第16練 內(nèi)容概括、主旨把握和句段作用【含答案解析】【分層培優(yōu)拓展】 七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 重點(diǎn)知識(shí)提升專(zhuān)練（部編版）

進(jìn)階練16內(nèi)容概括、主旨把握和句段作用（解析版）一、現(xiàn)代文閱讀觀秦兵馬俑①車(chē)駛過(guò)秦始皇陵，驪山巍峨，撲人眉宇。一個(gè)高高的土丘上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的石榴樹(shù)，田地里長(zhǎng)滿了青青的蔬菜，間或能看到青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗。②西安是一個(gè)最容易讓人發(fā)思古幽情的地方?？吹桨肫拢匀痪拖氲搅嗣擅吝h(yuǎn)古的祖先，想到漢族公認(rèn)的始祖軒轅黃帝。驪山當(dāng)然讓我想到周幽王和驪姬，始皇陵里埋著婦孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的漢武帝的陵墓。至于唐代，那遺跡更是到處可見(jiàn)。抬頭一看，低頭一想，無(wú)一不讓你想到唐詩(shī)輝煌的黃金時(shí)代，想到那些顯赫的詩(shī)人與膾炙人口的詩(shī)句。走過(guò)灞橋，我怎會(huì)不想到當(dāng)年折柳贈(zèng)別的名句和真摯不舍的友情呢？一看到終南山，那“終南陰嶺秀，積雪浮云端”的吟詠之聲，就在我耳邊響起。一走過(guò)渭水，那“秋風(fēng)生渭水，落葉滿長(zhǎng)安”的詩(shī)句馬上把我?guī)У搅碎L(zhǎng)安的深秋中，涼意襲人。而“云里帝城雙鳳闕，雨中春樹(shù)萬(wàn)人家”把春雨中千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)枝頭滴著紅雨的杏花帶到我眼前，濕意陣陣。大明宮“九天閶闔開(kāi)宮殿，萬(wàn)國(guó)衣冠拜冕旒①”，我仿佛親眼目睹當(dāng)年世界首都長(zhǎng)安的情景，大街上熙熙攘攘，在黃皮膚的人群中夾雜著不少或白或黑、衣著怪異、語(yǔ)言奇特的外國(guó)學(xué)者、商人、僧侶、外交官?！劭傊?，在乘車(chē)駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離，心頭憶念零亂，耳旁響著、嘴里吟著美妙的詩(shī)句，縱橫八百里，上下數(shù)千年，浮想聯(lián)翩，心潮騰涌。我既愉快，又悵惘；既興奮，又冷靜，中間還夾雜一點(diǎn)似乎是驕傲的意味。④就這樣，轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館。⑤我們先參觀了大廳旁邊的一間小廳。中間陳列著一輛銅車(chē)、四匹銅馬。四匹銅馬神采奕奕，仿佛正在努力拉著銅車(chē)奔馳。一個(gè)銅軍官坐在車(chē)上，駕著這四匹馬?？吹竭@樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不禁嘖嘖稱(chēng)嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了。⑥走進(jìn)大廳，那真是碩大無(wú)比，目避、至少有幾個(gè)足球場(chǎng)大。站在欄桿旁邊向下面的大坑里望去，那兵俑和馬俑都成排成行地站在那里。將軍俑、鎧甲武士俑、騎馬俑等等，好像都聚精會(huì)神地站在那里，靜候命令，一個(gè)個(gè)秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，身體筆直，紋絲不動(dòng)。兵俑中間間雜著一些馬俑，也都嚴(yán)肅整齊，佇立待命。我原以為，這些兵俑都是一個(gè)模子里塑制出來(lái)的，千篇一律。但是仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)，他們的面部表情幾乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在說(shuō)話，有的光著下頷，有的留著胡子，個(gè)個(gè)栩栩如生，神態(tài)各異，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)愁眉苦臉的。我簡(jiǎn)直難以想象當(dāng)年的藝術(shù)家是怎樣塑制這些兵馬俑的。這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢？⑦我的思潮又騰涌起來(lái)，眼前幻象浮動(dòng)，心頭波浪翻滾。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和馬俑一齊跳動(dòng)起來(lái)。兵俑跑在前面，馬俑緊緊地跟在后面，有的兵俑騎上馬俑，他們都在將軍俑的率領(lǐng)下，奮勇前進(jìn)。后排坑道里那些還沒(méi)被完全挖出來(lái)的兵俑和馬俑，有的只露出了頭，有的露出了半身，有的直著身子，有的歪著身子，也都在那里活動(dòng)起來(lái)。那高低不平的地面此時(shí)在我眼中忽然變成了海浪，洶涌澎湃。兵俑和馬俑正從海浪中掙扎出來(lái)，奮勇地向前奔去。他們一飛出大廳，看到河山大地花團(tuán)錦簇，人們意氣風(fēng)發(fā)，都大為驚詫與興奮。他們邊說(shuō)邊飛，浩浩蕩蕩，飛向驪山，飛向天空。⑧這八百里秦川可真是一塊寶地??！幾千年來(lái)，我們多少代人在這里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今這樣的錦繡河山?，F(xiàn)在在秦俑館內(nèi)，外國(guó)朋友，男女老幼，穿著五光十色的衣服，說(shuō)著稀奇古怪的語(yǔ)言，其數(shù)目遠(yuǎn)超過(guò)國(guó)人。作為一個(gè)中國(guó)人的我，那油然而生的驕傲感與幸福感，現(xiàn)在更加濃烈起來(lái)了。⑨我依依不舍地離開(kāi)秦俑館。此時(shí)天色漸晚，驪山山頂隱入薄薄的暮靄中，周?chē)黄瑢庫(kù)o。那浩浩蕩蕩的兵馬俑隊(duì)伍大概已經(jīng)飛越了驪山，伴隨我的心飛掠那八百里秦川。（摘自《季羨林散文選》，有刪改）【注】①冕旒[miǎnliú]：古代中國(guó)禮冠之一種，這里代指古代帝王。②胼手胝足：手腳上因勞作而結(jié)滿了老繭。1．通讀全文，依據(jù)文章內(nèi)容，完成下面表格。游蹤所見(jiàn)（所想）所感（1）豐富的歷史遺跡，燦爛的詩(shī)歌文化似乎有一點(diǎn)驕傲的意味秦兵馬俑館小廳（2）驕傲的意味濃烈起來(lái)了秦兵馬俑館大廳規(guī)模宏大，形態(tài)各異，飛奔向前（3）2．簡(jiǎn)要分析第④段在結(jié)構(gòu)上所起的作用。3．聯(lián)系上下文，賞析第③段中畫(huà)線句子的語(yǔ)言特色與表達(dá)作用。4．文章標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者為何一開(kāi)始詳寫(xiě)了車(chē)行途中的所見(jiàn)所想所感，而并沒(méi)有直接寫(xiě)“觀秦兵馬俑”？請(qǐng)結(jié)合文章主旨作簡(jiǎn)要闡釋。【答案】1．（1）乘車(chē)駛向秦俑館的路上（2）精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶（3）油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈2．承上啟下的過(guò)渡作用，承接上文在駛向秦俑館路上的情形，引出下文對(duì)秦兵馬俑的所見(jiàn)所感。3．該句用了排比、對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，朗朗上口，同時(shí)從聽(tīng)覺(jué)等多種感官描寫(xiě)，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的期待和即將見(jiàn)到它的激動(dòng)與興奮。4．先寫(xiě)車(chē)行途中的所見(jiàn)所感，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)烘托了作者內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬，渲染了肅穆、莊嚴(yán)的氣氛，由所見(jiàn)所感引出下文對(duì)秦俑的描寫(xiě)，能更好地表達(dá)作者對(duì)秦俑文化的驕傲和自豪，情感逐步加深。【解析】1．本題考查信息的篩選。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)表格中的提示確定相應(yīng)的段落，即可從中篩選出詞或句子作答。（1）處應(yīng)為地點(diǎn)，結(jié)合“在乘車(chē)駛向秦俑館的路上，我眼前幻影迷離……”這一表現(xiàn)所見(jiàn)、所感的句子，得出：乘車(chē)駛向秦俑館的路上；（2）為作者在小廳的所見(jiàn)，結(jié)合第⑤段“看到這樣精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶，人們都不禁嘖嘖稱(chēng)嘆，我心中那一點(diǎn)驕傲的意味不由得濃烈起來(lái)了”可以得出：精致絕倫的藝術(shù)國(guó)寶；（3）為作者在大廳的所感，結(jié)合前兩空和第⑥段“這不叫它是宇宙間一大奇跡又叫它什么呢”可以得出：油然而生的驕傲感與幸福感更加強(qiáng)烈。2．本題考查段落作用的理解。由于是出現(xiàn)在文章中間，且“就這樣”承接的是上段一路見(jiàn)聞感受的內(nèi)容；“轉(zhuǎn)眼之間，我們到了秦兵馬俑館”又引出并轉(zhuǎn)到下段在秦兵馬館里的見(jiàn)聞，所以起到承上啟下的作用。解答時(shí)，應(yīng)寫(xiě)清承接上文什么，引出下文什么。3．本題考查對(duì)文章重要語(yǔ)句的賞析。要求從語(yǔ)言特色及其表達(dá)效果角度賞析。分析句子的語(yǔ)言特色，首先判斷句子是否使用了修辭、描寫(xiě)等手法；而表達(dá)效果就是結(jié)合上面的修辭、描寫(xiě)等手法，并再結(jié)合文章主旨體會(huì)其表達(dá)作用。