幼兒園大班體育游戲活動搶救傷員教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班體育游戲活動搶救傷員教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.活動簡述本次體育游戲活動的主題為“搶救傷員”，它是針對幼兒園大班兒童而設(shè)計(jì)的。該活動旨在培養(yǎng)幼兒對意外事故的應(yīng)對能力，增強(qiáng)他們的危機(jī)意識及樂意伸去援手的勇氣和能力。同樣，該活動也有助于幼兒的身體鍛煉。搶救過程中運(yùn)動強(qiáng)度適當(dāng)，能夠鍛煉幼兒的肌肉協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力、體能、反應(yīng)速度、耐力等多個(gè)方面的素質(zhì)，也有利于提高幼兒的身體素質(zhì)。2.教學(xué)目標(biāo)了解身體的不同部位及其功能，在搶救傷員中可以做到識別和使用；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們的社交能力；提高幼兒對自己和他人的關(guān)注度，增強(qiáng)幼兒的社會責(zé)任感；進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的體能和身體素質(zhì)，提高他們的反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力。3.教學(xué)流程3.1Warm-Up活動開始之前，我們將為孩子們設(shè)計(jì)適合的熱身運(yùn)動，包括：輕松的跑步、跳躍、跳繩等有氧運(yùn)動，以激活孩子們的身體氣血循環(huán)；局部肌肉的局部根據(jù)活動重點(diǎn)來設(shè)計(jì)，例如可以進(jìn)行順著線路跑、翻滾、俯臥撐等。3.2活動分組將幼兒學(xué)生分為兩組，并固定分組成員。在分組的過程中，鼓勵孩子們在人數(shù)、性別和身體素質(zhì)方面進(jìn)行平衡安排。3.3游戲規(guī)則講解我們會通過游戲規(guī)則、拓展性活動中所要求的詞語、傷員選擇等方式來向幼兒講解游戲規(guī)則，讓孩子們了解應(yīng)該如何進(jìn)行游戲活動。3.4游戲活動游戲活動主要分為兩大部分：3.4.1推出真?zhèn)麊T我們將選擇一位“真”的“傷員”（是為了更加真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)社會中的真實(shí)情況），該傷員被隱藏在一個(gè)特定的位置中。孩子們需要完成任務(wù)，找到真正的傷員并模擬搶救環(huán)節(jié)。3.4.2拯救傷員孩子們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按照規(guī)則游戲或余力時(shí)，可以進(jìn)行拯救傷員的游戲環(huán)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們會有很多不同的任務(wù)，比如抬擔(dān)架、戴木板固定受傅者、用三角巾將傷者捆縛固定等。在完成所有任務(wù)后，傷員會得到有效的“治療”并恢復(fù)健康。3.5教學(xué)反思在整個(gè)活動過程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注重孩子們在游戲過程中的體驗(yàn)，通過及時(shí)、互動式的教學(xué)反饋，發(fā)揚(yáng)他們的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識游戲規(guī)則，并在其中體驗(yàn)體能鍛煉的樂趣和自我價(jià)值的成就。4.教學(xué)評價(jià)通過本次活動，孩子們得到了非常積極的體驗(yàn)，同時(shí)達(dá)成了我們制定的期望效果。在整個(gè)教學(xué)過程中，我們時(shí)刻注重孩子們的生理健康和心理狀態(tài)，注重孩子在活動中的體驗(yàn)、體能鍛煉，如：規(guī)律性的身體鍛煉，使孩子們的肌肉協(xié)調(diào)性、身體協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力等因素得到提高；在游戲過程中，鼓勵孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加強(qiáng)了孩子們的社交能力和合作意識；逐漸發(fā)揚(yáng)孩子們自信、勇氣、團(tuán)隊(duì)精神等一些動力，提高了孩子們的積極性、認(rèn)知、理解力和協(xié)調(diào)能力等方面的素質(zhì)，達(dá)到了良好的效果。在對本次活動過程的反思中，我們也結(jié)合孩子們實(shí)際的表現(xiàn)、心理和行為特點(diǎn)，通過細(xì)致入微的評價(jià)、反饋，向孩子們傳遞出真實(shí)的情感信息和豐富的注意力，讓他們能夠體驗(yàn)一個(gè)真切的、自我發(fā)揮、接受教育和自我成長的機(jī)會。同時(shí)，我們也活動過程中可能存在的不足，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以保證下一次幼兒們可以得到更好的體驗(yàn)和教育效果。5.通過本次幼兒園大班體育游戲活動的搶救傷員教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐，我們成功地幫助孩子們聯(lián)想、創(chuàng)造、實(shí)現(xiàn)并體驗(yàn)了多種體育游戲活動、協(xié)作教育活動、自我成長活動和