幼兒中班英語教案《大傘和小傘》2篇

幼兒中班英語教案《大傘和小傘》(2)幼兒中班英語教案《大傘和小傘》(2)精選2篇（一）教案名稱：《大傘和小傘》教學(xué)目標：1.學(xué)習(xí)并能用正確的發(fā)音朗讀并理解故事中的單詞和句子。2.學(xué)會用簡單的句子表達自己的意思。3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。4.培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力和合作意識。教學(xué)準備：1.教學(xué)課件或繪本《大傘和小傘》。2.卡片、圖片或玩偶等教具。3.鍵盤或音樂播放器。教學(xué)步驟：Step1:Warm-up(熱身活動)（5分鐘）1.與學(xué)生進行簡單的問候，引入主題“傘”。2.準備一把大傘和一把小傘，讓學(xué)生觀察并比較兩把傘的大小，問學(xué)生“Whichumbrellaisbig?Whichumbrellaissmall?”，引導(dǎo)學(xué)生回答“大傘是大的，小傘是小的”。Step2:Presentation(呈現(xiàn))(10分鐘)1.使用課件或繪本展示《大傘和小傘》的圖片，教師通過聲音和動作模仿雨天的場景。引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，提問“Whoarethey?Whataretheydoing?”。2.教師邊講故事邊指著課件或繪本上的關(guān)鍵詞，教導(dǎo)學(xué)生正確朗讀并模仿發(fā)音。3.教師重復(fù)故事中的關(guān)鍵句子，并鼓勵學(xué)生一起跟讀。例如：“It'sraining.Theyhaveanumbrella.Thebigumbrellaandthesmallumbrella.Theywalktogether.”Step3:Practice(練習(xí))(15分鐘)1.將故事的關(guān)鍵詞制成卡片或圖片，放入一袋子中。學(xué)生輪流從袋子中抽一個卡片或圖片，然后說出相應(yīng)的單詞或句子。2.將學(xué)生分成小組。每個小組成員輪流演示和描述一張圖片，其他小組成員猜出是哪個故事中的場景。3.教師用毯子或椅子搭建一個傘的下雨場景，讓學(xué)生模仿故事中的角色表演和對話。Step4:Extension(拓展)(10分鐘)1.學(xué)生們分成小組，準備一段簡短的對話，表演雨天或使用傘的情景。2.播放雨天的背景音樂，讓學(xué)生在音樂中使用傘進行舞蹈或自由活動，發(fā)揮想象力。3.學(xué)生繪制自己喜歡的傘的圖案和顏色，并用簡單的句子描述自己的傘。Step5:Conclusion(總結(jié))(5分鐘)1.回顧故事中的關(guān)鍵詞和句子。2.讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。Step6:Assessment(評估)(5分鐘)1.教師隨機提問學(xué)生關(guān)于故事中的單詞和句子。2.觀察學(xué)生的表演和描述，評估學(xué)生的理解和運用能力。教學(xué)延伸：1.鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一個新的故事，使用傘的情景，并將其表演或繪制成繪本。2.組織一個小組或班級的傘展覽活動，學(xué)生可以展示自己設(shè)計和制作的傘。3.進一步拓展學(xué)生的語言和思維能力，讓他們用英語寫一篇關(guān)于傘的作文。幼兒中班英語教案《大傘和小傘》(2)精選2篇（二）教案目標：1.通過故事《大傘和小傘》幫助幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)天氣和季節(jié)的英文單詞。2.培養(yǎng)幼兒的閱讀理解和口語表達能力。3.激發(fā)幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣和樂趣。教學(xué)準備：1.故事《大傘和小傘》的圖片或?qū)嵨铩?.天氣和季節(jié)的圖片或?qū)嵨铩?.天氣和季節(jié)相關(guān)的英文單詞卡片。教學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：（5分鐘）教師先詢問幼兒今天的天氣怎樣，然后根據(jù)幼兒的回答，引出天氣和季節(jié)的英文單詞。教師可以使用圖片或?qū)嵨飦磔o助教學(xué)。教師可以問一些問題，例如：“What'stheweatherliketoday?Isitsunnyorrainy?Whatseasonisitnow?Isitspring,summer,autumnorwinter?”2.呈現(xiàn)故事：（10分鐘）教師可以先展示故事《大傘和小傘》的圖片或?qū)嵨?，然后用簡單的英語介紹故事的大概情節(jié)。教師可以使用以下句子：“Thisisastoryaboutabigumbrellaandasmallumbrella.Oneday,itwasraining.Thebigumbrellaandthesmallumbrellawentouttoplayintherain…”3.復(fù)述故事：（10分鐘）教師讀故事，同時展示故事的圖片或?qū)嵨?。然后請幼兒回答一些問題，幫助他們復(fù)述故事的內(nèi)容。教師可以使用以下問題：“Whatwerethebigumbrellaandthesmallumbrelladoing?Whathappenedwhentheywereplayingintherain?”4.詞匯練習(xí)：（10分鐘）教師將天氣和季節(jié)相關(guān)的英文單詞卡片展示給幼兒，幫助幼兒認讀并朗讀單詞。教師可以使用以下句子：“Thisisapictureof…Canyousaytheword?It's…Whatseasonisit?It's…”5.擴展練習(xí)：（15分鐘）教師將天氣和季節(jié)相關(guān)的英文單詞卡片分發(fā)給幼兒，然后幼兒根據(jù)卡片上的圖片或單詞，將卡片分類為不同的天氣和季節(jié)。教師可以展示一個分類示例，然后讓幼兒自己進行分類。6.游戲活動：（10分鐘）教師可以進行一個天氣和季節(jié)的游戲活動，例如“SimonSays”。教師可以說出一種天氣或季節(jié)，并給出相應(yīng)的動作指令，例如“Simonsaysjumplikearaindropforrainyweather.”幼兒要跟隨指令進行相應(yīng)的動作。這個游戲不僅能幫助幼兒鞏固所學(xué)的英文單詞，還能鍛煉他們的聽力和動作協(xié)調(diào)能力。7.小結(jié)：（5分鐘）教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，然后鼓勵幼兒互相給對方一個“英文表揚”，例如“Goodjob!Welldone!”最后，教