的黃金時代，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)?小學(xué)生守那么?、遵守?中小學(xué)學(xué)生日常行為條例?，知榮辱，樹新風(fēng)，從小事做起，從我做起，與同學(xué)和睦相處，平復(fù)地對待和處置征詢題，自強、自尊、自重、自愛“以史為鑒，可以知興衰，以法為鑒