高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)“成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)”教案2-課件

“成語(yǔ)專(zhuān)題復(fù)習(xí)”教案教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握高考成語(yǔ)題的解題方法，通過(guò)適量練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：①了解易設(shè)誤的成語(yǔ)的幾種類(lèi)型；②辨析容易混淆的成語(yǔ)；③有的放矢，加強(qiáng)積累。教學(xué)方法：講練結(jié)合。教學(xué)過(guò)程：

一、知識(shí)準(zhǔn)備

1.了解成語(yǔ)的有關(guān)知識(shí)

〔1〕成語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)關(guān)系①并列式：披堅(jiān)執(zhí)銳防微杜漸

②承接式：先斬后奏見(jiàn)異思遷

③目的式：削足適履越祖代扈

④因果式：水滴石穿水落石出

⑤主謂式：杞人憂(yōu)天夜郎自大

⑥動(dòng)賓式：不見(jiàn)經(jīng)傳拒人千里

⑦動(dòng)補(bǔ)式：退避三舍無(wú)動(dòng)于衷

⑧連動(dòng)式：畫(huà)蛇添足刻舟求劍

⑨兼語(yǔ)式：請(qǐng)君人甕引狼人室

⑩偏正式：衣冠禽獸扶搖直上(2).成語(yǔ)的感情色彩

①褒義：風(fēng)起云涌殫精竭慮

②貶義：處心積慮滿(mǎn)城風(fēng)雨

③中性：今非昔比風(fēng)雨交加

〔3〕成語(yǔ)的出處①古代寓言故事：望洋興嘆與虎謀皮②歷史故事：煮豆燃萁聞雞起舞洛陽(yáng)紙貴③古代典籍作品：禍起蕭墻舉一反三昭然假設(shè)揭

二.高考試題例如

1.〔2005年高考全國(guó)卷Ⅱ〕以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿.我們真誠(chéng)地希望常昊奪取世界冠軍之后再接再厲，不斷帶給人們驚喜。B.我國(guó)正在緊鑼密鼓地進(jìn)行“神舟”六號(hào)太空飛行的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。C.市中心許多商業(yè)廣告牌被慶祝反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日的宣傳畫(huà)取而代之。D.近十多年來(lái)，我國(guó)的城市“夜景觀(guān)”建設(shè)琳瑯滿(mǎn)目，開(kāi)展十分迅速?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)，“琳瑯滿(mǎn)目”：比喻各種美好的東西很多〔多指書(shū)籍或工藝品〕。原句用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容“夜景觀(guān)建設(shè)”，屬于用詞不當(dāng)。2.(2005年高考北京卷〕以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A．該會(huì)計(jì)師事務(wù)所的一份研究報(bào)告指出，中國(guó)機(jī)床制造業(yè)一些有實(shí)力的集團(tuán)為向國(guó)外市場(chǎng)滲透，采取了更加咄咄逼人的收購(gòu)策略。B．隨著貝克特等人的先后逝世，荒唐戲劇作為一個(gè)流派也漸漸偃旗息鼓了，但其創(chuàng)作成就和產(chǎn)生的影響依然存在。C．從被科尼法官講述的一起案件深深觸動(dòng)，到把科尼的故事寫(xiě)成《復(fù)活》，托爾斯泰慘淡經(jīng)營(yíng)了整整了12年之久。D．“千年杜鵑王”是森林公園工作人員在馬崗子海拔2160米處發(fā)現(xiàn)的，樹(shù)圍達(dá)175厘米，鮮為人知。經(jīng)專(zhuān)家鑒定，其樹(shù)齡已在900年以上?！敬鸢浮緿【解析】成語(yǔ)“鮮為人知”意為“很少被人知道”。原文列舉這棵“千年杜鵑王”的發(fā)現(xiàn)地的海拔、樹(shù)圍、樹(shù)齡等數(shù)據(jù)，并不是為了強(qiáng)調(diào)這棵樹(shù)“很少被人知道”，而是說(shuō)這棵樹(shù)“極其少有”或“非常神奇”。3.〔05年湖北卷〕以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A、小李新買(mǎi)的房子裝修得十分豪華，鋼絲紗窗，大理石地面，漂亮的吊燈，真是琳瑯滿(mǎn)目。B、有缺點(diǎn)錯(cuò)誤就要及時(shí)改正，否那么就會(huì)養(yǎng)虎遺患，鑄成大錯(cuò)。C、他有廉價(jià)從事的職權(quán)，地方性和局部性的問(wèn)題，可以全權(quán)處理。D、有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，想方法加以克服，而不會(huì)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，被困難嚇倒。

