2023年5月湖北省武漢市硚口區(qū)中考模擬語文試題(含答案)

2023年5月湖北省武漢市斫口區(qū)中考模擬語文試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的實用類文本，完成下面小題。

隱藏知識的價值

①“隱藏知識”在商業(yè)世界非常重要，地位舉足輕重。因為明面上的知識誰都看得

見，誰都能學(xué)習(xí)，而如果你掌握了某些難以破解的隱藏知識，利用這些知識來制造產(chǎn)品

和服務(wù)客戶，你就可能在一個比較長的時間里穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)市場優(yōu)勢。

②但是，隱藏知識不可能從任何公開的渠道獲得：凡是寫在書本上的知識都不是隱

藏知識，凡是學(xué)校里老師講授的知識都不是隱藏知識，凡是能在互聯(lián)網(wǎng)上搜索到的知識

都不是隱藏知識。早在近200年前，就有絕頂聰明的人想清楚了這一點。

③19世紀30年代，居住在倫敦的年輕人亨利?貝塞麥偶然得知，用來裝飾畫作的

金粉售價高昂。他買了一罐拿回家檢臉，發(fā)現(xiàn)這些金粉不含黃金，成分全部是銅。以銅

為材料，經(jīng)由特定的工藝，將其做成極細微的顆粒后，就能形成類似金粉的視覺觀感。

這些“金粉”在歐洲的油畫、壁畫、建筑裝飾中應(yīng)用廣泛，銷量很好，畢竟很少有人會

富裕到用真金來做裝飾。為什么銅做的“金粉”也能賣很貴呢？原因是這種東西真不好

做，能生產(chǎn)這種產(chǎn)品的商家非常少，而且全部來自德國紐倫堡的一個地方，其他地方的

人根本不知道生產(chǎn)方法。

④然后貝塞麥就做了兩件事。首先，他拼命找資料，終于找到一本《工藝全書》，

在書里面發(fā)現(xiàn)了生產(chǎn)銅質(zhì)“金粉”的方法——全手工制作，煩瑣費時。他斷定這就是紐

倫堡工匠生產(chǎn)“金粉”的方法。第二件事，他想改進這項傳統(tǒng)工藝，因為傳統(tǒng)工藝的手

工生產(chǎn)方式非常低效，導(dǎo)致產(chǎn)品價格高昂。如果他能設(shè)計一套新工藝，用機器來生產(chǎn)，

不僅成本更低，而且產(chǎn)品品質(zhì)會更好。經(jīng)過幾個月的嘗試，貝塞麥以蒸汽機為動力，改

造現(xiàn)有的金屬加工設(shè)備，終于找到了用流水線生產(chǎn)“金粉”的方法。

⑤貝塞麥意識到，這個能給他帶來巨額利潤的生意絕對不能為外人所知，所以他將

自己的“金粉”制造工藝保密了40年。雖然其銅質(zhì)“金粉”的價格只有原先產(chǎn)品的

1/40,但他還是賺得盆滿缽滿，成為了用頭腦致富的典范。

⑥所以，認為寫在書上的才叫知識，這種觀念是有一定局限性的。斯坦福大學(xué)的沃

爾特?文森蒂認為，知識可以分成兩類：一類叫描述性知識，還有一類叫規(guī)定性知識。

描述性知識指的是描述事物本來面目的知識，比如物理和化學(xué)知識描述了物質(zhì)的內(nèi)在屬

性，它們就屬于這類知識；規(guī)定性知識指的是要實現(xiàn)某種規(guī)定或者標(biāo)準所需要的知識，

比如要想做出特別好吃的剁椒魚頭，應(yīng)該有一些特別的技法或者用料上的講究，這些就