該句“我眼前……心頭……耳旁響著、嘴里吟著……”從眼到心到耳、嘴，句式上是排比，用聽(tīng)覺(jué)等多種感官描寫(xiě)，朗朗上口，表達(dá)即將見(jiàn)到秦俑館的興奮；“縱橫八百里，上下數(shù)千年”又是運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，句式整齊，音韻和諧，表達(dá)了作者對(duì)秦俑館的贊美及激動(dòng)興奮之情。4．本題考查對(duì)文章結(jié)構(gòu)安排的理解。答題時(shí)，先分析文章主旨，再分析這樣寫(xiě)的好處。本文標(biāo)題為“觀秦兵馬俑”，但作者一開(kāi)始用環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)心情：通過(guò)“驪山巍峨，撲人眉宇”塑造了一種肅穆、莊嚴(yán)的氣氛；“郁郁蔥蔥的石榴樹(shù)……青青的蔬菜……青翠茁壯、逗人喜愛(ài)的麥苗”等描寫(xiě)烘托內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬。然后詳寫(xiě)了車(chē)行途中的所見(jiàn)所想所感引出下文對(duì)秦俑的描寫(xiě)，“半坡、驪山、灞橋、終南山、渭水、大明宮”一路見(jiàn)聞一路感想，表現(xiàn)既愉快，又悵惘，既興奮，又冷靜，還有一絲驕傲的情感，而最后到目的地——秦俑館時(shí)巋訴驕傲和自豪，這里的情感是在逐步加深的。作者在未見(jiàn)之前先表達(dá)內(nèi)心的激動(dòng)與崇敬，都是為下文的抒情與贊美作鋪墊。閱讀下面的文章，完成下面小題。沙漠奇遇[俄]伊·羅索霍瓦茨基①起伏的地平線上殘留著一抹血紅，夕陽(yáng)西沉，綻射出幾束長(zhǎng)長(zhǎng)的余暉，和大地告別。②考古學(xué)家米哈伊爾·葛利戈里耶維奇站在巨大無(wú)比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化。究竟是什么呢？他卻無(wú)法確定?；炭植话驳母杏X(jué)占據(jù)了他的心頭。米哈伊爾那稍稍繃緊的瘦削身材比起被風(fēng)吹得粗糙的褐色面龐來(lái)，要顯得年輕些。臉上有一雙疲倦的過(guò)于安詳?shù)难劬?。但這雙眼睛一盯住兩座雕像，立即變得神采奕奕、炯炯發(fā)光。米哈伊爾端詳著巍巍聳峙的雕像，竭力回憶當(dāng)時(shí)的情景。③五年前，正在準(zhǔn)備學(xué)位論文答辯的米哈伊爾有機(jī)會(huì)參加沙漠考察隊(duì)，實(shí)地考察將對(duì)他的論文有很大幫助。在前往沙漠古城遺址的途中，米哈伊爾和另外兩名考察隊(duì)員因掉隊(duì)而在沙漠中迷了路。就在這時(shí)候，他們偶然在沙丘之間發(fā)現(xiàn)了這兩座雕像。那男人雕像的身材比女人雕像略微高些。米哈伊爾清楚地記得，那兩座雕像的臉是用粗線條雕刻出來(lái)的，幾乎分辨不出鼻子，也看不清耳朵，寬闊的嘴巴只是一個(gè)窟窿。④一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目。雕像的身材很不勻稱(chēng)，甚至令人感到詫異：軀干和胳膊很長(zhǎng)，兩條腿卻又短又細(xì)?？疾礻?duì)員們爭(zhēng)論不休，卻終究不能確定這兩座雕像屬于哪一種文化、哪一個(gè)時(shí)代。⑤米哈伊爾無(wú)論如何也忘不了自己乍一看見(jiàn)雕像的眼睛時(shí)的感受。他呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。他受著某種莫名其妙的外力的驅(qū)使，伸開(kāi)雙臂，像夢(mèng)游似地向雕像走去，直至他的胸口撞到一座雕像的腿才停住。他感覺(jué)到他的大腿被什么東西灼了一下。他將一只手伸進(jìn)口袋，不禁“哎呀”一聲驚叫起來(lái)，他的黃銅煙盒滾燙滾燙的，仿佛在火上烤過(guò)一樣。⑥米哈伊爾定了定神，朝四周掃了一眼。歷史學(xué)教授兩眼瞪得像銅鈴，臂膀緊貼著身子，紋絲不動(dòng)地愣在那里，看上去比雕像更像雕像。就連一向?qū)θ魏问挛锒疾灰詾槿坏馁M(fèi)多羅夫也承認(rèn)，他在這兒“感到有點(diǎn)不太自在”。費(fèi)多羅夫還偷偷干了一件考古工作最忌諱的事情。他從女人雕像的腳上敲下了一小塊標(biāo)本，打算帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，以確定這些雕像取材于什么物質(zhì)。這種物質(zhì)顯然不同尋?！兄撤N渦形的紋路，表面還蒙著一層天藍(lán)色的液滴。⑦幾天之后，一架飛機(jī)發(fā)現(xiàn)了迷路的考察隊(duì)員。在飛往列寧納巴德時(shí)，米哈伊爾他們立下了早日重返沙漠研究這些雕像的夙愿。可是不久，偉大的衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了。米哈伊爾上了前線。費(fèi)多羅夫也在一次實(shí)驗(yàn)室爆炸事故中罹難。爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的。一位實(shí)驗(yàn)室的助手?jǐn)喽?，肇事的禍根就是那一小塊物質(zhì)。他說(shuō)，那東西猶如一種活性極強(qiáng)的酶，能加速一些反應(yīng)，延緩另一些反應(yīng)。正由于這個(gè)原因，引起易燃物質(zhì)猝然起火、爆炸。⑧戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，米哈伊爾又恢復(fù)了以往的生活，他打算重新開(kāi)始那些原先沒(méi)有完成的研究。現(xiàn)在米哈伊爾正站在雕像面前。⑨落日尚未全部從地平線上隱去。天地盡頭，沙礫似乎正在熔化，形成一條奔騰的火龍。一陣風(fēng)吹過(guò)，沙子簌簌作響。只有雕像仍舊紋絲不動(dòng)地站在那里，仿佛比這沙漠更缺乏生氣。整整五年，它們就這樣一動(dòng)不動(dòng)地矗立著，狂風(fēng)泄怒于這些高大的障礙，從四面八方侵蝕它們。時(shí)光像沙子一樣從它們身邊流逝，帶走人間的歡樂(lè)和痛苦但米哈伊爾總感覺(jué)這兒發(fā)生了某些變化，卻又說(shuō)不出變化在哪里。為此，他既感到生氣，又有些惶惑。他從口袋里掏出錢(qián)夾，取出一張照片，那是五年前他在雕像前的留影。這是怎么回事?。窟@不可能！不可能?、饷坠翣柊涯抗鈴恼掌葡虻裣瘢缓笾赜忠苹卣掌?。照相機(jī)是不可能出差錯(cuò)的，莫非是他的眼睛看花了不成。他走近一些，又退后幾步。不，眼睛并沒(méi)有看花。照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過(guò)半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西。?他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽(yáng)曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。他所學(xué)過(guò)的知識(shí)在他記憶的屏幕上一一閃過(guò)。大象可以生存幾十年，而某些種類(lèi)的昆蟲(chóng)卻只能活若干小時(shí)。老鼠把食物全部消化掉，至多不過(guò)需要一至一個(gè)半小時(shí)，而蛇卻要幾個(gè)星期。某些細(xì)菌的細(xì)胞每隔一兩個(gè)小時(shí)就發(fā)生分裂，而許多高級(jí)組織的細(xì)胞卻要好幾天才能分裂一次。每種生物都有自己的時(shí)間、自己的空間和自己的生命期限。對(duì)于動(dòng)作迅速的螞蟻來(lái)說(shuō)，軟體動(dòng)物簡(jiǎn)直就是化石。?兩座雕像仍舊紋絲不動(dòng)地矗立在那兒，但米哈伊爾已經(jīng)領(lǐng)悟到這種靜止不動(dòng)只是一種假象，這根本就不是什么雕像，而是來(lái)自其他行星，來(lái)自另一個(gè)世界的生物，他們由另一種材料構(gòu)成，他們有自己的時(shí)間。我們這兒的一百年，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只不過(guò)是一瞬間。顯然，他們那兒非生物界的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，也是按照另外一種節(jié)律，一種較慢的節(jié)律進(jìn)行的。這個(gè)女人感到腳上疼痛，并開(kāi)始對(duì)此作出反應(yīng)，這竟用了五年時(shí)間；那個(gè)男人則用了五年時(shí)間才向前跨了一步。?米哈伊爾的腦海里一下子涌現(xiàn)出許多問(wèn)題。那男人拿的是什么樣的武器？它的殺傷力強(qiáng)嗎？要過(guò)多少年那男人才射擊呢？怎樣去和這些天外來(lái)客交往？怎樣去了解他們的故鄉(xiāng)，并向他們介紹地球？要知道，今天向他們提出問(wèn)題，要過(guò)幾十年才能為他們所理解；等他們對(duì)此作出答復(fù)，那又要過(guò)去幾十年、幾百年。何況，地球居民和天外來(lái)客要取得哪怕是最起碼的相互了解，也必須提出許多問(wèn)題，這樣就需要幾千年時(shí)間。?米哈伊爾思潮澎湃，他知道他的憂慮是多余的。地球居民一定能找到與天外來(lái)客交往的辦法。那些今天還辦不到的事情，明天一定能夠成為現(xiàn)實(shí)。?沙漠盡頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒(méi)在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的。5．閱讀全文，說(shuō)說(shuō)第②段“這兒有什么東西發(fā)生了變化”指的是什么。6．聯(lián)系上下文，分析文中畫(huà)橫線的句子所反映的人物心理。（1）他呼吸急促，呆若木雞，無(wú)法把視線從這對(duì)眼睛上移開(kāi)。（2）他兩眼閃閃發(fā)光，被太陽(yáng)曬成褐色的臉上泛著淡淡的紅暈。7．結(jié)合小說(shuō)語(yǔ)境，完成下面的對(duì)話。刪去第⑦段中費(fèi)多羅夫“罹難”的情節(jié)好像也不影響對(duì)小說(shuō)的閱讀，作者為什么要交代得這么詳細(xì)？我認(rèn)為_(kāi)____________________________________________________________8．