【答案】C【解析】A項(xiàng)，琳瑯滿(mǎn)目，一般用來(lái)比喻書(shū)籍或工藝品等好的東西很多；而原句卻用它來(lái)形容“小李新買(mǎi)的房子”裝修得“豪華”，顯然用詞不當(dāng)。B項(xiàng)，養(yǎng)虎遺患，比喻縱容敵人，給自己留下后患；這個(gè)詞多用在敵對(duì)勢(shì)力身上，而不能用于自己。D項(xiàng)，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，驚慌害怕，惶恐不安。原句是說(shuō)，有志氣的青年不會(huì)被困難嚇倒，在困難面前猶猶豫豫，不敢行動(dòng)。這里應(yīng)用“畏首畏尾”。4．〔05年山東卷〕以下各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿．他們到底扶持起了多少畜牧企業(yè)沒(méi)有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業(yè)脫穎而出。B．年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力，更需要不殫超越的勇氣。C．她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰(shuí)的傲氣和不達(dá)目的絕不罷休的豪氣。D．這次來(lái)美國(guó)參加國(guó)際會(huì)議，要積極參加活動(dòng)，既能向各國(guó)的同行學(xué)習(xí)，又能走馬觀(guān)花的感受美國(guó)的生活。【答案】C【解析】“舍我其誰(shuí)”說(shuō)的是自視甚高，自認(rèn)極重，與“傲氣”搭配。。A“脫穎而出”比喻人的才能全部顯現(xiàn)出來(lái)，不用于物。B項(xiàng)“摧枯拉朽”比喻腐朽勢(shì)力很容易打垮。D項(xiàng)“走馬觀(guān)花”比喻粗略的觀(guān)察事物，含有貶義.三、縱觀(guān)成語(yǔ)題的題型特點(diǎn)，審視其命題規(guī)律，我們發(fā)現(xiàn)，該類(lèi)題的設(shè)誤類(lèi)型主要有以下幾種:

1.曲解詞語(yǔ)，望文生義

成語(yǔ)的意蘊(yùn)是約定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些成語(yǔ)中的語(yǔ)素還含有生僻的古義，這就造成了成語(yǔ)理解上的難度。如果不仔細(xì)辨析，一瞥而過(guò)，就容易造成望文生義的錯(cuò)誤。如

例1：這部精彩的電視劇播出時(shí)，幾乎萬(wàn)人空巷，人們?cè)诩依锸刂鵁善?，街上顯得靜悄悄的。(1997年高考題第4題D項(xiàng))

例2：今年初上海鮮牛奶市場(chǎng)燃起競(jìng)相降價(jià)的烽火，銷(xiāo)售價(jià)格甚至低于本錢(qián)，這對(duì)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)倒正好可以火中取栗。(1998年高考題第5題C項(xiàng))［以上兩句，命題者成心曲解成語(yǔ)詞義，以便考查考生的識(shí)辨運(yùn)用能力。第一句中的“空巷”，是指街巷的居民都出來(lái)了，句子表達(dá)的意思卻是:人們都在家里看電視，街上顯得靜悄悄的。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反。第二句中的“火中取栗”，語(yǔ)出法國(guó)寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險(xiǎn)，吃了苦頭，卻沒(méi)有撈到好處。而本句句意是指消費(fèi)者利用廠(chǎng)家競(jìng)相降價(jià)的時(shí)機(jī)得到實(shí)惠。所以，也犯了曲解詞義的錯(cuò)誤。這是成語(yǔ)題中最常見(jiàn)的錯(cuò)誤類(lèi)型。］2、用錯(cuò)對(duì)象，張冠李戴