屬于規(guī)定性知識。我們從小到大讀了這么多年書，只是知道了一些描述性知識，還需其

他規(guī)定性知識的配合才行。就算你掌握了相當(dāng)多的物理和化學(xué)知識，難道就能以此推演

出制作上等剁椒魚頭的方法嗎？

⑦那么，一個大廚的頭腦中，到底有著什么樣的知識呢？簡單來說，大廚擁有一個

非常復(fù)雜的知識體系。比如，他一定得懂食材，必須要去最佳產(chǎn)地尋找相應(yīng)的食材；他

得懂刀，懂得什么樣的刀適合切割什么樣的食材；大廚恐怕還要懂點熱力學(xué)，他得分析

什么樣的鍋有什么樣的傳熱特點，適合烹制什么樣的食物：當(dāng)然，他最好還具有一定的

美學(xué)素養(yǎng)，懂得塑造食物的視覺美感，用第一印象征服挑剔的食客。當(dāng)你把廚師需要的

所有知識、技能羅列出來，會發(fā)現(xiàn)它們就像一棵樹一樣伸展開來，既繁且廣。

⑧現(xiàn)實世界如此錯綜復(fù)雜，完全不同于抽象的數(shù)學(xué)，是不能僅靠演繹法得來的。它

更像一個大型的搭積木游戲，無數(shù)塊積木一層層地堆壘，變成我們所見到的一切。這些

知識的模塊中，有些是描述性知識的模塊，有些是規(guī)定性知識的模塊；有些是顯性知識

的模塊，有些是隱藏知識的模塊。只有兼收并蓄、配合使用，才堪當(dāng)大用。

1.下列對“隱藏知識''的理解，不符合文意的一項是（）

A.“隱藏知識”在商業(yè)世界的地位舉足輕重。

B.“隱藏知識”是指某些難以破解，不可從公開渠道獲取的知識。

C.運用“隱藏知識”可在較長時間里獲得市場優(yōu)勢。

D.細心觀察、廣泛學(xué)習(xí)就可以獲得“隱藏知識

2.下列對“描述性知識”和"規(guī)定性知識”的理解，不符合文意的一項是（）

A.物理、化學(xué)書描述物質(zhì)內(nèi)在屬性，所以屬于描述性知識。

B.《工藝全書》這本書介紹了關(guān)于“金粉”的規(guī)定性知識。

C.規(guī)定性知識指的是要實現(xiàn)某種規(guī)定或標(biāo)準所需要的知識。

D.上等剁椒魚頭的制作，大廚掌握規(guī)定性知識就能夠勝任。

3.結(jié)合全文,請簡要概括“隱藏知識”的價值。

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成下面小題。

歷史的真正生命

①有一年去一個偏遠省份的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，當(dāng)?shù)嘏笥褵崆榻榻B說挑了個最有特色最有代表性

的地方，凡是頭一次來這里的客人沒有不去的。

②車子停在村外。百年古樹，圍繞著一個空曠的場子。不遠的村子里，老宅第灰磚、

白墻、黑瓦，山墻上衰草搖曳。并不寬闊的門臉表達著謙抑與內(nèi)斂；敞開的廳堂則顯示

試卷第2頁，共8頁

著軒昂與豁達。外墻一邊寫著“忠、孝”，一邊寫著“節(jié)、廉”。門頭上的大匾，高懸

著皇帝的圣旨；門楣邊的堂號，無不出于“仁、義、禮、智、信”：“樹和堂”講和為

貴；"慎德堂”講慎終追遠以德為先；“文敏堂”講敬而好學(xué)；“五桂堂”喻修齊治

平……朋友意興盎然，請各位猜堂前的水池為何是半月形。見無人回應(yīng)，直接揭了謎底：

“水滿則溢，花盛則凋，月贏則虧，半月是未央，表示這家的運勢還有上升的空間。”