小說(shuō)最后再次描寫(xiě)了太陽(yáng)余暉中的沙漠風(fēng)光，有什么好處？【答案】5．兩座雕像和五年前相比都改變了姿勢(shì)，女雕像兩膝微屈，一只手伸向腳邊，男雕像則向前跨了一步，仿佛在庇護(hù)女雕像。6．（1）“呼吸急促，呆若木雞”等詞，寫(xiě)出了他初見(jiàn)雕像眼睛時(shí)的震驚。（2）“兩眼閃閃發(fā)光”“泛著淡淡的紅暈”，反映了他發(fā)現(xiàn)雕像變化時(shí)的激動(dòng)和興奮。7．示例：費(fèi)多羅夫因?yàn)榈裣衲_上采集回來(lái)的標(biāo)本引起爆炸而“罹難”，表明了雕像材料的特殊性，為下文雕像會(huì)改變姿勢(shì)作了鋪墊。8．小說(shuō)結(jié)尾對(duì)太陽(yáng)余暉中沙漠風(fēng)光的描寫(xiě)，畫(huà)面感十足；最終沒(méi)有交代兩尊雕像的命運(yùn)，給讀者留下了懸念，又點(diǎn)出了“時(shí)間”的永恒，引人深思?！窘馕觥?．本題考查篩選信息。第②段中寫(xiě)米哈伊爾時(shí)隔五年后再次來(lái)到這里“站在巨大無(wú)比的兩座雕像腳邊，他環(huán)顧四周的沙丘，隱隱地感到：這兒有什么東西發(fā)生了變化”，在經(jīng)過(guò)與之前的照片對(duì)比之后，他終于發(fā)現(xiàn)雕像的形態(tài)發(fā)生了變化：“她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過(guò)半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西?！睋?jù)此理解作答。6．本題考查理解人物心理。（1）結(jié)合上文“一對(duì)輪廓分明的眼睛在整個(gè)臉上顯得異常突出，極不協(xié)調(diào)，菱形的瞳仁、虹膜上的青筋，以及直愣愣的梳狀睫毛十分醒目”可知，“呼吸急促”和“呆若木雞”兩個(gè)短語(yǔ)表現(xiàn)了米哈伊爾看到雕像的眼睛時(shí)的震驚與詫異。（2）結(jié)合上文“照片上，那座女雕像筆直地站著，兩手下垂；而眼前，她已改變了姿勢(shì)：兩膝微屈，一只手伸向腳邊，伸向被敲掉一塊的那個(gè)地方。而那座男雕像則向前跨了一步，朝那女雕像側(cè)過(guò)半邊身子，仿佛在庇護(hù)她，右手伸向前方，握著一件武器一樣的東西”可知，此時(shí)米哈伊爾已經(jīng)看出雕像的變化，并開(kāi)始在腦海中對(duì)這一現(xiàn)象有了初步的解讀，所以“兩眼放光”表現(xiàn)了他的興奮。7．本題考查文章情節(jié)的作用。第⑦段中寫(xiě)了費(fèi)多羅夫的罹難，并交代了原因：“爆炸正是在他研究那塊雕像物質(zhì)時(shí)發(fā)生的”。這表明這塊物質(zhì)非同一般，這恰好為下文雕像的形態(tài)的改變做了鋪墊。所以要交代詳細(xì)。8．本題考查對(duì)結(jié)尾的理解?！吧衬M頭火紅的地平線正漸漸暗淡下去，一堵墻垣似的火燒云已隱沒(méi)在沙丘后面，唯有一長(zhǎng)束橘紅色的余暉告訴人們，太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的?！边@是環(huán)境描寫(xiě)，描寫(xiě)夕陽(yáng)余暉中沙漠的風(fēng)光；文章始終沒(méi)有交代兩尊雕像的命運(yùn)如何，給讀者留下懸念；同時(shí)“太陽(yáng)是在這兒被不可抗拒的時(shí)間送走的”表現(xiàn)了時(shí)間的永恒性，引起讀者的思考，言有盡而意無(wú)窮。閱讀下面的文章，完成下面小題。保衛(wèi)童年王開(kāi)嶺①有一條街，父親總不讓兒子挨近，總要找個(gè)理由，悄悄繞開(kāi)。②原來(lái)，這條街藏著全城的狗肉館，一年到頭，街邊立滿了柵籠，一只只憔悴的狗趴在里面，充當(dāng)活物廣告，很多店前立著“現(xiàn)宰現(xiàn)吃”的牌子。那條街上有股怪味，是恐懼的味道，是掙扎的味道，是動(dòng)物臨終的味道……③這是個(gè)高尚的父親。④他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應(yīng)后變得坦然，在一次次驚愕和無(wú)能為力后變得麻木，最終，變成那路人中的一個(gè)。⑤我不知道，這對(duì)童話般的父子，在繞來(lái)繞去的路上能走多遠(yuǎn)。但他們的存在，像金子般貴重。他們改變了人群的成分，重新編輯了我對(duì)生活的印象。⑥想起一個(gè)高山上的習(xí)俗：一個(gè)獵人，在和野獸搏斗后，要用泉水和樹(shù)葉洗凈臉再回家，以免眼里有未散盡的兇煞，附體在嬰兒身上。孩子斷奶前，獵人不能捕殺哺乳期的動(dòng)物，不能帶沾血腥的獸皮回家，否則，孩子長(zhǎng)大會(huì)成歹人。⑦這是個(gè)美麗的迷信。大凡迷信，都有這般特點(diǎn)：后果不成立，但禁忌中包含的精神主張，卻是高貴的。⑧同時(shí)我想起了一部意大利電影，《美麗人生》。它的主題和那位父親所做的一樣：保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領(lǐng)地，作為成人社會(huì)最后的庇護(hù)所。⑨一個(gè)猶太小男孩在5歲生日的前一天，和父親一起被納粹從家里帶走。天真的孩子并不恐懼，只覺(jué)得好奇，在排隊(duì)等候去集中營(yíng)的火車(chē)時(shí)，父親悄悄對(duì)之耳語(yǔ)：“我們正參加一個(gè)漫長(zhǎng)而刺激的游戲，如果積滿一千分，我們就會(huì)得第一名，獎(jiǎng)品是一輛真正的坦克。”⑩當(dāng)媽媽被押進(jìn)女囚隊(duì)伍帶走時(shí)，父親的解說(shuō)是：“男人一邊，女人一邊，軍人主持游戲，他們很?chē)?yán)厲，裝作很兇的樣子……”?當(dāng)?shù)聡?guó)軍官前來(lái)訓(xùn)誡時(shí)，父親冒充翻譯，大聲宣讀“游戲紀(jì)律”：“如果你違反了三條規(guī)定中的任何一條，你的得分就會(huì)被扣光：一、如果你哭；二、如果你想要見(jiàn)媽媽?zhuān)蝗?、如果你餓了，想要吃點(diǎn)心?！?一輛真正的坦克！成了小男孩魂?duì)繅?mèng)縈的彩虹，成了抵御集中營(yíng)殘酷生活的唯一稻草。?為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對(duì)甜醬面包和媽媽的思念，躲過(guò)了毒氣室……德軍潰退前夜，父親預(yù)感到了大屠殺的逼近，他緊緊擁抱兒子，指著一只可藏身的鐵皮柜：“我們已經(jīng)積滿了940分，若你躲過(guò)今晚，就能得60分！最后60分！你必須藏好，不許說(shuō)話不許動(dòng)……不管多久，都要忍著，一直到外面沒(méi)有人了，才能出去！記住，即使我很久沒(méi)來(lái)，也不要?jiǎng)?，直到……?深夜，即將行刑的父親被槍抵背，走過(guò)鐵柜時(shí)，突然意識(shí)到兒子可能從縫隙里張望，馬上甩開(kāi)步子，作出滑稽而輕松的樣子，甚至朝柜子扮鬼臉。?槍聲。小男孩一動(dòng)不動(dòng)。?不知過(guò)了多久，一切歸于沉寂。小男孩爬出來(lái)，陽(yáng)光刺得他瞇起眼，正當(dāng)他對(duì)著空曠的院子茫然時(shí)，一陣巨響，他扭過(guò)頭，一輛盟軍坦克轉(zhuǎn)過(guò)拐角，轟隆隆駛來(lái)。?“?。≌嫣箍?！”小男孩尖叫著，年輕的坦克手跳出頂蓋，笑著將其抱上去。坦克在歡呼的人群中行進(jìn)，猛然，男孩發(fā)現(xiàn)了穿囚服的媽媽?zhuān)萝?chē)，邊跑邊喊：“媽媽媽媽?zhuān)覀冓A了！一千分！坦克！好開(kāi)心啊……”?贏了！父親贏了！?這是童年的高潮，這是人生的高潮，這是父愛(ài)的高潮。?這是用最偉大的謊言和最凄美的微笑構(gòu)筑的美麗童話。?保衛(wèi)童年，是人類(lèi)義務(wù)，是每個(gè)時(shí)代和共同體的義務(wù)。?許多年以后，兒子說(shuō)：“這是我的經(jīng)歷……這是父親賜予我的恩典?！?這樣的恩典，足夠一個(gè)人用一輩子，足以抵御世上任一種殘酷與寒冷，足夠他美麗一生，微笑一生。9．文章圍繞“保衛(wèi)童年”主要講了兩個(gè)故事，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。10．第⑤段中說(shuō)，“但他們的存在，像金子般貴重。他們改變了人群的成分，重新編輯了我對(duì)生活的印象”，請(qǐng)用直白的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)這一句話的意思。11．結(jié)合上下文，說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面句中加點(diǎn)詞的理解。這是最偉大的謊言和最凄美的微笑構(gòu)筑的美麗童話。12．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)剬?duì)“保衛(wèi)童年”的意義的理解?！敬鸢浮?．（1）爸爸帶著兒子繞開(kāi)了殺狗的街道，繞開(kāi)了人類(lèi)的血腥、殘忍。（2）二戰(zhàn)中，一位爸爸向兒子說(shuō)謊，把殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)成是漫長(zhǎng)而刺激的游戲，保護(hù)了童心，保護(hù)了生命。10．這一對(duì)父子對(duì)動(dòng)物的悲憫之心，特別珍貴，使我知道人不全是那樣冷酷無(wú)情的，使我覺(jué)得生活中還是有美好溫情的東西的。11．“偉大的謊言”，雖然父親對(duì)兒子編了謊話，但這謊言是為了在殘酷而危險(xiǎn)的環(huán)境中保護(hù)孩子純真，保護(hù)孩子的生命，這謊言表現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，因此這謊言是偉大的；“最凄美的微笑”，為了讓兒子相信這是一個(gè)游戲，父親總是對(duì)兒子輕松微笑，然而微笑背后，父親承受一切苦難，包括死亡，因此這微笑是凄美的。12．保衛(wèi)童年可以使孩子幼小的心靈免遭毒素侵入。保衛(wèi)童年可以改變?nèi)藗儗?duì)生活的印象，在成人社會(huì)有一個(gè)最后的庇護(hù)所。保衛(wèi)童年可以讓人在成長(zhǎng)過(guò)程中抵御世界的陰暗和殘酷，獲得幸福的人生?！窘馕觥俊痉治觥?．本題考查概括人物事件。