有些成語(yǔ)有特定的使用對(duì)象，如果把握不準(zhǔn)，就容易擴(kuò)大使用范圍或誤作他用。如：

例3：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。(99年高考題)例4：古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。(2000年高考題第4題A項(xiàng))［此處命題者從成語(yǔ)使用的對(duì)象上命題，重在考查成語(yǔ)詞義適用的范圍和對(duì)象。例3句中的“美輪美奐”，語(yǔ)出《禮記·檀弓下》。“輪”:高大，“奐”:眾多，形容高大華美，多用于贊美新屋。此句中用來(lái)贊美“花鳥(niǎo)蟲(chóng)獸、人物形象”，屬于對(duì)象誤用。“汗牛充棟”:形容書(shū)籍極多。］類(lèi)似的，還有“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔恰靶稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富”?！安煌岔憽薄皠e出機(jī)杼”是指文藝作品的。“嶄露頭角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對(duì)別人的評(píng)價(jià)。3、誤用褒貶，情感錯(cuò)位成語(yǔ)從色彩上分為感情色彩和語(yǔ)體色彩，從感情色彩上又可分為褒義、中性、貶義，從語(yǔ)體色彩上又可分為書(shū)面語(yǔ)和口語(yǔ)。在使用過(guò)程中，必須辨明色彩，否那么就會(huì)誤用。例5：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠(chǎng)，新上任的廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)積極開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開(kāi)發(fā)，真可謂處心積慮。(1998年高考題第5題B項(xiàng))例6：本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登?！?000年全國(guó)高考題C項(xiàng)〕［例5、例6兩句，命題者從感情色彩上設(shè)誤來(lái)進(jìn)行考查。“處心積慮”，意即千方百計(jì)地盤(pán)算，多用作貶義。犯了貶詞褒用的錯(cuò)誤。例6，洗心革面，是去除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改。］象95年的“無(wú)所不為、半斤八兩、各有千秋”，97年的“趨之假設(shè)鶩”，再如“面目全非”、“始作俑者”都是有貶義色彩的詞，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒義方面。此外，應(yīng)注意如下有貶褒色彩的成語(yǔ)：振振有詞、有口皆碑、附庸風(fēng)雅、亦步亦趨、粉墨登場(chǎng)、徹頭徹尾、長(zhǎng)篇大論、罄竹難書(shū)等。例7