③我對朋友不區(qū)分那些必須區(qū)分的文化糟粕、毫無保留地欣賞這一切深不以為然。

過去講“耕讀傳家”“詩書繼世”，更大意義上是要出人頭地！一個人出外打拼，不能

混上個一官半職，不能撈個盆滿缽滿，不能給家族置辦大屋廣田，都沒臉回老家了。那

些畏縮地夾在趾高氣揚的“翰林第”“大夫第”之間的寒門人家，當(dāng)初活得怎樣壓抑憋

屈，可想而知。讀書做官，升官發(fā)財，福祿壽喜，很多鄉(xiāng)人講究的“本事”就是成王敗

寇，即便自己不怎么樣，至少祖宗闊過……

④忽然下雨了，淅淅瀝瀝地打濕了石板街巷，也打濕了心情。我抬頭遠遠地看著村

外山峰上密布的云霧，悶得想放開嗓子叫喊。

⑤保留若干相對完整、有時代特點的標(biāo)本，讓后人知道自己是怎樣走出了狹窄、陰

暗、發(fā)霉、難以忍受、像蠕蟲一樣爬行的生存環(huán)境，不無認識價值。似乎悖論就擺在那

兒：如果那些原來真是那么神圣不可動搖，又怎么會破爛的呢？

⑥有些人立足于對傳統(tǒng)的依賴和對古老的膜拜，一味停留在祖宗的遺產(chǎn)上而不思進

取，甚至因此對某些多元文化充滿成見，對某些現(xiàn)代生活加以種種嘲笑。有的人一面享

受現(xiàn)代生活的優(yōu)越，一面享受“某種保護者”的光環(huán)，魚和熊掌兼得。這樣的精明根本

不管那些糟粕是怎樣沉重的歷史負擔(dān)，根本不管那些處在窘境中的人們改變生存狀況的

渴望，而他們則可以從“差異”中豐富“審美”。最可笑的是一些像我這樣爬上田坡、

腳桿上的泥巴還沒有洗干凈的人，也跟著模仿某些“名流”牙疼似的呻吟所謂“鄉(xiāng)

愁”——倘若現(xiàn)代生活真是那么痛苦，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村真的都那么美好，卷起城里的鋪蓋回鄉(xiāng)

不就完了？這樣的“保護”者，客觀上將文化封閉在一個凝滯的狀態(tài)，取消其徹底更新

的可能，文化的不良積淀因此而變成沉重的歷史負擔(dān)，生動新鮮的文化行為和經(jīng)濟行為

被完全排除，這多多少少是一種“食古不化”。

⑦此后，隨著視野的不斷擴大，我越來越多地看到人們對傳統(tǒng)與現(xiàn)實相互關(guān)系認識

的不斷深化與拓展，越來越多地看到無數(shù)的沉病變成了財富，無數(shù)的腐朽化為了神奇！

⑧上海新天地、天津意式風(fēng)情區(qū)、成都寬窄巷子……一個又一個著名的成功范例令

人目不暇接。珠三角，更是讓我親身感受到現(xiàn)代目光觀照、現(xiàn)代胸襟包容、現(xiàn)代手段構(gòu)

建的城鄉(xiāng)更新。在粵港澳大灣區(qū)，青山逶迤，無邊靜穆。宋元南陽望族世居的古鎮(zhèn)，有

著燦爛的人文歷史和深厚的客家文化底蘊。鱗次櫛比的客家古建圍屋是客家傳統(tǒng)文化遺

產(chǎn)中的瑰寶。悠悠古村落，已走過千年。忙碌的都市人在這里尋找恬淡愜意的生活，尋

回城市人無處安放的心情。悠長豎列的民宿，中式的客家瓦房，西式的裝修擺設(shè)，古典

的傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)，時尚的浪漫元素，現(xiàn)代美學(xué)活化了舊村落，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活自然融入了現(xiàn)代

空間。人文古韻和田園風(fēng)光交相輝映，客家風(fēng)土人情在這里濃縮并且升華。這里的古老

鄉(xiāng)村，讓我們享受到一種充滿活力的美好時光。而這里的城市改造，更讓我看到全新的

時代風(fēng)貌。

⑨文化從來就是一個不斷變化的過程，文化的發(fā)展和進步就是不斷挑戰(zhàn)傳統(tǒng)界限的

過程。城市的命脈不在于遺產(chǎn)式的文化積淀，而在于代表著創(chuàng)意和創(chuàng)造力的文化流動。

歷史的遺存之于現(xiàn)代生活，最多只是一種記憶的符號，一種裝點的元素，一種進步和美

好的對照。深刻認識文化的本來意義和它的真正動力及規(guī)律，而不是沉浸、沉湎、沉醉

在文化底蘊和文化沉淀中裹足不前，是一切文化創(chuàng)造的前提。

⑩歷史不只是拿來留戀和炫耀的，歷史是創(chuàng)造和建設(shè)的結(jié)果。今天被拿來留戀和炫

耀的歷史，是前人創(chuàng)造和建設(shè)的結(jié)果；后人拿來留戀和炫耀的歷史，是今人創(chuàng)造和建設(shè)