要找出記敘的六要素，依照“人物（事物）+事件”的形式概括。根據(jù)第①——⑤段內(nèi)容及第①句子“有一條街，父親總不讓兒子挨近，總要找個(gè)理由，悄悄繞開(kāi)”，第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素”可知，父親繞過(guò)一條殺狗的街道，保護(hù)了孩子的童年。根據(jù)第⑧——?內(nèi)容及第⑧段句子“它的主題和那位父親所做的一樣：保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！”第?段句子“這是用最偉大的謊言和最凄美的微笑構(gòu)筑的美麗童話”可知，在二戰(zhàn)期間一位父親用美麗的謊言，保護(hù)了孩子的童心及生命。10．本題考查理解句子含義。根據(jù)第④段句子“我不知道，這對(duì)童話般的父子，在繞來(lái)繞去的路上能走多遠(yuǎn)”可知，“他們的存在”是指父親帶著孩子繞開(kāi)那條殺狗街道的做法?！跋窠鹱影銓氋F”，用比喻修辭，贊頌這為父親的行為的可貴與偉大。根據(jù)文章第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應(yīng)后變得坦然，在一次次驚愕和無(wú)能為力后變得麻木”，體現(xiàn)父親對(duì)于兒子的教育的正確，不讓孩子沾染“惡”的東西，包括對(duì)于動(dòng)物的獵殺，父子都是心存善良的人，所以“他們改變了人群的成分，重新編輯了我對(duì)生活的印象”，讓“我”感受到人性不僅有冷酷，還有悲憫、善良，讓“我”感受到溫暖。依此理解敘寫(xiě)。11．本題考查分析內(nèi)容理解重點(diǎn)詞語(yǔ)?！皞ゴ蟮闹e言”的理解：根據(jù)文章第⑨段句子“一個(gè)猶太小男孩在5歲生日的前一天，和父親一起被納粹從家里帶走”，“父親悄悄對(duì)之耳語(yǔ)：‘我們正參加一個(gè)漫長(zhǎng)而刺激的游戲，如果積滿一千分，我們就會(huì)得第一名，獎(jiǎng)品是一輛真正的坦克?！笨芍?，父親對(duì)兒子撒了謊，把戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷說(shuō)成了一場(chǎng)好玩的游戲。第?句子“為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對(duì)甜醬面包和媽媽的思念，躲過(guò)了毒氣室”，可知，孩子因?yàn)楦赣H的謊言而異常的勇敢。根據(jù)第?段句子“媽媽媽媽?zhuān)覀冓A了！一千分！坦克！好開(kāi)心啊……”可知，正是因?yàn)槟泻⒏赣H的謊言，男孩才得以躲過(guò)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘害，保全了生命，也保護(hù)了孩子的童真，更體現(xiàn)了父愛(ài)的偉大，所以說(shuō)父親的謊言是偉大的?！白钇嗝赖奈⑿Α钡睦斫猓焊鶕?jù)第?段句子“即將行刑的父親被槍抵背，走過(guò)鐵柜時(shí)，突然意識(shí)到兒子可能從縫隙里張望，馬上甩開(kāi)步子，作出滑稽而輕松的樣子，甚至朝柜子扮鬼臉”可知，父親一直在用微笑鼓勵(lì)孩子，即使在生命的最后時(shí)刻，他想到的不是自己的死亡，而是要保護(hù)孩子那顆純真的心，“滑稽輕松”的背后包含的是父愛(ài)的偉大，而這種偉大是以擔(dān)當(dāng)與犧牲為代價(jià)的，所以稱(chēng)這是最凄美的微笑。12．本題考查分析內(nèi)容理解題目含義。根據(jù)第④段句子“他怕孩子吸入不良空氣，他怕孩子的眼睛受傷，他怕幼小的心靈侵入毒素。他最怕的是，孩子在慢慢適應(yīng)后變得坦然，在一次次驚愕和無(wú)能為力后變得麻木”可知，“保衛(wèi)童年”就是要保護(hù)孩子的童心，不讓他們受到外界“毒素”的侵害。根據(jù)第⑧段句子“保衛(wèi)童年！保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領(lǐng)地，作為成人社會(huì)最后的庇護(hù)所”可知，“保衛(wèi)童年”就是保衛(wèi)童話！保衛(wèi)世間最柔軟最純凈的那塊領(lǐng)地，作為成人社會(huì)最后的庇護(hù)所。根據(jù)第?段句子“為了一千分，兒子遵照父親吩咐，忍住了饑餓，克服了對(duì)甜醬面包和媽媽的思念，躲過(guò)了毒氣室……”，第?段“媽媽媽媽?zhuān)覀冓A了！一千分！坦克！好開(kāi)心啊……”可知，“保衛(wèi)童年”還指在人的成長(zhǎng)過(guò)程中可抵御災(zāi)難，獲得幸福。13．閱讀下文，完成問(wèn)題。陽(yáng)光的味道①陽(yáng)光能有什么味道？很久以前，一個(gè)貧窮快樂(lè)的女孩兒讓我知道了陽(yáng)光的味道。②初中，我是在偏僻的鄉(xiāng)下度過(guò)的，那種艱苦不是十幾年后的今天所能想象的，小鎮(zhèn)破敗不堪，學(xué)校亦簡(jiǎn)陋得不成樣子，我們十幾個(gè)女孩兒擠在一間土坯泥屋里，夏天還好說(shuō)，一到冬天屋里又冷又潮，冰窖一般，每天臨睡前，我們總?cè)滩蛔”г挂煌āＶ挥蟹?，從?lái)沒(méi)有一句怨言，她穿打補(bǔ)丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑。③因?yàn)樘炖湮莩?，我們常把被子抱出去曬。有一次，我和芳一起去收被子，夕?yáng)正是最好的時(shí)候，金黃的余暉斜斜地照著，被子曬得鼓鼓的，抱在懷里松松軟軟溫暖極了。“陽(yáng)光的味道真好！”芳把頭埋在一大團(tuán)被子中，深深地嗅著，“陽(yáng)光有什么味道？”我感到奇怪極了。④芳不好意思地笑了：“甜絲絲的，暖暖的，我也說(shuō)不清楚，你使勁聞聞就聞到了?！雹菸野捶嫉脑捜プ隽?，但什么也沒(méi)聞到，然而從那以后，我記住了芳，記住了芳的話。⑥當(dāng)我第二次聽(tīng)到有人說(shuō)起陽(yáng)光的味道時(shí)，已經(jīng)是許多年之后，這期間我讀完初中、高中，上了大學(xué)，再留在省城工作。十幾年的時(shí)光匆匆而過(guò)，芳的故事也在淡漠中遠(yuǎn)去，直到前年那個(gè)明媚的春日，我在山腳下漫步，芳又從紛紛雜雜的記憶中清晰地走出來(lái)。⑦那是個(gè)星期天，陽(yáng)光燦爛極了，天藍(lán)得高遠(yuǎn)，我和幾個(gè)朋友在山腳下的草地上玩，一個(gè)很輕柔的聲音隨風(fēng)飄來(lái)：“陽(yáng)光的味道真好?！蔽业男尿嚾灰惑@，循聲望去，一位中年婦女正攬著一個(gè)活潑美麗的小姑娘坐在青青的草地上。中年婦女瞇著眼，微仰著頭，陽(yáng)光灑滿她的臉，那上面漾著淺淺的幸福的笑意。⑧“媽媽?zhuān)?yáng)光是什么味道？我怎么聞不到啊?！迸狠p搖著媽媽的胳膊。中年婦女笑了，她拍拍女兒的頭：“你閉上眼睛，用心去聞就能聞到了?！迸赫娴拈]上了眼睛，而且閉了很久，等她再睜開(kāi)眼時(shí)，已經(jīng)是滿眼的晶瑩：“媽媽?zhuān)诤诎道锸遣皇呛茈y受？”⑨中年婦女似乎沒(méi)有看到女兒的眼淚，她又笑了：“傻孩子，媽媽怎么會(huì)難受呢？我能聞到陽(yáng)光的味道，能聽(tīng)到風(fēng)的歌聲，還能聽(tīng)到你骨頭生長(zhǎng)的聲音，媽媽快樂(lè)還來(lái)不及呢！”⑩我恍然間才明白，中年婦女原來(lái)是個(gè)盲人，這一發(fā)現(xiàn)，震得我心好痛，不知怎么的，芳搶著一團(tuán)被子在夕陽(yáng)余暉中幸福微笑的樣子一下子涌現(xiàn)到我的眼前。曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章《花開(kāi)的聲音》，當(dāng)時(shí)怎么也不明白花開(kāi)能有什么聲音，但作者卻說(shuō)，花開(kāi)有著極美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，但只有那些對(duì)生命充滿熱愛(ài)并以一顆感激之心去看待世界的人才會(huì)聽(tīng)到。?我緊緊閉上眼睛，用心去感受陽(yáng)光的撫摸，風(fēng)很溫暖，輕輕柔柔像母親的手，陽(yáng)光融在風(fēng)里，緩緩淌過(guò)我的臉、我的身和我的靈魂，有花和草的清香，有蟲(chóng)鳴和蝴蝶展翅的美妙之音，一切都好極了，生在這世上原本就是一種幸福。?有一股涼涼的東西順著我的臉頰流下來(lái)，我知道那是久違了的眼淚，突然間，我聞到了一種味道，清清的、淺淺的，就像我們平平淡淡的生活，我想，這也許就是陽(yáng)光的味道吧。(1)仔細(xì)閱讀文章后，你認(rèn)為怎樣才能聞到“陽(yáng)光的味道”？(2)文章圍繞“陽(yáng)光的味道”講述了兩個(gè)故事，請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括兩個(gè)故事的內(nèi)容。故事一：故事二：(3)第②段劃線句中的加點(diǎn)詞用的好不好？為什么？(4)流淚是人們流露情感的特殊舉動(dòng)。本文結(jié)尾“我”流下了“久違的眼淚”，飽含了“我”哪些復(fù)雜的感情？(5)本文人物形象鮮明，結(jié)構(gòu)渾然一體?！瓣?yáng)光的味道”在文中反復(fù)出現(xiàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)它在刻畫(huà)人物和結(jié)構(gòu)上的作用?？坍?huà)人物上：__________________。結(jié)構(gòu)上：__________________。【答案】(1)熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，具有樂(lè)觀陽(yáng)光的人生態(tài)度，用感恩之心去看待世界。(2)同學(xué)芳收被子聞到陽(yáng)光味道的甜蜜和幸福；盲媽媽在青草地上與女兒的對(duì)話。(3)“從來(lái)”和“仍然”強(qiáng)調(diào)了芳對(duì)生活毫無(wú)怨言和總是掛滿微笑的情態(tài)，突出了芳的開(kāi)朗樂(lè)觀。(4)芳和盲媽媽喚醒了“我”生命中久違的幸福感。“我”懂得了要珍愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，珍愛(ài)幸福。人生頓悟后的感動(dòng)和喜悅。為自己往日抱怨生活中的不順而后悔。(5)