①．你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會(huì)鼎力相助的。

②老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。［辨析］鼎力相助：敬辭，用在別人身上。改為“全力相助”。敬謝不敏：推辭做某事的客氣話(huà)?！仓t辭〕4、顛倒尊卑，不知謙恭有些成語(yǔ)是謙詞，只能對(duì)己；有些成語(yǔ)是敬詞，只能對(duì)人。如果區(qū)分不準(zhǔn)，就會(huì)導(dǎo)致謙敬錯(cuò)位。如：例7：同學(xué)們經(jīng)常向老師請(qǐng)教，這種不恥下問(wèn)的精神值得提倡。例8：劉廠(chǎng)長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。［這點(diǎn)涉及語(yǔ)言得體問(wèn)題，在日常生活中尤顯重要。常見(jiàn)的謙辭有：拋磚引玉、狗尾續(xù)貂、班門(mén)弄斧、姑妄言之、信筆涂鴉、一孔之見(jiàn)、不情之請(qǐng)等。敬辭有：高抬貴手、卓爾不群、高朋滿(mǎn)座、大材小用等。］5、語(yǔ)義重復(fù)，自相矛盾例9：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。(1997年高考題第4題A項(xiàng))例10：當(dāng)時(shí)那沖動(dòng)人心的場(chǎng)面至今還記憶猶新。［此處兩題，命題者從成語(yǔ)與語(yǔ)境的矛盾處設(shè)誤，以考查考生的邏輯能力?！拜份穼W(xué)子”意為眾多的學(xué)生，它的前面卻用“一位”修飾，自相矛盾導(dǎo)致邏輯錯(cuò)誤。例10中“記憶猶新”的意思是過(guò)去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。］6、搭配不當(dāng)，不合習(xí)慣有些成語(yǔ)由于詞性的限制，要注意它的用法。如：例11：我們都司空見(jiàn)慣了那種“違者罰款”的告示牌。例12：成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線(xiàn)球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背?！?8年全國(guó)卷〕［例11中“司空見(jiàn)慣”的意思是形容經(jīng)?？吹?，缺乏為奇的事物。后面不能帶賓語(yǔ)。而例12中的“望其項(xiàng)背”多用于否認(rèn)句或問(wèn)句中，常與否認(rèn)詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。］7、夸大其辭，不知輕重有些成語(yǔ)詞義較重，也有些成語(yǔ)詞義較輕，這就要求根據(jù)特定的語(yǔ)境選用詞義輕重適度的成語(yǔ)，以防止大詞小用或小詞大用例13：為了出版這本畫(huà)冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。例14：考前每個(gè)考生都應(yīng)該充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否那么上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。［義無(wú)反顧：義：道義；反顧：向后看。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回憶。三長(zhǎng)兩短：指意外的災(zāi)禍或事故。特指人的死亡。］8、只知其一，不知其二不少成語(yǔ)的詞義后來(lái)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)，我們不能輕易認(rèn)為它用錯(cuò)了。如：例15：①每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。(1992年高考題)②我很胖，可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管，一針見(jiàn)血，我很佩服。［句①中的“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了，不再有貶義。因而使用是正確的。句②中“一針見(jiàn)血”通常是比喻說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章言辭直截、簡(jiǎn)要，能切中要害，但它的本義是一針就見(jiàn)到血，形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。當(dāng)然是正確的了。］在語(yǔ)言流傳過(guò)程中，有些成語(yǔ)派生出兩個(gè)或兩個(gè)以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語(yǔ)境。如果對(duì)這類(lèi)成語(yǔ)只知其一，不知其二，那么易造成誤判。例如：例16：①“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀(guān)眾深受教育?！?000年高考題〕②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫(huà)的栩栩如生。［“淋漓盡致”只理解為“形容文章或說(shuō)話(huà)詳盡透徹”，因而認(rèn)為不適合句中的語(yǔ)境。其實(shí)，“淋漓盡致”也可指暴露得很徹底，用來(lái)形容“崇尚科學(xué)文明、反對(duì)迷信愚昧”圖片展對(duì)偽科學(xué)的揭露恰到好處?！袄现\深算”形容方案周密，辦事干練，富有經(jīng)驗(yàn)，是中性詞。它常用來(lái)形容反面人物，使用于正面人物，也算恰當(dāng)］另外，諸如此類(lèi)的兩用成語(yǔ)，還有很多，如：“龍飛鳳舞”本來(lái)形容氣勢(shì)奔放雄壯，也可形容書(shū)法氣勢(shì)舒展活潑，也可形容字跡潦草難辨。“左右逢源”本指做學(xué)問(wèn)功夫到家后自然用之不盡，取之不竭，后用它泛指做事得心應(yīng)手，順利無(wú)礙，有時(shí)也用于貶義，挖苦為人圓滑，善于投機(jī)。這些詞還有“按圖索驥”“如虎添翼”“高視闊步”“旁假設(shè)無(wú)人”“指手畫(huà)腳”“秀色可餐”“粗枝大葉”“不絕如縷”“不見(jiàn)經(jīng)傳”“暗送秋波”應(yīng)接不暇、先天缺乏、豁然開(kāi)朗、粉墨登場(chǎng)、回光返照、行云流水等。明了高考成語(yǔ)題的設(shè)誤類(lèi)型，考生才能準(zhǔn)確無(wú)誤地判斷出成語(yǔ)運(yùn)用的正誤，才能提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力，使自己表述的語(yǔ)言增添亮色?？梢?jiàn)，要做到正確使用成語(yǔ)，這就需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心、多積累、多歸納，而在高考來(lái)臨之際，抓住一些具有特殊性的成語(yǔ)加強(qiáng)訓(xùn)練，多注意近義成語(yǔ)的選用，多注意有歷史淵源特殊意義的成語(yǔ)及典故，也就顯得更加必要了。四、答題技巧

第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；

第二、體會(huì)成語(yǔ)的感情色彩；

第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；

第四、盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

第五、四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為合要求的。

具體地說(shuō)，就是：1、事理簡(jiǎn)單．更要深思。

例如：(1)美國(guó)國(guó)務(wù)卿奧爾布賴(lài)特的中東之行．并未從根本上解決美伊之間的矛盾。海灣地區(qū)的局勢(shì)也不會(huì)從此一勞永逸?！?9·全國(guó)〕簡(jiǎn)析：“局勢(shì)”是說(shuō)政治、軍事等方面的一個(gè)時(shí)期內(nèi)的開(kāi)展情況．它決不可能“一勞永逸”．〔2〕運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身．真是捉襟見(jiàn)肘。簡(jiǎn)析：“肘”可“見(jiàn)”了，正說(shuō)明衣服破爛了．而這與前面“很不合身”相矛盾．因而該成語(yǔ)不當(dāng)。〔3〕人們走回頭路的勁頭沒(méi)有來(lái)的時(shí)候足，有些人走累了，就成群結(jié)隊(duì)地坐在柏油馬路邊的樹(shù)陰底下聊天。簡(jiǎn)析：人們走累了．坐在樹(shù)陰底下聊天．可能“結(jié)隊(duì)”嗎？顯然違背事理。〔4〕心目中先有了躍然紙上的人物，才能寫(xiě)出生動(dòng)的故事來(lái)。簡(jiǎn)析：“心目中”的人物怎么躍然于“紙上”了？可改為”呼之欲出”。2．本義出現(xiàn)，要敢于相信。