的結(jié)果。從這個意義上說，創(chuàng)造和建設(shè)才是歷史的真正生命。

4.讀①②段，在當(dāng)?shù)嘏笥芽磥?，他介紹的這個村子最有特色最有代表性的是什么？

5.文章第⑥段寫了哪幾種“食古不化'’的"保護者”，請簡要概括。

6.粵港澳大灣區(qū)是如何做到化腐朽為神奇的？請結(jié)合⑦⑧段內(nèi)容概括回答。

7.結(jié)合全文，說說怎樣才能讓歷史有真正的生命。

二、名著閱讀

閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》節(jié)選部分，完成下面小題。

①不久，師部來了幾個馴■馬的人。這個軍訓(xùn)營已經(jīng)領(lǐng)到服裝和步槍，現(xiàn)在面貌一新

了。營長古謝夫和政委柯察金兩人為訓(xùn)練這支隊伍花了不少心血和時間，因此信心十足。

當(dāng)正式檢閱完畢，軍訓(xùn)營做完變換隊形的表演之后，一個面孔漂亮但皮肉松弛的指揮員

厲聲問保爾：

②“你為什么騎馬？我們普及軍訓(xùn)部隊的營級指揮員和政委不應(yīng)該騎馬。我命令您

把馬送回馬棚去，徒步參加演習(xí)?！?/p>

③保爾知道，自己那兩條腿連一公里也走不了，不騎馬就不能參加演習(xí)。可是這種

情況該怎么對這位系著十來條各種肩帶、綬帶的大喊大叫的花花公子解釋呢？

④“我不騎馬就不能參加演習(xí)。”

⑤“為什么？”

試卷第4頁，共8頁

⑥保爾明白，沒有別的法子解釋他拒絕步行的理由，只好低聲說：

⑦“我的兩條腿全腫了，連走帶跑一個星期，我實在做不到。此外，同志，我還不

知道您是什么人。”

⑧“我是你們團的參謀長，這是一。第二，我再一次命令您下馬。如果您是個殘廢，

那么我可沒叫您在部隊里工作，這不能怪我?！?/p>

⑨保爾好像挨了一鞭子，他猛地一抖韁繩。但是，古謝夫那只堅強有力的手阻止了

他。保爾受到這樣的侮辱，忍不住要發(fā)作，同時他又竭力克制自己，內(nèi)心斗爭了好幾分

鐘?，F(xiàn)在的保爾已經(jīng)不是從前那個任性地從一個部隊跳到另一個部隊的普通戰(zhàn)士了。他

現(xiàn)在是營政治委員，全營戰(zhàn)士就站在他身后。他自己的行動會給全營樹立什么樣的服從

軍紀的榜樣呢！況且他擔(dān)任部隊的訓(xùn)練工作，又不是為這個花花公子干的。想到這里，

他離鏡下馬，忍著劇烈的關(guān)節(jié)疼痛，朝隊伍的右翼走去。

8.請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。

9.讀上面的節(jié)選部分，可以看出保爾和的特點。

三、選擇題

10.閱讀下面的唐詩，完成小題。

塞下曲

【唐】李白

五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看?/p>

曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍。愿將腰下劍，直為斬樓蘭。

下列對本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“五月”“無花”“寒”說明已經(jīng)是夏天，天山仍舊寒冷。