襯托了人物形象

貫穿全文的線索【解析】【分析】(1)本題考查文章內(nèi)容和主題的分析能力。本文寫(xiě)芳和盲媽媽喚醒了“我”生命中久違的幸福感，終于明白：活著就是一種幸福，相比其他人的天生殘疾和困苦，我們真的要幸福得多，只要我們用心去體味生活，感激生活。那么，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切事物都如畫(huà)一樣美麗動(dòng)人，充滿美好。所以“陽(yáng)光的味道”是滿足和幸福的味道。根據(jù)第①段句子“很久以前，一個(gè)貧窮快樂(lè)的女孩兒讓我知道了陽(yáng)光的味道”，根據(jù)第②段句子“只有芳，從來(lái)沒(méi)有一句怨言，她穿打補(bǔ)丁的衣服，吃咸菜窩頭，凍得紅腫的臉卻仍然掛滿微笑”可知，要聞到“陽(yáng)光的味道”應(yīng)該具有積極樂(lè)觀的心態(tài)。根據(jù)第⑨段句子“傻孩子，媽媽怎么會(huì)難受呢？我能聞到陽(yáng)光的味道，能聽(tīng)到風(fēng)的歌聲，還能聽(tīng)到你骨頭生長(zhǎng)的聲音，媽媽快樂(lè)還來(lái)不及呢！”可知，中年婦女也聞到了“陽(yáng)光的味道”在于她要有只有熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，具有樂(lè)觀陽(yáng)光的人生態(tài)度。根據(jù)第⑩段句子“花開(kāi)有著極美麗動(dòng)聽(tīng)的聲音，但只有那些對(duì)生命充滿熱愛(ài)并以一顆感激之心去看待世界的人才會(huì)聽(tīng)到”可知，陽(yáng)光也是有味道的，只有用感恩之心去看待世界，才能感受到。(2)本題考查文章事件的概括。根據(jù)第③段“我和芳一起去收被子，夕陽(yáng)正是最好的時(shí)候，金黃的余暉斜斜地照著，被子曬得鼓鼓的，抱在懷里松松軟軟溫暖極了?！?yáng)光的味道真好！’芳把頭埋在一大團(tuán)被子中，深深地嗅著”，可概括為：同學(xué)芳收被子聞到陽(yáng)光味道的甜蜜和幸福；根據(jù)第⑦段、第⑧段和第⑨段內(nèi)容，可概括為：盲媽媽在青草地上與女兒的對(duì)話。(3)本題考查文章中重點(diǎn)語(yǔ)句的分析理解。結(jié)合上下文分析，“從來(lái)”是一直以來(lái)的意思，說(shuō)明芳一次也沒(méi)有抱怨過(guò)，體現(xiàn)了芳的樂(lè)觀，“仍然”是照樣的意思，說(shuō)明芳總是微笑，準(zhǔn)確地表達(dá)了芳的快樂(lè)和滿足?！皬膩?lái)”和“仍然”強(qiáng)調(diào)了芳對(duì)生活毫無(wú)怨言和總是掛滿微笑的情態(tài)，突出了芳的開(kāi)朗樂(lè)觀。(4)本題考查分析理解作者情感。根據(jù)第⑩段句子“我恍然間才明白，中年婦女原來(lái)是個(gè)盲人，這一發(fā)現(xiàn)，震得我心好痛，不知怎么的，芳搶著一團(tuán)被子在夕陽(yáng)余暉中幸福微笑的樣子一下子涌現(xiàn)到我的眼前”可知，“久違的眼淚”包含的感情之一，中年婦女和芳喚醒了我對(duì)于幸福的理解。根據(jù)第?段內(nèi)容及句子“一切都好極了，生在這世上原本就是一種幸?！笨芍?，“我”感受到了幸福，也懂得了珍愛(ài)生命。根據(jù)第?段句子“突然間，我聞到了一種味道，清清的、淺淺的，就像我們平平淡淡的生活”可知，“我”懂得了熱愛(ài)生活。(5)本題考查文章題目作用的分析。文章以“陽(yáng)光的味道”為題并在文中反復(fù)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上是貫穿全文的線索，首尾呼應(yīng)，深化主題；內(nèi)容上起到襯托人物形象，告訴人們要用心感悟生活的美好，去感恩生活。閱讀選文，完成下面小題。①這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢?、诘?dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了（A）。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选薄Ｔ谖覀兙圩宥拥恼永?，只有他?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫?dāng)作眼睛的怪物……可惜現(xiàn)在不知道放在哪里了。③我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。④玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。⑤大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。⑥過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：——“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”⑦我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)（B）：趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇……果然都在內(nèi)。⑧這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。⑨這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。⑩書(shū)的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(zhǎng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。?此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。?我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。?仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！14．文中劃?rùn)M線的句子（A）在結(jié)構(gòu)上起什么作用？15．阿長(zhǎng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？16．文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服，后文寫(xiě)不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，采用了什么寫(xiě)法？這對(duì)刻畫(huà)人物有什么作用？17．“我”對(duì)阿長(zhǎng)發(fā)生新的敬意的原因是什么？“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是什么？18．文中劃?rùn)M線的句子（B）用了什么修辭方法？有何表達(dá)效果？19．“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈！”運(yùn)用什么表達(dá)方式？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？【答案】14．結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的過(guò)渡作用。15．因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她善良的特點(diǎn)。16．文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服，后文寫(xiě)不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，采用了欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法，使人物形象更鮮明真實(shí)。17．因?yàn)閯e人不肯做，她卻能夠做成功，所以對(duì)她產(chǎn)生新的敬意。她確有偉大的神力。18．比喻。形象地表達(dá)了我聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的表情，強(qiáng)化了出乎意料的效果。19．抒情。直接抒發(fā)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情?！窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查關(guān)鍵語(yǔ)句的作用。（A）句之前的第①段在寫(xiě)“我”得知長(zhǎng)媽媽謀害了隱鼠，想要給它復(fù)仇；（A）之后的第②段寫(xiě)的是和《山海經(jīng)》有關(guān)的故事。A句由上一個(gè)故事的敘述轉(zhuǎn)入了另外一個(gè)故事，A句子是一個(gè)過(guò)渡句，因此（A）句在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的作用。15．本題考查分析內(nèi)容體會(huì)人物形象。根據(jù)第⑤段句子“大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”和《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》的前半部分可知，“我”非常喜歡《山海經(jīng)》，長(zhǎng)媽媽又很疼愛(ài)“我”，所以她很關(guān)心《山海經(jīng)》。由此可以看出她是一個(gè)善良、愛(ài)孩子的人。16．本題考查寫(xiě)作手法的賞析。根據(jù)第①段句子“那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)”可知，文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對(duì)阿長(zhǎng)的厭惡和不大佩服是“抑”，根據(jù)第⑦段句子“我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”，第⑧段“這又使我發(fā)生新的敬意了”可知，后文寫(xiě)不識(shí)字的阿長(zhǎng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，“我”對(duì)阿長(zhǎng)又充滿了新的敬意是“揚(yáng)”，因此，文章采用了欲揚(yáng)先抑的手法。這樣刻畫(huà)人物，既寫(xiě)出了人物的缺點(diǎn)，又寫(xiě)出了人物好的一面，人物就顯得更加真實(shí)和立體。17．本題考查信息篩選。根據(jù)第⑧段句子“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”可知，因?yàn)閯e人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功，所以“我”對(duì)阿長(zhǎng)產(chǎn)生了新的敬意。“我”對(duì)阿長(zhǎng)的評(píng)價(jià)是她確有偉大的神力。18．本題考查對(duì)句子的賞析。常用的修辭手法包括：比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反復(fù)、對(duì)偶等。第⑦段畫(huà)線句子“我似乎遇著了一個(gè)霹靂”把長(zhǎng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》這件事比作“霹靂”，運(yùn)用了比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”的震驚，表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)媽媽的敬佩之情。19．本題考查表達(dá)方式的判定和主旨情感的把握。表達(dá)方式包括：記敘、說(shuō)明、議論、描寫(xiě)和抒情?！叭屎窈诎档牡啬赴?，愿在你的懷里永安她的魂靈”直接表達(dá)了作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、尊敬之情，因此，這句話運(yùn)用了抒情的表達(dá)方式。母親這把干柴①在外地工作的時(shí)候，母親在給我的信中說(shuō)：留給你的一樹(shù)李子，熟透了，一個(gè)一個(gè)落到地上，最后一個(gè)都落了，你還沒(méi)回來(lái)?、谖曳路鹂吹侥赣H站在那李子樹(shù)下，憂傷地?fù)炱鹱詈笠粋€(gè)李子，當(dāng)時(shí)，她內(nèi)心該是怎樣的落寞和荒蕪！我看到了那個(gè)佝僂的身影，那一把我賴(lài)以取暖的干柴。③終生的勞碌讓母親駝了背，這一點(diǎn)和外婆很像，外婆老的時(shí)候，腰彎得厲害，隨時(shí)都有吻到腳背的可能，看上去，仿佛一個(gè)悲傷的句號(hào)。如今，母親也在通往“句號(hào)”的路上。母親這一生，承受著多少失望，又扶著多少希望，倚在風(fēng)雨飄搖的門(mén)框，望著我們回家的路啊?、芪覟楹尾荒茉缫稽c(diǎn)邁進(jìn)她的門(mén)檻？⑤小時(shí)候的深秋，母親常常帶著我去郊外割荒草回家做引火柴，那時(shí)候母親力氣很大，腰也不駝，所以她的柴火總是很大的一捆，母親扛在肩頭一點(diǎn)也不吃力，甚至還能和我玩耍。沒(méi)想到，很多年后，能讓我最確切地形容母親的詞語(yǔ)，竟然就是干柴。⑥母親扛著家的重?fù)?dān)，也扛著一家人的暖，因?yàn)閻?ài)，那擔(dān)子再重，她都不忍換一下肩膀。母親低眉順眼了一輩子，只為給家的灶膛里添一把柴火。⑦母親，孤單的背影是我眼中的繁華。以此為枕，推開(kāi)一個(gè)又一個(gè)清晨。任我怎樣在夢(mèng)里奔騰，也走不過(guò)她目光里的哀涼。⑧沒(méi)有玩具，母親給我們做。縫沙包，扎毽子，用硬一點(diǎn)的紙畫(huà)撲克，我們的童年其樂(lè)融融。貧窮讓我們消瘦，卻并未讓我們晦暗，為了在風(fēng)中喚醒一盞燈籠，母親耗盡了整整一生的火柴。⑨母親骨子里是個(gè)浪漫的人。但凡父親單位里發(fā)了電影票，不管刮風(fēng)下雨還是北風(fēng)呼號(hào)，她都會(huì)領(lǐng)著我去看，我記不住片子的內(nèi)容，卻記住了母親的懷抱，那種溫暖讓人貪戀，往往電影還沒(méi)看完，我就睡著了?；厝サ穆飞希赣H叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進(jìn)風(fēng)里，扣子開(kāi)了，也來(lái)不及去系，像一本被打開(kāi)的經(jīng)書(shū)，讓我念誦不已。⑩我貪玩，天黑了也沒(méi)回家，母親出來(lái)尋找，一遍一遍喚著我的名字。很遠(yuǎn)我就能聽(tīng)見(jiàn)，手提燈籠的母親，是離我身體最近的一束光。?母親這把干柴，越來(lái)越輕了。我們和歲月，都是榨汁機(jī)，壓榨得母親，再也滴不出一滴汁液來(lái)。?母親老了，生病的時(shí)候，我抱著她上手術(shù)臺(tái)，母親很輕，骨頭仿佛都變成空心的，一點(diǎn)分量都沒(méi)有。讓我想起在生活的最低谷，母親掉著眼淚說(shuō)：“如果誰(shuí)肯把我買(mǎi)了去，我倒也樂(lè)意，給你們換幾頓飽飯！”可是母親這把干柴，賣(mài)不上好價(jià)錢(qián)，又輕又瘦的一捆，誰(shuí)都不肯瞧上一眼。?有一次回家小住，我執(zhí)意睡在母親身邊，像小時(shí)候那樣，依偎著她。孩子好奇地問(wèn)：“爸爸，你這么大了，為啥還讓奶奶抱啊?！蔽艺f(shuō)：“爸爸雖然長(zhǎng)大了，可是在你奶奶眼里，爸爸永遠(yuǎn)是個(gè)孩子?！蹦赣H可以變得越來(lái)越小，但是她的懷抱，卻永遠(yuǎn)遼闊。?那一夜，我在和母親有關(guān)的夢(mèng)里取暖，習(xí)慣性失眠的母親，她的夢(mèng)，又在哪個(gè)角落里飄搖呢？?夢(mèng)里的母親步履蹣跚，可不知為何，我怎么追也追不上她?。ㄎ?朱成玉，摘自《做人與處世》2017年第6期）20．作者反復(fù)說(shuō)母親是“一把干柴”，如何理解標(biāo)題“母親這把干柴”的含義？21．作者回憶了童年時(shí)候的四件瑣事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將四件事概括出來(lái)。①____________②____________③____________④____________22．怎樣理解“母親可以變得越來(lái)越小，但是她的懷抱，卻永遠(yuǎn)遼闊”這句話？23．文中第③段把衰老駝背的外婆和母親比成“悲傷的句號(hào)”，請(qǐng)你用一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)形容你的母親，并結(jié)合實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)理由。（80字左右）【答案】20．題目一語(yǔ)雙關(guān)。一方面指母親的身體如干柴，突出母親因勞累而消瘦的形象；另一方面，用來(lái)燃燒的干柴，象征著母親無(wú)私的付出，偉大的愛(ài)。21．