不少成語(yǔ)都被引申了，但它的本義偶爾還會(huì)出現(xiàn)．當(dāng)一個(gè)成語(yǔ)重新回到本義時(shí)．我們決于能認(rèn)為它用錯(cuò)了。例如：

〔1〕每當(dāng)夜幕降臨．飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常〔92·全國(guó)〕

簡(jiǎn)析：“燈紅酒綠”用在“飯店”之后，本義便“復(fù)活”了．不再有貶義。故成語(yǔ)使用正〔2〕他在攀登峭壁時(shí)跌了下來(lái)，肝腦涂地，慘不忍睹。簡(jiǎn)析：“肝腦涂地’”的引用義是竭盡忠誠(chéng)．甘愿犧牲．它的本義是形容慘死。該成語(yǔ)的前后文正好為它提供了“原生狀態(tài)”．故使用正確?！?〕還有十分鐘就要上車(chē)了．你只粗枝大葉地告訴我就行了。簡(jiǎn)析：“粗枝大葉”比喻做事不細(xì)致．不認(rèn)真．它的本義是簡(jiǎn)略概括。這里正是使用了它的本義．故正確?！?〕我很胖．可是這位老護(hù)士很快就選準(zhǔn)了一條血管．一針見(jiàn)血，我很佩服。簡(jiǎn)析：“一針見(jiàn)血”通常比喻說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章言辭直截、簡(jiǎn)要．能切中要害．但它的本義是一針就見(jiàn)到血．形容醫(yī)務(wù)人員技術(shù)熟練。這里正好適合使用本義。〔5〕他被扔進(jìn)了地牢．從此光天化日同他再也沒(méi)有緣分了。簡(jiǎn)析：“光天化日”現(xiàn)比喻眾目昭彰、是非清楚的場(chǎng)合．而現(xiàn)在所提供的語(yǔ)境顯然符合它生存的“原生狀態(tài)”．于是它的本義“復(fù)活”了。3．見(jiàn)一字，更要見(jiàn)其余。

例如：〔1〕第二次世界大戰(zhàn)時(shí)．德國(guó)展開(kāi)了潛艇戰(zhàn)．于是使用水聲設(shè)備來(lái)尋找潛艇．成了同盟國(guó)要解決的首當(dāng)其沖的問(wèn)題?！?5·全國(guó)〕簡(jiǎn)析：不少人對(duì)“首當(dāng)其沖”并不陌生．但是一旦它處于復(fù)雜的語(yǔ)境里．他們就只著見(jiàn)“首”字而不見(jiàn)其“沖”了，〔2〕家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)．原來(lái)趨于滯銷(xiāo)的彩電?，F(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品〔95·全國(guó)〕

