幼兒園中班數(shù)學(xué)小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園中班數(shù)學(xué)小熊請(qǐng)客教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容小熊請(qǐng)客，是一款適合幼兒園中班兒童學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)游戲。本教學(xué)設(shè)計(jì)主要是針對(duì)5-6歲兒童，主要涵蓋如下內(nèi)容：比較大?。罕容^形和數(shù)字大小。數(shù)量認(rèn)識(shí)：數(shù)出一至十的數(shù)字。運(yùn)算能力：加減法基礎(chǔ)能力。邏輯思維：推理解決問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)能比較形狀大小。能數(shù)出一至十的數(shù)字。能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。提高觀察能力和邏輯思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備及時(shí)間教學(xué)準(zhǔn)備教師：1名學(xué)生：20名左右。教學(xué)用具：數(shù)字卡片：1-10個(gè)數(shù)字各兩張。形狀卡片：三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形各四張。小熊圖片：10張左右。買菜單或紙牌：張數(shù)不限。學(xué)生座椅、桌子、垃圾桶等。教學(xué)時(shí)間初步估計(jì)需要2課時(shí)（1課時(shí)為40分鐘）。教學(xué)過(guò)程步驟一：導(dǎo)入問(wèn)候?qū)W生。引入主題：“今天我們要學(xué)習(xí)小熊請(qǐng)客。”教師出示小熊圖片，讓學(xué)生觀察小熊圖片，并詢問(wèn)“你們知道小熊喜歡吃什么嗎？要怎樣準(zhǔn)備？”以激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力。與學(xué)生一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引入本堂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。步驟二：導(dǎo)入新學(xué)內(nèi)容根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，選擇1-2項(xiàng)新學(xué)內(nèi)容，分別進(jìn)行細(xì)講。分享新知，解釋游戲規(guī)則：每個(gè)學(xué)生手中都有一個(gè)數(shù)字卡片和一個(gè)形狀卡片。買菜單或紙牌數(shù)量不確定。按照小熊的需求，選出恰當(dāng)?shù)氖卟撕蛿?shù)量置于購(gòu)物籃內(nèi)。小熊請(qǐng)客購(gòu)物車給學(xué)生分發(fā)買菜單或紙牌。提醒學(xué)生觀察小熊圖片，選擇恰當(dāng)?shù)氖卟酥糜谫?gòu)物籃內(nèi)。討論問(wèn)題和答案指導(dǎo)，并新知。步驟三：游戲?qū)嶒?yàn)將游戲?qū)嶒?yàn)分為三部分，分別是：大規(guī)模游戲?qū)嶒?yàn)、小規(guī)模游戲?qū)嶒?yàn)及小組合作。大規(guī)模游戲?qū)嶒?yàn)：以班級(jí)為一組，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行已學(xué)知識(shí)的買菜過(guò)程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)選出相應(yīng)的食物并放進(jìn)購(gòu)物籃。規(guī)則：時(shí)間為10分鐘，計(jì)數(shù)每組選出的菜品，計(jì)算正確率。小規(guī)模游戲?qū)嶒?yàn)：在兩人一組的基礎(chǔ)上，競(jìng)賽游戲?qū)嶒?yàn)，規(guī)則相同。小組合作：在小組內(nèi)辦公，小組合作完成買菜任務(wù)，根據(jù)任務(wù)正確率進(jìn)行學(xué)分積累。（可根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整小組人數(shù)）步驟四：教師閱讀反思教師在課程結(jié)束后，應(yīng)該認(rèn)真對(duì)本次教學(xué)過(guò)程進(jìn)行閱讀反思，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。經(jīng)驗(yàn)，以便提高下一次教學(xué)效果。教學(xué)反思通過(guò)本堂課的教學(xué)，使學(xué)生在有趣的游戲中獲得了知識(shí)，也鍛煉了他們的邏輯思維和觀察能力。在教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生參與積極，教師在課程的引導(dǎo)和掌控中得到了提高，學(xué)生在互相合作中建立了互信關(guān)系，也影響了學(xué)生在以后