信息技術(shù)工作總結(jié)范文三篇

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我?，F(xiàn)有同學(xué)836名，18個教學(xué)班，教職員工59人。學(xué)校一貫重視教育信息化建設(shè)，逐年加大教育信息化建設(shè)的資金投入，注意加強教育信息化資源建設(shè)，樂觀探究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，努力提高師生的信息化應(yīng)用水平?，F(xiàn)就以下幾方面作簡潔匯報。

一、加大資金投入，構(gòu)建教育信息化的硬環(huán)境。

學(xué)校非常重視在教育信息化設(shè)施上的投入，學(xué)校先后自籌資金50余萬元建成了校內(nèi)電視臺、主控室、閉路電視網(wǎng)、安裝了數(shù)字化廣播系統(tǒng)，并裝修了理化生試驗室、圖書室、閱覽室、及多媒體教室。建成了一個多媒體課件制作室和4個多媒體電化教室；20xx年，學(xué)校更新了微機室中的全部電腦，并且每個班級都安裝了29寸大彩電。學(xué)校接通“校校通”網(wǎng)絡(luò)，開通了“關(guān)愛一線通”實現(xiàn)了家?；印Ｍ瑢W(xué)用計算機88臺，生氣比達(dá)到9、5：1，學(xué)校擁有老師機44臺，基本達(dá)到一線老師每人一機。學(xué)校自建教學(xué)資源庫豐富，達(dá)到320G。學(xué)校實現(xiàn)學(xué)籍管理電子化。老師計算機合格率100%。硬件上的信息化環(huán)境奠定了數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)的基礎(chǔ)，我們已與沈陽教育信息網(wǎng)、蘇家屯區(qū)教育信息網(wǎng)建立了聯(lián)系。

二、制定激勵機制，加強教育信息資源庫建設(shè)。

學(xué)校樂觀鼓舞老師參加校、區(qū)、市三級教育資源庫的建設(shè)，學(xué)校制定了相應(yīng)的考核、評先的激勵機制，每年對在信息技術(shù)與教學(xué)實踐工作中成果突出的老師進(jìn)行嘉獎，在評優(yōu)和評先及推舉進(jìn)修方面優(yōu)先考慮。在引進(jìn)、購買麗圖教育網(wǎng)絡(luò)資源庫等現(xiàn)成的教育資源的同時，學(xué)校更注意教育資源庫的建設(shè)，鼓舞各學(xué)科各專業(yè)老師結(jié)合本課程的難點、重點進(jìn)行集體備課，形成了學(xué)科廣泛、內(nèi)容豐富的素材庫、課件庫、試題庫、教案庫、論文庫等，把這些具有鮮亮學(xué)科特色的優(yōu)秀作品搜集在學(xué)校教育資源庫中，也為同類學(xué)校同學(xué)科的老師供應(yīng)了教育資源，實現(xiàn)了教育資源的信息化。同時學(xué)校樂觀組織推舉老師的優(yōu)秀作品參與各類教育資源評獎活動，取得了較好的成果，近年來，有多項課件、多篇論文在省級、市級和區(qū)級評比中獲獎。另有多項課件在各級評優(yōu)課中展現(xiàn)溝通。

三、注意課堂教學(xué)實效，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平。

學(xué)校非常注意發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)的實效性，成立了特地機構(gòu)更新、維護學(xué)校的網(wǎng)站，高質(zhì)量的學(xué)校網(wǎng)站、豐富的內(nèi)容及教育資源吸引了全校師生，校內(nèi)網(wǎng)站的建立，實現(xiàn)了同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師、老師與老師之間的網(wǎng)上溝通。網(wǎng)絡(luò)漸漸成為師生之間、老師之間溝通溝通、實現(xiàn)互動的技術(shù)支撐。同時校內(nèi)網(wǎng)的建立也為實現(xiàn)學(xué)校的教育管理信息化奠定了基礎(chǔ)，學(xué)校工作的總體思路、工作支配及校務(wù)公告等管理信息通過校內(nèi)網(wǎng)能全面準(zhǔn)時地發(fā)布給每個老師。各個科室準(zhǔn)時公布的動態(tài)信息也為部門與部門之間的協(xié)作、溝通供應(yīng)了便捷，無紙化辦公已初見成效。

學(xué)校樂觀制造條件鼓舞老師使用計算機和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)，鼓舞老師利用校內(nèi)外的教育資源，實現(xiàn)電子備課，引導(dǎo)老師努力探究信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑，變革傳統(tǒng)的教學(xué)方式，充分發(fā)揮同學(xué)的主體性，逐步構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同學(xué)自主學(xué)習(xí)的課堂模式，提高課堂教學(xué)的效果，形成了教學(xué)特色。學(xué)校要求每位中青年老師每學(xué)期至少要開一堂信息技術(shù)支撐下的校內(nèi)公開課，并以各教研組為單位開展評課活動。通過活動，有效地提高了老師運用信息技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的力量。