簡(jiǎn)析：“商品”前常用“熱門(mén)”來(lái)修飾．于是有些考生只見(jiàn)“熱”字而不見(jiàn)其余?！?〕天下決無(wú)一揮而就之事．亦無(wú)一學(xué)即能之業(yè)．無(wú)不從一點(diǎn)一滴的積累而成。簡(jiǎn)析：“就”即成功．它與“事’”能搭配．于是有的學(xué)生眼中只有一個(gè)“就”字了．而無(wú)視了“揮”這一個(gè)重要的字眼。這里應(yīng)改為“一蹴而就”。〔4〕為了給心愛(ài)的兒子送大衣．母親在風(fēng)雪中已經(jīng)煢煢孑立地等了一個(gè)小時(shí)。簡(jiǎn)析：用“立”來(lái)修飾“等”是可以的．于是有的學(xué)生“立”令智昏．無(wú)視“煢煢”兩字了?！?〕幾近年來(lái)．伊拉克因受制裁．經(jīng)濟(jì)開(kāi)展緩慢．人民生活困難。最近又遭到美英飛機(jī)的襲擊，真是禍起蕭墻。簡(jiǎn)析：受制裁、遭襲擊是伊拉克的禍難．但我們不能僅僅看到“禍”字．還應(yīng)仔細(xì)地思考一下“蕭墻”二字。4、“兩棲”色彩．要能兼知。例如；〔1〕關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話(huà)和傳說(shuō)，說(shuō)明古埃及人有著極為豐富的想象力、〔91·全國(guó)〕簡(jiǎn)析：“想入非非”常指胡思亂想．為貶義；但它還有另一個(gè)含義．即思想進(jìn)人虛幻的境界．為中性．該成語(yǔ)使用正確。〔2〕父親從來(lái)沒(méi)有像今晚這樣口假設(shè)懸河，仿佛他有滿(mǎn)肚子的衷曲要告訴我一樣。簡(jiǎn)析：“口假設(shè)懸河”是中性詞，形容能看善辯．說(shuō)話(huà)不斷、它雖然經(jīng)常有嘲諷之意．但這里用來(lái)寫(xiě)父親訴“衷曲”．顯然恰當(dāng)?！?〕于右任先生的草書(shū)寫(xiě)得非常好，真是到達(dá)了登峰造極的境地。簡(jiǎn)析：“登峰造極”是中性詞．比喻到達(dá)極點(diǎn)。它多用于壞人，但用于比喻成就到達(dá)最高境地也很恰當(dāng)?！?〕駐科索沃地區(qū)的幾位青年記者發(fā)回的新聞背景材料信息豐富。平鋪直敘，得到新聞部主任的贊揚(yáng)。簡(jiǎn)折：“平鋪直敘’”常指寫(xiě)文章平淡無(wú)味，重點(diǎn)不突出．但它還有一個(gè)中性義．即說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章不加修飾，按順序直接地表達(dá)。這里正好使用了中性義．所以正確?！?〕蹇叔的老謀深算．弦高的勇敢機(jī)智，先軫的忠直剛烈．都只寥寥幾筆．便刻畫(huà)得栩栩如生。簡(jiǎn)析：“老謀深算”形容方案周密．辦事干練．富有經(jīng)驗(yàn)，是中性詞。它常用來(lái)形容反面人物．但用于正面人物．也算恰當(dāng)。5．字面重復(fù)．要能看出。例如：〔1〕他畫(huà)的畫(huà)．在我們這里很知名．可一拿到大地方．就顯得相形見(jiàn)絀了。簡(jiǎn)析：因本身“見(jiàn)”字作“顯現(xiàn)”講，故不宜作“顯得”的賓語(yǔ)。〔2〕他樂(lè)不可支，笑醒了，原來(lái)是一場(chǎng)南柯一夢(mèng)。簡(jiǎn)析：因成語(yǔ)本身含有“一”字，故它的前面不能加上數(shù)量詞?？扇ァ耙粓?chǎng)”。〔3〕她一語(yǔ)道破了他的隱私，使他好似如芒在背。

簡(jiǎn)析：“好似”與“如”重復(fù)?！?〕他在監(jiān)獄里受盡折磨，渾身被打得遍體鱗傷。

簡(jiǎn)析：“渾身”與“遍體”重復(fù)。6、變更用法要能明白。例如：〔1〕搞好群眾關(guān)系對(duì)工作具有特別重要的意義，可是有人等閑視之。簡(jiǎn)析：“等閑視之”前面往往要加上“不可”“豈能”等否認(rèn)詞，故此不合使用習(xí)慣?！?〕土郎中的名堂可多啦，山上有的是萬(wàn)應(yīng)靈丹，比這里的鹽水強(qiáng)多了。簡(jiǎn)析：“萬(wàn)應(yīng)靈丹”一般用于否認(rèn)句或出于否認(rèn)口吻，不能像這樣用于肯定句?？筛臑椤办`丹妙藥”。五、課堂反響：1．(2004年高考全國(guó)卷1)以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿這兩位進(jìn)城打工的農(nóng)民遭到保安人員的非法拘押和刑訊逼供，他們?cè)诒欢敬蚝笕虩o(wú)可忍，不得不成認(rèn)偷了商場(chǎng)的物品。B．世界上很難再找到像巴黎這樣的城市：古典高雅的韻味和現(xiàn)代時(shí)尚的潮流完美地融為一體，既充滿(mǎn)反差，又相得益彰。C.根據(jù)犯罪嫌疑人的供述，警方?jīng)Q定順藤摸瓜尋找在幕后操縱的黑手，最終全面破獲了這起產(chǎn)供銷(xiāo)一條龍的制販毒大案。