B.頸聯(lián)"聞?wù)哿?'表達了詩人在朋友遠離之時心中的留戀之情。

C.頷聯(lián)“曉戰(zhàn)”“宵眠”說明了戰(zhàn)事緊張，將士們時刻準備戰(zhàn)斗。

D.全詩體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在惡劣環(huán)境下甘愿赴身疆場殺敵的雄心壯志。

四、課外閱讀

閱讀下面的文言語段，完成下面小題。

①丙吉為相，有馭吏嗜酒，從吉出，醉嘔丞相車上。西曹主吏白欲斥之。吉日：“以

醉飽之失去士，使此人復(fù)何所容？西曹第忍之，此不過污丞相車茵耳。”

②此馭吏，邊郡人，習(xí)知邊塞發(fā)奔命警備事。嘗出，適見驛騎持赤白囊，邊郡發(fā)奔

命書馳至。馭吏因隨驛騎至公車刺取，知虜入云中、代郡，遽歸。見吉白狀，因日："恐

虜所入邊郡，二千石長吏有老病不任兵馬者，宜可豫視?！奔破溲?，召東曹案邊長吏

科條其人。未已，詔召丞相、御史，問以所入郡吏。吉具對。御史大夫卒遽不能詳知，

以得譴讓；而吉見謂憂邊思職，馭吏力也。

③郭進任山西巡檢，有軍校詣闕訟進者。上召，訊知其誣，即遣送進，令殺之。會

并寇入，進謂其人日：“汝能訟我，信有膽氣。今赦汝罪，能掩殺并寇者，即薦汝于朝；

如敗，即自役河，毋污我劍也。”其人踴躍赴斗，竟大捷。進即薦擢之。

④馮述評：容小過者，以一長酬；釋大仇者，以死力報。唯酬報之情迫中故其長觸

之而必試其力激之而必竭。彼索過尋仇者，豈非大愚？

（選自《智囊全集》）

【注釋】丙吉：魯國人，封博陽侯。郭進：宋朝人，擔(dān)任山西巡檢。

11.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是（）

A.習(xí)知邊塞發(fā)奔命警備事習(xí)：熟悉

B.見吉自狀白：報告

C.吉丹對具：詳細地

D.有軍校追闕訟進者詣：意旨

12.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

唯酬報之情迫中故其長觸之而必試其力激之而必竭

A.唯酬報之/情迫中故其長/觸之而必試/其力激之而必竭

B.唯酬報之情/迫中故其長觸之/而必試其力/激之而必竭

C.唯酬報之情迫中/故其長觸之而必試/其力激之而必竭

D.唯酬報之情迫中故/其長觸之而必試/其力激之/而必竭

13.下列對文本內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.丙吉當(dāng)丞相時，車夫酒醉后嘔吐在車上，但丙吉并沒有怪罪他。

B.丙吉得到稱贊，說他關(guān)心邊塞、盡忠職守，其實靠了車夫的幫助。

C.郭進手下軍官告御狀控告他，天子將他遣送給郭進，下令殺了他。

D.被郭進赦免的軍官拼死作戰(zhàn)，結(jié)果大獲全勝，郭進給他升了官。

14.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

容小過者，以一長酬；釋大仇者，以死力報。

五、基礎(chǔ)知識綜合

試卷第6頁，共8頁

閱讀下面的材料，完成下面小題。

商務(wù)部數(shù)據(jù)顯示，今年上半年，電商平臺“618”促銷活動期間，國產(chǎn)品牌銷售額

占比超過70%［A］首鋼園區(qū)內(nèi)，前往非遺文化體驗基地、陶竟藝術(shù)館的人們一“國潮”

是中國傳統(tǒng)文化品牌與新時代潮流文化交融的產(chǎn)物，它順應(yīng)了國家發(fā)展［B］民族復(fù)興的

要求和時代審美潮流的發(fā)展，既體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機融合，也體現(xiàn)了“中國智造”

與博大精深的中華文化基因的“無縫對接”。

近年來，圍繞“國潮”打造的優(yōu)秀文藝節(jié)目也不斷涌現(xiàn)［C］依靠三維、5G+AR等現(xiàn)