母親帶“我”割荒草；

母親給“我們”做玩具；

母親領(lǐng)“我”看電影；

母親喚“我”回家。22．母親的身體隨著歲月的流逝，會(huì)越來(lái)越彎，越來(lái)越消瘦，但母親懷抱里的溫暖，母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，永遠(yuǎn)如大地般遼闊，沒(méi)有盡頭。23．示例：我的母親，是一個(gè)問(wèn)號(hào)。每天總有無(wú)數(shù)的問(wèn)題追著我：“你吃飽了嗎？”“你喝過(guò)水了嗎？”“你上課舉手回答問(wèn)題了嗎？”……每一個(gè)問(wèn)號(hào)里，都是媽媽對(duì)我的愛(ài)?！窘馕觥俊痉治觥?0．本題考查理解標(biāo)題含義。文章的標(biāo)題可以從表層含義和深層含義兩個(gè)方面去分析，將文章分為兩個(gè)部分，①—⑩段第一部分，記敘的是兒時(shí)，母親上山割荒草做引火柴，母親扛柴十分辛苦。?—?段第二部分，記敘是現(xiàn)在的母親。根據(jù)第?段句子“可是母親這把干柴，賣(mài)不上好價(jià)錢(qián)，又輕又瘦的一捆，誰(shuí)都不肯瞧上一眼”可知，“一把干柴”指的是母親干瘦如柴的身體。根據(jù)第②段句子“我看到了那個(gè)佝僂的身影，那一把我賴(lài)以取暖的干柴”，根據(jù)第?段句子“我們和歲月，都是榨汁機(jī)，壓榨得母親，再也滴不出一滴汁液來(lái)”可知，“一把干柴”還指的是母親如同能燃燒的干柴，燃燒了自己，溫暖了孩子。21．本題考查分析文章內(nèi)容概括人物事件。第一件，根據(jù)④-⑤段內(nèi)容及句子“母親常常帶著我去郊外割荒草回家做引火柴”，可概括為母親上山割荒草做引火柴。第二件根據(jù)第⑧段內(nèi)容及句子“沒(méi)有玩具，母親給我們做?？p沙包，扎毽子”，可概括為母親為孩子們做玩具。第三件根據(jù)第⑨段內(nèi)容及句子“回去的路上，母親叫不醒我，只好背著我，怕我感冒，就用她的外套蒙著我的頭，自己穿著單薄的襯衫闖進(jìn)風(fēng)里”，可概括為母親背著看電影睡著的孩子回家，并且將衣服蓋在孩子的身上。第四件根據(jù)第⑩段內(nèi)容及句子“天黑了也沒(méi)回家，母親出來(lái)尋找，一遍一遍喚著我的名字。很遠(yuǎn)我就能聽(tīng)見(jiàn)”，可概括為天黑孩子還沒(méi)回家時(shí)，母親就會(huì)拿著手電出來(lái)尋找。22．本題考查句子理解?！澳赣H可以變得越來(lái)越小”意思是母親的身體隨著歲月的流逝，會(huì)越來(lái)越彎，越來(lái)越消瘦，“但是她的懷抱，卻永遠(yuǎn)遼闊”寫(xiě)出母親懷抱里的溫暖，母親對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，永遠(yuǎn)如大地般遼闊，沒(méi)有盡頭。23．本題考查閱讀拓展。文中給出了一個(gè)例子，將母親比成句號(hào)，因?yàn)槟赣H勞累得身體仿佛要彎成一個(gè)圈了，題目要求用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來(lái)形容你的母親，需要找到母親與標(biāo)點(diǎn)的共同點(diǎn)，可以從形象上，也可以從寓意上，比如同樣是問(wèn)號(hào)，可以從形象上，將母親被生活壓彎的腰和問(wèn)號(hào)的弧度聯(lián)系在一起，也可以從寓意上，將母親總是詢(xún)問(wèn)狀況和問(wèn)號(hào)所表示的疑問(wèn)含義聯(lián)系在一起。最后注意保持字?jǐn)?shù)在80字左右。鄉(xiāng)村的夜晚①一輪滿月，如一朵盛開(kāi)的玫瑰花飽含濃香，開(kāi)在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里。月光在樹(shù)林里流淌，輕輕地就像一個(gè)女子走在出嫁的路上，羞澀地讓這個(gè)世界只剩下她的心跳和呼吸。②如山間濕地里冒出來(lái)的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹(shù)翠竹掩映著農(nóng)舍，花香鳥(niǎo)語(yǔ)纏繞著農(nóng)舍，莊稼果木環(huán)抱著農(nóng)舍。此時(shí)月光像一片輕柔的巨大的白綢子把鄉(xiāng)村包了起來(lái)，一陣清涼的夜風(fēng)悠悠吹拂，送來(lái)溫馨的泥土氣息和莊稼幽香；夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹(shù)、竹灌得有點(diǎn)微醉，細(xì)小的枝葉擺來(lái)擺去，弄出些細(xì)雨樣的沙沙聲。月光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，如山菊花似的細(xì)碎，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在院子里；幾扇窗子染上蠟黃的燈光，隱隱約約從綠紗帽透射出來(lái)，融入月色里。③鄉(xiāng)村的夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光像水一樣從天空中瀉下來(lái)，靜靜地瀉在農(nóng)舍上。屋外，田里的蛙聲、地里的蟲(chóng)鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來(lái)一聲狗吠，“汪汪”兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來(lái)了一句話似的，讓人感到驚奇和意外；欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村，脖子下的牛鈴發(fā)出“丁零當(dāng)啷”的聲音；白天吸足了陽(yáng)光的莊稼，此時(shí)也在使勁地拔節(jié)瘋長(zhǎng)，發(fā)出“嘎巴嘎巴”的響聲。屋里，一個(gè)少年正那方有燈的窗下發(fā)奮苦讀，時(shí)而托腮沉思，時(shí)而伏案疾書(shū)，夢(mèng)想著走出這個(gè)被山嶺環(huán)繞過(guò)的山村，沿著十八彎的山路，順著九連環(huán)的水路，走向燈火閃爍的城市；幾個(gè)女人散坐在大燈下，圍著電視，一邊眼睜睜地瞪著電視，隨著劇情的發(fā)展，或搖頭嘆息、或捧腹大笑，一邊穿針引線，白天揮鋤舞鍬的大手此時(shí)變得如此纖巧，把那一根根五顏六色的絲線逗弄得在胸前跳起了歡快的舞蹈；一群漢子頭攢在一起，或蹲或坐或站，在下象棋，白天吼過(guò)風(fēng)雨的嗓子，此時(shí)溫柔了許多，沉默了許多，也沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有喧嘩，偶爾，半天才從胸中吐出一個(gè)“將”字，手也只是將棋子輕輕移動(dòng)一下。④月亮，像一面白玉鏡子，像一顆巨大的珍珠，鑲嵌在天上，正無(wú)聲無(wú)息地把它的光輝灑滿了鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村里的人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)出來(lái)散步的，因?yàn)樗麄兙蜕钤谠鹿饫?，月光?duì)他們來(lái)說(shuō)僅僅就是照明的作用，他們能夠就著月光，找回白天丟在田里的一張犁、一把鋤，或者拽一把明早引火用的干柴，免得被露水打濕。當(dāng)然，這么好的月光，也有人出門(mén)，那不是么？彎彎的小路上，一片片樹(shù)葉把月光使勁地往自己的懷里攬，一個(gè)拿著手電筒，背著獵槍的后生匆匆行走著，他是去套山雞的；田邊，一陣風(fēng)吹來(lái)，月光在稻葉上舞蹈著，猶如美麗的女子，一個(gè)舉著樅膏油火把，腰上系著竹簍的漢子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，他正在捉黃鱔。⑤夜色越來(lái)越濃了，一片寂靜包裹著整個(gè)鄉(xiāng)村。月光下只有花兒在靜靜地開(kāi)，花香在悄悄地飄。（文/向衛(wèi)華，選自《時(shí)文選粹》，有刪改）24．三四段都寫(xiě)到了鄉(xiāng)村人夜晚的生活，但有所區(qū)別，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。第三段：_______________________

第四段：___________________________25．文章善于調(diào)動(dòng)多種感官多角度地描寫(xiě)景物，請(qǐng)從以下角度各找一句。（1）視覺(jué)：__________________________________________________________（2）聽(tīng)覺(jué)：__________________________________________________________（3）嗅覺(jué)：__________________________________________________________26．請(qǐng)結(jié)合文本按要求賞析下列語(yǔ)句。（1）夜風(fēng)像一壺老酒，把房前屋后的樹(shù)、竹灌得有點(diǎn)微醉。（分析修辭手法及其表達(dá)效果）（2）月光像水一樣從天空中瀉下來(lái)，靜靜地瀉在農(nóng)舍上。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）27．文章寫(xiě)出了鄉(xiāng)村夜晚怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了作者怎樣的感情？28．文章中那個(gè)在有燈的窗下發(fā)奮苦讀，有著夢(mèng)想的少年值得我們學(xué)習(xí)，可以成為我們的“老師”，正如《論語(yǔ)》中孔子所言：“_____________，___________________?！薄敬鸢浮?4．

通過(guò)擬聲詞和人們的活動(dòng)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村生活的悠閑；

通過(guò)周?chē)拿谰埃瑢?xiě)出了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o。25．

視覺(jué)：如山間濕地里冒出來(lái)的一朵褐色的蘑菇，鄉(xiāng)村靜臥在青龍似的大山腳下，綠樹(shù)翠竹掩映著農(nóng)舍，花香鳥(niǎo)語(yǔ)纏繞著農(nóng)舍，莊稼果木環(huán)抱著農(nóng)舍。

聽(tīng)覺(jué)：屋外，田里的蛙聲、地里的蟲(chóng)鳴如潮，“呱呱”聲、“嗡嗡”聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪。

欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村。26．①比喻修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)吹的很大。②“瀉”這里用比喻的修辭，把月光比作了水流，寫(xiě)出了月光的明亮。“靜靜”寫(xiě)出鄉(xiāng)村的夜寧?kù)o的特點(diǎn)。27．鄉(xiāng)村的夜，輕柔、朦朧，寧?kù)o。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村夜晚的喜愛(ài)之情。28．