D．雖然中國(guó)隊(duì)小組賽初戰(zhàn)告捷，但從比賽中整個(gè)球隊(duì)在戰(zhàn)術(shù)意識(shí)、進(jìn)攻手段和體能上的表現(xiàn)來(lái)看，也只能說(shuō)是差強(qiáng)人意。解析:“相得益彰”意為“指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。“順藤摸瓜”意為“順著瓜藤蔓去找西瓜。比喻按照某個(gè)線(xiàn)索追究事情”。“差強(qiáng)人意”意為“勉強(qiáng)使人滿(mǎn)意”。這三個(gè)成語(yǔ)都是正確運(yùn)用，只有第一個(gè)詞“忍無(wú)可忍”是錯(cuò)誤的，“忍無(wú)可忍”的意思是“再也忍受不下去了”。其結(jié)果往往是做出某些對(duì)抗舉動(dòng)，而A句中兩個(gè)民工最終是成認(rèn)盜竊，所以此成語(yǔ)屬于誤用。2．(2004年高考全國(guó)卷2)以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A．溫暖的春風(fēng)帶來(lái)生機(jī)盎然的季節(jié)，學(xué)校社團(tuán)的招新活動(dòng)再次成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，男女學(xué)生紛至沓來(lái)，踴躍報(bào)名。B．機(jī)場(chǎng)附近山頂?shù)拇罅繜o(wú)線(xiàn)發(fā)射臺(tái)嚴(yán)重影響飛行平安，目前雖有一些已搬下山，但這對(duì)實(shí)現(xiàn)機(jī)場(chǎng)凈空不過(guò)是九牛一毛。C．東方大學(xué)城在短短四年內(nèi)就以2．1億元自有資金獲取了13．7億元巨額利潤(rùn)，這種驚人的財(cái)富增長(zhǎng)速度確實(shí)匪夷所思。D．很多教師和學(xué)生都有這樣的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在考試前一定要保持輕松的心態(tài)，采用疲勞戰(zhàn)術(shù)和題海戰(zhàn)術(shù)只能事倍功半。答案：B.解析：B九牛一毛，比喻極大的數(shù)量中微缺乏道的一局部。與語(yǔ)境不符，使用過(guò)大。A紛至沓來(lái)，紛紛地到來(lái)；C匪夷所思，指言談行動(dòng)超出常情，不是一般所能想象的；D事倍功半，形容花費(fèi)的勞力大，收到的成效小。3.(2004年全國(guó)高考湖南卷)以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?他心愛(ài)的書(shū)籍，經(jīng)過(guò)再三處理，還是沒(méi)有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無(wú)出其右。Ｂ.個(gè)別民警認(rèn)為工作時(shí)間飲點(diǎn)酒是小事一樁，就不以為意，結(jié)果因違犯公安部公布的“五條禁令”而受到查處。Ｃ.要真正營(yíng)造一個(gè)細(xì)胞生長(zhǎng)的世外桃源也不是一件易事，除了要有適宜的培養(yǎng)基之外，還需要許多其他條件。Ｄ.中央書(shū)記處書(shū)記到黨?？赐谶@里學(xué)習(xí)的紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的學(xué)員，不厭其詳?shù)卦?xún)問(wèn)他們?cè)诨鶎庸ぷ鞯那闆r。解析：答案選Ａ。今年湖南這道題沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)考查熟語(yǔ)，以求穩(wěn)出之。難度也不大。無(wú)出其右，意為沒(méi)有能勝過(guò)他〔或他們〕的。一般指別人沒(méi)法與所指的人相比，原句是說(shuō)“生活的屈辱和窘困”，用無(wú)出其右是適用對(duì)象不妥。不以為意〔與“不以為然”有區(qū)別：然，對(duì)；不認(rèn)為對(duì)，表不同意，有輕視之意〕，意為不把它放在心上，不當(dāng)為回事，不重視。世外桃源，比喻理想中的生活安樂(lè)而環(huán)境幽美的世界，現(xiàn)用以比喻一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的地方，句中用的是引申義。不厭其祥，不嫌詳細(xì)，愈詳細(xì)愈好，用在這里很好地表現(xiàn)了詢(xún)問(wèn)者對(duì)學(xué)員在基層工作問(wèn)得仔細(xì)。