幼兒園大班語言教案：醒來了_第1頁
幼兒園大班語言教案：醒來了_第2頁
幼兒園大班語言教案：醒來了_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁幼兒園大班語言教案：醒來了教案：醒來了班級：大班年齡段：4-5歲教學目標：1.培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，提高幼兒的聽說讀寫能力。2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力，培養(yǎng)幼兒細致觀察事物的習慣。3.通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團隊意識。教學準備：1.教學材料：繪本《起床了》，句子卡片，音樂2.教學環(huán)境：幼兒園教室教學步驟：第一步：導(dǎo)入活動（10分鐘）1.喚醒幼兒活動：老師放音樂，幼兒圍成一個圈，一起搖擺和踩腳步，活躍幼兒的身體和大腦。2.打招呼：老師與幼兒打招呼，問幼兒今天睡得怎么樣，給幼兒展示一個笑臉。第二步：教學內(nèi)容（30分鐘）1.準備繪本《起床了》：通過繪本向幼兒介紹“醒來了”這個話題，培養(yǎng)幼兒對時間的概念和習慣。2.閱讀繪本：老師用流利的語言朗讀繪本《起床了》，激發(fā)幼兒的興趣和注意力。3.提問互動：老師與幼兒一起觀察繪本中的圖片，提出問題引導(dǎo)幼兒回答，如：“小朋友起床了，要做什么？”、“你們每天早上起床了，會做哪些事情？”4.游戲活動：將《起床了》中的句子制成卡片，散布在教室的不同角落，幼兒們找到卡片后，按順序拼成完整的句子。第三步：練習活動（20分鐘）1.看圖說話：給幼兒展示一些與起床相關(guān)的圖片，讓幼兒觀察圖片內(nèi)容，并用自己的話描述圖片。2.模仿朗讀：通過模仿老師的表達方式，讓幼兒練習朗讀句子卡片中的句子。第四步：小結(jié)活動（10分鐘）1.回答問題：與幼兒一起回顧教學內(nèi)容，問幼兒繪本故事中發(fā)生了什么，幼兒如何描述了這個話題。2.幼兒展示：幼兒將自己的繪本朗讀和描述的內(nèi)容展示給其他幼兒和老師。教學反思：通過這節(jié)課的教學，幼兒對“醒來了”這個話題有了更深入的了解，對起床后要做的事情也有了更清楚的認識，提高了他們的語言表達能力。在活動中，幼兒積極參與，展示了自己的語言能力和觀察力。但需要對教學時間和教學步驟進行合理的安排，確保幼兒的參與和注意力。同時

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