代科技將傳統(tǒng)文化與未來想象相結(jié)合，通過幽默詼諧的創(chuàng)作手法，“喚醒”歷史文物，

讓“櫥窗中的歷史”走向“可參與、可體驗、可互動的歷史”［D］演繹出與年輕群體個

性特征相契合的IP,盡可能地貼近我們現(xiàn)實生活，使之變得觸手可及。

清華大學(xué)文化創(chuàng)意研究院教授胡狂表示：。其彰顯的不僅是年輕人對國潮消

費品的認可，更是涵養(yǎng)在骨子里的那份文化自信。當(dāng)前許多“老字號”一，主動去滿足

年輕人的個性化消費需求，讓老品牌渙發(fā)新活力。國貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實

現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實生活碰撞融合。每一個年輕人也要傳

承中華傳統(tǒng)文化精髓，弘揚美學(xué)精神，激發(fā)傳統(tǒng)文化在新時代的生命力。

15.文中加點的詞語，字音或字形有錯誤的一項是（）

A.櫥窗彰顯ZhangB.渙發(fā)詼諧xi6

C.涵養(yǎng)契合qiD.演繹精髓SUi

16.依次填入文中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.絡(luò)繹不絕標(biāo)新立異B.接踵而至標(biāo)新立異

C.絡(luò)繹不絕推陳出新D.接踵而至推陳出新

17.下列對文中畫波浪線句子的修改，正確的一項是（）

國貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實

生活碰撞融合。

A.國貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力現(xiàn)實生活與

傳統(tǒng)文化碰撞融合。

B.傳統(tǒng)文化與國貨品牌的融合創(chuàng)新，實現(xiàn)了品牌自身既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與

現(xiàn)實生活碰撞融合。

C.國貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，品牌自身實現(xiàn)了既革新重生，也助力傳統(tǒng)文化與

現(xiàn)實生活碰撞融合。

D.國貨品牌與傳統(tǒng)文化的融合創(chuàng)新，既實現(xiàn)了品牌自身的革新重生，也助力傳統(tǒng)文化

與現(xiàn)實生活碰撞融合。

18.下列方括號中填入的標(biāo)點符號不正確的一項是（）

A.0B.、C.OD.o

19.在文中橫線上填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.'國潮，不僅是國貨之潮，也是國力之潮，更是國運之潮

B.'國潮，不僅是國力之潮，也是國貨之潮，更是國運之潮

C.'國潮，不僅是國貨之潮，也是國運之潮，更是國力之潮

D.'國潮，不僅是國運之潮，也是國貨之潮，更是國力之潮

六、作文

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

數(shù)百年前，中國景德鎮(zhèn)的能工巧匠將產(chǎn)自阿拉伯的礦物顏料——蘇麻離青與中國瓷

器融合，于是有了驚艷世界的青花瓷；2022年11月，景德鎮(zhèn)陶瓷大學(xué)老師干道甫將中

國傳統(tǒng)水墨書畫的意境與西方藝術(shù)的抽象融合，讓青花遇見科幻，在一青一白中繪出未

來蒼穹，其作品《綻放》再次驚艷世界。

世界因多元而精彩，人類更因融合而進步。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文

早。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)自己的

姓名或校名，請以化名代替。

試卷第8頁，共8頁

參考答案：

?.D2.D3.（1）能在商業(yè)世界獲得好的收益；（2）激發(fā)自身潛能，堪當(dāng)大用。

4.這個地方歷史悠久，文化底蘊深厚。5.對傳統(tǒng)依賴膜拜，不思進取，對現(xiàn)代文化生

活充滿成見和嘲笑的人；既不分糟粕地宣揚傳統(tǒng)文化，又精明的享受著現(xiàn)代生活的優(yōu)越的人；

來自鄉(xiāng)村，貪念著現(xiàn)代生活，又跟風(fēng)表達對傳統(tǒng)鄉(xiāng)村留戀的人。6.在歷史的遺存中注

入時尚現(xiàn)代的元素。（將現(xiàn)代的元素融入歷史的遺存。）7.不要盲目依賴膜拜歷史，應(yīng)

取其精華去