三人行

必有我?guī)熝伞窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第③段句子“屋外，田里的蛙聲、地里的蟲(chóng)鳴如潮，‘呱呱’聲、‘嗡嗡’聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪；從屋角的柴堆里，隱隱傳來(lái)一聲狗吠，‘汪汪’兩聲，仿佛一個(gè)粗魯?shù)拿h突然插進(jìn)來(lái)了一句話似的，讓人感到驚奇和意外；欄里，牛正在吃草，一股濃烈的混合了草料的牛糞的氣息滿溢鄉(xiāng)村，脖子下的牛鈴發(fā)出‘丁零當(dāng)啷’的聲音；白天吸足了陽(yáng)光的莊稼，此時(shí)也在使勁地拔節(jié)瘋長(zhǎng)，發(fā)出’嘎巴嘎巴’的響聲”，概括為：通過(guò)擬聲詞和人們的活動(dòng)，寫(xiě)出了鄉(xiāng)村生活的悠閑；根據(jù)第④段句子“月亮，像一面白玉鏡子，像一顆巨大的珍珠，鑲嵌在天上，正無(wú)聲無(wú)息地把它的光輝灑滿了鄉(xiāng)村”，概括為：通過(guò)周?chē)拿谰?，?xiě)出了鄉(xiāng)村生活的寧?kù)o。25．本題考查文章內(nèi)容理解寫(xiě)作角度。視覺(jué)就是看到的景象，結(jié)合第③段對(duì)于景物描寫(xiě)的句子，可以找出如“一輪滿月，如一朵盛開(kāi)的玫瑰花飽含濃香，開(kāi)在碧霄，鄉(xiāng)村便沐浴在玫瑰色的月光里”屬于從視覺(jué)看到的。聽(tīng)覺(jué)結(jié)合“屋外，田里的蛙聲、地里的蟲(chóng)鳴如潮，‘呱呱’聲、‘嗡嗡’聲此起彼伏，一浪高過(guò)一浪”概括。嗅覺(jué)結(jié)合“一陣清涼的夜風(fēng)悠悠吹佛，送來(lái)溫馨的泥土氣息和莊稼幽香”概括。26．本題考查詞句賞析。常用修辭手法有：比喻、擬人、夸張、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。①“夜風(fēng)像一壺老酒”運(yùn)用比喻的修辭手法，把夜風(fēng)比做成一壺老酒，把樹(shù)和葉子灌的有些醉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了風(fēng)吹的很大。②“瀉”的意思是很快地流，這里用比喻的修辭手法，把月光比作了水流，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了月光的明亮。“靜靜”一詞寫(xiě)出鄉(xiāng)村的夜寧?kù)o的特點(diǎn)。27．本題考查文章內(nèi)容和作者感情分析。根據(jù)第③段句子“鄉(xiāng)村的夜，輕柔得像湖水，隱約得像煙霧。月光想水一樣從天空中瀉下來(lái)，靜靜地瀉在農(nóng)舍上”，概括為鄉(xiāng)村的夜，輕柔、朦朧，寧?kù)o。表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村夜晚的喜愛(ài)之情。28．本題考查閱讀積累。根據(jù)題干“文章中那個(gè)在有燈的窗下發(fā)奮苦讀，有著夢(mèng)想的少年值得我們學(xué)習(xí)，可以成為我們的‘老師’”提示，并且要默寫(xiě)《論語(yǔ)》中的句子，明確答案：三人行，必有我?guī)熝伞Ｗ⒁狻把伞钡膶?xiě)法。閱讀下面文章，完成小題燃燒的火土梁剛①清晨，晃橋河像是流淌著一河牛奶，彌漫著濃濃的白氣。這時(shí)，燒火土的時(shí)候到了。人們用枯樹(shù)引燃手臂粗的松柴栗柴，把臉盆大的煤團(tuán)一個(gè)個(gè)架在上面，火漸成氣候時(shí)，趕緊將垡子一塊塊圍火壘起，一頓飯功夫，一個(gè)個(gè)土堆噴吐著濃濃黑煙，散發(fā)著嗆鼻氣味，在田里齊刷刷地站著；每個(gè)火土堆大得要五個(gè)大男人手拉手才能?chē)鷶n。②教我們語(yǔ)文的王老師是位民辦教師，每天下午放學(xué)后他也要到田里干這活。記得一次我問(wèn)他為什么要燒土。王老師一邊吃力地用雙手抱起一個(gè)大土塊往土堆上碼，一邊回答說(shuō)：“你瞧，這些土死硬死硬的，就像睡過(guò)頭的人，四肢發(fā)僵，打不起精神。燒土，就是給土塊松松筋骨。要不，那些針尖大的籽種如何能夠從僵土里露頭。還有，燒土?xí)r，土里的蟲(chóng)蛹也給燒死了，小苗就能長(zhǎng)得精精神神?！弊詈?，王老師對(duì)燒火土的作用作了總結(jié)：“燒火土是對(duì)土壤肥力的一種提升，也是對(duì)土壤成分的一種凈化。”我聽(tīng)不懂他的話，但我一直記到現(xiàn)在。③初冬的太陽(yáng)，余威尚猛，不幾日，垡子都干脆了。霜，一場(chǎng)場(chǎng)下過(guò)了，田里的垡子，便冷硬如鐵。冬，一天天深了。天上，太陽(yáng)慘白如紙，河岸，樹(shù)木赤身裸體佇立在滾滾寒流中，大地空疏而枯槁，像貧病交加的孤苦老人。白天看上去，每一個(gè)火土堆都像漚著一堆只會(huì)冒煙的濕草，很少能看到明火，但晚上就不同了。我們從位于鄰村的學(xué)校上晚自習(xí)回村，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)看到晃橋河兩岸，數(shù)不清的火土堆鮮亮如夏花，大朵大朵開(kāi)在寒冬的最深處，令人忘卻徹骨的寒冷。大人們見(jiàn)土里的火燃燒得正常，就頭也不回地走了，而我們這些孩子，每天下午一放學(xué)，背著書(shū)包直接跑到燒火土的田里玩耍。麻雀也愛(ài)呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火，它們瞇著眼睛，羽毛蓬松，頭縮進(jìn)厚厚的脖頸里，像極了冬天村里靠著老墻曬太陽(yáng)的老人。它們嘰嘰喳喳，老人們也都愛(ài)說(shuō)長(zhǎng)道短。④有時(shí)，我們還會(huì)從家里帶幾個(gè)紅薯，埋進(jìn)火土堆里?；鹜炼燕枥锱纠驳厝紵?，熱浪撲面而來(lái)，土香和著紅薯香撲鼻而來(lái)。我們常常陪伴著火土堆玩到半夜三更，聽(tīng)到雞叫聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從村中傳來(lái)，才趕緊扯起腳往家里奔，身后跟著我們的狗。而那里，還有村里的小伙子姑娘在談情說(shuō)愛(ài)。清晨，我們?nèi)ド蠈W(xué)，才發(fā)現(xiàn)昨夜又下霜了，大地斑斑點(diǎn)點(diǎn)，就像村中心張保才家那只愛(ài)到處游走的花斑公狗在垂首尋食。⑤三五日后，土里的火慢慢熄滅了，土也給火燒透了。這時(shí)看上去，火土堆就像一個(gè)個(gè)碩大的圓形的紅薯，外表黑不溜秋，但一撇開(kāi)皮，卻一片鮮紅。抓一把火土在手，你會(huì)覺(jué)得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。有的人家輕輕扒開(kāi)火土堆一角，把火土灌進(jìn)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的布袋里做枕頭，說(shuō)可治失眠，更多的人家用竹箕挑一些回去做花或果樹(shù)的養(yǎng)料。不小心掉在鄉(xiāng)路上的一點(diǎn)火土，人們也會(huì)輕輕捧起，就像對(duì)待谷粒，珍貴得不行。⑥當(dāng)農(nóng)歷打春的響雷，像演出前招人的樂(lè)鼓，喚醒鄉(xiāng)村的長(zhǎng)夜，燒火土的人，這天會(huì)起一個(gè)大早，去把屬于自家的火土堆攤開(kāi)，人們用鋤頭一扒土堆，火土一觸即碎，這時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，晃橋河兩岸，就像攤曬著一地辣椒、一地高粱或一地蕎麥，更像落了一地燦亮的紅霞。緊接著，趁著第一場(chǎng)春雨，燒火土的人在上面播種下青菜、白菜、苤藍(lán)、萵筍、辣子、茄子等一些蔬菜的種子，然后在上面鋪上薄薄一層干松毛。燒過(guò)的土提前復(fù)蘇、復(fù)活。小苗從火土上發(fā)力，三天五天后，紅土上就一片碧綠了，且小苗的葉葉片片上一個(gè)蟲(chóng)眼也沒(méi)有。燒火土的人袖手站在一旁，像風(fēng)中的小苗一樣，連連點(diǎn)頭。那時(shí)我覺(jué)得，春天是從晃橋河岸的火土上形成燎原之勢(shì)的?！绑@蟄過(guò)，暖和和?！毕癖换鹜廖鏌嵋粯?，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領(lǐng)地了。⑦這些年，作為縣級(jí)媒體的一名小記者，我大多時(shí)間行走在鄉(xiāng)間的大地上，感到分外踏實(shí)，總覺(jué)得時(shí)刻承接著多少人求之不得的地氣。有時(shí)，我會(huì)不自覺(jué)地把手指伸進(jìn)黑黑的泥土的體膚里，我感到它的潮濕，深邃和隱忍，恰如生命的源頭，但我同時(shí)發(fā)現(xiàn)，時(shí)下有不少農(nóng)民，大多靠化肥和農(nóng)藥種“衛(wèi)生田”，也就是不往田地里施用一點(diǎn)農(nóng)肥，致使土壤板結(jié)，像再也發(fā)不開(kāi)的面，莊稼也蟲(chóng)災(zāi)頻發(fā)，防不勝防，在一些人家的苗圃里，我?？吹奖恍涡紊南x(chóng)給咬得大洞小眼、不成樣子的小苗。聽(tīng)到主人抱怨說(shuō)打什么藥水也治不了蟲(chóng)害時(shí)，我總會(huì)忍不住建議他們：“不把土燒一下再育苗？”年輕人聽(tīng)了我的話一臉迷茫，倒是中老年人聽(tīng)了，他們的眼里會(huì)一下子亮起來(lái)，像從土里閃射出的火光。29．閱讀第②段，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括燒火土的作用。30．按括號(hào)中的要求賞析詞句。（1）抓一把火土在手，你會(huì)覺(jué)得像是抓著一把紅色的蕎面，輕飄飄的，湊近鼻子，還能嗅到炒面的甜香。（從修辭方法的角度賞析）（2）像被火土捂熱一樣，到了驚蟄，滿世界便都是春天的領(lǐng)地了。（賞析詞語(yǔ)“領(lǐng)地”的表達(dá)效果）31．文章第③段描寫(xiě)燒火土的田里的麻雀有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。32．本文有明暗兩條線索始終貫穿全文。請(qǐng)分別寫(xiě)出這兩條線索并說(shuō)明理由?！敬鸢浮?9．提升土壤的肥力；凈化土壤的成分。30．（1）運(yùn)用比喻的修辭手法，把火土比作紅色的蕎麥面，生動(dòng)形象地描繪出火土的紅艷、輕柔、甜香的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)火土的喜愛(ài)之情。（2）“領(lǐng)地”一詞形象地寫(xiě)出了春天到來(lái)時(shí)滿世界到處都是一片碧綠，到處充滿春天氣息的情景。31．