四、狠抓師資隊伍建設(shè)，培育適應(yīng)教育現(xiàn)代化的師資隊伍。

培育老師現(xiàn)代化的教育觀念，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化工程的根本；加強師資隊伍建設(shè)，是辦好學(xué)校和全面提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了信息技術(shù)專任老師，并明確專人擔(dān)負(fù)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理的職責(zé)。學(xué)?，F(xiàn)有專任老師50名，取得中高級老師職稱的達(dá)98%，全校100%的中青年老師通過市里組織的信息技術(shù)考試，并將此與業(yè)務(wù)考核、職稱晉升掛鉤，學(xué)校還多次組織開展信息技術(shù)校本培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，廣闊老師的信息素養(yǎng)和應(yīng)用信息技術(shù)的力量大大提高，將信息技術(shù)、計算機多媒體技術(shù)廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)已蔚然成風(fēng)，利用網(wǎng)絡(luò)自覺進(jìn)修、自我提高也成為我校老師有效的學(xué)習(xí)手段。

五、健絡(luò)管理制度，重視網(wǎng)絡(luò)平安教育。

在充共享受網(wǎng)絡(luò)給教育教學(xué)帶來無限便利的同時，網(wǎng)絡(luò)平安也是學(xué)校非常關(guān)注的問題。一方面，在全部機器上都安裝了花季護航軟件同時學(xué)校建立了健全的網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確管理人員的職責(zé)權(quán)限，定期對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行維護和監(jiān)控，應(yīng)用軟件保證網(wǎng)絡(luò)暢通、平安，嚴(yán)防有害信息危害青少年同學(xué)的身心健康。另一方面，學(xué)校通過主題班會、心理輔導(dǎo)等方式樂觀宣揚《網(wǎng)絡(luò)文明公約》，對師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們自覺維護網(wǎng)絡(luò)平安，抑制不良信息的力量，在健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)。

六、強化機制，確保信息化工作的順當(dāng)進(jìn)行。

為確保教育信息化工作長期、有效、健康地開展，學(xué)校制定了信息化工作長期規(guī)劃和近期方案，形成了信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、專人管理網(wǎng)絡(luò)，落實專人負(fù)責(zé)，建立網(wǎng)絡(luò)管理制度，明確職責(zé)、權(quán)限，學(xué)校落實信息化建設(shè)專項資金，加大軟硬件設(shè)施的投入資金，學(xué)校修訂、建立了一套激勵機制，將老師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教育教學(xué)改革狀況跟老師的評優(yōu)評先、職稱晉升掛鉤，和同學(xué)的評優(yōu)評先掛鉤，從而有效地促進(jìn)全體師生信息素養(yǎng)的提高，也為學(xué)校全面推動教育信息化供應(yīng)有效保障。

篇二

又是一學(xué)年末，回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

一、思想政治方面

樂觀參與政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常樂觀參與學(xué)校組織的各類會議及本組開展的教研活動，樂觀參與升旗儀式。遵守老師職業(yè)道德，時刻留意自己的一言一行，維護老師形象，為人師表。在日常生活中，以真誠與人交往，和其他老師們團結(jié)協(xié)作，開心的開展工作。

二、教學(xué)工作，一絲不茍

（一）搞好備課

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時，還將每個學(xué)問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學(xué)對學(xué)問點產(chǎn)生精確?????、完整的熟悉，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課。

上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要仔細(xì)做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不行用機器”。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。在同學(xué)完成上機任務(wù)時，在各臺計算機前巡察，留意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后準(zhǔn)時做課后記，找出不足。

（二）抓好教學(xué)過程

任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線。信息技術(shù)更是如此。在學(xué)習(xí)書本學(xué)問階段，由于同學(xué)一周一節(jié)課，理論與實踐時間差大，我通過對比總結(jié)，把原來在教室內(nèi)上一節(jié)理論課，再從微機房上一至兩節(jié)實踐課，改為全部在微機室上課，四分鐘時間，基本按“講—練—講—練—總結(jié)”這個模式，老師利用10分鐘左右的時間通過老師主機邊講邊操作演示，把每一個學(xué)問點視難易程度，進(jìn)行一至二遍講解和演示，然后讓同學(xué)仿照練習(xí)15分鐘左右，接著老師利用5分鐘的時間對同學(xué)練習(xí)中消失的問題及重點進(jìn)行其次次講解，之后同學(xué)再練習(xí)10至15分鐘，最終5分鐘時間老師抓住教學(xué)重點進(jìn)行總結(jié)，把所學(xué)學(xué)問點系統(tǒng)起來。每一節(jié)課依據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同，可以有不同的時間支配。這樣一路走下來，同學(xué)基本上能夠把握所學(xué)學(xué)問。

三、努力方向：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對同學(xué)力量的培育，學(xué)問上做到課課清，段段清。

2、對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進(jìn)步。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，使同學(xué)不僅在班級集中留意力學(xué)習(xí)，在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練同學(xué)提高，集中留意力。

