幼兒園小班體育《吹氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班體育《吹氣球》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】1.教學(xué)背景本課教學(xué)對(duì)象為幼兒園小班學(xué)生，即3-4歲的兒童。因?yàn)橛變簣@階段的兒童身體尚未完全發(fā)育，大多數(shù)兒童還處于美術(shù)運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展的初期，思維能力有限，詞匯量有限，容易產(chǎn)生失誤，課堂專注度也不夠，因此，本節(jié)課的設(shè)計(jì)需要注重兒童的感覺(jué)體驗(yàn)、視覺(jué)體驗(yàn)、聽(tīng)覺(jué)體驗(yàn)，并充分考慮兒童年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平。2.教學(xué)目標(biāo)2.1課程目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒將：能了解和掌握吹氣球的基本技巧；能夠在游戲中體驗(yàn)吹氣球的樂(lè)趣，增進(jìn)愛(ài)好；培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，激發(fā)幼兒的參與積極性和合作精神。2.2游戲目標(biāo)飄出密密麻麻的氣球，感受自己的力量和成功帶來(lái)的喜悅；在玩的過(guò)程中，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力、降低兒童緊張情緒；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和個(gè)人耐心和耐性，讓孩子體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功；3.教學(xué)內(nèi)容與安排本節(jié)課程共分為三個(gè)階段：3.1第一階段：熱身活動(dòng)（5分鐘）為了準(zhǔn)備孩子們的身體和心理，讓孩子們進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，我們首先進(jìn)行熱身活動(dòng)。在活動(dòng)中，老師可以采取這樣的形式：肢體運(yùn)動(dòng)：頭部、手臂和肩膀的活動(dòng)；活動(dòng)音樂(lè)：音樂(lè)快節(jié)奏快歌或旋律優(yōu)美的輕快樂(lè)曲。熱身活動(dòng)結(jié)束后，開(kāi)展本次授課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。3.2第二階段：吹氣球游戲（20分鐘）在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，小班學(xué)生們將分成若干組，每組限時(shí)將氣球吹到另一端。其中，組內(nèi)成員之間需要相互配合，如何或者分工合作，既要保證自己的氣球同時(shí)需要注意其它氣球。老師在此過(guò)程中，應(yīng)該適時(shí)地給孩子們加油、鼓勵(lì)，并提供必要的指導(dǎo)和幫助。此階段的游戲目的是，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中體驗(yàn)到成功和努力的快樂(lè)，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和肢體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作技能。3.3第三階段：教學(xué)反思（5分鐘）課后老師也要簡(jiǎn)單地反思一下本次課的教學(xué)效果和反饋，加強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通，以便更好的幫助學(xué)生解決實(shí)際遇到的問(wèn)題。例如可以提出一下問(wèn)題來(lái)激發(fā)學(xué)生參與：今天吐了多少個(gè)氣球玩了這個(gè)游戲有什么很好的感覺(jué)和不好的感覺(jué)假如下次再玩這個(gè)游戲，你會(huì)想到什么改進(jìn)4.教師崗位思考4.1教學(xué)方法在教學(xué)過(guò)程中，老師需要采用多種與這個(gè)年齡段兒童心理特點(diǎn)相匹配的教學(xué)方法和手段，如游戲、笑話、動(dòng)畫(huà)、全身動(dòng)作等，增加課堂互動(dòng)和趣味性。老師在課堂中，需要做好教學(xué)前的心理建設(shè)和情感營(yíng)造工作。首先，讓孩子們感受到老師對(duì)于他們的信任和關(guān)愛(ài)，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的教學(xué)環(huán)境；其次，引導(dǎo)他們放松情緒，積極參與其中，不僅體現(xiàn)了隊(duì)員精神，而且能夠更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。4.2學(xué)生情感管理在本節(jié)課中，幼兒需要獨(dú)立完成任務(wù)，需要教師對(duì)學(xué)生的情感管理。在游戲過(guò)程中，孩子們中途出現(xiàn)失敗、挫敗或者分心等情況都很常見(jiàn)?？紤]孩子的心理承受能力，老師可以在此時(shí)給予孩子的鼓勵(lì)和贊美，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)?！昂?，棒棒噠，再加油吧，你們能行！”等等都是非常有用的情感管理。4.3互動(dòng)與參與幼兒期是學(xué)習(xí)和發(fā)展能力的關(guān)鍵時(shí)期，因此，應(yīng)該給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在課堂中，老師應(yīng)該積極鼓勵(lì)、支持和贊美學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生自信和快樂(lè)。5.本節(jié)課以《吹氣球》為主題，旨在通過(guò)游戲的形式讓幼兒認(rèn)識(shí)了吹氣球，并在其中鍛煉了身體的協(xié)調(diào)性、言語(yǔ)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等多個(gè)方面的能力。在治療感情方面，我給學(xué)生灌輸了善意的情感，讓他們?cè)谡n堂上體驗(yàn)成功和成長(zhǎng)的感覺(jué)，提高了他們的自信和積極性?？傊?，通過(guò)