寫(xiě)麻雀愛(ài)待在燒火土的田里，襯托出燒火土給“我們”帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)出作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念之情。32．燒火土是明線，因?yàn)槲恼聰⑹龊兔鑼?xiě)了故鄉(xiāng)燒火土的場(chǎng)面、過(guò)程以及在火土上播種的情景；對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)生活的熱愛(ài)和對(duì)童年生活的懷念是暗線，因?yàn)闊鹜两o“我”的童年帶來(lái)了快樂(lè)，作者回憶燒火土的情景，也是在回憶兒時(shí)的故鄉(xiāng)和童年生活?！窘馕觥?9．本題考查概括文章內(nèi)容。熟讀文章內(nèi)容，找到文章的答題段落第②段，結(jié)合王老師對(duì)燒火土作用作的總結(jié)“燒火土是對(duì)土壤肥力的一種提升，也是對(duì)土壤成分的一種凈化”進(jìn)行概括即可。30．（1）從題干要求“從修辭的角度”可知，這句話把火土比作“紅色的蕎面”，是比喻的修辭手法，抓住其中的關(guān)鍵詞句“紅色的蕎面”“輕飄飄的”“嗅到炒面的甜香”可以體會(huì)出比喻句刻畫(huà)出的火土紅艷、輕柔、甜香的特點(diǎn)，進(jìn)而體會(huì)對(duì)火土的喜愛(ài)之情，最后用自己的語(yǔ)言合理表述即可。（2）解答此題，首先熟讀句子和句子所在的段落，然后明確“領(lǐng)地”的本意是指奴隸社會(huì)、封建社會(huì)中地主所占有的土地領(lǐng)土；再結(jié)合句子“三天五天后，紅土上就一片碧綠了”“滿世界便都是春天的領(lǐng)地”可以體會(huì)出這個(gè)詞語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了春天到來(lái)時(shí)到處碧綠、到處生機(jī)勃勃的春天氣息。31．本題考查重要情節(jié)的作用。文章第③段描寫(xiě)燒火土的田里的麻雀，“麻雀也愛(ài)呆在這里，或蹲在田埂上望天，或站在火土堆前烤火”；再結(jié)合“我們這些孩子，每天下午一放學(xué)，背著書(shū)包直接跑到燒火土的田里玩?！笨芍r托出燒火土給“我們”帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)，表達(dá)出對(duì)童年生活的熱愛(ài)，對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與懷念。32．本題考查文章的線索。常見(jiàn)的線索有：人物、事情、物品、地點(diǎn)、時(shí)間、感情等。有時(shí)題目就是線索。寫(xiě)人的文章，常以感情的變化為線索。有時(shí)文章會(huì)有兩條線索：明線和暗線。本文就有兩條線索：明線——標(biāo)題“燒火土”，文章講的是家鄉(xiāng)的一種習(xí)俗，描述燒火土的過(guò)程以及燒火土的意圖，被燒過(guò)的火土可以除蟲(chóng)、做花或果樹(shù)的養(yǎng)料、可以放在布袋里做枕頭，消除失眠等等，是貫穿全文的線索。暗線——作者描述了燒火土的過(guò)程以及燒火土給他們帶來(lái)的快樂(lè)，表達(dá)出作者對(duì)兒時(shí)故鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)與懷念之情。33．閱讀下面一篇文章，完成下列各題。祭父賈平凹①父親賈彥春，一生于鄉(xiāng)間教書(shū)，退休在丹鳳縣棣花；年初胃癌復(fù)發(fā)，七個(gè)月后便臥床不起，饑餓疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十六天的傍晚，突然一個(gè)微笑而去世了。其時(shí)中秋將近，天降大雨，我還遠(yuǎn)在四百里之外，正預(yù)備著翌日趕回。我并沒(méi)有想到父親的最后離去竟這么快。一下班車(chē)，看見(jiàn)戴著孝帽接我的堂兄，才知道我回來(lái)得太晚了，太晚了。父親安在靈床上，雙目緊閉，口里銜著一枚銅錢(qián)。他再也沒(méi)有像以往那樣聽(tīng)見(jiàn)我的腳步，便從內(nèi)屋走出來(lái)喜歡地對(duì)母親喊：“你平回來(lái)了!”也沒(méi)有我遞給他一支煙時(shí)，他總是擺擺手而拿起水煙鍋的樣子，父親永遠(yuǎn)不與兒子親熱了。②守坐在靈堂的草鋪里，陪父親度過(guò)最后一個(gè)長(zhǎng)夜。滿院的泥濘里人來(lái)往作亂，響器班在吹吹打打，透過(guò)燈光我呆呆地望著那一棵梨樹(shù)，還是父親親手栽的，往年果實(shí)累累，今年竟獨(dú)獨(dú)一個(gè)梨子在樹(shù)頂。③父親的病是兩年前做的手術(shù)，我一直對(duì)他瞞著病情，每次從云南買(mǎi)藥寄他，總是撕去藥包上癌的字樣。術(shù)后恢復(fù)得極好，他每頓已能吃?xún)赏腼垼璩恳纫粔夭杷?，坐不住，喜歡快步走路。常常到一些親戚朋友家去，撩了衣服說(shuō)：“瞧刀口多平整，不要操心，我現(xiàn)在什么病也沒(méi)有了?！笨粗赣H的豁達(dá)樣，我暗自為沒(méi)告訴他病情而寬慰，但偶爾發(fā)現(xiàn)他獨(dú)坐的時(shí)候，神色甚是悲苦，父親多半是知道了他得的什么病，他只是也不說(shuō)出來(lái)罷了。④在賈家族里，父親是文化人，德望很高，以至大家分為小家，小家再分為小家，甚至村里別姓人家，大到紅白喜喪之事，小到婆媳兄妹糾紛，都要找父親去解決。父親樂(lè)意去主持公道，卻脾氣急躁，往往自己也要生許多悶氣。時(shí)間長(zhǎng)了，他有了一定的權(quán)威，多少也有了以“勢(shì)”來(lái)壓的味道，他可以說(shuō)別人不敢說(shuō)的話，竟還動(dòng)手打過(guò)一個(gè)不孝其父的逆子，這少不得就得罪了一些人。為這事我曾埋怨他，為別人的事何必那么認(rèn)真，父親卻火了，說(shuō)道：“我半個(gè)眼窩也見(jiàn)不得那些齷齪事!”當(dāng)他活著的時(shí)候，這個(gè)家庭和這個(gè)村子的百多戶人家已經(jīng)習(xí)慣了父親的好處，似乎并不覺(jué)得什么，而聽(tīng)到他去世的消息，猛然間都感到了他存在的重要。我守坐在靈堂里，看著多少人來(lái)放聲大哭，聽(tīng)著他們哭訴“你走了，有什么事我給誰(shuí)說(shuō)呀”的話，我欣慰著我的父親低微卻崇高，平凡而偉大。⑤父親只活了六十六歲，他把年老體弱的母親留給我們，他把兩個(gè)尚未成家的小妹留給我們，他把家庭的重?fù)?dān)留給了從未擔(dān)過(guò)重的長(zhǎng)子的我。對(duì)于父親的離去，我們悲痛欲絕，對(duì)于離開(kāi)我們，父親更是不忍。當(dāng)檢查得知癌細(xì)胞已廣泛轉(zhuǎn)移毫無(wú)醫(yī)治可能時(shí)，我為了穩(wěn)住父親的情緒，還總是接二連三地請(qǐng)一些醫(yī)生來(lái)給他治療。我知道他們所開(kāi)的藥全都是無(wú)濟(jì)于事的，但父親要服只得讓他服，當(dāng)然是癥狀不減，且一日不濟(jì)一日，他說(shuō)：“平呀，現(xiàn)在咋辦呀？”后來(lái)他預(yù)感到了自己不行了，卻還是讓扶起來(lái)將那苦澀的藥面一大勺一大勺地吞在口里，強(qiáng)行咽下，但他躺下時(shí)已淚流滿面，一邊用手擦著一邊說(shuō)：“你媽一輩子太苦，為了養(yǎng)活你們舍不得吃，舍不得穿，到現(xiàn)在還是這樣。我只說(shuō)她要比我先走了，我會(huì)把她照看得好好的……往后就靠你們了。還有你兩個(gè)妹妹……”⑥按照鄉(xiāng)間風(fēng)俗，在父親下葬之后，我們兄妹接連數(shù)天的黃昏去墳上燒紙和燃火，名曰“打怕怕”，為的是不讓父親一人在山坡上孤單害怕。冥紙和麥草燃起，灰屑如黑色的蝴蝶滿天飛舞，我們給父親說(shuō)著話，讓他安息，說(shuō)在這面黃土坡上有我的爺爺奶奶，有我的大伯，有我村更多的長(zhǎng)輩，父親是不會(huì)孤單的，也不必感到孤單，這面黃土坡離他修建的那一院房子不遠(yuǎn)，他還是極容易來(lái)家中看看；而我們更是永遠(yuǎn)忘不了他，會(huì)時(shí)常來(lái)探望他的。（有刪改）(1)某同學(xué)在朗讀中，對(duì)于第①段中的這兩處詞語(yǔ)，都作了重讀的處理。請(qǐng)選擇其中一處，闡述重讀的理由。第一處：年初胃癌復(fù)發(fā)，七個(gè)月后便臥床不起，饑餓疼痛，疼痛饑餓，受罪至第二十六天的傍晚，突然一個(gè)微笑而去世了。第二處：一下班車(chē)，看見(jiàn)戴著孝帽接我的堂兄，才知道我回來(lái)得太晚了，太晚了。(2)本文敘述中有多處細(xì)節(jié)，蘊(yùn)含著感人的力量。請(qǐng)你就文中第②段畫(huà)線句，進(jìn)行賞析。透過(guò)燈光我呆呆地望著那一棵樹(shù)，還是父親親手栽的，往年果實(shí)累累，今年竟獨(dú)獨(dú)一個(gè)梨子在樹(shù)頂。(3)請(qǐng)結(jié)合第③段、第④段相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者筆下父親的形象特征。(4)請(qǐng)以父親的口吻，補(bǔ)出第⑤段省略號(hào)處父親想說(shuō)的話?！拔抑徽f(shuō)她要比我先走了，我會(huì)把她照看得好好的……往后就靠你們了。還有你兩個(gè)妹妹……”(5)文章第⑥段，父親下葬后，為什么要具體寫(xiě)我們兄妹“打怕怕”，有何用意？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)我們兄妹通過(guò)這樣的舉動(dòng)，對(duì)父親寄寓的情感。【答案】(1)示例一：重讀“饑餓疼痛，疼痛饑餓”，加重了語(yǔ)氣，突出了父親經(jīng)受的痛苦，表達(dá)了“我”對(duì)父親的疼惜之情；示例二：重讀“太晚了”，并且重復(fù)兩次，強(qiáng)調(diào)“我”的遺憾、后悔之情。(2)“呆呆”“累累”“獨(dú)獨(dú)”等疊詞的使用，展現(xiàn)了往日的親子情誼和今朝的物是人非，把作者的失落展現(xiàn)得淋漓盡致。(3)①豁達(dá)，隱忍。因?yàn)榛嘉赴└赣H動(dòng)了手術(shù)，但他沒(méi)有因此唉聲嘆氣，還對(duì)別人說(shuō)自己的病好。②有威望，有文化。由作者敘述父親在家族中德望很高，是文化人，死后許多人前來(lái)放聲大哭這些內(nèi)容可見(jiàn)。③熱心，耿直。鄉(xiāng)親們有什么事父親都要幫忙，并且樂(lè)意主持公道，不怕得罪人。(4)示例：我倒先于你媽媽而去了，沒(méi)能實(shí)現(xiàn)把她照顧好的愿望，你們要孝敬她；你還要把你的兩個(gè)妹妹照顧好，還有你自己。(5)①這是鄉(xiāng)間風(fēng)俗，與父親去世的內(nèi)容有關(guān)，順理成章地進(jìn)行敘述；表現(xiàn)了作者對(duì)父親的