教育工作，是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時代在前進(jìn)，同學(xué)的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，準(zhǔn)時發(fā)覺，討論和解決同學(xué)教育和管理工作中的新狀況，新問題，把握其特點，發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

四、取得的成果和存在的問題

一個學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同學(xué)的努力下，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，也取得了一點成果。如今年在山東省全國中學(xué)校電腦作品評比中，我校同學(xué)作品分獲省二、三等獎。雖然我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒谝粋€學(xué)期的教學(xué)中也發(fā)覺存在不少的問題。如在課外，同學(xué)很少能接觸電腦，很難發(fā)覺、培育尖子同學(xué)；其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級考與信息技術(shù)新課程改革如何連接？信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為喜愛同學(xué)的一團火，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。

篇三

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)ｘｘ班級信息技術(shù)教學(xué)工作。現(xiàn)階段信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培育同學(xué)把握計算機操作技能，著眼于使同學(xué)把握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本學(xué)問，注意培育同學(xué)信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高同學(xué)主動利用信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的力量，并用于學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)然最重要的還在于高中的信息技術(shù)會考，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括信息技術(shù)基儲辦公軟件的操作。

一、不斷學(xué)習(xí)提高個人素養(yǎng)

樂觀參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，注意自己思想道德水平的提高。平常樂觀參與教研活動，在工作之余，學(xué)習(xí)與農(nóng)遠(yuǎn)工作和信息技術(shù)教學(xué)及計算機維護的相關(guān)學(xué)問，努力提高個人的業(yè)務(wù)水平，為信息技術(shù)教學(xué)工作打下良好的基矗

二、扎實細(xì)致地做好教學(xué)工作

備課對于每門課程的教學(xué)而言，都是必不行少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外。在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進(jìn)行全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點找到教授的方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計算機上進(jìn)行逐一推敲、驗證、演練，以使一些空洞的學(xué)問具有可操作性；同時，還將每個學(xué)問點構(gòu)造成一個操作性實例，通過對實例的演練讓同學(xué)對學(xué)問點產(chǎn)生精確?????、完整的熟悉，由此得出相關(guān)的結(jié)論。從而做到對人、書、機三者進(jìn)行有機結(jié)合的備課，備課不只是在教案本上備課，而是把工作重點放在電子備課上。

依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點，我在教學(xué)過程中當(dāng)堅持以同學(xué)為主體，即在老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強調(diào)同學(xué)的主體地位。由于計算機課程操作性強、更新速度快、制造性強的特點都要求我們必需強調(diào)同學(xué)在教學(xué)活動中的主體地位。同學(xué)只有通過自主地學(xué)習(xí)，才能在把握基礎(chǔ)學(xué)問的基礎(chǔ)上，發(fā)覺問題，解決問題，從而提高自己的操作水平，跟上學(xué)問的進(jìn)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的制造力。假如單純地依靠老師的教授，他們所把握的學(xué)問將總是有限的。

在教學(xué)中，同學(xué)所使用的教材為冀版的教材，教材能夠貼近實際，符合同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律和身心進(jìn)展特點，請保留此標(biāo)記因此在教學(xué)過程中注意結(jié)合教材的特點，因人而異地設(shè)計適合于同學(xué)參與的各種愛好活動，并在活動中加強的教育的示范與引導(dǎo)，加強對學(xué)困生的個別指導(dǎo)，使同學(xué)能夠順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)，并在教學(xué)中，留意學(xué)問的拓展和延長，使一部分學(xué)習(xí)學(xué)問比較快、技能把握比較好的同學(xué)能夠利用空余時間進(jìn)行一些自主學(xué)習(xí)，達(dá)到提高的目的。

信息技術(shù)課是一門操作性很強的學(xué)科，這就要求我們在講課時盡可能地把一些操作步驟演示給同學(xué)看。這樣比單純地告知同學(xué)步驟，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч?。由于在老師演示時，同學(xué)們不僅看到了整個過程，還看到了結(jié)果，這比紙上談兵要有效的多。在這方面，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件，上課時，老師在老師機上演示，同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看，對老師的操作過程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率。同時注意了同學(xué)力量的培育，主要是能讓同學(xué)做的就讓同學(xué)做，包括演示操作盡量讓同學(xué)來做，同時很多操作都采納讓同學(xué)先練習(xí)，再歸納，后總結(jié)的步驟來。

正所謂“百看不如一練”，同學(xué)親自動手練習(xí)要比聽、看有效得多。老師通過對學(xué)問的講解、演示，只能使同學(xué)把一個模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個模糊的熟悉，而能不能將這個熟悉清楚化，關(guān)鍵的一步就是能否讓同學(xué)去動手、去實踐，在實踐中把握真知，在實踐中制造成果。所以，在課堂上我加大上機時間在教學(xué)時間中的比重，讓同學(xué)有充分的時間去練習(xí)，把模糊的熟悉清楚化；并能有進(jìn)一步的提高和制造。

信息技術(shù)課，不僅僅是讓同學(xué)學(xué)會幾種操作