4、以下各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)的使用，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔2002年全國(guó)高考試題〕A、面對(duì)光怪陸離的現(xiàn)代觀(guān)念，他們能從現(xiàn)實(shí)生活的感受出發(fā)，汲取西方藝術(shù)的精華，積極探索新的藝術(shù)語(yǔ)言。B、幾乎所有造假者都是這樣，隨便找?guī)组g房子，拉上幾個(gè)人就開(kāi)始生產(chǎn)，于是大量的垃圾食品廠(chǎng)就雨后春筍般地冒出來(lái)了。C、整改不光是說(shuō)在口頭上，更要落實(shí)到行動(dòng)上，相信到下一次群眾評(píng)議的時(shí)候，大家對(duì)機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會(huì)有口皆碑。D、參加世貿(mào)組織(WTO)后汽車(chē)價(jià)格變化備受關(guān)注，但作為市場(chǎng)主力的幾家汽車(chē)大廠(chǎng)，三四個(gè)月以來(lái)卻一直偃旗息鼓，沒(méi)有太大動(dòng)作。［解析：答案：A光怪陸離，形容現(xiàn)象奇異，色彩繁雜。雨后春筍，春天下雨后春筍長(zhǎng)得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。有口皆碑，比喻人人稱(chēng)贊。偃旗息鼓，一指放倒軍旗，停止打鼓，指秘密行軍，不暴露目標(biāo)，也可指停止戰(zhàn)斗；二比喻停止批評(píng)、攻擊等。錯(cuò)解分析：錯(cuò)選D，未把握成語(yǔ)確實(shí)切含義及使用對(duì)象。方法技巧：成語(yǔ)的正確使用要靠扎實(shí)的平時(shí)積累，要多記成語(yǔ)，并準(zhǔn)確把握成語(yǔ)的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的根底之上，掌握有關(guān)命題方面根本規(guī)律和解題技巧，才能進(jìn)一步提高自己使用成語(yǔ)的能力。5、以下各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫恰病场?001年全國(guó)高考試題〕A、當(dāng)時(shí)暴雨如注，滿(mǎn)路泥濘，汽車(chē)已無(wú)法行走，搶險(xiǎn)隊(duì)員們只好安步當(dāng)車(chē)，跋涉一個(gè)多小時(shí)趕到了大壩。B、她從小就養(yǎng)成了自認(rèn)為高人一等的優(yōu)越感，即使在醫(yī)院里要?jiǎng)e人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。C、會(huì)議期間，農(nóng)科院等單位在會(huì)場(chǎng)外擺出了鮮花盆景銷(xiāo)售攤。休息時(shí)，攤前車(chē)水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)求。D、您剛剛喬遷新居，房間寬暢明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫(huà)，一定會(huì)使居室蓬蓽生輝。［解析：答案：B。安步當(dāng)車(chē)，慢慢地步行，就當(dāng)是坐車(chē)。例8句中的“安步當(dāng)車(chē)”，是慢慢行走、就當(dāng)著坐車(chē)的意思，而本句中描述的搶險(xiǎn)形勢(shì)甚是緊急，不會(huì)有“安步當(dāng)車(chē)”的閑情逸致。因而，成語(yǔ)與語(yǔ)境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車(chē)”的使用，與生活實(shí)際情況不相吻合。頤指氣使，不說(shuō)話(huà)而用面部表情來(lái)示意，指有權(quán)勢(shì)的人的傲慢神氣。車(chē)水馬龍，車(chē)像流水，馬像游龍，形容車(chē)輛很多，來(lái)往不絕。本處著重說(shuō)明人們爭(zhēng)購(gòu)鮮花，其誤用類(lèi)型亦屬對(duì)象不當(dāng)，從語(yǔ)境來(lái)講，攤位前不過(guò)幾米或幾十米，也無(wú)法形成車(chē)如水、馬如龍的景象。“蓬蓽生輝”是表示由于別人到自己家里來(lái)，或張掛了別人的字畫(huà)而使自己非常榮耀。例句把謙辭用于他人，顯然是錯(cuò)誤的，它只能自用不能他用。另外，此題，命題者從成語(yǔ)與語(yǔ)境意義重復(fù)的角度，〔用詞重復(fù)〕設(shè)置誤點(diǎn)，來(lái)擾亂考生視線(xiàn)?！耙欢〞?huì)使居室蓬蓽生輝”一句中，“居室”和“蓬蓽”意義重復(fù)累贅，因?yàn)椤芭钌湣笔恰芭铋T(mén)蓽戶(hù)”的省略，就此而論，當(dāng)刪去“蓬蓽”才行。錯(cuò)解分析：錯(cuò)選C項(xiàng)，未能把握車(chē)水馬龍的使用